實用的五年級的作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

大年初二下午，我跟爸爸媽媽到姨媽家拜年。見到久別得表哥，我非常高興，我們倆約定去小河邊玩放鞭炮。

我們來到河邊，表哥看見河邊有許多小石頭，就對我說：“弟弟，我們用鞭炮去炸石頭吧？”我高興地說：“好得。”就這樣，我和表哥把一個個得鞭炮接二連三地扔進了石頭堆裏，聽着它們噼哩啪啦得聲音，我們興奮極了。

我們一邊放鞭炮，一邊時刻記着媽媽說得要注意得安全問題，那些扔出去沒點燃得鞭炮，我們就放棄它。所以我們沒受一點傷。回家後，外婆看我們都平平安安得，還表揚了我們。我們開心極了！

五年級的作文 篇2

今天，老師讓我們做一個有趣的試驗：種豆芽。

於是，我回到家就開始精心挑選豆子。過了一會兒，我便挑到了9顆飽滿的綠豆，把它們裝到一個杯子裏開始浸泡。

浸泡了3小時後，豆子膨脹，皮變軟，變皺。

於是，我便把9顆豆子分別裝入1，2，3號杯裏。1號杯裏裝半杯水，2號杯裏裝剛漫過豆子的水，3號杯裝漫過豆子一半的水。

第一天，3號杯裏的綠豆的皮全都裂開了一條小縫，頂部長出了淺黃色的像蝌蚪的東西。

第二天，2，3號杯裏的綠皮脫落了，那隻蝌蚪也變長了許多，一半是淺黃色，另一半變白了。

第三天，2，3號杯裏淺黃色的蝌蚪上長出了些小鬍鬚，哦，這是綠豆的根！而白色的那一半卻變成了淺紫色，這是莖，莖上還長出了紫色的小芽。

第四天，紫色的小芽長成嫩綠的葉子，可愛極了！而1號杯裏的綠豆卻沒有動靜，象是停止了生長。

於是，我去查閱資料：哦，原來豆芽是先生根發芽，它的生長不僅需要適當的水分和陽光，更需要空氣。如果水太多，豆子不能呼吸到空氣，時間長了就會腐爛。

這真是一次有趣的發現。

五年級的作文 篇3

喬克生活在一個非常和諧的森林裏。，因爲喬克是非常稀有的蛇族，所以森林裏的小動物們都很尊重他。而他自己卻仗着種族的優勢，欺負其他的小動物，無惡不作，在森林裏打家劫舍。

一天早上，喬克在散步的時候看見了老虎總統和獅子總理聯名貼出了一個告示：最近本森林要選出樂於助人獎，選舉的唯一方法是投票。凡中選者獎勵十萬元，並提拔爲六品林務官。喬克想：如果我現在不做點什麼，肯定是零票。我一定要做點什麼，改變大家對我的看法。於是，喬克決心要幹好事。

幾天後，豬大嬸家着火了，喬克趕忙趕了過去。一問才知道：豬大嬸家着火的時候豬大嬸最先跑出來，然而豬大嬸的兒子卻沒有跑出來。喬克想：打火機一吹就滅，這場大火應該也一樣。於是，喬可拿起鼓風機就開始吹，誰知火越吹越大，最後豬小弟慘死火海之中。豬大嬸見喬克害死了自家兒子，一怒之下把自己的弟弟野豬大哥叫了過來，把喬克痛扁了一頓。

大象伯伯走路的時候不小心被釘子扎住了，疼痛難忍。喬克聽到消息後就趕到現場，把大象伯伯腳下的釘子拔了出來。喬克以爲這樣就行了，沒想到大象伯伯血流不止。長頸鹿醫生正好路過，給大象伯伯包紮了一下，又帶到了醫院住了十幾天醫院纔好。

森林裏的助人爲樂獎終於開始評比了。評比結束後，獅子總理宣佈獲勝者：“本次助人爲樂獎的得主是——喬克！”喬克以爲自己聽錯了。原來這些天喬克幹了不少好事，雖然結果不好，可是喬克的用意大家都明白。

喬克終於如願以償，他還懂得了：好心有好報。喬克被大家的行爲感動了，從此以後，他痛改前非，做好林務官，並經常幫助大家。

五年級的作文 篇4

今天，老爸也叫我幫他申請了一個qq號，這件事讓我覺的像老爸這樣趕不上時代的人，怎麼會也莫名其妙得要一個qq號呢？不會是我前幾天申請了個，他也要來一個吧！真是信息比病毒傳播得還快呀！

