八年級上冊《三峽》教案

　　一、 教學目標：

1、 認讀生字，熟練朗讀課文。

2、 正確解釋關鍵詞語，句子。

3、 描述三峽壯美的景色。

4、 抒發對祖國河山的讚美與熱愛。

　　二、 教學重點：

學習簡練、生動的語言。

　　三、 教學方法：

朗讀法、討論法

　　四、 教學手段：

圖片投影。

　　五、 教學課時：

2課時

　　第一課時

教學過程：

一、 新課導入：

我們中國河山壯麗，每一處自然景觀都有自己獨特的風貌，你都對哪些景觀有了解呢？

（由全國各地的.自然風貌引入對三峽的瞭解、嚮往）

出示三峽投影片。

二、 整體感知。

1、 請學生默讀課文，注意作者，讀誰字音。

2、 請學生介紹作者、作品。

酈道元：字善長，北魏范陽涿縣人。北魏著名地理學家，散文家。

《水經注》不僅是一部地理志，還是一部山水遊記和民俗風情錄；

三峽指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。

3、 出示生字投影片，讓學生注音。

quē zhng xī xiāng sù yǎn zhǔ

闕 嶂 曦 襄 溯 屬引

4、 學生練習自讀，並進行指導，達至熟練。

三、 文意理解。

1、 小組共同解釋文意，教師答疑。

2、 出示投影片，指出解釋重點。

<1>詞語：

自；闕；嶂；曦；至於；襄；沿；溯；或；雖；以；疾；湍； 漱；良；肅；屬引；

<2>句子

① 重巖疊障，隱天蔽日。

② 自非亭午夜分不見曦月。

③ 至於夏襄陵，沿溯阻絕。

④ 雖乘奔御風不以疾也。

⑤ 素湍綠潭，迴清倒影。

⑥ 常有高猿長嘯，屬引悽異。

⑦ 空谷傳響，哀轉久絕。

四、 佈置作業。

1、 背誦課文。

2、 熟練解釋詞，句。

　　第二課時

一、 複習導入。

指名四位學生各背一段課文，然後齊背。

二、 分析課文。

1、 討論：文中描繪了三峽哪些景物，這些景物各有什麼特點？

歸納並板書：

山：兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。

三峽 夏：急

水 春冬：清榮峻茂

秋：哀婉悽異。

2、 體會本文語言特點，學生各抒己見。

總結：（1）動靜結合。

（2）有張有弛。

3、 再次齊讀課文，讀出韻味。

三、 作業：蒐集描述三峽的其它文學作品，小組交流。