《辛棄疾詞兩首》練習題
一、課文閱讀訓練
(一)比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首詞，指出解說不當的一項。( )
A.兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。
B.兩首都是懷古之作，蘇詞是懷古傷己，辛詞則是懷古傷今。
C.辛詞中的“舞榭歌臺，風流”是指代繁華和英雄業跡，通過慨嘆它“總被雨打風吹去”，表達了“英雄無覓”的憤激之情;“浪淘盡，千古風流人物”，則表達了趕快建功立業的願望。
D.兩首詞都借景抒情，以議論入詞，綜合運用了敘述、議論、抒情幾種表達方式。
(二)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞最後用了一個典故，寫道：“廉頗老矣，尚能飯否?”這樣寫法的作用是什麼?選出分析不正確的一項。答：( )
A.作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘爲國效力。
B.作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達自己得不到朝廷重用的憤懣心情。
C.表示今天再也找不到象廉頗這樣的大將的痛惜心情。
D.懷念廉頗，弔古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。
(三)古典詩詞講究煉字，作者往往選擇那些最能反映事物特徵的字詞，表達十分豐富的內容。閱讀時須處處留意，字字咀嚼，纔能有所得。
1.《雨霖鈴》上闋描寫了送別的典型環境。試按要求摘引原文詞語作答：
①送別的季節是__________________________________________
②送別的時間是__________________________________________
③送別的地點是__________________________________________
④送別時的天氣是________________________________________
⑤送別的心緒是__________________________________________
⑥送別的表情是__________________________________________
2.《揚州慢》(包括小序)寫景很有特色，作者從視覺、聽覺、觸覺、心態等各個角度，選擇富有表現力的字眼描繪了金兵劫後揚州凋蔽、殘破的圖景，抒發了悲愴之情。試將這樣的詞語找出來，按下面類別摘錄：
①寫視覺形象的：
②寫聽覺形象的'：
③直抒胸意的：
(四)借景抒情是古典詩詞常見的寫法。作者不言情，而情在景中。閱讀時首先要準確地理解“景”，然後再進一步弄清從“景”中傳達出來的“情”。對下面兩句話所表現的“景”與“情”怎樣理解才正確?試挑選正確的答案。
1.今霄酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。
①這句話描繪的“景”是( )
A.幽靜的 B.清涼的 C.淒冷的 D.明麗的?
②這樣的“景”表達的“情”是( )
A.悽苦的 B.煩惱的 C.恬淡的 D.空虛的
2.過春風十里，盡薺麥青青。
①這句話描繪的“景”是( )
A.單調死板的 B.富有生機的 C.赤地千里的 D.荒涼空曠的
②這樣的“景”表達的“情”是( )
A.驚詫的 B.得意的 C.悲傷的 D.憤慨的
二、基礎知識檢測
1.下列詞人按豪放派和婉約派分類，正確的一項是( )
①李煜 ②柳永 ③蘇軾 ④秦觀 ⑤李清照 ⑥辛棄疾 ⑦姜夔
A.①③⑥⑦/②④⑤ B.③④⑥⑦/①②⑤
C.③⑥⑦/①②④⑤ D.③⑥/①②④⑤⑦
2.名句銜接
①問君能有幾多愁?______________________。
②_________________，更哪堪冷落清秋節。
③江山如畫，____________________。
④________________________，又豈在朝朝暮暮。
⑤此情無計可消除，______________，_______________。
⑥但願人長久，_______________。
⑦簾卷西風，___________________。
⑧莫等閒，___________________。
3.指出下列不是以號爲名的作家集著( )
A.《淮海集》 B.《白石道人歌集》
C.《稼軒長短句》 D.《白氏長慶集》
4.姜夔《揚州慢》的開頭①“淮左名都”，②“竹西佳處”，及上片結尾的“都在空城” ，③分別指的是什麼地方?選出正確的一項( )
A.①指揚州 ②揚標州附近一處風景區 ③泛指一般的城市
B.①和②均指揚州 ③泛指一般的城市
C.①②③都指揚州
D.①指南京 ②指瓜州 ③指揚州
5.閱讀下列句子完成以下兩題
①長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
②今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
④即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
⑤人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
⑥江山如畫，一時多少豪傑!
⑦安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!
