【必備】五年級敘事作文（通用51篇）
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的【必備】五年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
今天媽媽帶我和妹妹去華山御溫泉，同行的有姨媽和表哥還有舅舅全家。
我們驅車一個半小時，妹妹和表哥因爲暈車睡着了。我凝望着路旁美景，不知不覺就到了目的地。因爲這些天陝西連續高溫，而且我們到華山御溫泉時已是中午，所以我們只好在姨媽定好的房間休息。
媽媽和姨媽已經睡着，舅舅全家在另一個房間。我們三個小孩覺得很無聊，時不時的向窗外張望，看看溫泉裏的人有沒有少些，時不時的瞄一眼鐘錶，看什麼時候纔到5點，因爲大人們把泡溫泉的時間定到了5點。
經過“漫長”的等待，終於到了5點，我們迫不及待的叫醒了媽媽和姨媽，接着又去叫舅舅，我們三個就像指揮者一樣。大家換好了泳衣，就來到了溫泉區。
溫泉的種類很多，有兒童泉、玫瑰湯、香薰湯還有咖啡泉，種類繁多。老人們最喜歡的就是六福湯了，六福湯水溫40度——42度，六池中加入不同的中藥，有六種不同的功效，爲舒筋活絡、潤燥祛溼、清熱瀉火、預防感冒、美容養顏、補氣養血。我最喜歡的還是瀑布池，瀑布池分爲上下兩層，冷水池水溫20度—22度，高溫池水溫40度—43度，冷熱交替，刺激神經，強身健體，其樂無窮。
吃完晚飯以後又繼續泡，幾乎體驗了所有池子，晚上10點多，大家都筋疲力盡了，回到房間，簡單的洗漱一下就睡了，這一覺睡的真香！
五年級敘事作文 篇2
秋風瑟瑟，我如往常一樣，獨自一個人在窗前裏發呆，看着外面連綿不斷的細雨，什麼也不去想，什麼也不去做，就這樣簡簡單單地坐着，讓大腦一片空白。我一個人不喜歡說話，不愛動，不愛笑。在流逝的時光裏，我早已學不會，微笑。就算強顏歡笑也是一種奢侈。喜歡獨處，喜歡安靜，討厭周圍嘈雜的聲音，心慢慢的冰冷，把自己層層包裹起來，以各種藉口拒絕所有，真情的目光望內心深處探索，無奈的徘徊。
連綿了幾天的陰雨終於停了，陰風陰雨散去了，雨停了，心裏也亮暢了許多。信步來到郊外，隱隱感受到了秋的氣息。青葉泛黃，秋蟲鳴唱，雲淡了，風涼了，天空似乎更高更藍更清澈了。俗話說，一雨成秋，真的是秋來了，帶着一脈憂鬱，蹣跚着來了。
微風送來，幾片柳葉悄然而落，嫩柳抽芽彷彿還是不久前的事，轉眼間，已是黃葉凋零，物是人非了。撿拾起那片飄落的樹葉，忽覺得心裏多了一種莫名的情緒，葉子的離去是樹的不挽留，還是風的追求？也許是它自己想尋找屬於它的自由吧！我的前方在那？山那邊還是山嗎？
站在曠野，放眼望去，遠處磅礴的羣山氤氳在雲氣靄靄中，山腰上青蔥的林莽依然綠意不減，沐春風浴夏雨，由淺綠到幽翠，由星星點點到鬱鬱蔥蔥，然後披清霜，戰冷雨，葉葉凋零，枝枝枯黃再坦然接受蕭瑟的宿命。世間萬物都逃不過這一劫，草木如此，人生又何嘗不是。“花開堪折自須折，莫等花落空折技”，擁有一世姻緣時，我們是不是都該珍惜？
秋風吹，秋雨落，秋風秋雨裏莊稼穗子會更加充盈豐滿，累累碩果只待農人來，該在秋天收穫的一定會收穫吧？漢子醉了，村婦甜上心頭。秋風吹，秋意濃，濃濃秋意是在讓枯草早日腐朽，讓生命儘快抽穗開花嗎？
走在幽情野趣的田間小路上，攜心把秋盡收眼底。你看，那一片墨綠的田海將奏出金色的希冀；那滿園關不住的秋色將溢滿瓊漿；那一派殘黃的枯草將孕育着春的生命……衰叢尋芳意，紅實似繁花，我雙目含潮，再一次看秋，滿懷收穫與新生。
夕陽西下，縹緲的白雲染了色，淡淡的秋風染了色，野外誰家的小園燃燒起一片黃燦燦的火焰？啊！原來是陶公的秋菊此處栽，千朵萬朵壓枝低，茂密的蘺芭鎖不住盎然的情趣，迎着向晚的夕陽綻放美麗，向着孤寂的田野傾瀉芬芳，秋菊傲然，堪比春花。
誰曾說“不是花中偏愛菊，此花開盡再無花”？南山下，東籬旁，那個欲辨已忘言的隱士，那位悠然閒適的詩人在世間播下了菊花永遠的芳香。踩着平平仄仄的句子，嗅着風中搖曳的花香，無言亦無語，秋菊啊，是你用燦爛的笑容，點綴着歲月的清冷；用清冽的情懷，滌盪我悵然的俗態。
月亮升起，真的是秋了，“天街夜色涼如水”，秋從古人的詩中涼了出來，靜謐的夜，充滿神祕奇特。月色素淨，清淡，不染纖塵。風兒又來輕輕撫摸葉子，沙沙沙，“寧肯抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風”，黃葉隨風舞，何嘗不是一種美，滿地的落葉，如無聲的歌謠，不爭春色，不羨夏容，從容淡定，豁達幹練。端坐夜風裏，雙手摩挲着葉片的脈絡，忽然間想我們的心事爲何不能如秋葉，一些生長，一些調零？
碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？西廂裏的秋至今唯美着，紅葉黃花染繪出了秋的特殊色調。待到黃花滿地，層林盡染時，也效古人紅葉聊題詩，寄於我夫郎。拾幾片飄飛的落葉，悄悄寫滿祕語，埋在樹下，藏在心間，待下個春天，看滿枝綠葉，聽遍地情思。
秋風起，秋意闌珊，一湖碧水寧靜致遠，一縷西風明快爽利。怎樣才能說出秋的奧祕呢？明淨而廣博；簡淡且富庶；枯瘦又不失雅緻，“偷閒一醉清風裏，恍知無價平淡心”。
又見秋風起，站在秋的風口，我淺淺地笑了，半掩的心扉敞開，半懷的愁緒散盡。笑看秋色，拾一些希冀溫暖；凝聽秋語，悟一份超然自在。
五年級敘事作文 篇3
激動人心的運動會敞開了，我們在操場上排好了隊伍，走起了整齊的步法。我們走到了主席臺那裏，我們喊起了洪亮的口號：“友情第一，比賽第二。賽出風格，賽出成績。”接着我們就到了操場的裏面一圈。
我是跳高運動員。所以我早早的去了跳高的場地。看着六年級的姐姐們跳高。有好幾個姐姐多跳不過去，我的心裏想：六年級的他、人比我高多了，她們多跳不過去，我怎麼回跳的過去呀！廣播一響：“請五年級女子跳高運動員到跳高場地報道。”呀！這麼快就輪到我們了。我們排好了隊，準備跳了，周雨辰在我前面，我看着他跳了過去，我的心裏總算宋了口氣。輪到我了，我輕輕鬆鬆地跳了過去。欄杆漸漸的變高了，我又有點怕了。周雨辰跳了，呀，周雨辰居然沒跳過去，偶買噶的，我也一定跳不過起來。我真的沒有跳過去，哎。我走出了跳高場地，我邊走邊想：周雨辰，我們班的女子跳高就靠你了。
這次，沒有跳過去，真遺憾。不過，重在參與嘛。
五年級敘事作文 篇4
弟子規上有寫：“善相勸，德皆建，過不規，道兩虧”。意思是說朋友之間應該互相找出對方的缺點，如果有錯不敢指出，兩個人在道德上就會惹人厭惡。
有一次，我的數學練習本用完了，需要再買一本。上學前，我帶了兩塊錢準備在路上的小店裏買一本。出了家門，我正好遇到了好朋友——程雨菲。我們打了招呼，就一起上學去了。到了小店門口，我正準備掏錢，卻沒有摸到硬幣的金屬感。於是，我把書包拿下來翻找，可是，一枚硬幣都沒看到。我擡起頭看着程雨菲：“菲兒，能借我兩塊錢？”程雨菲把頭一偏：“瑤瑤，你怎麼老是忘帶東西，這次我不借你了！”看着菲兒的態度，我一陣委屈，又不是我想忘帶的，哪有這樣的朋友？
我一氣之下，往前跑去，不理程雨菲了。一邊跑着，我一邊生着悶氣，可，這也不完全是程雨菲的錯呀！我一忘帶東西就向她借，人家不煩纔怪呢！到了校門口，我的氣完全消下去了，取而代之的是濃濃的愧疚感：一直以來，程雨菲總是在我忘帶東西時默默地幫助我，由此讓我感覺到她這麼做是理所當然的！我正想着，菲兒從遠處奔來，遞給我一本新本子：“下次不許忘帶了哦！”我的眼眶漸漸發澀了起來……
感謝朋友，能指出我的缺點。希望我的缺點越來越少，朋友越來越多！
本文是一篇敘事文章，小作者通過描寫一件平凡的事情，告訴我們友情的重要性，生活中要感謝朋友指出缺點。全文結構完整，語言雖平淡，但感情真摯，是一篇不錯的文章。
五年級敘事作文 篇5
等啊，盼啊，終於盼到過年了。過年意味着我們又長大了一歲，又可以收壓歲錢了，又要出去拜年了，又有新衣服、新褲子、新鞋子穿了......最難忘的是我們的團圓飯。
晚上，我們把家裏所有的燈全都開了，想讓家裏燈火輝煌。爸爸接哥哥回來了，我急忙出門迎接，他們把一盒德芙巧克力遞到我的手裏，並對我說：“年年‘德芙’！快去和大家一起分享！”我連忙跑到沙發面前，給了外公、外婆、爺爺、奶奶和叔叔阿姨們一個巧克力，每人一顆，加上爸爸、媽媽、哥哥和我，正好分光，一顆不剩，大家都津津有味地吃着巧克力，好開心啊！
“吃飯了。”隨着媽媽的一聲叫喊，我們立馬坐到了飯桌旁，只見桌上擺滿了許多菜，看樣子，媽媽還真是下了一番苦功夫。望着桌上的美味佳餚，我心想：這麼多好吃的呀，看來我今天要展開我的大胃王功能了。
