中考語文作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的中考語文作文，歡迎閱讀與收藏。

中考語文作文1

因爲愛字，所以放任，因爲放任，所以成全。

當你想起旅途中某次驚豔，那個轉身而去的女子其實早已老去。只有記憶像霧一樣停留，而流逝的時間，就是那個遠去的女子。

他轉身的時候，我看到的是一個老人的背影，我知道，時間在老去。

河在我記憶中是個憂傷的符號。

有一段時間，我一直在故事中漂流，像一根草屑。

如同一部黑白片在河流的背景下回放着。

從她的眼神中看到一種光芒與墮落，看見時光在閃回，像蝴蝶一樣冷豔。

回去的旅程隔着無數的季節，無數墜落的經歷。

我成長過程漸漸偏離真實軌跡，最早是從謊言開始的。

其實每一朵花，都有它自己的生命。當花兒枯萎的時候，就是它生命終結的時候，而它的種子，就是它生命的延續，在這個世界上繼續承受風，經受雨，面對另一個輪迴。

一個人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了又掩，也還是要不時地表露出來。

靜靜地流淌的青春也會讓人受傷嗎

我感覺我生命中的某些東西，也在沿着軌道靜靜地行駛。

四周一片漆黑。親愛的，我一無所有。

黑夜裏被風吹着的蠟燭，怎樣才能等到日出。

我們恐懼墓地，儘管我們日夜兼程。

偶爾，我一個人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽的葬禮。

對於人類來說，友誼是一種交換行爲。沒有下次交換，友誼便不再繼續。

童年，只有在回憶中顯現時，才成就了那份完美。

回憶能遠離平淡，能使本來平淡的日子背叛現實做一次超越的飛翔。

夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最後一縷豔麗。

在遠離了熟悉的城市和人羣的地方，靈魂不再受任何束縛。

當一個人喜歡孩子的時候，他便已不再是孩子。

生命，總會有一些令人回眸的空白。

火車就是這樣離我們很近，又離我們很遠，中間像是留有期待，留有着人生註定需要的某種時間。

同一天的周而復始，若不在哪裏留下摺痕，說不定會產生錯覺。

我想，不管多老，自己始終都是一個善感的男人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動，一笑一顰，都會讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。

青春不過是一種揮霍，我們在一起，我們彷彿無始無終般地在一起。

青春是陣偶爾滑過的風，不經意間，已吹得我淚流滿面。

我想我不會孤獨，因爲我還有音樂。我想我將一直孤獨，因爲我只有音樂。

我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個一年就這樣在一個午後被我輕輕地合上，結束了。

孤獨從一開始就註定要用一生去承擔，無人能懂。

不知道表達感情的人，只能走很長很長的路。

雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來是有跡可循的。

在時間裏面，我們什麼也不能留下。包括痛苦，快樂，和生。

中考語文作文2

“鍥而不捨，金石可鏤”。鏤刻金石，本是大自然的神力所致，卻可人爲之，這等奇蹟，可遇可求，只因鍥而不捨而已。奇蹟的存在，也不過是勤勉的必然結果。

富爾格姆說“要承認奇蹟”。人的生命如葦草般脆弱，卻能繁衍龐大至此，在自然的嚴格篩選中存活至今，堪稱奇蹟。這個奇蹟是千百年來人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗爭的結果，說起來只是最基本的求生本能，但產生的影響卻令人歎爲觀止。水可穿石，冰可凍三尺，蚓可上食埃土，下飲黃泉，這些超越本身的能力所致成的結果都是存在的奇蹟。

奇蹟在達成之前只是一個虛無飄渺的目標，一個堪稱好高騖遠的夢想。在日積月累的過程中，艱辛難以想象，所以，中途放棄的人將他們看做“不可能的任務”，能力的巔峯。然而“夢想還是要有的，萬一實現了呢?”“實現了，就成爲了奇蹟。”沒有人覺得馬雲和俞敏洪會是奇蹟，在他們廣爲人知之前是公認的絲。他們完成了出衆的人也做不到的事後，就有了“神話”的光環，但他們不相信奇蹟，只把奇蹟當做夢想。萬一實現，有機遇性，但還是可遇可求的，因爲不相信，所以覺得腳踏實地，日積跬步是可以到達遠方的。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”說的就是奇蹟的可能性吧。

但是沒有行動，目標就不過是空想。空懷壯志而不付諸行動，以爲相信奇蹟的存在，只會爲人恥笑。那個心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質疑，而泰山不拒細壤，故能成其高;合抱之木，生於毫末;任何令人驚歎的存在都不是一蹴而就的，學者陳書凱勸解“不要相信奇蹟”，也是提醒人們腳踏實地，不可操之過急。揠苗助長的結果是一無所獲，而終日而思不過是黃粱一夢，無益反殆。

反觀當下，埋頭苦幹者有之，無所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現以來長久不衰，勵志的故事總是讓人振奮，熱血沸騰。而我認爲，自信的人不需要逆襲的故事，他們承認別人的優秀，也不會妄自菲薄，他們承認奇蹟，也不相信自己的夢想是不可到達的高度。因爲如此有追求，所以有不同於常人的勤勉，對他們而言，人生的低谷只是更好地位置，邁步就是進步，因爲有夢想，所以不相信奇蹟，因爲自信，所以勤勉得充滿希望，永不言棄。這對於那些敢於“平淡無爲”，滿足於勵志故事和望向填充生活的人們形成強烈的對比。也就有了驚豔世界的哥斯達黎加球隊和被驚豔的我們。

