五年級作文（常用7篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

書，一個簡單的字，可是這個字的意味深長，它會告訴你什麼是善，什麼是惡，它也會告訴你知識像大海里的水珠一樣多，它更會告訴你許多大道理，當然它也會告訴你怎樣寫一篇有詩情畫意的文章。

如果你問我，我最好的朋友是誰？我會說：書！爲什麼是書呢？因爲，它總是在我心情不好的時候“讀”笑話給我聽，它總是在我不知道如何下手寫作文時，就來給我看幾篇關於這個方面的文章，於是我寫作的思維越來越多，越來越活躍了，詞量也越來越多，有些有規律的詞一下就記住了，所以每當沒事的時候再看一遍，就記住了許多，這樣日積月累，我的.詞彙量添加了不少。

因爲我看了許多作文，所以我每次寫作文的思路越來越多了，當然我的作文也進步不少，因爲這全是書的功勞，因爲它，我的詞彙量多了起來；因爲它，我的作文的思路越來越寬廣；因爲它，讓我知道禮物人生中的大道理；我要特別謝謝書了。

一本好書，會告訴你無窮的知識，它一定會成爲你生活中不可或缺的一部分。

五年級作文 篇2

如果說“O”是臉盆，那麼“~~~”就是水了。小時候，每天早晨媽媽總是會提前起來幫我把水倒好，再叫我起牀。然後一遍一遍地擦着我的臉，媽媽邊擦邊告訴我：“寶貝，上課要認真聽講，要多思考，踊躍發言......記住了嗎?”媽媽還對我說過一句話：“要乾乾淨淨地迎接每一天。”那時，我並不明白什麼，只知道在學校要衣冠整潔。長大後，我才知道，媽媽是想讓我以純潔的心靈去面對每一天。

臉龐與皺紋

如果說“O”是媽媽的臉龐，那麼“~~~”就是媽媽臉上的皺紋。隨着歲月的'流逝，孩子的臉愈發滑潤光澤，可母親原來那朝氣蓬勃的臉卻越來越憔悴，眼角不知不覺長出了“~~~”。在媽媽爲我擦臉的時候，皺紋正悄悄往她臉上爬;在媽媽爲我織造毛衣時，皺紋正悄悄往她臉上爬;在我生病時，媽媽守在我的牀前，皺紋正悄悄往她臉上爬......

“ O”與“~~~”真是多變，但唯一不變的是母親對兒女的愛意!

五年級作文 篇3

“快把它弄死吧！”弟弟不耐煩地說。我緊緊地盯着桌面上那隻小小的螞蟻出神，毫不理會弟弟的話，因爲我想看看它這樣辛苦地從地板爬到桌面是爲什麼。

我看着那小的可憐的螞蟻在桌面上蠕動着，如一個六十多歲的老人剛剛跑完一百米的樣子，腰微微地彎曲着。我暗笑它的無能和渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索。終於，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下來的蛋糕。它仔細地圍着那小塊在它的心目中儼然龐然大物的蛋糕走了兩三圈，跟着，自己又試試味，恰似一個年老的考古學家全神貫注地研究着一塊化石那樣小心。檢驗完後，它迅速離去，我也不理會它了。

過了一會兒，我從廚房出來，天啊！桌面上鋪滿了一堆一堆螞蟻，一定是剛纔那隻螞蟻通知他來的吧。它們正熟練地合力把那塊小蛋糕擡走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼在桌面上了，我聯想到伏爾加河上的縴夫們拉着船的樣子。彎曲着腰，拉着粗粗的麻繩蹣跚地行着。過了幾分鐘，它們好不容易纔把蛋糕擡到桌邊，我的'怪念頭又起了，我淘氣地把小塊蛋糕放回桌子中心，滿以爲那些螞蟻生氣放棄了。但出乎我的意料，它們回頭返到原處，毫不猶豫地再開始擡，我漸漸地認識它們了，它的小小的身軀並不代表着渺小無能，而是代表毅力，剛強和合羣，我比它們優勝什麼呢？除了體形比他們大，腦子比較複雜，還有什麼呢？我何不學習它們的優點呢？