開吃嘍！我趕緊夾了幾個我愛吃的雞翅和鵝肝，真是太美味了，百吃不厭呀！
開始敬酒了，姐姐和哥哥互相搶着和大家敬酒，哪一個人也不放過。而我也不甘示弱，也端起碗，一個一個地敬過去。
過了好久，我們女的都吃完差不多半小時了，有的甚至已經出去走過幾圈回來了。可他們男的還是在喝酒，更可恨的是，他們都已經喝了七八碗酒了，而且他們倒了酒也不喝，一直在那裏說話，口渴了就喝一口。照這樣下去，他們連路都不能走了，人也看不清楚是誰了。
不過還好，他們還記得要發壓歲錢給我們，但是，錢卻沒裝進紅包裏，不過沒事，有就行了。
我們家每年過年都過得熱熱鬧鬧的！
五年級敘事作文 篇6
一次星期二的下午，我校舉行了一次大掃除。
大掃除開始了！我負責擦教室後面的瓷磚。我先從後面取了一塊抹布，從黑板報底下開始擦。我擦了一會兒，發現抹布髒了，覺得一遍一遍去洗手間洗太麻煩，又覺得用水桶裝水還能供大家使用，就從櫃子底下找出一個水桶，拎到洗手間。排隊的人也不多，打完水，我把水桶拎回了教室。不一會兒，瓷磚就被我擦乾淨了。
看那！同學們都在熱火朝天的打掃着教室：有的在擦窗戶，有的在擦桌子，有的在走廊掃包乾區全校上下三樓都是這樣。陽光照耀着我們，似乎也在鼓勵我們：加油，你們一定能把教室都打掃得乾乾淨淨、一塵不染！
這時，我發現水桶裏的水髒了，於是想去廁所換水。路上，我碰到了陳德駿，他說：葉湛清，你能不能幫我洗一下拖把？我力氣大，幫你換水吧！我爽快地答應了。於是，我接過拖把，跑到了洗手間。哇塞！洗手間的人這麼多！有洗抹布的，也有洗拖把的，還有打水的我心想：要是我現在才拎着水桶來打水，那得排多長的隊呀！
輪到我了，我才洗一會兒，後面排隊的人就等不及了，有的說：你快點兒噻！有的說：別慢吞吞的！還有的說：要不然讓我先吧，你也太慢了！
終於打掃完了，幹了一下午的活，累得我們滿頭大汗，看着乾淨的教室，同學們笑了，老師們笑了，天空，彷彿也笑了。
五年級敘事作文 篇7
今天，我們做了一次有趣的遊戲。莫老師拿着一個紙筒，代表一個“山洞”，我們分別拿着一支筆，代表“車子”。莫老師說：“你們現在要從‘山洞’裏面過去。”這時，我們四個一起帶着“車”衝向“山洞”。我們以爲這樣就能很快過去，但我們錯了。因爲我們的不團結而發生了嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。
李諶鈺妹妹說：“我們應該團結起來。要一個一個地過”。餘柳靜說：“是啊，要一個一個的過！”我又做示範：把手捏成一圈，把另一個手指放進裏面，說：“我們應該這樣一人接着一人地過”。
我們商量了一會兒，便派出一個代表——餘柳靜去向老師報告。餘柳靜和老師說了一陣，我們又開始做實驗了。
劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”裏塞不下一隻手。怎麼辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時間僅僅只有10秒。莫老師說用的時間可比她原來教的學生用的時間少多了。我們聽了，心裏像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！
做什麼事都要團結友愛。這個遊戲帶給我的收穫可真不小！
五年級敘事作文 篇8
星期二的作文課上，王老師給我們做了一個”猜動作”的遊戲。
王老師先拿出一個紙盒子，裏面裝的是做動作的紙條，隨後請了10名同學上來按要求做動作。有的同學做動作被"觀衆"猜中，而有的同學做的動作很滑稽，弄得我們鬨堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動作。
誰也不知道平時機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子裏取出一個紙條，然後，站到講臺前，一手握成一個空心拳，在另一個手上來回移動。這時有一個同學叫道：“李青昆在抓癢。”李青昆沒吭聲，繼續做，只見他手往下一豎，隨後往嘴裏一放。“刷牙”，“吃蘋果”， “吃生梨”臺下的同學高聲叫道。王老師公佈了答案：吃生梨。
第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見他先空着手拿出一個東西，隨後，手在上面不停轉圈。這是什麼動作？真奇怪！“他在磨麪粉”“不，是在做大餅。”“錯了，錯了，他在調槳糊。”看他這動作多好玩。一下子引出了這麼多答案。他不會故弄玄虛吧！咦？怎麼又動了？哦，別急，動作還沒完呢！只見他拿起這個東西往嘴裏一放，立刻有個同學叫道：“吃藥！”“哈哈哈……。”臺下同學笑哈哈。結果，紙條上面寫的卻是“夾裹將麪包”。
胡佳音大概是個吃西瓜能手，你瞧，他做的動作多麼像。只見他捧起一個什麼圓東西，用“布”擦乾淨，再扔進肚子裏去。所以同學們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”
這節作文課可真有趣，同學們都樂呵呵的。
五年級敘事作文 篇9
又到了星期六，這可是個美好的日子。清晨我早早起牀叫醒媽媽和我一起去晨練。
這時太陽剛剛從東方升起，晶瑩露珠還掛在小草葉尖頭，空氣特別清新。路邊的花兒也張開了笑臉，到處都是一片生機勃勃的景象。
我們拿着羽毛球拍來到了溼地公園。這裏有好多人在鍛鍊身體，有的在跑步，有的在打太極拳，有的在跳舞，還有甩鞭子的，那鞭子甩的響起來的聲音“啪，啪，啪”特別清脆好聽。
在一片空地上，我拿出羽毛球和媽媽打起來。我先發球，我把羽毛球拋在空中，用羽毛球拍一打，羽毛球像一隻小精靈一樣，飛到了媽媽的旁邊，媽媽眼疾手快，一下子把球給打回來了，我因爲沒有防備，球一下子落到了我的後面，我可真大意了。
我再次發球，這次我用力一點，“噗”的一下，球像一隻小鳥一樣飛走了，媽媽本想接到球，可是就差一點了，球一下子從媽媽頭上飛了過去，耶，太棒了！
媽媽接到球后，直接把球用力的向我打來，哼，我纔不會上這一招呢。我一下子跳上去把球又打回了媽媽的身邊，媽媽也不甘示弱把球打回了我這裏，我們就這樣大戰了十幾回合，終於，就在這一次我用力的打出去媽媽沒有接到，耶我終於贏了！
今天我真的好開心呀。
五年級敘事作文 篇10
六月二日那天我早早的起了牀，走到廚房正看見媽媽、奶奶和爸爸在熱火朝天地不知道在做什麼？
我走近一看，原來是在包糉子啊！我恍然大悟今天是端午節啊！我去洗了手，擠進媽媽和奶奶的中間，只看見一些綠綠的葦葉、黃黃的糯米、紅色的豆子和一捆捆線。我尋問奶奶糉子到底怎麼做？奶奶用柔和的聲音說：“首先把葦葉圍成一個漏斗形狀，把糯米放進去，然後按住再裹起來，最後用線捆起來。看一個糉子就做好啦！”我看着奶奶的做法也隨手拿起了兩片葦葉開始包了，我好不容易把葦葉包成了一個漏斗形狀了，我把糯米放進了皺巴巴的葦葉裏。咦，爲什麼糯米會從下面漏出來呢？我低頭一看原來底下有一個很小的洞，我輕輕地把葦葉收緊一些，可是天不從人願葦葉破了。“唉！”我開始不耐煩了，媽媽似乎看懂了我的心思走過來對我說：“寶貝，別灰心，多做幾次就會了。”說着媽媽拿起葉子包了起來，看，小巧玲瓏的葉子在媽媽的手中變成了一個綠油油的大糉子。我驚呆了，媽媽包糉子的速度竟然這麼快。我暗暗下決定：我一定要把這糉子給包好！
經過幾十次的失敗我終於包出了一個像樣的糉子，不管它很難看，但是我還是很欣慰的，因爲它是我經過幾十次的失敗才包好的。
啊！這次的端午節過得真給力啊！
五年級敘事作文 篇11
新年快到了，心裏有點小激動。因爲新年是中國漢族最傳統有最隆重的節日。雖然說新年只有一天，但每逢快到春節的前幾天，人們就開始張羅了。
兩個星期前，我媽媽就開始張羅了，我媽媽把春節要吃的東西，三餐，都列出了一個大單子。新年要穿的衣服也早已經買好了。就差新年的來到了！
飲料、零食這些是看春晚的必須品，當然還有手機，到時還可以槍“紅包”呢。但也少不了炮竹這些夠刺激，夠驚險的東西了。
一轉眼，時間如箭一樣從我眼前飛了過去。現在是春節的前一天晚上，北京時間晚上8：00整。飯香味也跟着8點的鐘聲隨之而來。今晚的伙食是火鍋。雖然火鍋很簡單，但味道也是一級棒，再配上春晚這個“調味料”，吃起來就更香了。
“五——四——三——二——一新年快樂”“新年快樂”大年初一到來啦，新的一年來到了，馬去羊來了
現在是大年初一，北京時間早上6：00。“來啦，餃子來了”
吃着可口的餃子，聽着轟轟的鞭炮聲，全家圍在一起開開心心的度過了一個完美的早晨。
