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![五年級《將相和》教案大綱]()
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾爲背景，以藺相如的活動爲主線，通過三個相對獨立而又緊密聯繫的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜。因此，理解三個故事的因果和了解三個......
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![五年級語文將相和教案]()
《將相和》通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事，突出表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯就改以及他們兩人爲了國家利益團結協作的品質。那麼，下面是小編給大家整理收集的五年級語文將......
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![六年級《將相和》教案設計大綱]()
《將相和》是一篇精讀課文，因此在教學方面要有所側重，下面小編爲大家帶來了關於六年級《將相和》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、讀懂課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。2、領悟三個小故事之間的內......
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![將相和]()
戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說願意拿十五座城換這塊璧。趙王接到了信非常着急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手吧了，不能......
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![將相和教學反思]()
《將相和》是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。下面是語文迷小編收集整理的將相和教學反思，歡迎閱讀參考！將相和教學反思1正值春暖花開的三月底，我校有幸邀請到省教研室張琳主任蒞臨我校指導語文教學工......
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![六年級語文上冊將相和教案]()
一、素質教育目標（一）知識教學點1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2．新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3．重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不......
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![《將相和》教學反思]()
《將相和》教學反思1：在這課的教學中，我用一句話引領學生學習全文我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什麼能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺!。先讓學生理解這句話，之後採用自己......
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![小學五年級語文教案《將相和》]()
作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學五年級語文教案《將相和》，希望能夠幫助到大家。小學五年級語文教案《將相和》1教學目標：1......
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![五年級語文《將相和》教案]()
《將相和》是一篇講讀課文。課文通過完璧歸趙、澠池會、負荊請罪這三個小故事，突出地表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局、注意團結的品質，也讚揚了廉頗知錯就改的精神。課文是通過典型的事件和人物的言行來表現......
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![五年級語文《將相和》優秀教案]()
《將相和》是小學五年級語文教學的內容，《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾爲背景，以藺相如的活動爲主線，通過三個相對獨立而又緊密聯繫的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜......
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![五年級《將相和》教案]()
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾爲背景，以藺相如的活動爲主線，通過三個相對獨立而又緊密聯繫的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜。因此，理解三個故事的因果和了解三個......
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![初中三年級語文教案《將相和》]()
《將相和》（六年制第十冊）是一篇歷史故事，是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫而成的，語文-《將相和》。它以秦趙兩國的矛盾爲背景，記敘了“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事，寫出了將相之間由“......
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![五年級語文《將相和》教案大綱]()
《將相和》是一篇講讀課文。課文通過完璧歸趙、澠池會、負荊請罪這三個小故事，突出地表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局、注意團結的品質，也讚揚了廉頗知錯就改的精神。課文是通過典型的事件和人物的言行來表現......
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![五年級語文下冊《將相和》教案]()
《將相和》通過完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因後果。教學目標：1.理解課文主要內容。在理解課文內容的過......
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![《將相和》教學設計]()
一、素質教育目標（一）知識教學點1、生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2、新詞：理屈、示弱、抵禦、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協力、負荊請罪。3、重點句、段：秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，......
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![《將相和》教學課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2015:32:05文件大小：2.68MB課件格式：swf戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說願意拿十五座城換這塊璧。趙王接......
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![五年級下冊《將相和》教案]()
一、導入新課1、書課題後提問：通過上節課的預習，我們已經初步瞭解了課文內容。藺相如從一介布衣升爲上卿，可謂平步青雲，廉頗對此很不服氣，那麼，他是怎麼說的?請快速從課文中找出這段話。誰來讀一讀?2、我廉頗功無不克，戰無不......
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![小學語文四年級《將相和》教案]()
史載“藺相如迫使秦王擊缶”。省羣藝館副館長傅羣剛讀到此處，萌發奇想……楚天都市報記者潘勤通訊員遊敏黃土燒就的12個大小不等的“土鉢子”一字排開，用木棍輕擊，竟奏出動人曲調，據稱這就是失傳了兩千多年之久的“古缶（音......
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![將相和教學設計]()
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾爲背景，以藺相如的活動爲主線，通過三個相對獨立而又緊密聯繫的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關係錯綜複雜。下面是語文迷小編收集整理的將相和教......
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![《將相和》導學案範例]()
《將相和》導學案1：學習目標：1.學習本課生字、新詞，理解詞語意思。2.理解課文內容，領悟三個故事之間的內在聯繫。3.感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。一、基礎達標：1、我能認識生字和氏璧允諾膽怯擊缶......
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![六年級《將相和》教案設計]()
《將相和》是一篇精讀課文，因此在教學方面要有所側重，下面小編爲大家帶來了關於六年級《將相和》的教案設計，歡迎大家閱讀!六年級《將相和》教案設計教學目標：1、讀懂課文內容，認識故事主要人物藺相如和廉頗的性格品質。2......
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![五年級語文《將相和》的教案]()
《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾爲背景，以藺相如的活動爲主線，通過三個相對獨立而又緊密聯繫的故事，以下是專門爲你收集整理的五年級語文《將相和》的教案，供參考閱讀！教材分析：《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾......
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![五年級語文將相和教案大綱]()
五年級語文將相和教案《將相和》通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事，突出表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯就改以及他們兩人爲了國家利益團結協作的品質。那麼，下面是小編給大家整......
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![小學五年級《將相和》優質教案]()
《將相和》教案第一課時教學目標：1、初讀課文，瞭解將、相分別指的是誰，全文共講了哪幾個故事。2、自學本課生字詞，理解理屈、示弱、能耐、絕口不提、完璧歸趙這幾個詞語的意思。3、按不同故事內容給文章分段。教學重點、......
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![18將相和]()
2.理解課文內容，弄清事情的前因後果，瞭解三個故事之間的內在聯繫。3.抓人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高於一切”“和爲貴”的道理。教學重點1.理解課文內容，弄清事情的前因後果，瞭解三個故事之間的內在聯繫。2.抓人......
