《每逢佳節倍思親 》優質導學案（有練習）
第一課時
學習目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。知道這些由生字組成的詞語的意思。(重、難點)
3. 初讀課文，知道課文寫了一件什麼事。(難點)
學習流程
一、導入新課
1.交流自己最喜歡的傳統節日，感受節日帶給人們的快樂。
2.齊讀課題。
二、設問導讀
(一)初讀古詩
1.自讀古詩，讀準字音。(組內互查)
2.讀通詩句。
3.小組內交流課前蒐集的有關王維的資料。
4.再讀古詩，交流已經讀懂和沒有讀懂的地方。
(二)初讀課文
1.按照自學提示，自讀課文：
(1)輕聲朗讀課文，畫出文中的生字詞。
(2)畫出難理解的詞語，藉助工具書，或用聯繫上下文、換詞等方法理解，如果仍有困難，可以在組內共同解決。
2.認讀下列詞語(小組互讀)
佳節 思念 兄弟 獨自 回憶 每逢 手挽手
倍思親 重陽節 扶老攜幼 興高采烈 頭插茱萸
登高遠眺 一年一度 天各一方
3.簡要說說課文的主要內容。
三、鞏固練習
1.將節日與傳統食品聯繫起來。
水餃 重陽
元宵 春節
糉子 元宵節
月餅 端午節
千人糕 中秋節
2.完成課後2、3題。
四、拓展延伸
課後，蒐集一些有關思鄉的古詩，並試着背誦。
第二課時
學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)
2.精讀課文，知道詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。(難點)
學習流程
一、基礎達標
1.看拼音寫詞語
jiā jié chónɡ yánɡ xiōnɡ dì sī niàn
qínɡ jǐnɡ dú zì huí yì yì xiānɡ
2.簡述課文的主要內容。
二、設問導讀
1.默讀課文1-2自然段，想一想是什麼原因讓詩人在這樣美好的日子裏如此深深思念自己的親人呢?找出相關語句，並有感情地朗讀，然後寫出自己的體會。(可以抓住重點詞語來體會)
2.王維主要思念了哪些親人?又想起了哪些事?自由朗讀第三自然段，在課文中勾畫。
3.再讀古詩，說說詩句的意思，並說說這首詩表達的感情。
4.結合課文內容說說“每逢佳節倍思親”這句詩的意思。
三、鞏固練習
1.按課文內容填空。
一年一度的重陽節到了。詩人王維不由得思緒萬千，寫下了 這首詩。詩句 ， 。 表達了王維遠離家鄉的寂寞，思念親人的心情;詩句 ，，想象了今年重陽節親人登高遠眺的情景。
2.有感情朗讀課文，並且背誦《 九月九日憶山東兄弟》
四、拓展延伸
1.小練筆：你有過思念親人的感受嗎?請寫一段話或一首小詩，來表達你對親人的思念。
2.收集一些思鄉的詩，如李白的《靜夜思》，王安石的《泊船瓜洲》感受祖國文化的博大精深。
