尷尬五年級作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的尷尬五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尷尬五年級作文1
常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前沒有感受過，可自從經歷了那件事後，我真切的體驗到了那種沒法用語言表達的尷尬。
國慶節我們學校放七天假，我和姐姐乘車去安慶玩兒，說實話，我還真不願意擠着擁擠的公交車。要不是爲了玩兒，唉，我好不容易擠上了車，隨着人流找到一個容身處，我拉着扶手艱難的站在那裏。站在我身邊的是一位老奶奶，她提着一個東西，臉漲的通紅，吃力地喘着氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能爲力。在老奶奶的旁邊坐着一個初中生模樣的人，耳朵裏塞着耳機，嘴裏嚼着口香糖，正在看窗外的風景，好像車廂裏的一切都和他無關。突然車子一個急剎車，奶奶站立不穩倒在初中生的身上，初中生將身子一挪又若無其事地把臉轉到了車窗對外面，一邊用腳在地上打着拍子，老奶奶勉強站了起來，嘆了口氣，車子好像在扭秧歌，又一個紅燈，只車子猛地剎車，老奶奶有種種的倒在了初中生身上，這回初中生可急了，他用力把老奶奶推開。
我實在看不下去了，便鼓足勇氣對那初中生說：“你應該把位子讓給老奶奶，你怎麼能這樣推她呢？”還沒等初中生開口，老奶奶說話了，：“唉，你這個小孩怎麼管起我孫子來了，是我讓他做的誰讓你管了？”，車廂裏等人，不約而同地向我投來異樣的目光，好像做錯事的人是我，我的臉只紅到耳根，我只覺得時間好像凝固了，車子開的太慢了，車子到站了，還沒等它停穩我就拉着姐姐溜地跑下去。
我真不明白，爲什麼自己的一番好意，竟然會換來這麼尷尬的遭遇？
尷尬五年級作文2
一天放學後，我懷着興奮的心情走在回家的路上。可是，就在回家上樓的樓梯上，發生了這樣一件尷尬的事情……
“啦啦啦，放學嘍……”我邊跳邊開心地唱着。“呼……上樓梯了，讓你們見識見識本寶寶的大長腿功夫吧！”我自言自語道，“對，一下三層臺階……”
正在這時，正好有一位陌生叔叔要下樓。我想，在學校老師一直教我們要學會謙虛，要懂得謙讓，那今天就謙讓謙讓！我擡起左腿，像小兔子似的，靈活地向左一跳，可那陌生人也同我不約而同的向左邁了一步，我們兩人就這樣你謙我讓的左右讓了很久。
我尷尬地擡起頭向他笑笑，看那位叔叔的臉上也是滿臉歉意。藉此機會，我上下打量了一下這位陌生叔叔，只見他身穿酷酷的淺藍色西服，腳穿白色皮鞋，手拿一大束火紅的玫瑰，那方形的眼鏡框下有一雙被歲月磨練的眼睛。“這分明要去約會嘛。”我心中暗暗想。
“叔叔，不好意思……”還沒等我說完，那位叔叔就急切地說：“哎呀，小盆友，可不可以給叔叔讓一下，叔叔趕時間呢！”“真不好意思！”我急忙像小標兵般“屹立”在樓梯上，不再左右謙讓。“謝謝你……”那位叔叔的聲音久久迴盪在我耳邊。
每每想起這件事，我都不由自主地“撲哧”一聲笑了，可真是尷尬到了極點呢！
通過這件微不足道的小事，使我明白了：當你遇到類似尷尬事件時，首先要保持冷靜，其次要學會謙讓。以禮讓人，纔是做人的最高素質。現在想想這件事，還會情不自禁的笑呢，這尷尬的滋味可真不好受呀！
尷尬五年級作文3
前幾天，我犯了一個無心的錯誤，一直讓我懊悔不已。每當想起它，我的心裏邊涌現出一股深深地歉意。
那天下午，英語班教室裏，我和前座王博宇一塊討論習題。說着說着，就發生了分歧，我們吵得面紅耳赤。調皮的王博宇偷偷地將撕碎的紙片撒在我的頭上。“好你個王博宇！竟敢在太歲頭上動土！”我一把揪住王博宇的衣服，一巴掌扇了過去，本來只是個假動作，可是王博宇一躲，原本九十度的巴掌變成了一百八十度，只聽“啪”的一聲，我扭頭一看，同桌白心萍的臉上清清楚楚的印上了一個鮮明的掌印。
“你......”白心萍盯住我，眼淚在眼眶裏打轉。
“我，這......”我一着急，居然想不出該說些什麼。
同學們都圍過來，七嘴八舌的指責我。我說不出一句話來，愣在那裏。
白心萍是一個文文靜靜的女孩，不像我，一天風風火火像個瘋子。可以想象，當她正在入迷地看書時，莫名其妙的捱了一耳光，那該是多麼的委屈。
晚上，我怎麼也睡不着，腦子裏印滿了同桌流淚的樣子和同學的指責。心裏充滿了愧疚和自責。第二天，我一進教室，看見白心萍坐在座位上看書，臉上的掌痕似乎也像黑板一樣被擦得乾乾淨淨了。我走到座位上，心想她以後都不會再理我了。沒想到，她居然對我友好的笑了一下，說：“桌子我替你擦過了。”我的臉一下子紅的像個西紅柿，老半天才擠出一句:“昨天的事，我......”
