釣魚的啓示優秀教案專題頻道

文章摘要：作文你們要記住，自己擁有獨一無二的陽光皮膚;650字作文來到醫院裏以後媽媽讓我坐在搶救室裏吊水，媽媽給去我做皮試。時間在風中流逝，雲霞帶來清晨的消息。如果我是一名人民教師，我要與時俱進，不斷學習，不斷進行創造......

【教材簡說】《釣魚的啓示》是人教版第九冊的課文。它是一篇論理型的文章，講述了作者34年前的一天晚上和父親好不容易釣到一條大鱸魚，此時離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖裏，使“我”從中獲得......

【設計理念】學生是學習和發展的主體，教師應讓學生與文本進行充分的對話，通過自讀自悟讀懂課文。因此，在教學中應讓學生充分地讀書，通過自主地入情入境地朗讀，理解課文內容，體會文章情感，領悟作者的表達方法。【教學目標】（1）......

寫教案能夠提高老師的邏輯思維能力，下面小編爲大家介紹《釣魚的啓示》教案範文，僅供參考！第一課時教學目的1.認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫“啓示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲......

我讀到"我釣到了一條大鱸魚，但卻在開放日前，爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深，從中得到啓示,對於一個有修養的人來說道德更重要。我認爲爸爸做的對，他面臨個人利益與道德這兩個永遠相沖突的問題的時候，選擇了道德......

教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當的安排。以下是小編爲您帶來的四年級《釣魚的啓示》教案，歡迎欣賞與借鑑。第一課時一、激發情趣，誘導學生寫課文標題師：小......

一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》五年級上冊第13課《釣魚的啓示》。二、理論依據《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間平等對話的過程，”教學中應充分發揮學生的主體性，引導學......

寫教案能夠提高老師的邏輯思維能力，下面小編爲大家介紹《釣魚的啓示》教案範文，僅供參考！第一課時教學目的1.認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫“啓示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲......

《釣魚的啓示》優秀教案一教學目標：1、理解“我”從釣魚這件事中所獲得的啓示，明白父親讓“我”將鱸魚放回湖中的真正目的，聯繫實際，受到“要遵守規章制度、誠實守信”的道德教育。2、通過對“我”和“父親”言行的朗讀感......

【教學要求】１、認識１０個生字，學會１４個，正確讀寫啓示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道......

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編爲大家整理的《釣魚的啓示》優秀說課稿，希望對大家有所幫助。《釣魚的啓示》優秀說課稿1一、......

讀釣魚的啓示有感我反反覆覆地、津津有味地、把《釣魚的啓示》這篇文章讀了又讀，使我想到了許許多多。《釣魚的啓示》主要寫：我在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，“我”與父親在新漢普斯湖釣魚，一條大魚上鉤了，“我”們父子興......

《釣魚的啓示》是美國短篇小說家兼建築家詹姆斯·勒菲斯特所寫的一篇短篇小說，本文寫從一件生活小事中釣魚得到的啓示，以小見大，其主旨是想告訴人們面對生活中的誘惑，要依道德的標準進行抉擇。課文釣魚的啓示優秀讀後感，我......

【教學要求】１、認識１０個生字，學會１４個，正確讀寫啓示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道......

教學設計目的是讓學生們理解課文內容，理解父親沒有商量餘地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啓示。[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理......

一、教學目標：1、知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。認識並理解本課的一些詞語，如：漣漪、翕動、不容爭辯等。2、過程與方法：通過聯繫生活實際、揣摩人物心理、朗讀等方法使學生走入文本，體會釣魚的啓示。3、情感態......

我是一個愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業的時侯，我便提着個小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚。那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷着舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時把魚鉤往河的遠......

教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫"啓示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育......

《釣魚的啓示》是人教版四年級第七冊第八單元的課文。它是一篇論理型的文章，講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖裏，使我......

教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫"啓示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育......

機遇是把美夢變爲現實之前閃爍的流星，永遠只屬於行動迅速的人。端着碗等人家盛飯吃的味道遠沒有自己盛飯的味道鮮美。帶着微笑忽悠自己，不是在風雨中呻吟，就是在陽光下變得口是心非。——題記在被一羣人和滿魚塘的魚兒圍......

【設計理念】學生是學習和發展的主體，教師應讓學生與文本進行充分的對話，通過自讀自悟讀懂課文。因此，在教學中應讓學生充分地讀書，通過自主地入情入境地朗讀，理解課文內容，體會文章情感，領悟作者的表達方法。【教學目標】（1）......

一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》五年級上冊第13課《釣魚的啓示》。二、理論依據《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間平等對話的過程，”教學中應充分發揮學生的主體性，引導學......

《釣魚的啓示》是人教版四年級第七冊第八單元的課文。它是一篇論理型的文章，講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖裏，使我......

一、教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3．領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。二、教學重點：1.引導學生......