金石可鏤，我們要承認奇蹟;鏤刻金石，我們不要相信它是奇蹟，二者不矛盾，只有不相信，纔會被承認。

中考語文作文3

1.抓住感情的觸發點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因後果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對於你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

2.抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啓迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然後畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

3.抓住生活的情趣點

每個人的生活並不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作爲我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》

4.向歷史和文學作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經典的情感寄託與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，並且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現實的文學作品中還是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

5.關注時事、社會熱點以及各行各業的風雲人物

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，並且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄託，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄託我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

中考語文作文4

各自所談到經歷過的誤會時，阿盼說：“讓我先給大家說說我的故事-----”

那年，阿盼和天碧都讀小學二年級，她們倆人情同手足，常常拉鉤說“大家要有福同享，有難同當喲！”“要互相幫助！”……咳！那天真爛漫、那純粹單純、那無知，到現在裝是裝不出來了。

幾乎每天放學過後，她們便似箭一樣衝出校門，到隔壁的肥姨士多裏買一串只用一塊錢就能得手的魚蛋，再在其上添加一些辣椒，或選擇添加番茄醬，便津津有味的'吃起來。她倆常常玩請客的遊戲，這次你請下次我請。有時乾脆AA制。

那兒似乎確鑿有很多高大肥胖的學生，因爲肥姨士多有很多東西賣，所以人便塞滿了整間士多。只見那些顧客都是學校的學生們，穿着同樣的校服。那兒很擁擠，有時吃出一身汗來，還真的滿快活的。

吃完熱騰騰的魚蛋後必須飛奔回學校----吃魚蛋這事是千萬萬萬不得讓父母發現的，要不是回到家便會“藤條燜豬肉”了。

回到學校不見家長的影，很是高興，因可與自己的夥伴多玩一會。她們什麼都玩，玩抓迷藏，玩單槓雙槓，不時創些新花樣，便覺自己很是聰明……

在哪裏看見阿盼，就肯定會找到天碧；同樣，若別人找不着阿盼，天碧肯定知道她在哪兒。她們是世界上最親密友好的朋友，一有空便在教室外的那棵經歷無數風雨的大榕樹下許願，願大家能考到好成績，願大家長大後能繼續保持頻密的聯繫，或住在一起，或住在隔壁，繼續共同經歷世事……

但自從那一件小事的發生，使這對令人羨慕不已的姐妹再也不一共享福受難了。

都怪那一個可恨的下午——

下午放學時阿盼最先從教室裏跑出。她特高興，心想又可以和天碧去肥姨士多買吃的了，想象着一會兒可能發生的美好情形，於是不自覺地團團轉。手裏拿着裝有鐵飯盒和水瓶的袋子隨着阿盼的自轉而甩得很高很高，就像阿盼是太陽，袋子是地球，地球繞着太陽轉。

阿盼越轉越暈眩，但因很好玩，便繼續轉，不知何時，那袋子撞上了天碧。天碧只覺一陣疼痛，不等阿盼賠個不是便大聲道：“你是故意的嗎？”

天碧從教室走出後，便不見了阿盼。有些生氣，生氣阿盼不等她就先行一步了。一個紅色袋子指向她打來，可見撞上她的卻是自己的好友，便氣上加氣。

“故意”是什麼意思？阿盼不明白，真的不明白，便隨便答了一句“是”。

之後覺得天碧臉色不對，便又唔唔啊啊地說“不是”。

終於也無法補救，從此失去了這位曾與她同甘共苦的好姐妹。

阿盼講完了她的故事，便嘆了口氣。雖然此事已過去十幾年，但對於阿盼，這是一個頗好的教訓——沒有足夠的學問造成的誤會，就是失去了一段真誠的無雜質的友誼……

中考語文作文5

地球只剩下我一個人了，我絕望的獨自一人坐在屋中，“咚咚咚---”，門外突然響起了敲門聲。我很奇怪，因爲昨天，地球上最後一批居民已經乘坐飛船離開滿目瘡痍的地球到已經建好的火星上去了。我也很想逃離地球，可我有一個遲到的毛病，這次也一樣遲了，當我揹着氧氣瓶氣喘吁吁的跑到載人飛船發射基地時，飛船已經升空了，無論我怎樣招手、怎樣喊叫，飛船還是沒有一點停下來的意思，還是越飛越高，最後消失在星空，好在最後一批居民在離開時把最後一瓶氧氣留給了我，還能活幾天，活一天算一天吧，沒人會想起我，我沮喪極了。

這突如其來的敲門聲給我帶來了巨大的希望，難道是有人來救我了嗎?我有救了，這人一定是我的救世主!