新年happy。
五年級敘事作文 篇12
那一次，我又對書產生了一種好感！
那是一個陽光明媚的下午，太陽冷酷無情地烤着大地，我早早地來到圖書館，清麗脫俗的臉上掛滿了一顆顆珍珠似的汗珠，彷彿一個沾着露水的熟透的蘋果。
那時，圖書館還沒有開門，我坐門前的階梯上，我按耐不住，一會兒站起來在門前轉來轉去，一會兒下樓看圖書館裏面的管理員來了沒有。
“我總算沒白來！”我小聲地說。過了一會兒，我踏進圖書館的第一步！我因爲沒有帶圖書卡，所以只能看不能借。
我在一排排的書架裏穿梭，尋找着一本又一本的好書，我雖然“孤陋寡聞”，但也懂一些學問。
過了一會兒，我手裏便拿着六、七本書了，有《小學生分類作文》，《安徒生童話》等一些名著好書。
我有一些氣急敗壞，也許是書中的人物很壞吧；有時一目十行，是因爲裏面的內容很好看吧；還有時煩天惱地，應該是因爲書裏面的內容很奇怪吧！
姐姐叫我快點回去，而我卻“反抗”着，不想“服從”姐姐的“命令”！可姐姐十分固執，唉，看書的時光總是那麼短暫，過了許久，我只好和姐姐乖乖回家。只不過，我和姐姐大吵了一架，弄了一場大風波。
這可真是一場讀書風波啊！
五年級敘事作文 篇13
隨着科技的發展，我們所使用的文具也在不斷的更新。從毛筆到鋼筆、中性筆再到可擦中性筆，筆類發生了巨大的變化，鉛筆盒也是如此。
近一段時間，文具店裏的鉛筆盒有了翻天覆地的變化，從樸素的筆袋轉變成了功能新穎的鉛筆盒。班級中大部分同學的鉛筆盒都換成了“高科技”。我多麼盼望也有一個“高科技”鉛筆盒啊!我的鉛筆盒太破舊了，爛了幾個洞。
有一天，我的同桌又帶來一個帶着書架的高級鉛筆盒，我真是羨慕啊!上課了，同學們紛紛打開鉛筆盒，拿出鉛筆記筆記。“砰砰”，同桌一伸手，不小心把我和他的鉛筆盒都摔下了課桌，他鉛筆盒上的書架一下子摔得粉碎，鉛筆撒的一地都是，而我的鉛筆盒卻穩穩當當的落在地上，安然無恙，絲毫沒有損傷。由於還有拉鍊，筆一支也沒有摔出來。
自從這件事發生以後，我對我的鉛筆盒有了重新的認識，也讓我得到了一個啓示：不可以以貌取人或物。雖然我的鉛筆盒不美觀，破了幾個洞，老舊了，但是它樸素、堅固、牢靠，很實用。同樣，一個事物往往也有兩面性，只有正確的認識它們，才能趨利避害，造福人類。
一年以後，鉛筆盒破了一個大洞，不能用了，它這才從我的書包中“光榮退役”，我現在依然懷念它。
五年級敘事作文 篇14
今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀蕪湖市氣象局，我們先進一樓大廳去看一些常見的氣象，比如：風有颱風、信風、陣風、龍捲風、季風、焚風這麼多種，龍捲風的威力最大，比颱風更大，帶來的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關於風的一首小詩：零級煙柱直衝天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見。大家記住了嗎?接着，我們來到了氣候地區。
大家知道我們蕪湖屬於什麼氣候嗎?就是亞熱帶季風和季風性溼潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和溼潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分乾燥，缺少水分。再往裏面走，我們看見了人工降雨的裝置，這是爲防止乾旱用的。參觀完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個同學還嘗試了一下，那個可好玩了，因爲它並不是我們在電視上看見的那樣的，它是後期通過電腦來調整背景和人物的。後來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說全世界看溫度的時間都是統一的，分別爲：八點、十四點、二十點、凌晨兩點，這是多麼壯觀的畫面。最後我們去了氣象局的觀測站，那裏是測我們蕪湖室外溫度、溼度、地表溫度。有風向標和測風儀還有測雨水的等等，今天我在這裏也學到了好多新的知識，我很開心!
五年級敘事作文 篇15
經過四個月的緊張的學習，終於又要迎來了讓人萬般期待的暑假了，今天一大早我們就來到學校領成績單，這次期末考試我考了總分293分全班第三名，其實我對這個成績還挺滿意的，但是看了老師的評語我不禁害臊起來…….
老師在學習評語中寫道“你是一個活潑懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對於難題，你鑽研的不夠，老師希望你刻苦鑽研，在新的學年更上一層樓”。
都說“知子莫若父”，老師對我的瞭解可一點也不比父母少呀，我看到難題就喜歡讓，總覺得考試不會考這麼難的題，爸爸媽媽也經常和我說“真正的學霸總是挑戰難題爲樂趣”，其實我也體會過這種樂趣，有一次上奧數課，老師出了一道難題，因爲當時沒有了“作業幫”的幫忙，我只有冥思苦想，最後全班只有三個人寫出了正確答案，那一刻我感到比中了彩票還高興，可是在沒有壓力的情況下，對於難題我總想繞過去，今天老師的一段話讓我受益匪淺，我要向真正的學霸學習，不斷的挑戰自我，爭取在下學期讓老師和同學們看到我的進步。
五年級敘事作文 篇16
4月11日早上10點，我匆匆忙忙地趕到了百花劇場，看《十二生肖之機靈鼠》彩排，還可以採訪導演和演員，我興奮極了。
負責人帶領我們小記者參觀了化妝室、後臺。參觀結束後，小記者和家長們坐到了觀衆席上欣賞精彩的兒童劇彩排了。聰明的機靈鼠、可愛的小白鼠，帥氣的鼠大，它們想去逛集市，可是俗話說“過街老鼠，人人喊打”，它們嚇得不敢出去，但它們想告訴人們，它們已經變好了，不再偷東西，啃莊稼，請人們諒解，喜歡它們。正想着，有人來了，它們趕緊四處逃跑。還沒看過癮呢，彩排結束了，多麼想看完這部《十二生肖之機靈鼠》啊!
到了採訪導演和演員的時刻，小記者們提出了各種各樣的問題，導演和演員都一一作了回答，採訪結束我瞭解到《十二生肖之機靈鼠》經過了兩個多月的構思和製作，六個主演、二十多個助演的共同努力，才完成這部精彩的兒童劇。
小朋友們，聽完精彩的彩排介紹，你是不是和我一樣期待這部兒童劇的首映呢?就讓我們4月18日一起去百花劇場欣賞吧!
五年級敘事作文 篇17
有一次，我和媽媽騎摩托車在回家的路上。當我們經過十字路口時，我們停下來等紅綠燈。很快，綠燈亮了，我媽發動車子騎行。這時，前面有一個騎着電動車的老奶奶，即將過馬路。她似乎猶豫不決。她騎着車，從左到右搖晃着。就在我們以爲她已經放棄過馬路的時候，我媽開着車在她左邊超車，但是她也過了馬路。就這樣，我們車的.車頭掃到了她的車尾，她的車倒在了路邊。我媽責怪奶奶過馬路不看紅綠燈，奶奶生氣了，說媽媽快，打了她也不道歉！這時，奶奶的女兒來了，他們在路邊爭論不休。坐在車後座，我很擔心。我怕外婆和女兒依賴我們，外婆沒有受傷。我心想：奶奶畢竟老了！畢竟要先向她道歉。於是，我趕緊下了車，走到奶奶面前，看着她說：“奶奶，對不起，是我們的錯！請原諒我們！”當時奶奶好像沒那麼生氣。她低聲對我說：“沒什麼！好孩子！我沒有受傷。下次讓你媽帶你騎自行車，慢點，注意安全！”
我媽沒想到結果會這樣，是我的孩子說服了我奶奶！避免無休止的爭論。
回來的路上，媽媽語重心長的說：“張欣怡，我真的覺得你長大了。今天，我媽媽確實犯了一個錯誤。你今天做得很好！我爲你驕傲，媽媽。非常感謝！在這一點上，我要向你學習，要真誠，先看到自己的錯誤，及時道歉，請求原諒！”聽了媽媽的話，我很驚訝。我媽一直是我學習的榜樣。今天，我成了媽媽學習的榜樣。心裏覺得無比自豪。
五年級敘事作文 篇18
生活中，我們會有各種各樣的發現，而那一件事的真相卻讓我印象深刻。
星期五的早上，我一進學校就聽見很多同學叫我“湯緣”“湯緣”。當時我生氣極了，我就要去探究一下。
很多同學都說不是他取的，我絞盡腦汁去想，我終於想到了一個人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說：胡亞萍，是不是你給我取的綽號?”因爲，胡亞萍是班上給別的同學取綽號大王。胡亞萍理直氣壯地說：“就是我!”
我回到家，一直都在想胡亞萍爲什麼要給我取綽號呢?而且爲什麼要給我取“湯緣”呢?我準備繼續探究這一個問題。
回到學校之後，我就跟他們玩起了遊戲，可是他們又叫我“湯緣，湯緣”，我就問他們：“你們爲什麼要給我取綽號?”他們幸災樂禍地說：“就不告訴你!”我心想：哼，不告訴我，我自己研究!