“昨天的事，不是已經過去了嗎？”她依然文文靜靜地微笑着，那麼友善。而我的心理卻像打翻了的五味瓶，好難受，好難受......
尷尬五年級作文4
我年齡雖小，但是經歷過的事情可不少，就像天上的星星數也數不清。今天，我就選一顆和大家一起分享！
記得上星期五傍晚，我興沖沖地去上口語課。六點準，老師笑眯眯地說：“同學們，開始上課。”她第一個報到，我在這次表演中擔任領誦，我心裏真是樂開了花。接着，請沈文心讀一下這段詩歌。唉，她沒讀好，準被淘汰，要是叫到我，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。這樣想着想着，忽然聽到“顧姝妤，你來試一下。”我一下子還沒應過來，就急急忙忙開始表演：“啓東人防在連續奪得‘咔’嗯……”這是怎麼回事？哦，原來我喉嚨裏太癢，忍不住咳了幾下，停了兩秒。下面的同學一片鬨然大笑，有的捂着嘴，有的前俯後仰，有的還交頭接耳……看着他們這副樣子，我心裏真是又氣憤，又尷尬，恨不得讓地上有一條縫鑽進去。但這只是幻想，哪裏辦得到？無奈，我只好漲紅了臉，火辣辣的，難受極了。這時口語老師看着我這副尷尬的神態，不但沒有責怪我，反而用慈祥的目光微笑地望着我，我頓時感到一股暖流涌上心頭，霎時間，我明白了。老師在鼓勵我。我不知哪裏來的勇氣，又響亮又流利地往下說了，大廳內迴盪着我清脆的聲音。話音剛落，剛剛笑嘻嘻的同學不由自主地拍起手來了。
諸位，你們可千萬別像我，尷尬的滋味真不好受。我們一定要在做事情前，把一切準備工作充分做好，朋友，記住了嗎？
尷尬五年級作文5
語文老師看了看手錶，深吸一口氣，微笑着說：上課。起立。同學們好!老師好!幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。
今天，我們繼續學習《只揀兒童多處行》語文老師生動地講着課文，我們發言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接着，董貝以甜美的歌聲贏得了臺下聽課老師們熱烈的掌聲，也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時，語文老師提了一個高難度的問題：爲什麼冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點兒也不生氣?他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什麼話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現了一個令人尷尬的冷場。
而大家心裏只能乾着急：你這傢伙這不是成心讓老師難堪嗎?關鍵時刻，怎能感冒?果然，臺下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎?看看語文老師，他更着急，不斷地擦拭着額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，衝着遞過來的話筒，嚷起來：沉默是金!同學們不禁鬨堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報以掌聲表揚，或許他們認爲這是我們特意安排的一個小才插曲呢。
語文老師很快恢復了鎮定，在他的提醒下，我們順利地解決了難題。於是，老師又神態自若地講起課來。
尷尬五年級作文6
看到那張91分的試卷，我總會想起那次的尷尬。