看着那些螞蟻慢慢地離去，我禁不住向它們伸出大拇指，爲它們喝彩起來。

五年級作文 篇4

放學回到家，我放下書包，突然想踢球。找到球后，我走到門口，想在門外踢。可是來來往往的車太多了。算了，還是在客廳裏玩吧。

我一個人玩得正起勁，猛得一用力，足球脫離了掌控，像離弦的箭，向牆角的花瓶射去。我心不由得一緊，默默地念叨：天哪，千萬別把爸爸的花瓶打碎了，那可是他的寶貝。上次妹妹只是不小心弄髒了花瓶，就捱了一頓臭罵，還罰她面壁思過半小時呢。可怕什麼來什麼，只見足球越過沙發，直衝花瓶。“哐當——”，花瓶摔在地上，碎了。

我嚇蒙了，手不住地發抖，心裏忐忑不安：怎麼辦啊？要不要告訴爸爸我打碎了花瓶？不行不行，妹妹的前車之鑑就在面前，一定會被爸爸罵的。可是，不告訴爸爸……

這時候，我瞥見了那些碎片，它們正零零散散地躺在我腳邊，仿如魔鬼的臉：凶神惡煞的眼睛瞪得大大的，醜陋的鼻子喘着粗氣，張着血盆大口，氣勢洶洶地向我衝來，我想要逃跑，腳卻像灌了鉛似的，怎麼也擡不起來。我又彷彿看見爸爸那鐵青的臉，媽媽緊皺的眉頭，又好似聽到了奶奶的.責罵聲……

天漸漸暗了下來，房內昏暗無比，我打開微弱的燈光，隱約可以看清屋內的景象：燈光把我的影子拉得很長很長。忽然，一陣風颳來，窗簾張牙舞爪地向我撲來，我頓時感覺涼颼颼的，身上立刻起了雞皮疙瘩。“轟隆——”一聲巨雷猛地炸響，閃電如鬼蜮一般，一閃而過。“吱呀——”，窗戶被風掀開，冷風“呼呼”地灌進我的衣服裏，我腳一軟，依靠在桌子上。

“咚咚……”一陣敲門聲響起，我閉上眼睛，心想：慘了慘了，噩夢即將來臨了。我戰戰兢兢地開了門，爸爸走了進來，我不敢看他，知道等待我的，將是暴風雨。果然，當爸爸的目光接觸到地上的碎片時，他立刻火冒三丈，轉過身來，怒氣衝衝地問我：“這——這是怎麼回事，我的花瓶呢？”

我耷拉着腦袋，盯着腳尖，小聲地說：“對……對不起，爸爸，我不……不應該在客廳裏面踢球，更不應該把你的花瓶打碎了。”我囁嚅着，聲音小得如蚊子叫。就在我以爲暴風雨即將來臨時，房內卻響起了爸爸溫和的聲音，“孩子，你做錯了事能主動說出來，這說明你很誠實，以後玩時可要小心點。”我輕輕地點了點頭。

風停了，雨住了，月亮姐姐露出了美麗的臉蛋，彷彿在對着我笑呢。

五年級作文 篇5

“叮噹，叮噹……”隨着上課鈴聲的響起，老師走進了教室，對我們說要送給我們一份禮物， 嗯，真奇怪，老師真的要送給我們禮物嗎？那又是什麼禮物呢？我帶着這個疑問開始上課了。

這個禮物是什麼？雖然要把這個疑問揭曉了，可我的心裏卻象十五個吊桶打水——七上八下，它會出現在我的面前，還是別人的面前呢？或着……好奇心促使我越來越想偷偷看一下它是什麼……

答案終於揭曉了，“唉……”隨着一大片的.嘆息聲，這份禮物出現在了大家的面前，你想知道它是什麼嗎？花生、糖、玩具……都不是，這只是 一張白紙，一份薄得不能再薄的薄禮，同學們有的說：“老師你太小氣了，一張白紙……”

雖然這只是一張紙，但我不這麼覺得，我想：禮物再小也是禮物呀，就像這一句歇後語：千里送鵝毛——禮輕情義重，雖然不是千里送鵝毛，但也可以是禮輕情義重了。

白紙可以做什麼呢？想呀，想呀，有了，折了個雙愛心，塗上紅色，送給災區的小朋友們，讓他們明白，雖然我們素不相識，也住的很遠，但是我們心連心，還希望他們在孤獨時感到溫暖，怎樣？一張白紙也不普通，在我的設計下，它成了一份友誼的禮物，在你的手中它有會變成什麼呢？