我回到家一直在想，想啊想啊，終於想出來了。因爲我特別喜歡吃湯圓，幾乎每天都吃。所以，我跟他們講話的時候，都會有湯圓味。這就是理由之一，而理由之二是我的名字後面又有一個“緣”字。我喜歡吃湯圓，名字後也有一個“緣”字，正好組成“湯緣”。想明白了之後，我會心一笑。
我第二天一早就去學校找同學求證，同學告訴我：“就是因爲你每天吃湯圓，名字後面又有一個‘緣’字，所以就叫你湯緣了。”哈哈，果然如此，我真像一個大偵探!
我們只有善於觀察、勤于思考、積極動腦，纔能有所發現。在生活中，你有什麼發現嗎?
五年級敘事作文 篇19
童年，是一曲悠揚動聽的童謠，一詞一句唱盡了我們的快樂!
童年，是一張五彩繽紛的畫卷，一筆一劃記載了我們的喜悅!
童年——美不勝收，但童真的我們，會在美麗的兒童生活裏，犯下幾件傻事。
我老家後面有一口池塘，清澈見底，美不勝收。春天閃耀如鑽，夏天波光粼粼，秋天落葉陪襯，冬天精光閃閃。
一年又一年，又是一個秋天，小村莊裏，下了一場大雨。電閃雷鳴，勢不可擋。我和幾個小夥伴嚇得馬不停蹄地向屋裏奔去，池塘還待在原地，孤單的待在那兒，被雨水沖刷，嗨時不時有幾片被沾了泥水的落葉悠悠的刮進去。
雨過天晴。
池塘早已沒了往日的華麗，黑黑的，髒髒的。
我眨了眨眼，看着池塘心裏泛起一波波漣漪：池塘啊!你好髒喲!不過我會幫助你，就不是撈葉子嘛!我也會。說幹就幹。旁邊有根木棍，嘿嘿，正好!說時遲那時快，我對着池塘就是一陣狂擊。“呸——呸——呸!”我吐了三口唾沫，還不是因爲我做事沒方法，剛剛亂打一陣，除了隨水蕩起來那幾片少得可憐的葉子，其餘收穫的便是滿身髒水。
“咦——”我有些奇怪，邊試着慢慢將葉子往上趕，成功了!可一會，我發現棍子短了，就試着向探着身子向河中撈葉子，卻不小心失足掉進去。
“救命——救命”我大聲驚呼。爸爸聞聲趕來，救起了我。“你這孩子——”爸爸沒好氣的說。
冬天過去了，春天過去了，夏天過去了，秋天又來了，可曾經美麗的小池塘去因爲我的過錯，已永遠的掩蓋在黃土下了……
五年級敘事作文 篇20
我來到草地上，向四周望去，沒有看到什麼特別的東西，只看見了皎潔的、每天都嵌在天上的月亮。
正當我有點兒失望的時候，突然我看到在離我不遠處的的草地上有一點一閃一閃的亮光。咦，那是什麼東西？我死死地盯着它，真怕它突然變成一個大怪物把我吃掉。不知不覺它飛到我這兒來了。等到它飛到附近的時候，我看清楚了，是螢火蟲！“啊，螢火蟲！”我高興地喊了起來。能在草地上遇見螢火蟲，這簡直是一件三生有幸的事。我二話不說，馬上拿起手中的空瓶然後我對準螢火蟲用蓋子和瓶子放在中間，猛地一合。“啪”的一聲。啊，我捉到了螢火蟲了！我急忙往瓶子裏看。哎，瓶子裏沒有什麼東西。怎麼搞的，難道我沒有把螢火蟲捉住嗎？不行不行，第一次每捉到不能氣餒，第二次一定會捉到的。我又將瓶子和蓋分開。然後，我找了許久，終於我終於又看到了那隻螢火蟲。有了上次的經驗，這次我絕對不能馬虎。我迅速將瓶子和蓋移到那隻螢火蟲身邊。只聽見“啪”的一聲，我立刻往瓶子裏看去。啊，我看到一隻螢火蟲在瓶子裏面飛來飛去。
我拿着這個瓶子，愛不釋手。我仔細地觀察着瓶子裏到我螢火蟲：那閃着綠光的小蟲，是我在夏夜裏捉到的螢火蟲。也是我在童年世界裏的一顆明亮的星星。
五年級敘事作文 篇21
那一刻，我明白了什麼叫“愛”。
週六在從青少年宮補完課回來的路上，我發現街邊有許多水漬。不用看也知道，一定是清潔工阿姨在打掃衛生。繼續向前走，看清了那位清潔工阿姨的模樣，她頭戴一頂黃布帽子，身穿橘黃色防水服，兩手戴着膠皮手套，正拿着一個小鐵鏟用力在牆上鏟着什麼東西。走進一看，原來是在清理牛皮癬。最近亂貼小廣告的人幾乎瘋了，連體育公園也不放過。幸好有清潔工阿姨，不然再過幾個星期估計公園牆上都是小廣告了。這位阿姨眉頭緊皺，用鐵鏟用力地剷除那些“不法分子”，可是遲遲不見效。她一計不成又生一計，從旁邊的鐵桶裏取出一團鐵絲，沾了泡沫後在牆上刮。就像一位常勝將軍 ，所到之處牛皮癬全部清除。這時，清潔工阿姨好象看到了什麼東西，忽然停了下來，仔細在牆上端詳着。過了一會兒，她搖了搖頭走了。那個牛皮癬白紙黑字，在潔淨的牆面上顯得特別刺眼，阿姨怎麼會將它“遺漏”呢？
我走進一看，原來是一張尋人啓示：“胡東明，22歲……”也許又是一個從遠方來到廣東打工而走丟的人吧，希望他能儘快與親人團聚。這時有一陣風從對面吹過來，暖暖的，爽爽的，感覺很溫馨。
這一刻，我明白了什麼叫“愛” 。我們這個世界就是因爲愛而美麗，因爲愛而存在。
五年級敘事作文 篇22
昨天,在信息課上,班裏的一位同學把她從家裏抓來的壁虎送給了我,並告訴了我它是怎樣被發現且捉住的：早上，那隻壁虎從牆上爬下來，也許是餐桌上有美食吧，竟爬到餐桌上，接着那位同學的媽媽拿起餐由紙把壁虎包住放入空玻璃瓶裏。它就是這樣被捉住了。
說完，她就把它交給了我。在她交給我時，我感覺小壁虎很燙，別看它是個小不點，能量可不小。與此同時，我腦子裏就跳出了無數個問號：壁虎吃什麼的？會被馴服嗎？它會有毒嗎？要咬人嗎？
到了中午我就奔向媽媽的辦公室，這一切問題我都要在媽媽的電腦上查個一清二楚，查了以後才知道壁虎愛吃蒼蠅、蚊子之類的小昆蟲，壁虎會咬人，但沒毒。放學回家時，我迫不及待地去下鄉給壁虎進食。到了鄉下，我首先發現了只蜘蛛，就把它當作壁虎的第一頓美食，壁虎的速度極快，一下子就把蜘蛛吃掉了，我又放進了一個，可它就是不吃，也許是它飽了。
接着就不停地逗它，一會兒按住它的尾巴，讓它走不了，一會兒把瓶倒過來，要它吸住。過了一會兒，它凝視着瓶子的外部，也許是它渴望自由吧。
所以，我決定讓它迴歸自然。
五年級敘事作文 篇23
每個人的成長都會面對一些錯誤。認真冷靜的去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。我就經歷過這樣的事。
有一次考試，由於我沒有認真對待，得了個88分。放學回到家，爲了躲避媽媽的審問，我假裝鎮定，輕聲慢步地走。可還是被媽媽發現了。她見我第一句就問：“考的什麼樣？”這是我一身冷汗:“今天考了，還不知道分那﹗”我張嘴就編了個瞎話，把媽媽鎮住了。
我急忙進屋把門關上。砰砰的心跳平靜了許多，心裏很慌亂。隨手拿一本書看。不看倒好，越看越害怕了。書中講的故事叫《說謊的代價》。
男主人公因從小說謊形成了習慣。長大後在工作中，由於形成了說謊的習慣。再一次談判中，他沒有辦好，而採取說謊、欺騙而蒙哄過關。不久被人家發現，被告上了法庭…一輩子在監獄中度過。
看完了這個故事後，我更加難受了“什麼辦？”我自言自語。我又想起著名詩人羅伯特說過：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。:“我算不算錯誤的對待那？我不應該騙媽媽。”我自言自語。這是我又想到老師經常教育我們。做一個誠實的人。否則會失去別人對你的信任。想到這裏，我決定告訴媽媽。我懷着忐忑不安的心情，走到媽媽身旁鼓起勇氣，把經過告訴了媽媽。沒想到媽媽並沒生氣，而是表揚了我，媽媽告訴我分數和誠實相比，誠實重要的多。說我是個誠實的孩子。·
經過這件事情後，我明白了一個道理。可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。我也要勇敢的面對和改正錯誤。
五年級敘事作文 篇24
有一次，我和朋友們揹着一起去離家很遠的地方玩。我不知道路，由朋友們帶路。一不小心，我們走散了。
怎麼辦呢？我看看四周，只有一個車牌。“對了”！我想起來我口袋裏還有兩塊錢，“可以乘車呀”。我說。我摸了摸口袋，“咦？錢到哪去了？”我想起來了，我剛纔跑得太快了，肯定掉在路上了。
我呆呆的站在車牌邊，“這怎麼辦呀？都怪我跑得太快了，把錢弄掉了。”就在我“山重水複疑無路”的時候，“柳暗花明又一村”出現了。“小朋友，你乘車嗎？”一位阿姨笑眯眯的對我說。慌忙之下，我亂的點點頭。“那你怎麼不上車？”“我……我我……的錢……掉了。”“噢，原來是這樣啊。”她從紅色皮包中拿出一元錢，遞給我，說：“小朋友，拿着吧。時間不早了，趕快回家吧。”“這……這怎麼好意思呢。”她還是塞給了我。
在車上，我小聲對那位阿姨說：“阿姨，謝謝您。”但還是讓全車的人都聽見了，大家都笑起來了。那位阿姨先是呆一會，接着又笑起來了。
五年級敘事作文 篇25
“在吃了！”在我旁邊的老爺爺又釣起一條魚，我失落的看着我自己那一動不動的浮標。
這次我去釣魚可是老爸在長假中擠出來的，而且是在野生魚塘，魚兒特多。
半小時後，我終於看到浮標動了一下，於是我心急的把魚鉤收了回來，但卻丟了魚食，我心中很困惑。老爸的朋友金叔叔走了過來，他是一位釣魚專家，說： “你以後要記住，浮標如果只輕輕懂了一下兩下，那是魚兒在試探，要等浮標一下子下去很多的時候才能收鉤。”這句話在我的我腦海裏留下了深深的印象。
我又一次拋鉤，過了一會兒，見魚不來吃，便開了個小差，突然，金叔叔大喊“有魚”，一兩秒後我才如夢初醒，抓住魚竿，奮力一拉，結果讓魚白吃了一頓中餐。