我激動地打開了門，天啦!什麼東西呀，不看不知道，一看嚇一跳，外面敲門的那個東西是個大怪物。直直的身杆，腳就是一條條根，頭就像一個樹冠，整個看起來活像一棵大樹，哪是什麼救世主!看來我是活到頭了，我絕望了。那個怪物見我被嚇得不知所措，趕忙亮出了它的身份：“我叫一棵樹，是火星政府派我來改善地球環境的。”我一聽是火星派來救我們地球的火星人，便不害怕了，我馬上又問到：“到你們火星上的人類過得好嗎?”。一棵樹聽了，沉默了一下回答：“我來這兒就是爲了告訴你，你們地球人類不僅不愛護自己的星球，到了火星也不吸取教訓，把我們星球也搞得烏煙瘴氣，火星資源也有限，也快承載不起了!”。一棵樹說得我低下了頭。一棵樹又說：“不過沒事，不要擔心了，我不是來了嗎，讓我們馬上共同行動起來拯救地球吧，來吧，就我們倆個一起幹!”

說完，我們就行動起來，有了希望我幹起來好像有使不完的力氣，而且越幹越有勁。看吧，我們在沙漠裏植上了樹，讓沙漠變成了久違的綠洲，風沙變得安靜了;我們在路邊植上了樹，路兩旁馬上變得鬱鬱蔥蔥了;我們在乾涸的江河兩岸植上樹，江河裏也涌出了清澈的河水，江河湖泊變得碧波盪漾了;我們在光禿禿的山嶺上種上樹，莽莽林海又回來了，空氣變得更清新了。看吧，天空變蘭了，陽光變得更溫和了，草地綠了，花兒開了，蝶兒來了;看吧，鳥兒回來了，魚兒回來了，大小動物們都回來了，地球又生機勃勃了。看吧，人類帶着沉思也回來了，他們都趴在地上親吻着大地低聲說，“地球媽媽，我們再不能因爲我們的貪婪而傷害您了!再也不能犯第二次錯了!”。

地球又煥發生機了，是我和一棵樹救了地球，我趕忙去找我的戰友——一棵樹，可我再也找不到他了，原來他已溶入到那大森林裏，他的生命早已融化到我們地球之中去了。他的離去告訴我們，人類再也不能犯第二次錯了!

中考語文作文6

“世界上最愛你的人是誰?”這個聲音，飄渺，迷茫，如風一般飄過來。

“當然是他啦!”小路親暱地拉起盧染的手。“你確定嗎?”“確定!”

“哎?小路，你是不是早戀了?”母親奇怪的看了她一眼，問。

“咦?!”小路愣了一下，“當然沒有!”眼前卻浮現除了少年的影子。她把頭轉向別處，不敢看母親。

母親看了她一眼，嘆了口氣，開始炒菜。

在炒鍋中，豆角皮緊緊包裹着懷裏的豆子，以爲自己可以幫豆子避免被炒熟的命運。有點像這個世界上的一種角色……是什麼呢?

“叮咚!”手機響了，小路掏出來一看。

“現在有時間?我訂了電影票。”——盧染

是他。“好啊!哪裏?”小路飛快地打出這句話。

“媽!我有事先出去了啊!”小路以閃電般的速度衝出家門，飛快地跑下樓。

愛情嘛，就像個蓮子，很補。

小路覺得，盧染，一定會一直陪着自己考上高中，考上大學，然後結婚，然後幸福的生活在一起。

有句話說得好：理想很豐滿，現實很骨感。

“纔剛過及格線!小路!你最近都在想什麼?”老師把小路叫到辦公室。“你最近怎麼了啊?爲什麼成績一直下降?!這樣下去怎麼行啊!”

“我……”小路支支吾吾說不出話來。

她能說她早戀了嗎?她能說她把心思都放在讓盧染開心上了嗎?她能說她想他想的睡不好覺以至於上課犯困聽不下去嗎?當然不可以啊!

“我會努力的。”她低下頭。目前能說的也就只能有這句孤零零的話了。

“好了，我相信你，回去吧。”老師拍了拍她的肩膀。

……

“你在幹什麼?”小路快步走到盧染面前，指着挽着他手臂的女孩。“她是誰?”

女孩的臉上也顯現出驚訝的神色。“她又是誰?”

愛情像個蓮子，很補。但是，心是苦的。

“腳踏兩條船，翻船活該!”小路的死黨惡狠狠地撕着魷魚絲，“這種渣男……哎小路你別哭啊!沒事不還有姐呢!”

她真沒想到，盧染會背叛她。

小路的眼睛都哭腫了，低氣壓如影隨形。嚇得她死黨魷魚絲都不吃了，一直把她送到她家樓下。

當小路的父親拉開門時，嚇了一大跳。“孩子他媽!女兒怎麼了?”

當看到父親後，小路再也忍不住了，悲傷地撲進父親的懷裏。

……弄清楚怎麼回事以後，父親又悲又氣。“我和你說過不要早戀了吧!那臭小子!”他其實很想訓斥小路早戀，但是看到女兒哭得這麼傷心又不忍下手。

母親做了一頓大餐寬慰自己的女兒。她和女兒說了很多自己年輕時候的事情。聽得小路一愣一愣的，倒也不哭了。而父親，剛剛就出門了，黑着個臉不知道幹什麼去了。母親講完故事，摸摸小路的頭：“你還小，不知道什麼叫戀愛。你的男友也還小，他也什麼都不懂。以後你也會獲得真愛的，像我和你爸。”

“恩!”小路點點頭，表示以後會發奮學習，絕不早戀。至於他爸，竟然殺到了盧染家門口。以至於盧染被他父母狠狠地教訓了一頓。這讓小路哭笑不得。

“世界上最愛你的人是誰?”

