《林黛玉進賈府》教案（第一課時）
教學目標
知識目標
1.簡介中國小說發展的有關知識。
2.瞭解曹雪芹及《紅樓夢》。
3.理解選文中一些詞語古今詞義的不同，如偏僻、便宜、態度、媳婦、形容、老婆、可憐、誇張等。
能力目標
1.瞭解本文通過一個人物的行蹤、見聞，按時間順序描寫環境和介紹人物的方法。
2.學習通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格。
3.認識封建剝削階級的豪華奢侈生活和封建貴族家庭的等級、禮規的某些側面。
4.鑑賞《紅樓夢》人物形象的思想性格及形成性格特點的社會原因。
5.仔細咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力。
德育目標
認識我國封建社會的現實生活及其腐朽性。
教學重點
1.着重瞭解曹雪芹及我國古典小說鉅著《紅樓夢》。
2.分析賈府環境和人物出場的描寫藝術。
3.掌握《紅樓夢》人物語言含蓄美的特點。
教學難點
1.分析小說與衆不同的出場藝術。
2.培養學生分析小說人物形象的方法及能力。
教學方法
1.誦讀教學法。品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認識。
2.討論、分析法。本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。學生通過討論分析強化認識，掌握作者構思的獨具匠心。
3.點撥教學法。《紅樓夢》作爲我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊，通過教師必要的點撥，讓學生更好地理解其思想內容。
教具準備
多媒體、CAI課件、《紅樓夢》電視劇VCD光盤。
課時安排
3課時
教學步驟
★第一課時
[教學要點]
1.簡介中國小說發展的有關知識。
2.瞭解曹雪芹及有關《紅樓夢》的基本知識。
3.感知課文內容，理清課文思路。
[教學過程]
一、導語設計
許多不朽的文學作品往往會以各種形式出現在人們面前。像《三國演義》就曾被搬上舞臺、搬上熒屏。而最受人們歡迎的、被演繹的形式最多的恐怕要數《紅樓夢》了，有京劇、越劇、婺劇、電影、電視劇等。那麼，今天我們就一起來學習節選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進賈府》，走進賈府這個封建大家庭，走近黛玉、走近寶玉、走近賈府形形色色的人物。
二、解題
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1.簡介中國小說的發展
中國的小說，也和世界各國一樣，是從神話開始的。至魏晉南北朝，出現了志怪、志人小說。直到樑代蕭統編《文選》，才第一個要把文學和歷史區分開來，他在序裏提出他的文學定義，即“事出於沉思，義歸乎翰藻”。但這時他所指的文學只包括詩、文、賦，並不包括小說。我國的小說脫離歷史領域而成爲文學創作，還是進入唐代之後的事。唐代的文化出現了很多新的東西，文人的思想也有所發展、開闊;這時傳奇小說應運而生，如陳鴻寫的《長恨歌傳》、白行簡寫的《李娃傳》。傳奇小說發展到宋代就衰落了。這時隨之興起的是話本。話本經過文人加工，就變成許多話本小說和演義小說，如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等等，大都是文人採用民間創作而進行再創作的。由這裏再發展，便成爲文人的獨立的創作，這一類代表作是《金瓶梅》，它在小說發展史上開闢了一條新路。無論《三國演義》《水滸傳》還是《西遊記》，寫的都是非凡的人物或者不尋常的英雄，而《金瓶梅》開闢了一條寫平凡人和日常生活的道路，通過寫平凡人的日常生活，顯示了現實主義文學的長足發展。沿着《金瓶梅》開創出來的道路，《紅樓夢》問世了，中國古代的現實主義小說，達到了輝煌的頂點。
(節選自吳組緗 《我國古代小說的發展及其規律》)
2.曹雪芹與《紅樓夢》
曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。大約生於1715年，卒於1763年。歷康熙、雍正、乾隆三朝。他出身於貴族世家，曾祖曹璽、祖父曹寅、父輩曹顒、曹鈄嫠鍶娜耍嗉塘謂齏鍃曛謾?滴蹌甏遣薌業畝κ⑹逼冢滴趿文涎玻越焓鷂泄渲興拇問竊誆芤文凇S赫濤緩螅沽艘懷⌒撞械畝氛懦旒海涓覆茴因牽連其間，被抄家，從此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的過程，由貴公子降爲“寒士”。這種變化，促使他對過去的經歷作一番痛苦的回顧。他對社會黑暗抱有不滿和批判的態度，使他寫出了揭示封建統治階段、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》。
《紅樓夢》以寶黛愛情悲劇爲中心，描寫了賈府由盛到衰的變化，多方面地揭露了封建統治階段的腐朽的醜惡，顯示出封建社會必然崩潰的歷史趨勢。
《紅樓夢》是中國封建社會的百科全書。
《紅樓夢》是中國古典小說的最高峯。
《紅樓夢》的影響：“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。”(得碩亭《草珠一串》)
3.介紹與課文有關內容
《林黛玉進賈府》節選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個組成部分。《紅樓夢》的序幕由前五回構成，分別從不同角度爲全書情節的開展做了必要的交代。它們之間既有聯繫，又各有側重。因此，學習《林黛玉進賈府》一文，有必要對前五回的內容做概要的瞭解。第一回“甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風光懷閨秀”是開篇，第二回“賈夫人仙逝揚州城，冷子興演說榮國府”交代賈府人物，第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關係，展現了小說更廣闊的社會背景，第五回“遊幻境指迷十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢”是全書的總綱，通過賈寶玉夢遊太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》衆多人物的發展和結局交代出來。
三、整體感知，把握情節結構
1.播放有關課文內容的光盤，讓學生在預習課文的基礎上感性認識寧、榮二府及有關人物。
2.展示CAI課件，使學生充分了解賈府的建築結構，感知建築美的特點。
3.學生分小組討論，理清文章的情節結構，並選代表把結果寫在黑板上(可選二名)，然後教師適當點撥、評析。
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(1)主要情節：
①初進榮府 開端
②拜見賈母及衆人 發展
③初見鳳姐(重點) 高潮
④拜見兩位舅父(未見) 繼續發展
⑤陪賈母晚餐 繼續發展
⑥寶黛會面(重點) 最高潮
⑦安排起居 結局
(2)根據情節可分爲3個部分：
(3)內容要點(3個“第一次”)
①第一次向讀者展現小說中衆多人物活動的典型環境——賈府。
②第一次描寫小說中的一批主要人物。
③第一次描寫小說主人公寶黛初次相見時的似曾相識，心心相通的微妙關係。
四、課堂練習
古代白話小說中有些詞的詞義現代漢語已不用了，或發生了變化。試寫出下列詞語的古今義。
偏僻 便(biàn)宜 態度 媳婦 形容 老婆 可憐 誇張
答案：
詞目
課文句中的詞義
現代漢語常用義
偏僻
形容人的思想行爲偏激、不端正
形容某一地區遠離鬧市、偏在一隅、荒遠冷落、交通不便
便宜
方便
物價低廉;佔到不應得到的好處、小利
態度
人的神態風度
對人或事物的看法和由此產生的行動;人的舉止神情
可憐
憐惜
同情憐憫，形容極少或極壞，不值一提，如“少得可憐”
媳婦
妻子;已婚的女僕
兒子或其他晚輩的妻子;自己的妻子(北方)
形容
形體容貌
對人或事物的性狀進行描摹
老婆
老婆子;老年女僕
妻子
誇張
誇耀，自我炫耀
誇大
五、課堂小結
作爲古典小說的起始課，我們有必要介紹中國小說發展歷史的有關知識。《紅樓夢》這部代表着我國古典小說最高成就的作品，以其人物繁雜、關係錯綜、揭露社會現實深刻等諸多特點而著稱。對此我們也應作簡略的交代，以便於學生對課文內容的分析和理解。因此，本節課的重點應是針對課文做的一些有關內容的介紹。
六、佈置作業
1.熟讀有關描寫賈寶玉、王熙鳳的段落。
2.思考賈母、王熙鳳、賈寶玉各不相同的出場。