我再一次拋鉤，這次運氣好的不得了，魚鉤剛剛“下水”，浮標便沉了一大段，我喜出望外，全力拉起魚竿，一條野生的鱸魚便在我的眼前閃亮登場。人們都說：“一個人不可能幸運一輩子。”我也一樣，在我準備把魚扔進魚婁裏時，他卻一跳，跳出了我的手掌心，於是我伸手就掐，但它的身體太滑，抓不住，然後它就灰溜溜的逃走了。不幸中的萬幸是它被岸邊的樹枝給掛住了。於是我一把抓住它，哈哈看你怎麼逃，於是它便成了我生涯中釣起的第一條魚。
我又一次……
回家時，看看手中的野生魚，心想：我釣的魚雖然不多但我看到並體驗了釣魚的樂趣，它無影無蹤，只有在無意中才能體驗到。這次功勞記在我爸身上，因爲要不是他陪我們去也不會有今天的大豐收！
五年級敘事作文 篇26
每當我看見同學在吃零食時，就讓我回想起一個沉痛的教訓……
那是上三年級的時候，我瞞着爸爸和媽媽拿自己的私房錢去買零食吃。吃了沒幾天，我就開始腹瀉了，上課無精打采的，老是分神。老師知道後就給我爸爸媽媽打電話，讓他們送我去醫院。
爸爸問：“你怎麼拉肚子啊！”“我……我用錢買零食吃。”爸爸瞪着眼睛，脹紅了臉，揚起手來狠狠地打了我一巴掌，於是我的臉上火辣辣的留下了五指的紅印，我的淚水在眼睛裏打轉，但是我還是挖制不住淚水流了出來。爸爸說：“你自己犯了錯誤，還哭。”
我內心想：“餘波呀餘波，你怎麼吃那麼骯髒的零食啊!你難道把爸爸媽媽的話當耳邊風嗎？你有沒有良心啊，你是怎樣答應爸爸媽媽的呀！”我的心裏忐忑不安。最後出了院，我也反思了一下才領悟了爸爸媽媽對我的關心。
我對爸爸媽媽說：“我以後再也不吃零食了，希望你們能原諒我。”爸爸媽媽說：“知錯能改就是好孩子。”《左傳》裏說：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”
五年級敘事作文 篇27
學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的原則。人從有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋裏。人的一生得到過太多人的幫助，人生有太多需要感恩的人，所以我們必須學會感恩，要學會感謝父母，要學會感謝社會，要學會感謝每一個幫助我們的人，而我最想感謝的人是我的媽媽。
記得有一次在上課的時候，我因爲吃壞了肚子，突然吐了一地，語文老師連忙打電話叫媽媽過來。這時，媽媽在公車上離學校還很遠，語文老師就先把我帶到備課室，讓我在那邊休息。但是幾分鐘後，我又想吐了。於是，我連忙向洗手間跑去，在裏面吐了起來。接着又躡手躡腳地走到備課室，坐着等媽媽來。
沒過多久，媽媽終於來了。她急忙把我帶回了家。可是回家以後我吃了點東西，馬上又想吐了，我風風火火地在馬桶邊上吐了起來。當時，我已經料到，無論吃什麼都會再吐出來的。隨後，我沒敢吃午飯了，媽媽擔心極了，趕緊帶我去診所，跑了五六家，他們都無能爲力。最後，我們到了醫院，二十幾分鍾後我打了針，終於感覺好多了。
印象中這樣的事很多很多，所以在這裏我最想感謝的就是我的媽媽了。感謝媽媽給了我生命，感謝媽媽對我無微不至的關心，是媽媽讓我感受到了母愛的無限溫暖！
五年級敘事作文 篇28
我非常喜歡剪紙。
有人會問：幾張紙和一把剪刀，有什麼好玩的呢？
我告訴你：剪紙很有趣！可以剪出美麗無比的窗花，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一隻活蹦亂跳的青蛙來。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我都可以一本正經地坐在那兒，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然後對着不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。
我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙，對摺幾次，然後照着書上的樣子，大概畫出一個小人的模樣，接着，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！一羣小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。
剪紙真神奇啊！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班，我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀！我把它貼在我的書櫃上，每天看一眼，心裏都覺得很開心。
聽媽媽說，剪紙是中國傳統文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的作品來。
這是一篇敘事的文章，“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一隻活蹦亂跳的青蛙來”，細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。
五年級敘事作文 篇29
媽媽說打籃球有助我長高，於是就把我從狂愛的足球班轉到了籃球班。
第一次到了籃球場，發現有很多和我一般大的孩子，半彎着腰，整齊的練着拍籃球動作，邊上圍坐着許多家長，大人們爲了孩子健康成長真是盡心盡力。
教練熱情的接待了我們，在教練和媽媽的鼓勵下，我羞怯地加入了這支隊伍。很快地，我和隊員們打成一片，認真拍着自己的球，努力跟上節奏。
學了幾節課後，教練給我們小組分兩隊，增加了對抗賽環節。比賽開始了，火熱的廝殺一觸即發。敵方傳球了，雖說我技不如人，但有着球足功底的我盯着籃球，快速衝了過去，步伐十分平穩輕盈。我衝到那人面前，他還沒有反應過來，我已經在籃球彈起的一瞬間把它截走了。
轉過身，快速向球筐方向衝去，不好！對方一名球員擋在路中央，我依舊不緊不慢地拍着，矁着機會，到他面前時，我做了個向左的假動作，並把球傳給了右方的高個兒球員。隊友連連突破，到了籃下，一個躍起，彈指一瞬間，球已然進入筐中。
這次轉職，得異於媽媽推薦我看的《灌籃高手》，讓我很快找到了球感，進入狀態。
從此，我一週一次地學着籃球，一眨眼已經大半年了，籃球讓我有了顯著的改變：我的體育好了，彈跳力提高了，雖然我還是比較矮，但四肢比以前修長了，也沒有長胖，我會繼續堅持着，相信經過不斷的練習，總會有更大的驚喜出現的。
五年級敘事作文 篇30
每當我遇到挫折時，那一朵梅花就走人了我的心，鼓勵着勇往直前。
“蘇可昕100分，許雯婷100分。”老師興奮的聲音混合着同學們的掌聲奏成了一首不規則的小令。“李瀟奕85分！”“什麼？怎麼可能？平均分都是九十五分，我怎麼才得這麼點分？”我領回試卷，老師看似不經意的瞄了我一眼，同學們詫異的眼光也紛紛向我投來，全屋寂然，我似乎聽到了自己的心跳與呼吸在教室中迴盪。
走在回家的路上，同學們都用一種怪異的眼神看着我，我無地自容。看着夕陽將我的拉的好長好長，我心中有說不出的惆悵。想到一回家就要面對爸爸媽媽喋喋不休的斥責，我不禁嘆了一口氣。
回到家裏，媽媽看着我樣子，隱隱猜出幾分，並沒有說什麼，只是意味深長的拍了拍我的肩膀。
坐在桌子前，月光照耀着安靜的小區，幾顆稀稀拉拉的星星好似渴睡人的眼，點綴着漆黑的夜空。我漫無目的的揮動着筆，眼睛迷惘的望着四周，心中充滿彷徨。
第二天，早上我睜開惺忪的睡眼，就聞見一股淡淡的幽香，看見在我牀前傲然屹立，花瓣如春雪玉琢，彷彿在對我微笑，花上貼了一張紙條：兒子，你要知道，人生中，誰都會遇到挫折，只要像梅花一樣在風雪傲然挺立，才能成長起來。過了許久，我的頭才擡了起來，眼中卻蓄滿了淚。
媽媽送我禮物，在我最無助時，注入了真摯的母子情，讓我沒齒難忘。
五年級敘事作文 篇31
那些年我們一起嬉皮笑臉的日子；那些年我們一起玩耍的日子；那些年我們一起上課的日子；那些年我們一起哭的日子；那些年我們一起捱罵的日子；那些年我們一起抄作業的日子。是的，那些年我們在一起。
不知不覺我們上初中已經有兩個月，也意味着我離開了母校已經兩個月，之前我和同學約好了回母校，在回母校的路上，我的腦海不斷涌現出以前和同學們的美好時光，頓時心情緊張起來，再過一會兒就能看見我們的老師們。隨着時間的縮短，心情也慢慢冷靜下來。
“下車囉，到了！”隨着媽媽溫柔的聲音，我小心翼翼的下了車，和同學們集中好，我們就進入學校，一踏進學校就有一種重返小學校園的感覺，我在往操場看去，突然感到好小，畢竟小學和初中的操場不太一樣。每走一步我都能感受雍小的變化，雍小一草一木都是伴着我們成長的朋友，對它們有了一種熟悉的感覺。雍小的改變很大很大！
把雍小繞了一圈後，我們便坐下來和老師聊聊天，我還能感受到老師對我們的關心和懷念，其實老師一直給我們傳遞知識的能量。
母校，我愛你！你是我學習的起點。你的教誨我永遠不會忘。即使我失憶了我也不會忘記我曾經揮灑汗水的地方——雍景園！
最後讓我們唱起雍小校歌：“我愛母校，雍景園，雍景園，給我帶來金色的童年童年......”