“是你的父母。你，真沒想到?!”

中考語文作文7

我從小到現在對語文、語文課都很感興趣。我覺得語文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引着我。語文簡直就是萬花筒，裏面要什麼有什麼：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥、有古有今、有中國的還有外國的，有飛揚的文字，有深刻的道理……我喜歡在語文王國裏遨遊，我喜歡上語文課。我最喜歡的一節語文課是升初三後。

我聽說我的語文老師是一位很年輕、漂亮、博學、純樸善良的女教師，聽到這些很高興。

預備鈴響過後，我早做好上課的準備。我心想：倒要看一看她是一什麼樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳說的一致……

正想着，上課了。語文老師邁着輕盈的腳步上了講臺,只見她高高的,瘦瘦的,長長的頭髮隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點；一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好。

教室裏很安靜，也可能是每個同學都在注意這位女老師的言行吧！老師說道：“同學們大家好！今後由我給大家上語文課。希望同學們能給以配合。今天這節課學習綜合性學習活動”說完轉身在黑板上清晰的寫下題目。她講話的聲音很溫和而且很低，但很清晰。這聲音像春風佛面，像清泉流入心田，使人覺得沁人心脾；她的板書清秀而規範，賞心悅目。接着她板書思考題，讓同學們分組討論思考題，最後各組派代表明確答案。在同學們充分發表各自意見觀點之後，老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很溫和，很低，臉上也總是微笑着。她講話很有節奏，很有邏輯性，很有哲理。看來她很能講課，但她不多講。我當時注意了一下時間，她講課用的時間總共不超過15分鐘。她總是讓學生多活動，讓學生讀書、討論、回答、上臺表演等。她只有到了必講不可時才精當、精妙地講幾句，點撥幾句。

一堂課師生情感交融，師生互動，心情愉快，學得積極主動。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學生聽不聽，聽懂聽不懂，她注意的學生如何學。後來，我才注意看那板書。設計合理，添一個字多，去一個字少，一堂課沒擦一下黑板；那字體的優美性，在我看來堪稱字貼，是我永遠學習的榜樣。

這堂課將要結束時，她快步走上講臺笑着說：“我們來合唱班歌吧。”

課結束了，老師含笑和同學們告別，微笑着走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠的愉快的回憶。

在以後的日子裏，在校園裏，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛着微笑，一臉陽光。在她的心中好像永遠沒有煩惱，沒有醜惡；髮型也總是那樣隨意地散落在肩頭。

在以後的每一堂課上，她都是一如既往。在她的心中，學生沒錯，都是好。她總是在努力發現每一學生的好的一面，總是正面引導我們。

我愛語文，語文是一泓清水。那一堂語文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語文是生活，朱老師是我生活的引路人！

中考語文作文8

雖然今年的我只有12歲，但我找到了屬於我的“財富”之路。確切的說，應該是稿費讓我踏上了寫作之路；寫作讓我踏上了財富之路，敞開了財富之路的大門。

說實話在寫作這方面我付出了辛勤的汗水與努力，但我從來沒說過要放棄，因爲我明白：有努力，就有回報！至今爲止我每一筆經濟財富都來自於稿費。我從小並不熱愛寫作，我清楚的記得我第一篇作文發表是在我6歲的時候，還是在一本叫《小天使》的書上。記得當時我寫的是一首詩，而且是在媽媽發火後被逼着寫的！寫後媽媽覺得不錯，就拿去給我投稿，沒想到的是第一次投稿，沒有碰壁，竟發表了！第一次就掙了20元的稿費，錢收到後，爸爸，媽媽，每人各給我獎勵了20元，說：“以後你每發表一篇文章，所掙來的稿費，乘以3，就是你一個月的零花錢。”哈哈，這對我來說，是一個再好不過的消息啦！信心大增的我，從那時起愛上了寫作。我感受到：寫作是件有成就的事！

我獲得最大的一次寫作獎勵，是價值800元的步步高學習詞典，是在去年參加的阿勒泰新聞網組織的地區“社保杯”學生作文比賽上。事後老師對我說：“楊睿，你之所以能成功，是你努力的結果！加油，不要放棄，我們不怕失敗，但我們怕放棄，一旦放棄了你就是失敗者！”

媽媽曾給我講過一個關於知識就是財富的著名經典故事。講的是一位教授和一個大型水電場的故事，故事是說這家大型水電場的主發電機壞了，請了很多人都找不到毛病在哪裏，最後沒辦法，就花了兩萬美元請來了一位著名的教授。這位教授來看了看，用粉筆在發電機的主殼上畫了個點，然後拿起榔頭在這個點上狠勁的敲，整個發電機馬上恢復了正常。有些人震驚之餘，不禁感嘆這教授兩萬美元掙的太容易了。雖然教授把錢捐給了災區，但教授給出了一個公式：敲一下收費1美元＋知道在哪裏敲收費19999美元＝總收費兩萬美元。聽後我歎服：知識就是財富呀！