⑧過春風十里，盡薺麥青青。
⑨正是江南好風景，落花時節又逢君。
⑩僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。
(1)上述句子全出自唐人作品的一組是( )
A.①③④⑦⑨ B.①③⑤⑦⑨ C.③④⑦⑨⑩ D.③④⑤⑨⑩
(2)上述句子出自不同作品，對這些作品分類正確的一組是( )
A B C D
古詩 ①④ ①⑤ ①⑦ ①⑦
絕句 ⑨⑩ ②⑨⑩ ⑨⑩ ⑨⑩
詞 ②③⑥⑧ ③⑥⑧ ②③⑥⑧ ②⑥⑧
律詩 ⑤⑦ ④⑦ ④⑥ ③④⑤
6.選出下列句子中修辭手法不同的一項是( )
A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。
B.人間行樂亦如此，古來萬事東流水。
C.曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
D.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
7.選出對加點的詞解釋有錯誤的一項( )
A.煙波微茫信難求(實在、的確)
B.秋天漠漠向昏黑(漸近)
C.因爲長句，歌以贈之。(長詩)
D.一尊還酹江月。(把酒灑在地上)
E.都門帳飲無緒。(京城門)
F.予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲(創作)
8.下列詩句各表現什麼季節的景色?順序號寫在橫線上
①過春風十里，盡薺麥青青。
②看萬山紅遍，層林盡染。
③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
④寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。
⑤四顧蕭條，寒水自碧。
⑥忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
⑦接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
⑧窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
A.春__________ B.夏__________ C.秋__________ D.冬__________
【創新能力訓練】
整理學過的知識，學會在比較中鑑賞文藝作品。
1.下面各句均摘自中學語文課本所選的古代詩詞。請寫出每句的出處和作者，這些詩句有何共同之處?試用《雨霖鈴》中的一句詞加以說明。
①揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴
②舉手長勞勞，二情同依依
③孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流
④勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
⑤牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄
⑥無爲在岐路，兒女共沾巾
⑦又送王孫去，萋萋滿別情
⑧寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤
⑨山迴路轉不見君，雪上空留馬行處
2.某同學對《揚州慢》和《永遇樂·京口北固亭懷古》進行一番比較，發現了一些很有意思的地方。他還沒有很好地進行概括，請你與他合作，得出恰當的結論：
①兩位作者的生卒年：
姜 夔 1155—1221年
辛棄疾 1140—1207年
這說明兩人__________________________________________
②這兩首詞都涉及到作者的見聞經歷：
《揚州慢》：“自胡馬窺江去後，廢池喬木，猶厭言兵。”
《永遇樂·京口北固亭懷古》：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。”
這說明兩首詞都涉及到__________________________________這一重要歷史背景。
③這兩首詞都借歷史人物抒發現實情懷：
《揚州慢》中提到杜牧。
《永遇樂·京口北固亭懷古》中提到孫權、劉裕、廉頗。
這種寫法都屬於______________________________________
④結論(要求指出這兩位詞人的不同風格)。
參考答案：
一、課文閱讀訓練 (一)D (二)C (三)1.①寒蟬悽切 ②晚 ③長亭(都門) ④驟雨初歇 ⑤帳飲無緒 ⑥執手相看淚眼，竟無語凝咽。 2.①夜雪暮色，青青、寒水、冷月。 ②清角次寒，戍角悲吟。 ③悲、愴然、感慨、厭、驚。(四)1.①C ②A 2 .①D ②C
二、基礎知識檢測 1.D 2.①恰似一江春水向東流 ②多情自古傷離別 ③一時多少豪傑 ④兩情若是久長時 ⑤才下眉頭，卻上心頭 ⑥千里共嬋娟 ⑦人比黃花瘦 ⑧白了少年頭，空悲切 3.D 4.C 5.(1)A (2)C 6.B 7.C 8.A③⑧ B⑦ C②④ D① ⑤⑥?
【創新能力訓練】?
1.①《送友人》李白。 ②《孔雀東南飛》 ③《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白 ④《送元二使安西》王維 ⑤《兵車行》杜甫 ⑥《杜少府之任蜀州》王勃 ⑦《賦得古原草送別 》白居易 ⑧《芙蓉樓送辛漸》王昌齡 ⑨《白雪歌送武判官歸京》岑參。這些詩句都表現了離別的悲傷，即“多情自古傷離別”。
2.①生活在同一時代 ②宋金軍事對峙 ③用典 ④雖然姜夔和辛棄疾都生活在民族矛盾異常尖銳、社會十分動盪的南宋時代，雖然池們的作品不同程度地反映了當時的現實，但由於兩人的經歷不同，精神境界不同，因此作品的格調也就不同。例如，對敵人的侵擾破壞;姜詞說“廢油喬木，猶厭言兵”，只是抒發悲痛之感;而辛詞則說“望中猶記，烽火揚州路 ”，充滿了戰鬥之豪情。姜詞感慨昔盛今衰，再三提到杜牧;辛詞則壯心不已，連舉孫權、劉裕、廉頗。綜觀全詞進行比較，姜詞的基調是“悲”，而辛詞的基調是“憤”。