五年級敘事作文 篇32
傍晚，走在公園靜寂的小道上，道旁的野花使我陶醉，天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因爲正是下班高峯的原因，道路上的行人很少，我爲他們沒有看見如此美景感到遺憾。
我的前方是一位花甲老人，上身穿着真絲短恤，下身穿着一條運動短褲，一雙運動鞋，手上拿了一根紅木柺杖。第一感覺告訴我，他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然，“啪”的一聲，從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺，聽他說聲“謝謝”並微笑着撫摸我的臉。可當我撿起它時，我動搖了，心中的天使與惡魔在爭吵。天使說：“自己可是天天說視金錢爲糞土。”惡魔：“不是有人說誰撿到了就是誰的嗎？”我掂了掂牛皮錢包，它和我此時的心情一樣沉重。心裏想：“老爺爺發現錢包掉了，應該很着急吧？”最終，天使打敗了惡魔。我大聲叫着：“爺爺，您的東西掉了！”，大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭，一邊微笑着說：“你是一個誠實的孩子！”
在幾秒中的思考後，我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步——誠實。
五年級敘事作文 篇33
噓，千萬別聲張，我和表哥偷偷的白牛奶喝了，完了自制了幾個牛奶！具體是什麼做的呢？請看下面！希望媽媽不會發現哦！這天，媽媽又買回來一箱牛奶，因爲我上次一天就把牛奶喝光了，結果拉肚子拉了一整晚上，所以，媽媽規定一天喝一包牛奶。媽媽剛說完，我已經喝了一包牛奶，媽媽一看，說：“不許再喝了，你一包牛奶喝完了。”“啊！？。”
媽媽要上班了，臨走前，她說：“不許偷喝，我叫你表哥來看着你。’不要啊。”要知道表哥可是最鐵面無私的。想要他讓我喝牛奶，比登天還難。表哥來了，媽媽也走了，我求了好幾次，他才答應，爲什麼呢？那還用說，他也喜歡喝牛奶唄。於是，一分鐘過去了，桌上只留下一堆垃圾。我和表哥躺在沙發上，一副很滿足的樣子。
一會兒，表哥一下子站了起來，說：“你媽媽要回來了，看見了怎麼辦？”“只有一個辦法，就是自己做牛奶。”“好主意。”“先倒奶粉，加水……。”表哥指揮着。最後，表哥說：“牛奶看上去是有點皺的感覺，只有加上洗衣粉纔有這種感覺，快去拿！”……
媽媽回來了，說：“來，我破例，我獎你們喝牛奶。”……
“怎麼樣？知道錯了嗎？”“嗯！”：“去倒了！”我在路上遇到了爸爸，爸爸沒等我說，就喝光了，“你喝光了！”“是啊！”“他自己做的。”“蠻好的。”“裏面加了奶粉。”“蠻好的。”“裏面加了水。”“蠻好的。”“裏面加了洗衣粉。”“蠻好的……什麼！”
“於是，爸爸一直吐到第二天。”
五年級敘事作文 篇34
今天下午，我和奶奶到展銷會上去走一走，看一看，還想買一點好東西。
走着走着，我們看到有一家商店在抽獎。於是我們就走過去看。“抽獎是免費的，要是抽中8就只要付30元錢購買本公司的產品。”這時，一位中年男子走上前去，用手抽出一張紙，他看了一看，是3號，告訴了店主。店主就給了他100元，說是抽中3號得到獎金100元。那個人又抽了一次，又是3號，店主又給了他100元錢。他又一次把手伸進籃子裏抽號碼……那位男子抽了45次，都是3號。拿到4500元錢。那位男子剛走開，另一位年輕小夥子上去抽號碼。只見他一摸，中了一個20元，第二次他又中了一個100元。隨後又有幾位中了不同程度的獎，只有少數幾位付了30元買了他們公司的產品。
不知不覺中奶奶也走上去抽了一次號碼。等我看見時奶奶已經把紙攤開了。我接過紙一看，不看不知道，一看嚇一跳，居然中了一個8號。店主已經拿出了洗髮水。奶奶從皮包中拿出20元錢給店主，說：“這一瓶洗髮水還給你們，我白送你們20元錢。”可是，他們不肯，非要奶奶付30元錢，並拿走洗髮水。奶奶拉着我頭也不回地走了。在路上，我想：“那幾個中百元大獎的人一定是店主安排的，他們一定是在紙上做了記號，只是我們看不出來吧了。所以，顧客抽的大部分是8號。或者還有其他一些辦法，反正是讓顧客受騙上當的。
請廣大羣衆注意，切勿上當。
五年級敘事作文 篇35
與書交往的感覺，就像和閨中密友同居一室，會產生情感的共鳴，體會生命的隱忍．失敗時，能在鼓勵聲中勇敢地爬起來，審視自己，整理行囊，重新上路．成功了，不驕不躁，因爲生命不會因此而停留，還要面對新的目標，繼續前行．
讀書，是一種快樂而美好的行徑．在品讀中，天上人間，盡收眼底．五湖四海，都在腳下．它會讓我們懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜．讀書，讓我們豐富了自己，昇華了自己，突破了自己．讀一本好書，可以讓我們品味出人生的酸甜苦辣，親眼目睹生活中的各色景觀．讀書的感覺，讀書人獨有，可意會不可言傳．讀書的快樂，就好比蜜蜂在採集花蜜，盪漾在求知的過程裏，醞釀在蜜糖的醇香中．
書，教會了我們與人相處的祕訣和寬容，明示我們做人要有高尚的情操．告訴我們，成功原本不存在捷徑，想要得到就得付出勤奮和艱辛．
與書交往的日子，我讀懂了鄧皓的浪漫，領悟了傅雷的清高，知道了席慕容爲愛而憂傷，明白了旺國真情感的豪邁與奔放．感悟出人的肉體可以被消滅，但精神永遠也不可能被打倒！
儘管讀書的日子，有時會讓我變得多愁善感，會不自覺地產生林黛玉似的“望落花流淚，欲憫葬花魂”的情感．但與書爲伴兒的時日，對我來說，永遠都無法迴避那些或喜或憂，或笑或淚的真情實感．
五年級敘事作文 篇36
春節在中國最大的節日，也是最熱鬧的節日。在這個時候，千千萬萬的家庭都團聚在一起，慶祝新一年的到來。全家一起吃團圓飯，一起看春晚。但是，你有沒有想過，在這個閤家歡聚的時刻，還有多少堅守崗位的軍人、工人……未能和家人團聚。而他們的家人不管再遠、再累、路程再坎坷，也要和堅守在崗位的親人團聚，這股愛的動力一直支持着他們，哪怕是僅僅6秒。
有一天，我在中央電視臺的新聞聯播裏看到一則催人落淚的新聞：有一個家庭，父親是武警戰士，他所有在的營地位於海拔3000米的地區，由於工作的需要，父親5年都沒有和妻兒一起過春節。這一次他的妻子準備帶着兒子買一張回老家過年的車票，而途中正好經過丈夫站崗的營地。爲了能路過的時候，讓丈夫看到自己，妻子穿上顏色鮮豔的衣服，戴着丈夫送給她豔麗的圍巾出發了。快到營地了，列車工作人員爲他們打開了列車窗，妻子把紅色圍巾飄出窗外。激動的時刻快到了，由於車速太快，他們只看到對方的影子。兒子濤濤感到十分失落，面對着記者的鏡頭，他強忍着淚水，心中說不出的傷痛。這次旅程完成了他們團聚的心願，哪怕是僅僅的6秒，哪怕是隻看到人影，都已經滿足了。
是啊，僅僅6秒的相見，再回想一下我每天和父母在一起是多麼的幸福！
五年級敘事作文 篇37
今天坐在公交車上我看到了這樣的一件事，我突然覺得父母真的是太溺愛自己的孩子了，簡直就是一求就允了。
每次坐車回家時車上的人都很多，整個車廂都沾滿了人，因爲從城市到我們城鎮需要一小時左右，並且只有這6路公交車，還有就是長途汽車從此處經過罷了。
由於我上車比較晚，已沒有座位了我只好站着了，沒過多久又有一對父母帶着自己的孩子也上來了，那孩子差不多才3、4歲左右，公交車差不多開到半途，那個小孩就吵着要吃零食，她的爸爸就開始哄她，更她說現在在車上不方便，下車後再吃，可是孩子卻一直鬧，就是要吃，由於是站着的所以她的父母拿了半天才將零食從塑料袋中拿出來，接到零食的孩子不再哭了，拿着東西吃了起來，手也不再扶着東西，這時她的父母又站在她的周圍護着她。
看到這些我想起了自己的父母，同時也想着自己是不是曾經也這麼的任性，我覺得現在的我們也許不會像剛剛那個小孩那樣不分場合的任性，可是在生活中我們又做了多少讓父母擔心不已的任性事呢？
看到這裏我決定回去後我要好好改一改自己的脾氣，不在跟父母耍脾氣、鬧性子了。
五年級敘事作文 篇38
我莫名其妙進入了一個山洞。
那裏很暗，我聽到了有水啪嗒嗒嗒的聲音，有水掉進了我的身子裏，感到一絲絲清凉。隱隱約約看見了蝙蝠，許多蝙蝠向我衝來，我發現了一根棍子，我立即拿起棍子，打走了一些蝙蝠。
一隻蝙蝠咬中了我。手臂上流岀了鮮紅的血，我太累了，倒了下來。眼睛不停的眨動，不過一會，便睡着了。夢中，我回想到了：我離家出走，我再也不會回那個家了，就算我死了，我的靈魂也不會飛到那裏去。
哎？這又是哪？一片空白，前面似乎岀現了兩個人影。那是—我和爸爸？！我跑了過去，想碰到爸爸的手，不行，完全穿過了他的身體。爸爸對那個我說：“小小，如果有一天我傷透了你的心，你會離開我麼？”傻乎乎的我說道﹕“不，不會的，我會一直伴着爸爸的。”爸爸便轉過頭，他似乎見得到我，說：“你反悔了？”