我的第一筆財富之路，是從6歲開始的！我一定要堅持走下去，就算有再多的曲折與坎坷，我也會堅持下去的，因爲我清楚我人生的目標，我也清楚的知道在追求目標的路上，要翻過無數座大山，大山的後面就是我們最終的目的地！從多多少少的稿費，到今天酷愛寫作的我，它們之間有一種說不出的關係，我之所以喜歡寫作，並不是因爲稿費，而是因爲寫作是一種積累詞語，豐富知識的很好辦法。

沒有刻苦的學習，沒有掌握大量的專業知識，丁俊暉能在斯諾克中國賽決賽中，神奇的一夜成名嗎？能從以前默默無聞，到如今卻7次戰勝世界冠軍亨德利嗎？能大把的賺錢嗎？答案不言而語：知識就是力量，知識就是財富！

我熱愛寫作，是它讓我擁有了一筆小小的財富，我想：通過寫作得來的稿費，確定了我人生的目標——作家！

中考語文作文9

讀懂材料準確確定主題

話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。

一是提供話題，不提供材料。如：20xx年湖南省長沙卷的“愛的傳遞”和“放心吧，有我們在”均爲全命題作文。命題作文必須以提供的題目爲作文標題，而話題作文卻要自擬作文標題。但如果考生臨場發揮不理想，一時找不到更合適的標題，而要求中又沒有規定不得以話題爲標題，可以直接以話題爲標題。這樣做不會文不對題，只可能出現題大文小和同題氾濫的問題。簡便易行的做法是，以話題詞語爲中心，在其前後添加若干詞語，組成一個標題。如：“歷史銅鏡中的亮點”、“漫談亮點畫廊”、“亮點背後的故事”等等。以話題詞語“亮點”爲中心，添加其他詞語，使標題的指向性清晰，思路更容易打開，作文扣題也就能更緊了。

二是提供話題，又提供材料。如：20xx年四川省內江市中考作文以“責任”爲話題，接着提供一段材料：“‘責任’的意思之一是‘指分內應做的事’。‘天下興亡，匹夫有責。’大至民族興亡，社會穩定;中至地區發展，學校榮辱;小至家庭和睦，個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事，樣樣都是我們分內應做的事。”材料不論長短，它都只是對話題的一種解釋、一個說明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設置閱讀障礙，重複考查閱讀能力。是爲考生正確理解話題搭起的一座橋樑，而不是畫一個圈、設一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內容。

三是提供材料，不限定話題。如：20xx年武漢市考題的材料是：“下面文字摘自一位同學的《畢業留字冊》：我的自畫像：額頭寬了一點———思想的野馬正好在這裏奔跑。同學留言：最難忘那次聯合會，你的新鮮點讓我們快樂無比!(同學甲)……恩師寄語：你的那些富有創造性的見解常常爲我們再啓另一扇窗!老師感謝你。”提示語是：“結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章”。這則材料設置了一種情景，寄託了若干個話題。它將寫作話題的明示改成了暗示：寫作主題必須由考生根據材料確定。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活，讓考生有更大的思維空間和寫作自由。但是，話題也顯得相對模糊，需要考生自己去思考和把握，這對考生來論，無疑是一大新的考驗。

話題作文不管是哪種形式，寫作之前都要對材料進行提煉、聚焦，從而確定寫作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內容，而要抓住寄託着材料主旨或者主要內容的中心詞語、中心話題，以此作爲寫作主題。

中考語文作文10

一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢想的山巔?”

老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧譁，不急躁，藉着水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它騷首弄姿，它不爲所動，默默前行。

老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽、誘惑太多。選定了奮鬥目標，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不爲誘惑所動，向着既定目標默然潛行。這就是爲什麼有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因。”

年輕人恍然大悟，打點起行囊，迎着風向山頂爬去。

誘惑，似一罈濃烈的酒，在給你痛快淋漓的快感之後，會絕然使你陷入無盡的崩潰之中;誘惑，如蒙娜麗莎的微笑，在不知不覺中用長刀刺遍你的全身，微笑是她的武器。

有些人，不懂得拒絕誘惑。

李白，不懂得拒絕誘惑。封建王朝，官權可謂一大誘惑，它神奇的力量吸引着無數的人爲他奮不顧身，李白也不例外。因爲在詩歌上的造詣，李白早已小有名氣。但他不滿足，他的理想是進朝廷，做高官。豪華富貴的誘惑，，誰會不爲之動心?終於，李白有了機會，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”但結果如何呢?終因他的放浪不羈慘遭放還。不懂得拒絕誘惑，李白被唐玄宗賜金放還之後只能遊走世間，終日與詩酒爲伴。