記得那次語文考試，試卷發下來後，我略掃題目，切，蠻簡單的嘛！我馬上連題目也不看，自顧自的做了起來。“唰唰”，教室裏靜得只剩下筆尖在考卷上流瀉的聲音。很快，我在離交卷五分鐘的時間就把試卷做完了。做完後，我檢查也沒檢查，就直接交上去了。
下課後，我對周圍的同學自信滿滿地說道：“這次考試太簡單了，我一定能拿全班第一！”“切，你就吹吧，等下吹破了牛皮，我們就有好戲看囉！“其中一位同學看不慣我囂張跋扈的樣子，輕蔑地說。“哼，你們就等着瞧吧！”我扔下一句話，頭也不回地走了。
第二天上午，考卷發下來了。看着那鮮紅的“91”，我驚訝極了，打開試卷一看，什麼？！錯的都是基礎部分！還漏了一道題！同桌知道我考了91分，哈哈大笑，輕蔑地說：“誒呦呦，也不知道是哪位大小姐說自己一定能考全班第一，可才考了91分，這可與第一名相差7分呢！”
突然，我聽見老師在叫我。我急忙站起來，“你這次考試粗心了，錯的都是基礎部分，還漏了題……”老師嚴厲的說。我在那裏站也不是，坐也不是，臉火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去。大約過了兩個世紀那麼長，老師說：“行了，你坐下吧，記住下次考試可不能再這樣了。”我如釋重負，重重地“撲通”一聲坐在椅子上。心裏想着：真的好尷尬呀！臉都丟光了！
這一刻真讓我尷尬。但它同時也告訴我：考試要認真，不管題目多麼簡單。
尷尬五年級作文7
打開記憶的門窗，找到記憶的碎片。這些碎片連起來，用兩個字來形容，那就是“尷尬”。這些尷尬是從哪裏來的呢？那就是——矮！
那是一個晴朗的早晨，我帶着飛揚的心情，和媽媽一起直奔動車站，我們要去看望好久好久沒見面的外婆了！
一進動車，就碰到了一個與我年齡相仿的小朋友，我樂了：呦！有伴了！於是，我就熱情地上前打招呼：“你叫什麼？幾歲了？你幾年級？”小男孩不緊不慢地回答：“我叫陳瑞，8歲……”“8”這個字剛從他嘴裏出來時，我就像被繩子綁住了一般，一動也不動，剛纔的熱情勁被“8”這個字給澆滅了。我的心緊緊地繃了起來，好怕他問我幾歲，幾年級。可是，不幸的事總會發生，你想躲也躲不了。他還是問了：“你幾歲呀？你叫什麼？”這時，我真後悔和他打招呼，我幹嘛那麼多嘴？幹嘛那麼八婆？沒辦法，我只能硬着頭皮輕輕地說：“我叫……”後面的字卻怎麼也說不出來。媽媽見我半天不回答，就直接說了出來：“他叫毛博奧，五年級了。”小男孩大叫了起來：“啊？五年級了！還那麼矮！跟我一樣高！”那聲音，驚天動地，地動山搖，似乎把整車廂的人都給吸引過來了。這時，我像是被雷擊中了似的，半天說不出一句話來，渾身都是尷尬，真想直接結束這趟旅程。
矮，帶給我的尷尬不止這一次，它在我的生活中無處不在。比如說：前不久給一年級的小弟弟、小妹妹系紅領巾，他們一個個都快比我高了，給他們系紅領巾時，我都得踮起腳尖。每次班級排隊，我總是第一個；在班級的座位，永遠是第一張桌子；低年級的弟弟妹妹，永遠不叫我“哥哥”……
矮，讓我煩惱！矮，讓我尷尬！矮，甚至讓我交朋友都比別人要困難得多。
尷尬五年級作文8
由於我上五年級了，爸爸決定讓我放學後獨自回家。爲了聯繫方便，爸爸便給我配了部手機。在擁有了手機的同時，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開關機的時間，每天要注意充電等……每當談起這些，我都會不由自主地想起那一次尷尬的經歷。
