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《泉水》教學設計四(2)
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一、複述
課文
,背誦自己喜歡的部分。
二、複習字詞,指導書寫。
1、教師出示卡片,學生開火車認讀。
2、指導書寫。
三、我會讀。
出示課後“我會讀”練習。同桌互讀、指名讀。
四、自編韻文,延伸拓展。
1、啓發拓展。
(1)、除了文中所提到的,說說自己蒐集到的
泉水
的用途。
(2)、學生討論發言。
2、自編韻文。
(1)、把你所說的內容編成像課文這樣的句子,先自編,再
小組
交流。
(2)、每組推薦一位,準備全班彙報。
3、小組推薦者全班彙報,
點評
、鼓勵。
標籤:
教學
泉水
寓言四則教學設計
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