現實中的誘惑又怎會少呢?大街上隨處可見“五折優惠”、“購物抽獎”的招牌，面對這樣的誘惑很多人都會爲之心動，而最終的結果是被人賣了還幫人家數錢。

不懂得拒絕誘惑，傷人傷己真的很深。

而有些人，就懂得拒絕誘惑。

詹天佑，我國著名的鐵路工程師，設計修建了我國第一條鐵路。當初詹天佑留學海外時因成績優秀而被國外大公司承諾重金聘用，可以爲他提供一切先進的技術條件。但詹天佑拒絕了，不是因爲誘惑不夠大，而是他心中裝着祖國。雖然近代中國各方面都很落後，但他毅然回國，擔起了科學興國的重任。他拒絕誘惑，雖然失去了國外優厚的工作待遇和優越的生活條件，但是他贏得了祖國人民的讚譽。拒絕誘惑，讓他的人生有了嶄新的軌跡，有了更深的意義。

徐本禹，也是懂得拒絕誘惑之人。

考上研究生的他，本可以靜心讀書，兩年後在城市找一份不錯的工作。但他毅然背上揹包，走進偏僻的小山村，做起一名志願者——鄉村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，進出在一間簡陋不堪的教室裏爲孩子們講課、批改作業，艱苦的的生活沒有遏制住他前行的腳步。

他拒絕了誘惑，他贏得了學生的愛戴，贏得了國人的讚許，他，感動了中國。

拒絕誘惑，不要讓這壇醇香的烈酒麻醉了自己，不要貪圖一時的享受而放任自己，因爲痛快之後是痛苦的深淵。

拒絕誘惑，不要在蒙娜麗莎朦朧的微笑中迷失了自我，因爲在她迷人的微笑的後面，她已把長長的利刀刺向你。

拒絕誘惑，我們不會受傷;

拒絕誘惑，我們會有更加美麗的人生!

中考語文作文11

一、“真情摯愛”類作文解讀

發現真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有義”的自我展現出來，是近年中考“真情摯愛”類作文命題的立意所在。考生只有將那些融入自己體驗和感悟的真人、真事、真情變成流淌於筆端的文字，文章才能成爲心靈的舞蹈、靈魂的歌曲。

(一)“真情摯愛”類作文的命題方式及關注點

中考作文把“感情真摯”作爲一項重要的評分標準，列在“符合題意”之後，位居第二。初中生筆下的真情，一般包括親情(父愛、母愛、手足情、血脈情)、友情、師生情、思鄉情、愛國情等，以及感動、感恩、快樂、幸福、溫暖等。這些富含真情的關鍵詞一直都是中考作文出現頻率較高的立意核心，備考時必須格外留心。據不完全統計，20xx年全國各省市語文試卷中，全命題作文(含選題作文)佔50%以上，研究此類作文命題後，我發現其關注點主要集中在以下四個方面。

1、在平凡生活中感受人間溫暖

引導學生積極地感知生活冷暖，體悟人間真情，始終是中考作文肩負的重要使命。因此，這種導向也是近幾年中考作文命題的主流趨勢之一。僅以20xx年的中考命題作文爲例，就有安徽卷的《____在其中》、自貢卷的《那個溫暖的表情》、銅仁卷的《這也是一種美》、棗莊卷的《××做我的榜樣》和濰坊卷的《生活因爲 而精彩》等，體現了這種命題意圖。

2、在代際關係裏讀懂至愛親情

由近年的中考“真情”類作文題可以看出，命題者非常喜歡通過關注考生表現自己的成長以及自己與親人的關係的方式，檢測考生的情感、態度與價值觀。比如，以“幸福”“感動”“眷念”“長大”“反思”等爲立意核心的主題詞，就備受命題者青睞。僅以20xx年中考作文爲例，就有福州卷的《愛，還要會愛》、青島卷的《我終於明白你的良苦用心》、巴中卷的《幸福在身邊》、台州卷的《我會記得》、南通卷的《就這樣慢慢長大》和衢州卷的《被愛的感覺》等。

3、在青春歲月裏珍藏師恩友情

引導學生從實際生活切入，在美好而又獨特的青春歲月裏提煉難忘的師恩友愛，體會真情的價值，也是近年來中考作文命題者集中關注的一個方向。比如，僅20xx年就有煙臺卷的《你是我最好的朋友》、寧波卷的《你是我的一本書》、德陽卷的《一路上有你》等以“你”爲命題核心的作文大放異彩。

4、在自由天地裏敞開善感的心扉

近幾年，中考作文命題者在積極引導考生進行心靈溝通的同時，也加強了對考生心理疏導的引導，以傾心交流、觸摸內心等爲命題核心的“真情”類命題呈快速上升趨勢，“用真心換真情，以真情喚真心”逐漸成爲此類作文的主流價值訴求。比如，20xx年的中考作文題，上海卷的《心裏美滋滋的》、濟寧卷的《微笑面對生活》、泰安卷的《成長的煩惱與快樂》、濱州卷的《我心中有個夢》、濟南卷的《咀嚼生活的真味》、臨沂卷的話題“傾聽”、聊城卷的話題“面對缺陷”、宜賓卷的《致 的一封信》等，就集中地體現了這種命題趨勢。

中考語文作文12

靜看庭前雲捲雲舒，花開花落，是最淡雅，超然的人生境界。

——題記

生活不是一顆完美的珍珠，也不會是一枚殘缺的貝殼;生活的路上不會佈滿荊棘，也不會插滿鮮花：生活是一首詩，是一支曲，是一幅山水畫，要我們用淡定的心境去品讀。生活不需要過於追求，過於執著，因爲生活本是質樸面素、寧靜清淺，用雅然一笑去迎接生活中的花開花落，做榮辱不驚、不以物喜、不以己悲的達雅之士，到人生最高的境界暢遊。