那是一節語文課，課在井然有序地上着，同學們依然在積極地舉手發言，每個人的臉上都寫滿了求知的慾望。突然，我隱隱約約聽見了音樂響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機鈴聲嗎？這時，我纔想起今晨忘記把手機關機了。儘管我知道，手機鈴聲的聲音設置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒幾個能聽見。而在此時，我卻覺得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來，射得我面紅耳赤，擡不起頭。
老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲裏。我毫不猶豫地把小手伸進書包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書本，一心只想着把手機拿出來，並關機。真是“功夫不負有心人”，我摸到了還在振動的手機，趕緊把手機拿出來用力按下關機鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕着：“奇怪了，早上不是關機了嗎？……”
我關機後，老師的講課立即恢復了原來的流暢，空氣也變得平緩起來。同學們一起收回了銳利的目光，專心學習，聽老師講課，我更是收回了“關公臉”，專心致志的聽課，積極舉手發言，一切都恢復了正常。
雖然這件事已經過去了一段時間，可我卻依然難以忘懷。它時時刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準備，不能因爲一點小事而影響到整個集體。
尷尬五年級作文9
期中考試結束了，同學們也因爲放鬆而在教室裏追逐打鬧。
突然，葉老師抱了一大堆試卷走進了班級，教室裏頓時鴉雀無聲。接着，葉老師開始報同學們考的分數：“下面，我來報一下這次期中考試的成績。”同學們心裏都緊張起來，我也不例外。“吳宇桐，87分。張一笑，93分。牛牛，78分……”這時，老師突然頓了一下，說道：“同學們，請你們看一下這張試卷。”
同學們都放下了手中的事兒，全都盯着那張卷子。接着，葉老師把卷子高高舉起：“同學們，你們看，這張試卷是夏曉宇的，他的字跡是多麼工整，分數也不錯，99.5分，全班第一！”
同學們聽到“第一”兩字時，都非常吃驚（包括我在內）。接下來，葉老師便開始表揚試卷中哪些地方寫得好……我得意地衝同桌揚了揚眉毛，吐了吐舌頭：“怎麼樣？羨慕吧？”
老師又接着報分數：“一新，96。夏曉宇，97.5......咦？”老師不相信她看錯了，把眼睛眯成了一道縫，終於看清了這就是我的卷子。“夏曉宇不是99.5嗎？不是全班第一嗎？”葉老師疑惑地自言自語，我也百思不得其解。老師把考99.5的“分身”給抽了出來。這纔看清，原來這不是我的卷子，“同學們，不好意思，老師剛剛看錯了，這個考99.5分的試卷是小紫同學的。”
大家立即把目光投向了我。有的.同學向我做了一個鬼臉，彷彿在說：“嘿嘿，看來你也不過如此嘛！”頓時，我的臉漲得通紅，手心沁出了汗水。空氣似乎已經凝固了，時針彷彿停止了轉動……
老師，請您下次看準點行嗎？
今天可真尷尬！
尷尬五年級作文10
清晨，我打開窗戶，天色還有幾分灰暗，微弱的燈光在路邊閃閃發光，望着一望無際的天空，望着一棵棵翩翩起舞的大樹，望着一幢幢拔地而起的房屋使我想起了許多往事。在前行的路途中，有開心的事，有難過的事，有令人難忘的事。它們如果一個個腳印，構成了我成長的道路。特別是一次尷尬的事，令我難以忘懷。（寫的很有美感）