我百般周折終於教會了老爸偷菜，在這途中每教一個步驟，他就問一個爲什麼？我說這就是個遊戲的玩法。我嘆了口氣，說終於解決了！老爸還無奈的搖搖頭，說勤學多問爲什麼，現在說爲什麼都問不成？悲劇啊！n小時後，口乾舌燥的我喝了一壺水之後，終於擺脫了比惡魔還難纏的老爸！

qq寵物，誰人不知，誰人不曉！現在的課程就是教會老爸餵養自己的寵物。要知道這也不是一件容易的事情。蒼天無眼啊！想累死我呀！首先我們要完成“天使壞壞”的新手任務，把光標放在寵物鵝鵝的身上，再來就會顯示需要餵養的提示，只要點擊它，在點擊顯示的食物就可以餵養啦……這個活倒是費不了我多少能源，因爲受苦的是她“天使壞壞”，可憐的天使壞壞。我同情你。

現在我意識到教別人也不是一門可以偷懶的活，我們也不能在學習上偷懶哦！

五年級的作文 篇5

“我就是我，簡簡單單的我！”現在這幾乎變成了我座右銘，我就是我。

我，一個小女孩，外表柔弱，內心堅強。瞧，我一頭烏黑亮麗的頭髮，下面的柳葉眉格外清秀，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，讓人看了都忍不住想讚美幾聲。但我充滿正義感，不柔弱，不欺軟怕硬。

記得前幾天，週末，在公園的一條小路上，有一羣六年級的大哥哥們在欺負一個低年級的小弟弟，再向那個小弟弟要錢，那個小弟弟沒錢，但是那羣六年級的人以爲他在騙人，開始打他，我實在看不下去了，朝他們大吼一聲：“你們以大欺小是不是！”他們中間的那個大個子見了我這個“黃毛丫頭”不以爲然，調侃道：“想拔刀相助？！”我朝他瞪了一眼，跑過去把那個小弟弟拉到了我的身後，見他們好像生氣了，腦中靈光一閃而過，然後朝他們身後做了一個拜手的姿勢，他們集體向後一望，我和小弟弟乘機逃之夭夭了！

不但如此，我還在我們班的那些有教養的女生眼中真是太放肆了。平常走路與別人勾肩搭背，還說說笑笑，而且笑還手舞足蹈，聲音很大，大家都說我是“假小子”！

·有很多人讓我改改，讓我做個淑女，但是我卻笑着拒絕了，因爲我認爲我就是我，就是那個簡簡單單的我！

五年級的作文 篇6

每當我看到書桌上那張耀眼的獎狀，腦海裏都會涌現出一幅清晰的畫面。

有一次英語老師給我們上英語課，在講臺上宣佈讓我們參加學校英語默寫大賽，還囑咐我們回家一定要好好複習。

“叮鈴鈴——”放學了，我垂頭喪氣地從校門裏走出來。媽媽看見了，問：“我怎麼啦？”我長嘆一口氣說：“哎！英語老師讓我參加學校裏的英語比賽，可是我的英語一點也不好，上去一定會出醜的。”媽媽安慰我說：“寶貝兒，媽媽相信你，只要好好複習，就一定能取得好成績。”媽媽這句話激勵了我。

回到家，我換了鞋子，衝進書桌，以最快的速度寫完了老師佈置的作業。又急忙拿起英語書來複習。一會兒，媽媽過來了，說：“爲了複習，英語作業可不能馬虎了。”我回答道：“好的，我知道了。”

我每天都在認真複習英語，時間過得很快，英語比賽終於來臨了。英語老師讓我們到講臺上。我小心翼翼地拿着粉筆仔細地寫着每一個英語單詞。老師走到我們身旁，開始認真地批改。老師改完我的英語單詞之後，對我笑了笑。

終於，這次比賽的排名出來了。我居然得了個第三名。我手裏捧着獎狀，老師輕輕地撫摸了一下我的頭。

回到家，我把這個好消息告訴了媽媽。

通過這件事，我明白了，一個人只要全心全力做一件事，就會離成功很近。

五年級的作文 篇7

20xx年，我已經是個大名鼎鼎的發明家了，我發明了可以飛的鞋子、可以自動調節顏色的衣服、可以隱身的隱身衣。今天我爲大家講講我的發明之一—可以走的房子：

這棟房子有五個按鈕，分別用紅、黃、藍、綠、紫五種來表示。

紅色按鈕的作用：如果是春天，房子就會帶你去森林裏，讓你知道春天到了；夏天，它就會帶你去海邊聆聽大海的聲音；秋天，它會帶你去金色的稻田裏，讓你知道秋天來了，冬天，它會帶你去火紅的森林，讓你不爲寒冷而疲憊。