只飲林中風

聽，那清脆的打鐵聲;風捲着火焰把他的長髮吹得零亂，強健的肌肉流動着紅色的堅毅。他，用烈火的溫度熔鑄一把把鋒利的寶劍;他，用淡然的態度冷對一切世俗的繁雜;他，以鐵定的信念締造了一次生命的昇華。他的才能可與日月爭光，而他從不問仕途之路在何方。因世與願違，只尋一曲幽徑飄揚而去……嵇康—這個時代的英雄，他放手金錢、名譽、聲望。因爲生活不須刻意守住花開，他把燦爛的青春葬進泥土裏，迎來了花落的瀟灑。他用平靜的心去接受命運所有的“饋贈”，一面是金碧輝煌的殿堂，一面是冷冷清清的世態。他沒有發出任何感慨，只是輕身一躍，躍入我們難以涉及的崇高境界。

也無風雨也無晴

缺月掛疏桐，幽人獨往來。他，空有滿腹經綸，舉世的才華卻無處施展，不得重用卻幾遭被貶謫，一樁烏臺詩案，只落得苦守黃州寂寞沙洲冷。是否他會仰天長嘆，抱怨命運的不公，惶惶不可終日呢?不，只是彼時花開，此時花落罷了。憶往夕崢嶸歲月，他是一代江南才子，他滿溢的才情曾讓多少學子讚歎，贏得幾度佳人傾慕。而如今命運掀起了波瀾，他仍泰然處之，他以豁達的胸襟、樂觀的態度去笑迎人生四季。花開也好，花落也好，他吟出的仍是那句“竹杖茫鞋輕勝馬，誰怕?”他把心態修煉成一汪純水，把花落化作一場別緻的化妝。

何處惹塵埃

當花瓣離開花枝，那是落春淚了嗎?掬一把落紅，不是黛玉掬起的那把藍色相思，而是笑看落紅散去芬芳。黛玉因花落而葬花，幾曲憂怨空中久久不能散去，那葬的不只是花，更是她嬌美的容顏，豆蔻的年華。她對生活總是太多顧慮，太多埋怨，就連一顰一笑都蘊含着憂傷，終而抑鬱成疾，病牀不起。生活中既有花開，也有花落，何必非要葬花?葬花也罷，可卻不是化作春泥，而濃縮成世間愛恨情愁的影，終而也就葬了她的此生。何必計較太多啊，有花就會有花落，花落總是孕育着下一次花開，若心本明鏡臺，又何處惹塵埃?

生活中不要感慨多變，既有風雨也有彩虹。蘇軾用達觀的心態去接受風雨的洗禮，嵇康用淡泊的情操去熔鑄心中的寶劍。他們都看懂了生命的真諦，只求一份淡然。靜看庭前雲舒，花開花落，他們灑脫飄然。而黛玉硬要掬起相思把快樂與落紅同葬，是否曲解了生活的意義?

不要埋怨人生，既有花開，也有花落。

中考語文作文13

一忌、陳詞老套

有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱在的領導下，在的支持和關懷下，在的幫助下有的文章開頭總是太陽、月亮，光陰似箭、日月如梭，這些調子老唱……詳情請看中考語文作文開頭禁忌。

二忌、故弄玄虛

有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不願將意思直截了當地寫出來。彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

三忌、開頭突然

有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀後感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會……”材料內容隻字不提就這樣寫，太突然了。

四忌、不必要的解釋

文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啓示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。

五忌、憑空抒情

有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關係，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就“啊”“呀”不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。

六忌、繞大圈子

有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村後店地談開了。不着邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。

七忌、堆砌名言錦語

有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，於是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以爲這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。

八忌、開頭重複

文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好後又覺得扣題目談更好，於是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。

九忌、盲目寫景

寫景的主要目的，或是爲了突出主題，或是爲了刻劃人物，或是爲了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實在是不必要。

十忌、盲目引用

引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應儘量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷於盲目性，而且下文再談到它，必然還會重複，所以引用應有所取捨和選擇。

中考語文作文14

從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

題：莫愁前路無知己，天下誰人不識君——從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承

不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節到元宵節，以古詩詞爲主題的電視節目《中國詩詞大會》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩詞曲賦刷屏，無數男女老少被詩詞達人們圈粉。

古詩詞熱，彷彿一股清泉，浸潤我們共同的文化基因;彷彿一面鏡子，折射我們對優秀傳統文化的旺盛需求;彷彿一聲號角，召喚我們更好地傳承經典、築牢文化自信。

詩意在流淌：明月鬆間照，清泉石上流

“滿屏競傳飛花令，一衆爭說武亦姝。”伴隨精彩的表現，一位位詩詞達人進入大衆視野，一個個與古詩詞結緣的故事令人動容，更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。

41歲的白茹雲是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫本上，密密麻麻謄寫着20xx多首古詩詞。一些硬紙板和老日誌本的正面、反面都留下她對古詩詞如飢似渴的印記……