記得那是一個星期二，我走在上學的路上，我也不知道怎麼了，我的心情很不好，天氣也陰沉沉的。路邊的樹木被風吹得跳起了混亂的舞蹈，我走進教室，第一節課是數學課，我們的張老師已經到教室了。“叮鈴鈴”上課了，“今天，我們上第一單元，負數……”老師嚴肅地講着，臺下的同學聽得津津有味，一絲不苟，就我一個人東張西望，三心二意，可我就是聽不進去呀。老師看出了我的心思，於是刻意叫我到臺上寫幾個負數，我心想，這太簡單了。於是三下五除二就寫好了五個，可就在我寫第六個時，忘記寫負號了。我並沒有注意，信心滿滿的走下臺，剛走下臺，我就聽見同學們在議論了。怎麼連負號都沒寫。平時學習挺好的羅豐佶，這麼簡單的題都不會做。我回頭望了望黑板，果然沒寫負數，我的臉刷的一下紅了起來，感覺有一塊大石頭背在我的背上，尷尬極了。下課了，老師走到我的座位上對我說：“下次可要認真點哦！”聽了老師的話後，我更害羞了。心想：我在同學和老師心中的印象一定大幅度下降了。下次我一定要認真聽，再給同學和老師留下一個好印象。
那一次尷尬的事，雖然已經過去了很久，但是經常浮現在我的腦海中，因爲它是我不認真學習的警鐘。
尷尬五年級作文11
這周的星期一，我是數學小助手，我把數學課堂上同學的違紀行爲，記到小本子上，下課公佈時卻被人罵了，讓我跟你詳細講一講吧。
星期一下午，終於輪到我記名了。我拿本子站起來記名，我心裏還是有一點兒小興奮，我嚴肅起來，不時向後邊扭頭，看看有沒有人說話。我又向兩邊看了看，發現古兵在上課時間跳舞，我往小本子上記了他的名字。我又發現王乾行，一直坐着發呆，始終不改，我記下了王乾行發呆兩次。記完，我扭頭向前，認真聽老師講課。
下課了，老師回辦公室。可是老師並沒有說下課。這時，班內很亂，很快吵鬧成一片。聲音如同打雷一樣響，震耳欲聾。同學們似乎忘了還沒有下課。我很着急，可是沒有辦法，我只好記著名字。班長看到這情況，大聲喊：“停！都安靜！”這下子，全班學生變得安靜下來，教室裏鴉雀無聲。大家都快速坐到自己的座位上。
我要念同學的名字，剛唸完，一些同學紛紛來到我的座位前，責問我爲什麼記他們，我一一解釋給他們聽，他們都不承認，還罵我。我覺得非常尷尬，心想，我這是爲了能讓他們遵守紀律，他們爲什麼不理解我，還要罵我呢？我感到不解，我呆呆地站在講臺，上漲紅了臉。
這就是我最尷尬的事。同學們，你們遇到這事會怎麼辦？
尷尬五年級作文12
說起尷尬，我就會情不自禁地想起那件事。
幾個星期前的星期一，我突發奇想，把暴走鞋穿到學校了來了。我想：哈哈，這下子可威風了，除了我，現在誰穿的是暴走鞋？可我哪裏知道，就是因爲暴走鞋，給我帶來了這麼大的尷尬。
升完旗，上樓，窄窄的樓梯擁擠不堪，再加上隊伍的雜亂，只能推推搡搡地上樓。不知是哪個傢伙踩了一下我的腳後跟，我的半個腳露了出來。我在心裏叫罵：“誰幹的！”但我並沒有太在意，大不了到教室的時候再踩進去。可不止是哪個傢伙，似乎嫌不夠有趣似的，又踩了一下我的腳後跟，這回，我的整隻都從鞋裏抽了出來，我差點沒昏過去，可還像有人嫌不夠糟，那隻本來只和我相差一級臺階的鞋還被人給踢了幾級下去。蒼天吶！這也太坑人了吧！我來不及多想，一迅雷不及掩耳之勢蹲了下去，用長長的上衣遮住了那隻沒穿鞋的腳，後面的人見我莫名其妙的蹲下來，大叫起來：“你走啊！你走啊！沒事蹲下來幹什麼！”這時，李老師走過來，和他們一個鼻孔出氣：“走啊！走啊！快點走！”我想解釋，又不敢解釋，解釋了不就所有人都知道我的鞋掉了嗎？只能在嘴裏喃喃自念：“我的鞋……我的鞋……”可誰聽得見呢？我眼淚都快出來了，沒辦法，豁出去了！我飛速的把腳伸到那幾臺階，插進去，鞋的舌子也跟着縮了進去，擠壓着我的腳，好疼啊，但我不敢出聲，下一節語文課，我都是這樣度過的，直到下課，我才跑到一個偏僻的的樓梯口，把寫重新穿好。
直到現在，這件事情也令我難以忍受。唉，誰知道會這樣呢？
尷尬五年級作文13
漫長的人生道路上，我們嚐遍了酸甜苦辣，有些事情會讓我們銘記 一生，有些事情我們會想逃避。