那時，閃電一下打中了我，流了許多血，淚止不住的流岀，我回到了那個山洞，邊上到處是血，我努力的爬着，我見到一絲絲光芒。終於，我要走出了那個山洞。在山洞的末端，我倒下了……
五年級敘事作文 篇39
昨天老師讓我們每個小朋友都自己動手，製作一張心願卡。
我在自己的心願卡上寫了這些句子：願我媽順利通過試用期，（我）長大當醫生。當老牛看到我寫的東西的時候，他很不解，皺着眉頭想了半天，還是沒想出答案。於是就忍不住問我了：“你不是長大要當消防員的嗎？什麼時候改成當醫生了呢？”
這個老牛，還每天都和我呆在一起呢，連這個都搞不清楚嗎？
算了，看他平時爲了我忙進忙出的，就給他解釋一下吧：
“消防員要寫三個字，醫生只要寫兩個字，並且生的筆畫還特別少。”
我這時突然發現老牛的眉頭皺的更緊了，眼神好像也有一些異樣。不會有什麼不好的事情發生吧？
如果現在再讓我寫一張心願卡的話，我一定再加上：老牛不準發火，不準對我兇，不準罵我不好聽的話，不準打我讓我痛！其實，還有一些原因說起來太長，我懶得說而已。消防員和醫生都是去幫助別人的，一個是滅火救人，一個是治病救人。消防員學習可以比較一般，身體要靈活，要跑得快，近視眼是一定不可以當消防員的。而醫生裏面肯定有戴眼鏡的，醫生讀書時成績要好，而且學醫的話，大學要比別人多讀一年，醫生還必須非常仔細和耐心，跑得慢一點好像沒什麼問題。
五年級敘事作文 篇40
今天是我們要到毛集演出舞蹈《紅紅的日子》。
初冬的早晨，天空飄着濛濛細雨，七點我們準時坐上開往毛集的汽車。到了毛集，汪老師帶我們去走臺，哇！是在室外露天演出，臺上的地毯上有許多積水，我們的演出服是皮裙子，該多冷啊！可是我們都沒有畏懼，暗下決心一定要把舞蹈演好。 我們先進行彩排，由於我們的有些動作需要坐在和趴在地上，因此我們的褲子和襪子都溼了，可大家都堅持着。回到車上，因爲開了空調，我們把褲子、襪子都脫下來，我一擰襪子，嘿！居然擰出了好多水。我們把褲子和襪子搭在靠背椅上晾，然後快速地吃起午飯，飯後休息了一會我們就開始化妝、梳頭、換演出服。一下車，哇！好冷啊！我們趕緊套上外衣。
該我們表演了，大家趕緊把外衣遞給汪老師，這時我們又冷了起來。音樂響起，我們個個精神抖擻，然而由於舞臺溼滑，許多同學摔了跤，但這並沒有影響我們的表演，最後我們還是贏得了觀衆的陣陣掌聲。這次我們爲淮師附小爭了光，下次我們還要演的更好、更棒。
五年級敘事作文 篇41
由於我所教的班裏也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學前我特地仔細地觀察了她，並側面地瞭解到她的心理狀態，她有點害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級裏沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學們讀文，自已說說從課文中讀懂了什麼。學生們從英子的變化開始說了。於是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入瞭解英子的內心，瞭解同學們對她的態度，及這種態度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的瞭解，又通過對英子能力展示的瞭解，知道了每個人都有優點有缺點，缺點並不代表着這個人的美與醜。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什麼，有的同學想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進步，成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點並不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰勝自已才行，有的學生想到一個人只要有勇氣微笑着面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看着同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
五年級敘事作文 篇42
一天，小亮準備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎麼辦？這老天爺真壞。
“啊！有了，我就在家裏踢。可是打破玻璃怎麼辦？
嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎麼辦呢？
在角落裏玩就是了，哎呀！不管了，玩纔是最重要的。”於是小亮踢了起來，拋開學習，沉浸在歡樂的海洋中，把家裏的牆上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。
這時小亮的爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠就聽到咚咚的聲音，原來是你小子在屋子裏踢球啊？”
“我……我……”小亮有點難過了，
“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下。”說完就走了。
小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。
小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。
於是小亮在原有的基礎上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，
小亮對老爸說：“寺廟裏有千佛壁，我們家有千球壁啊。”
爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”
五年級敘事作文 篇43
每個星期一的早晨，我們學校都要舉行升旗儀式，由一個班級負責升國旗、校旗和班旗。每當看到別的班級的旗手升旗，我心裏感到特別羨慕，希望早點輪到我們班。
這個星期，終於輪到我們班升國旗，我心裏感到特別驕傲和自豪。星期一的早晨吃完早飯，我早早地來到學校，看到我們班已經有很多學生在操場等候。在老師的組織下，我們很快排好了隊。按照老師的口令，四名旗手護着旗幟走在前面，我們排着整齊的隊伍緊跟在旗手後面，看到其他班級的同學緊盯着我們的隊伍，我彷彿看到他們眼裏閃爍着羨慕的眼光。
兩名升旗手將國旗固定好後，雄狀的國歌聲在學校廣場的上空響起，鮮豔的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，我們敬着隊禮，口中跟着廣播中的旋律輕聲地唱着國歌“起來！不願做奴隸的人們！……冒着敵人的炮火前進! 前進! 前進! 進!”，雙眼滿含敬仰之情目送國旗緩緩升向旗杆頂端。
唱着國歌，看着五星紅旗冉升起，我心潮澎湃，五星紅旗是新中國的象徵，是先烈們用鮮血染紅的，我們一定要珍惜現在安定、幸福的生活，好好學習，天天向上，長大了做一個對國家、對社會有用的人才，努力把我們的祖國建設得更加美麗、富強。
升完國旗後，我們緊接着又升起了校旗和我們班的班旗。這次升旗將是我終生難忘的。
五年級敘事作文 篇44
秋天是碩果累累、五穀豐登的季節，太陽一到秋天就將它的光芒撒向人間。田野是金黃的，小路是金黃的，羣山也是金黃的。同學們被宜人的秋色吸引，紛紛相約，來到森林裏、山谷間，追尋秋天的足跡，尋找秋天的落葉、果實，然後將他們製作成造型各異，富有豐富想象力的秋的作品。
週末，秋高氣爽，天高雲淡，我和爸爸媽媽一同去了森林公園裏感受秋的氣息。我們漫步在楓樹林裏，那數不盡的紅葉就好像還落滿枝頭的紅蝴蝶。我精挑細選了許多漂亮的落葉和一些樹上掉下的果實小心翼翼地收在手提袋裏，邊收集邊思考究竟用它們來做什麼。最終，決定用它們根據我看見春曉苑的秋景製作一幅剪貼畫。
回到家裏，我找來了A4卡紙、剪刀、雙面貼和鉛筆。又讓媽媽給我取出了一些黃豆、綠豆和紅豆。準備工作完成後，就開始我的創作了。
我先用紅豆擺成一個太陽公公，並且發出萬丈光芒。他高高的掛在空中，俯視着大地秋日的美麗景色。
然後用黃豆擺成連綿起伏的小山坡，像黃河般滾滾而來。山坡上綠豆做成樹幹，黑色的瓜子當做樹葉，就這樣，一棵棵小樹挺着筆直的身體，高昂地站在山頭，就像森林的守衛員一樣，守護着自己的領域。
銀杏樹葉分別拼湊成一朵朵美麗的蝴蝶，圍繞在樹林間飛來飛去，追逐、嬉戲、打鬧，給秋日的春曉苑增添了無限生機。
手工製作大功告成。欣賞着作品，彷彿自己又沉浸到了秋日的美景中，我愛美麗的秋天。
五年級敘事作文 篇45
今天是令人激動的一天，我國發射的長娥三號月球探測器在經過12天的飛行後今天晚上將在月球登陸。我國有一個美麗的傳說叫“長娥奔月”。