再看看同學們的創造，真是五花八門呀，BUT在這麼多作品中我最喜歡，印象最深的是迷你筆筒因爲它小巧卻可以裝下許多筆，攜帶也很方便，可是因爲作文紙很薄，所以很容易破，要是用一些厚一些的紙那就更好了。

一張紙，一份薄禮你得到了什麼？收穫了什麼？我收穫了一個道理，不論什麼東西，即使它再不起眼，也是有用的，換一個角度去看它，就會有不一樣的結果，會有不同的收穫，就像這張白紙一樣。

五年級作文 篇6

12月24日下午，對我來說，是一個多麼重要和緊張的日子啊！因爲，我將要和高睿思、戎理衡等幾位同學代表我們五年級一班參加學校組織的數學競賽了！雖然在比賽前一天的晚上，我就已經做好了充足的準備，並請爸爸給我開了數學“小竈”。但此刻我的心情還是控制不住的激動和緊張起來，既希望這場數學競賽能快點開始，爲班級取得好成績，早點結束這種煎熬；又希望這場競賽再遲些開始，再多看點資料，防止比賽中出錯。我深深地感受到了代表班級來參加數學競賽，責任是多麼重大啊！

競賽開始了。不時的從數學競賽場地——多媒體教室裏傳出“哎呀……”、“唉……”的聲音。不用多說，因爲裏面正在進行緊張又激烈的比賽。比賽場上，各個班的'參賽隊員有的生龍活虎，連連叫好；有的愁眉不展，唉聲嘆氣；有的沉着冷靜，面不改色……後援團裏也另有一番景象：有的瞪大眼睛，仔細觀察；有的奮筆疾書，努力幫助……來的可都是學習尖子，平時的學習成績自然不用說，他們有的勝券在握，等待歡呼；有的錯誤連連，等待責怪；有的不知對錯，默默祈禱……各個都全身心的投入到比賽中。此時，我也徹底放鬆了心情，完全沒有意識到自己正處在一場數學比賽中，感覺就像是平時學習一樣，按照以往的思維習慣，認真做好每道試題。

第二天下午，學校舉行了數學競賽頒獎儀式，李老師公佈了比賽結果。雖然我作對了全部的試題，但我們班級在此次比賽中只取得了全年級第四的名次。我感受到了莫名的沮喪，同時也陷入了深深的思考：自己一個人學習好不是真的好，只有儘自己的力量，幫助全班同學，提高整體的學習成績，在全年級取的第一的名次，纔是真的好。

五年級作文 篇7

如果世界上有一個人完全像我，看他就像看向另一個自己，是一件多麼可愛的事！”

在我如同無邊原野的內心世界裏，有一面巨大的鏡子，透過它我看到了另一個自己。

她有着同我一樣的容顏，但不同於我沉悶、內斂的性格，她開朗、熱情，有着自信、樂觀、積極、熱愛生活的'態度和飽滿的正能量。

她喜歡夏天，喜歡夏天爭奇鬥豔的繁花，喜歡夏天璀璨炙熱的陽光，喜歡夏天急驟狂暴的雨水，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風風火火。

身着豔麗的花裙子，揮動潔白的羽翼，她常常奔赴不被天光攝入眼的地方，爲他們帶來一米陽光；常常來到乾涸的水井旁，爲乾渴的人們放純淨的水；常常趕往學校，爲孩子們帶來最優質的教學；常常站在烈日高照的街道上，爲殘疾人盡心盡力的舉辦募捐。

“哎。”那麼多彩而又熱情洋溢的她，卻只能存在於我的內心世界，被一面鏡子阻隔着，無法釋放、無法展現。我不由地幽幽一嘆。

不，我不能嘆氣！她是我，而我亦是她，只要我努力學習，努力奮鬥，努力幫助他人。心中的另一個自己和我就會一起變爲真正的自己，這將是世界上最可愛的事啊！