八下《我的母親》練習題

　　八下《我的母親》練習題1：

①每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，纔對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉，出醜。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。

②母親 我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

③有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)，什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一擡頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

……

④我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話;但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。我家五叔是個無正業的浪人，有一天在煙館裏發牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什麼好處給他。這句話傳到了我母親耳朵裏，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當面質問他，她給了某人什麼好處。直到五叔當衆認錯賠罪，她才罷休。

1、填入第②段橫線上的詞語，最準確的一項是( )

A.管教 嚴厲 教育

B.管束 嚴格 教訓

C.管束 嚴厲 教訓

D.管教 嚴格 教育

2、選文第③段寫了幾件事?下列分析正確的一項是( )

A.寫了一件事，並與選文第②段中的第一句話相照應。

B.寫了兩件事，並與選文第②段中的第一句話相照應。

C.寫了三件事，並與選文第②段中的第一句話相照應。

D.寫了四件事，並與選文第②段中的第一句話相照應。

3、下列說法不準確的一項是( )

A.“每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”語句質樸、真切、飽含感情，表現出母親對我的摯愛，字裏行間也滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情。

B.“她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。”此句與後文兩位嫂子的表現形成對比，體現母親爲人處世的涵養。

C.“但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。”爲第④段的中心句，這句話也體現了本文的主題。

D.第①②③段與第④段的關係是分總關係。

　　八下《我的母親》練習題2：

　　一、積累與運用

1.請按原文填空

我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自____________了二十多年，沒有一個人____________過我。____________我學得了一絲一毫的好脾氣，____________我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能____________人，____________人——我都得感謝我的慈母。

2.這些詞你陌生嗎，試試標出它們的正確讀音。

寬恕____________ 庶祖母____________ 籌備____________ 吹笙____________ 摹畫____________翳____________

3.讀一讀，想一想：下列加點詞在句中怎樣解釋更恰當。

①我小時身體弱，不能跟着野蠻的孩子們一塊兒玩。____________

②無論在什麼地方，我總是文縐縐的。____________

③世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。

4.考考你：

①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;”

諸葛亮、劉備是____________裏的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎?試寫幾個：____________，你還知道里面哪些文角的名字嗎?____________

②“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”

史文恭、花榮是____________裏的人物，你知道他們的故事嗎?試說出與他們有關的回目或典故：____________。

　　二、閱讀

閱讀下列文段，回答文後問題。

(一)

每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，纔對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉、出醜。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一擡頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

5.用自己的話概括以上三段的主要內容。

6.在學習方面，母親是如何要求我的?

7.在做人方面，母親又是怎樣訓導我的?

8.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”?

9.體會下列語句所包含的情感。

①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”

②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”

10.試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。

(二)

①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!”

②“娘曉得。我兒上了大學，娘心裏高興，我兒給娘和你爹爭了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑着說，“娘沒文化，講不出什麼大道理。娘只指望我兒今後碰到什麼不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”

③“我記住了，娘……”我哽咽着，低下頭……

④娘終於回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又捨不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順着我的臉頰毫無顧忌地流下來。

⑤那一晚，我失眠了——想娘，爲了兒女苦了一輩子的娘。

⑥娘不識字。小時沒念過書，就因爲家裏窮。十三四歲的時候，就跟着別人到大山中去砍柴，曬乾了晾乾了，再挑到十幾裏外的集市上去賣。收購乾柴的老闆欺負娘不識字，記數用“壹貳叄肆”。故意剋扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發誓：以後就是典傢什、當土地，也要供自己的孩子識字唸書，不能當“睜眼瞎”。

⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞着一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!

⑧東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘爲了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。

⑨我讀高二那年，家裏已經窮得叮噹響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在幹活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好孃的腳。由於沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣幹。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看孃的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦着臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的餘輝將孃的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴脣——娘分明疼啊!但娘爲了省那五角錢車費，硬是咬着牙從十幾裏外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就爲了省五角錢給兒子作伙食費啊!

⑩我跑過去，扶着娘，看見孃的嘴脣已咬得裂開了一個大口子。娘從懷裏掏出兩張10元鈔票，吃力地笑着說：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!”

11我拿着錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。

12前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包着。幾乎每天晚上她都要就着昏暗的燈光細細地瞅着，看的時候，總是一個人樂着……

13讀着讀着，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起了爲兒女苦了一輩子的娘……

11.概括文段的主要內容。

12.第②段畫線句子表現母親____________品質;她將這句話說給兒子聽的用意是____________。

13.第⑧段畫線部分的“那個誓言”指____________。

14.文章三次寫“我”的流淚，請用簡練準確的詞語分別寫出三次流淚的不同：第一次流的是____________的淚;第二次流的是____________的淚;第三次流的是____________的淚。

15.下面兩題任選做一題：

①第11段“我拿着錢，無言地跪下了”聯繫上文，揣摩此時“我”的心理活動。

②第12段“娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包着。幾乎每天晚上她都要就着昏暗的燈光細細地瞅着，看的時候，總是一個人樂着……”聯繫全文，試揣摩母親燈下看照片時的心理活動。

　　三、寫作

16.“可憐天下父母心”，讀了以上兩位母親的故事，相信你定有不少感觸。聯繫我們的生活，來關注我們的母親吧。

☆2 我的母親

一、1.混 管束 如果 如果 寬恕 體諒

ù shù chóu shēnɡ mó yì

3.①“野蠻”在這兒並無貶義，是相對文靜而言，是說孩子們淘氣、頑皮、好動，在遊戲中好冒險。 ②形容人談吐、舉止文雅的樣子。③這裏指卑劣、不道德的意思。

4.①《三國演義》 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 (火燒新野 桃園結義 白帝城託孤 徐庶 龐統 魯肅 程昱 楊修許攸等等)(此題沒有固定答案，學生只要寫得符合題意即可) ②《水滸傳》 答案舉例：花榮大鬧清風寨 小李廣梁山射雁 盧俊義活捉史文恭

二、(一)5.主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。

6.母親對我學習的督促是非常嚴格的，每天天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學。“十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。”

7.在做人方面，母親對我的管教則近乎嚴厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯誤，認錯。“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。”但行罰時，不許“哭出聲音來”。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責罰。

8.此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話後，重重地責罰我;“用舌頭舔我的病眼”，充分表現了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。

9.這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對“我”的摯愛，字裏行間滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情。

10.評價可見仁見智，積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴，簡述理由;也可以辯證地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。

(二)11.文章主要記敘了母親借錢供孩子讀書的艱辛歷程。

12.剛強 希望兒子也要剛強地面對生活中的苦難挫折

13.指“以後就是典傢什，當土地，也要供孩子識字唸書，不能當‘睜眼瞎’”

14.離別 感恩 思念

15.①答案從表現“我”對母親的“感恩”或發誓報答母親深恩上組織即可。 ②寫出表現孃的喜悅和以兒子爲驕傲的內容即可。

三、16.提示：本次習作主要聯繫閱讀有感而發，聯繫自己的生活，談談母親。不限寫作形式，有感而發即可。