傳說月亮上住着長娥姐姐和一隻小白兔，因爲長娥在月亮上很寂寞，所有有小白兔來陪伴她。我國就用長娥來命名探月工程。“長娥”是我國的登月探測器的名字。“小白兔—玉兔”則是我國首輛月球車。它們兩個將完成我們首次登月和探月任務。
晚上，8.30分開始我和爸爸端坐在電視機前觀看直播。聽着解說和圖片動畫，看着它們從距離月面15公里開始進行降落的過程我越來越激動。長娥要經過720秒的時間才能登陸月球。我在心裏慢慢開始倒數。看着它們經過減速、調整和降落三個過程。
每一秒我的心情都很緊張。其中有一段時間畫面上的圖片沒有變化，我緊握的雙手緊張的都出了汗。然後我轉過頭問爸爸：“不會出問題吧？”爸爸說：“沒關係，地球和月球相距48萬公里，圖像傳輸中會有間隔的。不會有事的。”電視中傳出了熱烈的掌聲。
解說員說道：“長娥已經安全降落”。我和爸爸“耶”得一聲歡呼起來。解說員說道：“我國已經是第三個能夠登陸地外天體的國家。”聽到這，我感到萬分驕傲，我是中國人。
我度過了一個不尋常的週末。
五年級敘事作文 篇46
秋高氣爽，天高雲淡。滿地金黃，層巒疊翠。在這秋風颯爽的日子裏，一年一度的秋遊活動再次舉行。這次，我們去的是富陽市中小學素質教育實踐基地。
昨天，我們乘坐大巴車，來到素質教育實踐基地。最先映入眼簾的是這兒的景色，這裏的樹木是又高又大的老樹，古木參天。樹上還居住着許許多多的小動物，生態環境十分優美。深吸一口氣，感覺好像把所有的煩惱都忘得一乾二淨。
一進去就讓人驚喜萬分。那裏的設備太完美無缺了，這些設備讓我無法想象，因爲實在太好玩了，有的還讓我有了冒險的感覺。令我記憶最深刻的要數植物認知及標本製作，我先在戶外撿了一些翠綠的水杉葉子，經老師講解之後，我們便開始動手了。我先用固體膠在粉色紙上劃了劃，然後，小心翼翼地把一根很細的杆子粘在上面，再用幾片水杉葉粘在上面就大功告成了，趙老師走過來，看到我的作品，說這個作品太單調了，旁邊再加點東西上去，就是一個很不錯的標本了。我聽了老師的指導，就在旁邊又加了一些水杉葉。接着，我問旁邊的同學：“這像什麼？”旁邊的同學說：“呃...像一棵松樹。”我想了想，就決定把這個作品的名字就叫《鬆》。最後我把這個作品封好，交給了黃老師，高高興興地出去玩了。
這次秋遊玩得可真開心啊，大家不僅學會了做標本，還學會了洗菜做飯以及玩多米諾骨牌。馬上就要離開了，我們帶着收穫，帶着快樂，依依不捨，滿載而歸。
五年級敘事作文 篇47
時間，時間，時間；時間到底是什麼？難道就是一句話嗎？不是，絕對不是。那時間到底是什麼？
時間是孩子剛剛出生的那一瞬間！當孩子剛剛出生的時候，一個孩子就開始了屬於他的生命中的時間。
時間是孩子童年的那一串串天真的笑聲！當孩子漸漸長大時，雖然他們什麼都不懂，但只有這時的他們纔是最真實的他們！
時間是孩子初入小學時的哭聲！當孩子們入學時，他們會哭，會鬧，會想念爸爸媽媽、爺爺奶奶……
時間是孩子因爲被作業壓的忙不過來的無助聲！當孩子們漸漸長大，父母也漸漸對他們的要求越來越高，可孩子們又能怎樣？
時間是孩子們高考的時候！當孩子們進入考場，他們的身上有着父母寄託的希望，老師寄託的希望，還有自己的前途希望。
時間是孩子們成年後找工作時的煩惱！當他們大學畢業後拿着文憑卻找不到一份適合自己的工作，苦的工作不想幹，累的工作不想幹，髒的工作不想幹，工資少的工作不想幹……到底什麼工作適合自己呢？
時間還是父母頭上的白髮，父母辛苦了半輩子，好不容易把孩子養大了，而我們又是怎樣做的，怎樣對待父母的？
當你沒事兒時，可以想想，什麼纔是你的時間，你的時間在哪？你有沒有充分利用自己的時間？你用屬於你的時間都幹了什麼？朋友，珍惜時間吧！別在你的有生之年中留下遺憾。
五年級敘事作文 篇48
第一樂章：優美的華爾茲
早晨起牀，伴着套上毛衣“沙沙”的聲響和窗外偶爾傳來的鳥鳴，還有拖鞋在地板上“嗒嗒”的聲音以及廣場外人們晨練的音樂聲，第一樂章開始了。全新的一天又來到了，伸個懶腰，迅速進入狀態迎接新的一天吧！
第二樂章：激情高亢交響曲
“快”！趕緊刷牙吧！隨着牙刷在牙齒上轉動發出“沙沙”的聲音，還有筆尖輕觸紙張輕柔的“嚓嚓”聲，每天的必修課“採蜜”很快就結束了。這真是一曲激情而又高亢的交響曲！
第三樂章：和諧浪漫協奏曲
終於要吃早餐了，肚皮早就在唱空城計了。周圍變得很靜很靜，突然，“哧溜”一聲，打破了寂靜。原來我在吃媽媽親手做的“抄手”啊！簡直好吃得不得了：咬上一口，細嫩多汁：吃上一個，鮮嫩爽滑，喉嚨暖暖的。一首和諧浪漫曲就這樣誕生了！
第四樂章：悠揚結束曲
春姑娘那輕盈、優美、歡快的舞步隨着“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和媽媽漫步在雨中，享受着來自大自然的“天籟之音”。
當時針跳躍到8時整，晨曲在悠揚結束曲中留下了最後一個可愛的音符。
文章採用小標題形式，分別從優美的華爾茲、激情高亢交響曲、和諧浪漫協奏曲、悠揚結束曲四個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了早晨聲音的特點，將一首晨曲形象地展現在了讀者面前。文章的語句通順流暢，語言生動優美，是一篇優秀習作。
五年級敘事作文 篇49
我的寒假趣事彷彿天上的星星一樣多得數不清。其中有一顆星星是最閃亮的，那就是在湖南老家玩雪。這是我寒假裏興的一件事。
早晨我推開門，進入眼簾的是飄飄悠悠的鵝毛大雪飄落在地，宛如給大地穿上了一件厚厚的白毛衣。旁邊的池塘水面上都結了一層很厚實的冰，小鴨和小鵝在冰上走着，好像是在滑冰，左搖右晃可愛極了。落在樹上的雪像梨花一樣潔白，這時我想起了一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪落在房屋上，像是給房子披上了一張棉被。整個大地白茫茫一片，銀裝素裹，真是美不勝收啊！
吃完飯後，我和弟弟妹妹一起堆雪人。我和妹妹堆了兩個大大的雪球，我找來了兩個圓圓的黑石頭當雪人的眼睛，弟弟拿來一根胡蘿蔔當作它的鼻子，妹妹撿來橘子皮剪成嘴巴的樣子，還拿來了樹枝當小手，然後又找來一個紅桶當帽子。就這樣，一個胖嘟嘟的雪人就神氣地坐在了院子裏。兩隻麻雀落在雪人的帽子上，嘰嘰喳喳彷彿在說：“這個雪人真可愛呀！”
這就是我寒假中最興奮、開心的一天！
五年級敘事作文 篇50
"路漫漫其修遠。"匆匆數十年，跨過山，越過水；跌倒，再爬起；哭過也笑過，丟過再找尋。
人生的路太長，難免會讓我們在不經意間走失自己，找不到回家的方向。在學習中也是這樣，迷失了方向，丟失了自己。
記得在上一二年級的時候，自己的學習還是很好的，每次考試都是滿分。也正是因爲這樣，學校的老師寵着，家裏的長輩慣着。讓我也在不知覺中飄飄然了起來。
面對三年級新來的老師，心中總是充滿了不屑。"我是成績最好的學生，最聰明的，而你一個毛頭小子，拿什麼來教我。"自大，自滿；不聽，不寫。漸漸的偏離了學習的軌道，考試成績也很公正的給了我迎頭一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打瘋了。現在回過頭來，感覺當時的自己就像瘋狗一樣，把所有的責任與怨憎都歸咎到新老師身上。是他，是他不會教學，是他把我的成績帶壞的，更是他把那份曾經屬於我的榮光與驕傲，強行帶走了。從此謾罵、詛咒、消沉、仇恨，充斥着我的內心，矇蔽着我的雙眼。就這樣，我在迷霧中渾渾噩噩的度過了兩年，漫長的兩年，煩躁的兩年。
直到今天，直到老師一次次的找我談話，一次次的幫我補習功課，我才慢慢的覺醒。嘗試着跟隨老師的步伐走出這團團迷霧，重新審視自己，找尋自己。
而作爲今天的我，對曾經走丟了的自己，只想說聲"再見，再也不見。"
五年級敘事作文 篇51
東莞人愛喝早茶，絕對不是空有虛名，在等待點心上桌的空檔，他們也沒有閒着，先喝幾杯清茶：鐵觀音、菊花茶、普洱等等，與同桌的親友聊幾句天，纔會不緊不慢地小食一口點心。不追求量化，但對“質”的要求很高。總有那麼幾樣點心，在東莞人的早茶桌上佔據着“保留項目”的名號，對於老東莞人來說，那是時光沉澱下來的經典，對於初嘗早茶的遊客，那是體驗東莞早茶文化的鑰匙。
每天早晨，大約十點左右，那是喝早茶最好的時候，在那兒坐上一兩個小時，午飯都可以不用吃了。而最喜歡這樣做的都是老人，喝喝茶，閒聊幾句，一個早晨就這樣不知不覺地過去了，這代表什麼呢？說明現在的老人懂得享受生活，養生休閒。
要是遇到雙休日，也可以看見許多年輕人。與家人或朋友聊幾句不痛不癢的話題，或者最近的新聞軼事，談笑風生中，開啓一天的正能量，對他們來說，“喝早茶”不僅關乎飲食，同時還是一種氛圍、情調，一種生活的態度和方式。在這個過程中，飲早茶發揮了一個橋樑作用，它連結了一代又一代人的感情和生活，這是飲早茶在注重傳統的廣東人生活中那麼盛行的原因之一。
是啊，飲早茶已成爲東莞人的一大飲食習慣，在精緻可口的點心和清香撲鼻的茶水中聊天敘情，促進人與人之間的交際關係，不是嗎？