早晨，太陽已經悄悄透過窗戶照進房裏,於是房裏的空氣都像被加過熱似的，我在做作業時豆大的汗珠沿臉頰直流而下，父親在上網。
一會兒，父親回來了，他說他自己有事便出去了，我想父親一定沒關掉電腦吧，卡、況且孫寶林讓我給他手機充三十元話費，我打算下午去，正好看他在否，覈對一下號碼。
於是我偷偷地溜進了電腦室，寶林不在線，我翻遍了所有記錄，不知咋的，那一也頁剛好被 我刪了，沒辦法，我只得到自己的空間，先到摩天大樓管理了一下自己的商店，然後就去車場停車，由於網速有點慢，在車場中，我才舉報幾個人，就聽見房外有動靜，一定是父親回來了，我的心怦怦跳個不停，我連忙銷燬掉證據 後，鑽進了廁所，我後跟剛踏進廁所，父親就把門開了，好險呀。
我把廁所的門微微打開，把身體縮進去，心更是跳的劇烈，讓我忐忑不安，我聽到腳步聲越來越近，似乎要到廁所，果不其然，父親大汗淋漓的頭伸了進來，當時的我既內疚又恐懼，我擋着臉飛快地躥出房子，此時，我真的好尷尬，真的好尷尬，我知道暴風雨就要來臨，但我卻無可奈何。我靜靜地坐在書桌旁，等待暴風雨的侵犯。
那一次，我真的好尷尬。
尷尬五年級作文14
關於愛是什麼？它是黑暗中爲你點亮的燈；它是工作勞累的你喝上一口清涼的水；是天空對雄鷹的關愛；是大地對小草的呵護；是大海對魚兒的照顧。現在，是同學對我的關心，這讓我不再孤單，不再痛苦，不再……
一個陽光明媚的早晨，雲朵在藍天的懷抱中熟睡，花朵在大地的呵護中成長。太陽公公起了個大早，而我不情願的睜開眼睛，感到頭昏眼花，怎麼了？大概是沒睡醒吧！我安慰自己，穿好衣服，洗漱完後，我開始行走在上學的路上。一路上，我感到渾身軟綿綿的，沒力氣。連太陽都同情的用陽光撫摸着我，小鳥也嘰嘰喳喳的向我訴說着什麼。
到學校後，我感到自己不太對勁，摸了摸額頭，呀！怎麼這麼燙啊！我昏昏沉沉的走進教室，同學們看我愁眉苦臉，便都過來問，我怎麼了？“我！我發燒了。”斷斷續續的說，
全班同學都過來連問了我“你還好嗎”“頭疼不疼啊”“要不要叫家長啊”。突然和我最要好的同學小花，伸出了那雙溫暖的手，撫摸了我的額頭，她軟綿綿小手帶去了我所有的痛苦。難受的心豁然開朗，她千叮嚀萬囑咐。回家要吃藥，多休息，回家的路上我感到了前所未有的溫暖！我從心裏感謝他們，他們讓我感受到了友誼的力量是多麼偉大！
有一句話說得好：你之所以被感動，是因爲你生活在愛的環境裏。我想，也是因爲那被愛濃濃包裹起來的班級！
尷尬五年級作文15
那天下午第一節課，同學們像一隻只小白兔一樣跳到了位於操場西側的舞臺前，參加迎元旦合唱比賽。嘰嘰喳喳的說話聲穿過草坪，越過同學的雙腳，傳到了評委的耳朵裏。李校長聽到了，轉過身來，嚴肅地說了一句：“同學們請保持安靜。”
霎時，說話聲立刻降低了許多。開始表演了，同學們個個聚精會神，精神緊繃，但這些卻沒在臉上露出，而是嘴角微微上揚。一班、二班、三班……都表演結束了。
輪到我們上場了，同學一個個在候場區候場，大家做好了充足的心裏準備，像威武的解放軍一樣整裝待發，主持人出來報幕了，我們昂首挺胸的進入了場地，找到了準確位置轉身站好。
第一首歌很順利，可就在第二首歌時卻發生了一件尷尬的事。第二首歌的前奏開始，我們跟着指揮——楊璐瑋一起搖起頭來，我當時還記得老師說：要看着指揮做動作。
我就用眼睛的餘光看向楊璐瑋，可楊璐瑋卻搶了一拍做了一個動作，我也趕緊跟着，像個愛模仿人的機器人似的，做了一個動作，可是音樂還沒開始，我只好尷尬地停止動作，那一刻我彷彿感到全場的目光都聚集在了我的身上。
我突然感到好丟臉，但我也不能表現出來，只能繼續微笑，保持這個動作，下場以後，我才長長的嘆裏一口氣。
今天的事情真尷尬，要是因爲我的表現影響班級的名次多不好啊呀！
