【精選】五年級理想作文合集五篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級理想作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級理想作文 篇1

理想多麼重要，樹立一個理想，可以照亮未來的道路，不會自我迷失了方向。向目標努力進取，取長補短，纔會愈來愈強大，愈來愈厲害。

我的理想是當一名語文老師，自從有了這個目標，我就一直在這個方向努力着。因爲我覺得中國漢字，戲劇，醫學，山水畫等文學博大精深，這些都是靠先輩的汗水積累而成的。而我們需要做的就是在前人的基礎上更加努力，創造出更好的平臺。我不會覺得語文會有多麼的枯燥，不像數學和英語那麼的無趣，無非就是背，練，抄。我把我的語文老師當做我的榜樣，我把她當作我的目標！

教師這個職業，在我看來就是給別人知識，又教別人道理，並且是有經驗的一位角色，他們遵守各項規則，有職業操守，爲學生在以後的道路上打下了做人的基礎，同時又可以提高學習成績。老師們會因學生成績下降而感到傷心；老師們會因學生的繁瑣的小事而感到煩惱……這就是老師！老師們就像展翅飛翔的大鳥，一點一點地去喂自己的幼崽一樣，愛護我們，我們在老師們地呵護下自由地成長！

其實，老師們沒有必要也沒有義務去這麼盡心盡力地保護我們，但老師們沒有去這麼想，而是用汗水和心血在付出，老師們嘔心瀝血，老師們辛勤努力，老師們認真負責……

理想多重要，它是每個人前方的指路燈，他會在你迷茫的時候，爲你指引方向！

五年級理想作文 篇2

理想，好比海上的航標，指引無知者的路，給他們前進的力量。

“一心向着目標前進的人，整個世界都會爲他讓路”美國哈弗大學曾用25年的時間做一項調查，他們找來社會上一些智力，學習，生活環境中都大致相同的人，其中有3%的人有十分清晰且長遠的目標，10%的人有比較清晰的都短期目標，有60%的人對子己的目標模糊，有27%的人跟本沒有考慮人生的規則。25年後，那3%的人成爲了社會的精英，10%的人生活在社會中上層，60%的人生活在社會中下層，27%的人生活在社會底層。這項調查很好的說明了目標有多重要。

小時候，由於天真無知，曾有過無數種理想。我曾想自己開一家超市，然後自己在裏面吃，後來才知道，原來並不能想=像想的那樣，而是每天需要整理一大堆瑣事，從此，我就斷了開超市的念頭。之後我又找到了新的理想，就越是成爲一名發明家，我對生活中那些小玩意很感興趣，自己也會動手製作一些小工具，當後來我知道了，發明家應該有着嚴謹的性格，而我馬馬虎虎，就有放棄了這個念頭。後來我的腦海中又涌現許許多多新念頭，當工程師、醫生、演員……但結果都一樣。幾經周折後，我明白了，堅持是理想成功的關鍵，不可以一心二用。

漸漸地，我開始理想擱在一邊，專心學習，可是我沒有樹立目標，所以成績一直升不上去，沒有目標的努力是徒勞的。就好像在茫茫大海里的行船，失去自我，迷失方向。

於是我又爲自己樹立了目標，就是進入理想大學，然後再樹立新的目標。追逐理想目標的過程是十分艱難的，必須鼓起勇氣衝向前方，相信自己，相信上天會顧眷勤奮認真的孩子。

五年級理想作文 篇3

小的時候，我看完了《奧特曼》，希望自己成了一個超人，爲人們做事。稍大一點的時候，我看了《海賊王》，又希望自己成爲一個航海家。最後來，看到舞臺上的明星多麼耀眼，自己又相當明星了。但上了學後，我徹底地改變了自己的理想，還是當一位老師最好。

記得上學第一天，接待我的是一位年輕發王老師。我從小膽小怕事，當媽媽把我交給王老師時，我死活不肯放媽媽的手，哭着不要讀書要回家。這時，王老師笑眯眯走過來，蹲下身子抱着我說：“婷婷，乖。媽媽去上班掙錢，錢給賣最好的書包、筆和最喜歡吃的東西。現在老師抱婷婷和別的小朋友一起去做遊戲。”我聽了這段話，馬上鬆開了媽媽的手。學着老師含淚給媽媽說：“再見！”從此，我堅信老師是我最親近的的人，是太陽底下最光輝最神聖的職業，今後我一定要做一個受人尊敬的老師。