2月7日，白茹雲在家中展示多年來抄寫的詩詞。

白茹雲在抗癌路上與詩歌結緣。在石家莊住院期間，她買了一本詩詞鑑賞，最初是用來打發時間，後來她從中“品嚐到了人生的喜怒哀樂”。

字裏行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽，槿花一日自爲榮”，是她面對生活的寫照。

白茹雲也學着寫詩填詞。“縱使前方晴日少，任風雨，路迢迢”，最能體現她學習古詩詞的心境。“竹杖芒鞋輕勝馬，雖然路途遙遠，但我會堅持。”

如果說古詩詞助添了白茹雲克服困難的勇氣，那麼在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應試的夾縫。

“我們不會強迫學生背多少古詩詞，古詩詞學習也遠不止一個背字，武亦姝的積累來自興趣和堅持。”武亦姝的語文老師王希明對新華社記者說。

“江南無所有，聊贈一枝春，古人說沒什麼好送的，就送你一整個春天吧，這多美啊。”上海社科院文學研究所研究員王周生說，武亦姝的這種感悟，打動了多少觀衆的心!

詩詞大會上發揮出色的姜聞頁和侯尤雯，分別來自上海中學和上海文來中學。她們也像武亦姝那樣，在古詩詞的海洋裏流連忘返。姜聞頁10歲時身高1米4，而她閱讀過的書籍摞起來相當於她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學校裏參加古詩文學習社團、辯論社。

“我平時不讓孩子多看電視。但是，這個寒假，我和孩子一期不落看完了《中國詩詞大會》，還把去年的第一季找出來回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節目做到了。”上海市民小王說，“女兒告訴我，她感到詩意在流淌，有一種明月鬆間照，清泉石上流的意境。

中考語文作文15

什麼是生態？也許有的人會說，生態就是保護環境，不亂扔垃圾，不亂貼小廣告；也許有的人會說，生態就是不污染環境，是把排放污染物的工廠都給關了，把燒柴油、汽油的車子都給換成電動車。到底什麼是生態？這個命題對於五年級的我來說太過於深奧了！但是看完下面的文章，你就能跟我一樣明白，什麼是生態了。

星期六的下午，我興致勃勃地在家裏畫畫。我畫的是一幅美麗的家園的畫：畫中天空是蔚藍的，萬里無雲；山是翠綠的，連綿不絕；水是清澈的，滔滔不絕；房前屋後，鮮花盛開、綠樹成蔭、綠草如茵。院子裏有池塘，池塘裏有荷花，魚兒不停地游來游去……多麼美的一幅畫啊！畫着畫着，連我自己都陶醉了，不禁浮想聯翩起來：“要是我們家住在這裏該有多好啊！在這裏，沒有污染，每天可以呼吸新鮮的空氣……”“咚、咚咚”一陣敲門聲打破了我的遐想，是爸爸回來了。爸爸手裏抱着一個不大不小的紙箱。爸爸打開紙箱，問我：“這是什麼，你知道嗎？”我好奇地走了過去，一看，不以爲然地說：“不就是些燈泡嗎？”“這可不是一般的燈泡，這可是LED燈泡，等一會我換上去，晚上你再看看跟以前有什麼區別？”

天黑了，我迫不及待地打開開關。哇，好亮啊！比以前用的一百瓦的白熾燈亮多了。爸爸問我：“你知道這兩個LED燈泡一共才幾瓦嗎？”我搖搖頭。爸爸微笑着說：“兩個加起來一共才14瓦，就比一百瓦的白熾燈亮多了。亮度高，還挺省電是LED燈泡的主要特點。”接下來爸爸又給我講了一大堆LED的優點：像什麼體積小啊，使用壽命長（可達10萬個小時），不像熒光燈那樣含鉛、含水銀；可回收，再利用LED燈泡不閃爍，無紫外線，不招蚊蟲，無噪音等等。聽得我是雲裏霧裏的。我弱弱地問了一句：“可這跟生態又有什麼關係？”爸爸一臉自豪地說：“怎麼沒關係，LED燈可是21世紀最環保的光源了，它本身不含鉛、汞——水銀，本身就不會污染環境；LED燈泡的優點就是省電，你也看到了，一瓦的LED燈就相當於八瓦的白熾燈。電是由發電廠提供的，而我國70%的發電廠都是火電廠，如果每家每戶都把普通的白熾燈或者節能燈換成LED燈，那每年全國要節省多少度電啊！這樣算的話，每年要少消耗多少噸煤啊！少消耗煤就意味着所排放的污染（如粉塵、二氧化硫等）大大減少，也可大幅減少造成溫室效應的二氧化碳的排放，這樣我們生活的環境不就可以變得更加美好了嗎？

終於聽完了爸爸的長篇大論。不過我聽明白了一點，使用LED燈節能，節能就是環保，環保就是生態！我決定，下星期一一到學校，我就會向同學們推薦節能的LED燈，讓大家都來保護我們賴以生存的環境！

我眼中的生態——就是保護環境，而不是去破壞它；更不是等破壞了以後再亡羊補牢。所以大家應該立即行動起來，從更換更環保的LED燈泡做起，從小事做起，從我做起，這樣人人都可以擁有一個美麗的家園！