【精選】五年級我的作文集合五篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級我的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級我的作文 篇1
書，是文化的載體，它博大精深，包羅萬象。只有讀書的人仔細品味，才能領略到其中蘊含的哲理。故曰：書讀百遍，其義自見。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類旁通。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。人的知識就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅持學習，我們纔能有淵博的知識。
在我的成長中，書就像朋友一樣對我不離不棄，也和我發生很多有趣的事，很多的是我和書上的主人公一起喜怒哀樂。
記得那是三年級的時候，那段時間我正在聚精會神的看着《生命流淚的樣子》看着看着我就進入了角色，被書中的內容感動得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當我看到阿衰爲了提早吃飯的方案，躺在沙發上笑，滾着笑着，只聽見“撲通”一聲，我從沙發滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅持着笑。書就是這樣，當你投入精力在裏面的時候，就彷彿自己是主人公一樣進入了這書的世界，真是讓人歡喜讓人憂呀！
雖然在很多人的眼裏，書是呆板的，但是在我的眼裏書是有生命的。書讓我學到了知識，充實了我的生活，讓我變成了知識淵博的青少年。
五年級我的作文 篇2
隨着人們生活的改善，汽車，走進了千家萬戶，它給我們帶來了許多方便。但是，一系列的問題也接踵而來——環境污染、燃料緊缺、交通事故……於是我便開始夢想製造一種新型汽車。
新型汽車功能新穎，操作便捷。駕駛室內取代方向盤的是七色按鈕。按下紅色按鈕，可以進入人類大腦的“意念”模式，想要去哪，汽車就會自動把你送到哪兒。遇到地面交通捅堵時，按下橙色按鈕，汽車就會插上翅膀飛上天空進入“空中軌道”。按下黃色按鈕，坐在副駕駛上的智能機器人就會立刻端來你想吃的'食物和想喝的飲料。不想別人知道自己行蹤時，你可以按下綠色按鈕，汽車就會隱形。若是道路的盡頭是大海，你也不要擔心，這時你可按下青色按鈕變成“潛水艇”盡賞海底風光，或是按下藍色按鈕變成“快艇”乘風破浪。到達目的地後，你只需按下紫色按鈕，汽車就會變成一個比巴掌還小的“玩具汽車”，放在口袋時，那時再也不需要爲停車問題而煩惱了。
新型汽車的燃料不是汽油或柴油，而是從空氣中吸收的二氧化碳，排出的不是各種有害氣體，而是充滿花香的氧氣：紅色汽車排出的是玫瑰花香，藍色汽車排出的是婆婆納香，黃色汽車排出的是菊花香……那時，地球就是一個天然大“氧吧”，空氣清新，四季都充滿春的氣息。
新型汽車具有安全模式，可以防水、防火、防盜……最重要的是可以防止交通事故的發生。當遇到緊急情況時，汽車會自動閃避，快碰到行人時，會自動停止，所以交通事故的發生率幾乎爲零。當你遇到紅燈想超車時，就算你使出吃奶的勁踩爆油門，汽車站也會紋絲不動，那時“交警”這個職業也將不需存在。
新型汽車功能全面、節能、環保、安全，它是我的一個美好的夢想。我會爲我的夢想而勤奮學習，長大後爲改造自然，造福人類獻出一份力量。
五年級我的作文 篇3
我的身材標準，但很多有關身材的綽號都圍繞着我，讓我不舒服。總有些白目的人愛罵我死胖子，我苦笑不已，這樣叫胖？你有沒有眼睛？
但偏偏一到拔河比賽時，我就會被別人叫瘦子，還奉送一句：“都不吃飯嗎！”實在太傷人了，不拼一下怎麼行？
我不服氣的跟挑釁我的人較勁，一開始是胖男生要拔，老師試着讓我跟幾個瘦小一點的人上去，沒想到我們幾個用力拉，拉贏了他們，但就算我們贏了，聽到那句話還是讓很生氣。觸碰到我的地雷，我一定據理力爭到底，絕不沉默。
現在地雷已經減少一些，大家少點吵架的衝突，當然老師是最棒的和事佬，地雷大戰的機會就不多了。
五年級我的作文 篇4
叮叮叮，上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過的聲音，我最喜歡的一堂課——計算機課又開始了！
還沒等老師說完話，有幾個同學早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過了走廊，“飄”到電腦室去了。
“排隊。”老師話音剛落，同學們立刻就像離弦的箭一樣，直奔電腦室，哪裏還顧得上什麼排隊啊！而我也和李若妍說說笑笑地進了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室裏響起了“鍵盤交響樂。”
“劉老師，字打完了，我可以玩遊戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答，他就玩起了VF。一邊玩，一邊叫一些男同學來看。原本安靜極了的電腦室，一下子變得非常嘈雜——到處 都有同學走動的身影；說話的聲音；有的同學甚至玩起了雙人遊戲……每個人的臉上都盪漾着滿足的笑容。
而我，也玩起了植物大戰殭屍，正當我得意洋洋地時候，突然，屏幕上又出現了一行大字：最後一波。我立刻被嚇了一身冷汗：啊！？還有一波，不會吧！我正準備拿起花精攻擊的時候，“叮叮叮”下 課鈴打響了，我只好戀戀不捨地望了一下那臺電腦，默默地走了，心裏不免涌起一陣留戀……
電腦課——我喜歡的一堂課！
五年級我的作文 篇5
在我書桌的左上方，掛着一幅《耕牛圖》。它雖不是出自哪位名家之手，可我卻異常的珍惜它。
這幅畫是我十一歲生日的時候，爸爸送給我的。爲了慶祝我的生日，親戚朋友都來了，媽媽還特意辦了桌酒席，歡慶聲中，大夥都拿出禮物送給我。有誘人的蛋糕，有逗人發笑的無錫泥娃娃，還有黑白相間的小足球……琳琅滿目，差不多可以辦個“雜貨店”了，笑得我樂不可支。
“譁！”爸爸突然打開了他給我準備的禮物，一幅名爲《耕牛圖》的水墨畫。哎，我頓覺掃興，心想怎麼這樣，竟送我的是這樣一幅破畫。爸爸好像看出了我的心思，意味深長地說：“少波，禮輕意厚呀！你會明白的。”
我被這幾句話搞得莫名其妙。禮輕意厚？我再次展開畫一看：遠處是朦朦朧朧的山巒，近處是肥沃的土地，一頭黃牛正在辛勤的耕作着，它的四肢是那麼的健壯，魁偉的身上沾滿了泥巴。此時，它的尾巴正高高地甩起，好像在鞭策着自己。
驀然間，我全明白了，明白了爸爸送給我這幅畫的用意。我每天清晨起來，第一件事就是看一眼那幅《耕牛圖》，每次遇到不順心的事，自暴自棄的時候，一看到《耕牛圖》，我會對未來的生活充滿信心，因爲《耕牛圖》給了我無窮的力量！
我愛《耕牛圖》，更愛我的爸爸！