老師是您教我學唱第一首歌，是你教我第一個字母，是你教我畫第一張畫，是你教我懂得做人的道理。從此教師這個職業，成了我孜孜以求的理想。今天，我雖然是一個學生，但我一定要以優秀的教師爲準則，好好學習，好好工作，爭取考上師範，做一個真正的好老師。

五年級理想作文 篇4

從小我就喜歡畫畫，喜歡畫藍藍的天、白白的雲、天上飛的`鳥、地上活蹦亂跳的小動物……都成了我生活中不可缺少的一部分。家人常誇我有繪畫的天賦，所以從來都不吝嗇給我買畫筆。我常常在想，如果我真的是一個畫家，我的生活會是什麼顏色的，我最想畫的是什麼呢？

如果我是一個畫家，我一定會揹着自己心愛的畫夾，帶着神奇的畫筆周遊世界。我要用我的畫筆畫出祖國的山青水秀、一草一木，畫出璀璨迷人的東方明珠，畫出雄偉的萬里長城，畫出生生不息的長江，畫出九曲十八彎的黃河……讓沒有時間或是金錢去旅遊的人也可以欣賞祖國的大好河山！如果我是一個畫家，我會畫我期望中的伊甸園——那裏有藍藍的天、白白的雲、綠綠的水、青青的山，那裏不會有飢餓，不會有痛苦，有的是不盡的幸福與快樂！

如果我是一個畫家，我會盡自己最大的努力爲世界上不同的人畫畫，畫出他們心底的期望，讓他們的夢想與期待能夠展示在我的畫裏，讓他們爲我的畫而感動，讓悲傷的人開心，讓失望的人重返自信，讓不幸的人感到幸福，讓孤單的人感到溫暖……總之如果我是一個畫家，我想做的事情非常多非常多……

每個人的生命 裏都有一隻理想的小船，奮鬥是小船的風帆，我會帶着我的理想去追尋，追尋我的畫家之路。如果我是一個畫家，我會爲繪畫奮鬥終生！

五年級理想作文 篇5

理想是人生導航的燈塔。因爲有了理想，人們纔會爲自己的理想而奮鬥，屠格涅夫說過：生活中沒有理想的人，是可憐的人。每個人的理想都是不同的，有人想當醫生，有人想當畫家家，還有人想當企業。

當然我也有我的理想，在我小的時候，我曾經什麼職業都想要當，但是，我現在的理想卻是想當一名老師。老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，樹苗培育成參天大樹。一代代老師無私奉獻，爲國家培養了一批批優秀人才，才使得國家更加繁榮富強。所以老師是偉大的，是無私的，他們不求回報的傳授給我們許多知識，這是爲了什麼，還不是爲了我們祖國的未來。看到這裏你可能感到好奇：爲什麼我又選擇當一名老師呢？看看下面你就知道了。

我想當老師的主要原因，是我被我們班的盧老師所感動了，盧老師是一個盡職盡責的人，平時上課，盧老師都會提前準備一些關於課文的相關資料，來講給我們聽。改作業的時候，對我們書寫的要求也十分高，盧老師爲了給家長減少一點負擔，每天都要我們在學校把家庭作業做完，沒做完的盧老師就陪着孩子做到很晚，天黑了，還能看見我們班級的燈光亮着，有部分家長卻不理解盧老師，覺得佔用了孩子的休息時間，但當我們語文拿到全年級第一的時候，那些家長卻感動的不不知道該怎麼說了，盧老師也有家庭，家裏有老有小，她也想早點回去，但爲了我們她卻六年如一日的陪伴着我們成長

盧老師還是個爲他人着想的人：記得有一次，學校組織四年級的全體同學去鐵軍花園緬懷革命先烈陳鐵軍，每一位同學都要準備用紙巾做的白花，老師要告訴我們那天會下雨，要帶雨傘，可是我與一些同學卻忘帶了，盧老師看見了，竟然將她的雨傘讓給了我們，她爲了不讓我們被雨淋溼而生病，自己卻感冒了。

這就是我的理想，盧老師就是我理想的榜樣，我一定會好好學習，努力實現自己的理想！