這棟房子還裝了一個GPS衛星定位導航儀和一根可以在導航儀上點一個位置房子就飛起來的筆，如果你點了一個位置，房子就會以3億千米/小時的速度飛到指定的位置。

黃色按鈕的作用：你想把房子變成一種你想要的顏色，只要按一下這個按鈕，房子即能變顏色，顏色有無數種，隨你挑。

藍色的按鈕的作用：如果你想要把房子變形狀，也只需按一下這個按鈕，就能變成你想要的形狀。

綠色的按鈕的作用：如果你想一回家就吃到美味佳餚的話，只需按一下這個按鈕，你一回家就能吃上大魚大肉。

紫色按鈕的作用：如果是夏天，你按一下這個按鈕，就能把外面熱氣變成冷氣；如果是冬天，你按一下此按鈕，就能把外面的冷氣變成熱氣。

怎麼樣，我的發明神奇吧！

五年級的作文 篇8

隨着時代的變遷，越來越多的人開始相信人們的發明和科學。

我的理想是做一名像愛迪生一樣的發明家。

在我10歲之前，別人中午放學回家都玩遊戲我睡覺，因爲反正我卻目不轉睛的盯着我們。家中掛的高高在上的時鐘。“12點30分到了！”我喊道。我匆匆忙忙的打開電視，點了一下1和0兩個鍵，一個節目出現在我眼中—《我愛發明》。

1年後，因爲《我愛發明》節目改到2點半了，我覺得這個時間與上學時間衝突了，所以我不再看這個節目來獲取發明原理，而是用書本和互聯網來獲取發明的原理。

別人讀書是讀的是：《論文》、《史記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……這類的書，而我讀的是：《十萬個爲什麼》、《中華上下五千年（發明篇）》、《愛因斯坦的宇宙》……這一類可以開放視野，有發明原理和科學知識的相關書籍。

別人玩遊戲都只顧玩遊戲，不思考別的東西，而我卻不一樣。

比如玩吃雞類手遊時我會想，這家公司是怎樣做到100人開局的？爲什麼是100人開局，卻到了大部分手機都不卡？遊戲中的機器人是什麼程序？……

現在我報了一個機器人班，想讓我自己更加了解一些發明原理。

我知道只有一點一點積累滴水穿石，才能成功。我相信我會完成我自己的夢想。加油！加油！

五年級的作文 篇9

夏天是迷人的.。一場傾盆大雨過後，天空中出現了一座美麗的彩虹，五顏六色好像是仙女專門爲小鳥搭建的一座橋。五花八門的花朵，散發出淡淡的芳香，鬱鬱蔥蔥的小草像洗了一個涼水澡，精神抖擻。花叢中黃黑相間的蜜蜂們，急急忙忙的採着花蜜。蝴蝶們在爭先恐後的給蜜蜂們展示她們美麗的舞姿，好像在問蜜蜂們：“我們婀娜多姿的舞姿好看嗎？”

夏天是浪漫的。公園裏女生們穿着花花綠綠的裙子擺拍照片，在花叢中翩翩起舞，像花花綠綠的蝴蝶，美麗極了！男生們穿着自己帥氣的禮服在公園裏練習小提琴，拉出的曲子悠揚動聽，小鳥們也嘰嘰喳喳的唱着歌，好像在和男生們一比高低。

夏天是快樂的。夏天的廣場，小朋友們開心的你追我趕。有的踢足球，有的打水仗，有的撕名牌，還有的打羽毛球······打水仗的小朋友全身溼淋淋，邊跑邊喊：“來追我呀，來追我呀！”說完繼續你追我趕，玩的開心快樂。

走進夏天，夏天是那麼迷人，走進夏天，夏天是那麼浪漫，走進夏天，夏天是那麼快樂，我喜歡夏天，給我帶來了無窮的快樂！

五年級的作文 篇10

“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門關處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子裏找出了一根又長又直的，拼命往裏敲。“咣，咣，咣。”我三下子，把最後幾釐米打進去，抹了一把汗。

學習不太好的我，似乎找到了自己的優點，可是，並沒有注意。

時間一下子飛過20xx年，飛向20xx年。

“離下課還有多久？”“不——知道。”同桌回答。我等了一會兒，又一會兒，“鈴鈴鈴！”下課鈴，也就是放學鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。

“爸！給我兩枚釘子和一個錘子！”我放下書包，喊道。爸爸皺起了眉頭：“要這個幹嗎？”我對爸爸說：“後面貼星星的板掛下來了！”爸爸二話不說，給了我需要的東西。

我來到了班級門口。“咦。”我瞪大了眼睛——門鎖了！我陰沉着臉，走向門後，“沒記錯的話，這扇窗可以開。”我自言自語，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒人。

我飛快地爬進窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來，走了。正所謂“做好事不留名”嘛！

我知道了，我的光芒，不像他們嘴裏“別人家孩子”的光環那樣遙遠，也不像“成績穩定”的人那樣平和，我頭上的光環是“修理大師”。不是我自誇，家裏的門，我修的，外婆家的門，我修的，家裏的櫃子，還是我修的。

我閃耀着的光芒很微弱，但我的確在發光。