小學生師恩難忘的文章精選3篇

導語：花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白雲，忘不了藍天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。下面是小學生師恩難忘的文章，歡迎閱讀。

　　篇一：小學生師恩難忘的文章

小學馬上就要結束了，這意味着我將要離開我的同學、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶裏不禁涌滿淚水。在這小學生涯裏，發生的每一件事情都會成爲我記憶裏的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。

我們從小學三年級起就開始學習英語，更換過五個英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當導遊、空姐的料，要想幹這兩個職業必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當考完試髮捲子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，那種先前的自信早就九霄雲外了。

我再將這成績給我媽媽看時，媽媽便火冒三丈地說：“我本來對你抱着滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎麼搞的嗎?”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關，爬到牀上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負家人對我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點記性，可是又有什麼用呢?

直到武老師來了以後，我也不知道爲什麼似乎對這個老師產生了好感，越來越喜歡這個老師了，我想一定也是這個原因和其它的什麼因素使我的成績有了明顯的提高。

雖然，其中也有一點兒我平時的努力，但我卻認爲大多數的功勞還是在於武老師的獨特教學方法與嚴格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級上半學期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結果，我想正是因爲這個好成績使我對英語更加喜愛，對這個曾經幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。

我想我一定再也不辜負媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成爲老師心目中的好學生。我想我以後一定會對英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的!

還有一個月的時間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這裏還是再說一點兒祝福語吧!我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天;祝每一位同學學習更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天;最爲重要的是：我的母校發展的越來越好，可以成爲伊寧市最好的學校，最爲使每個家長都贊同的好學校。我還特別祝願武老師越長越漂亮。

　　篇二：小學生師恩難忘的文章

在我的漫漫求學之路中，遇到過不少細心教導我的老師。而最令我印象深刻的，是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的捲髮，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永遠歷歷在目。

她在我最憂傷時安慰我，在我最低落時鼓勵我，在我最驕傲時教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的老師呢?

她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事後，讓我覺得她永遠也不在張麗麗之下。

記得好像是在二年級時，那時我學習成績非常好。因此，成績公佈後我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態度嚴肅又和藹，講述時簡單又清晰，但在考好之後，我上課經常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學，並一邊藉着我的好成績，一邊用來訓斥那位同學。

而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美好的“樂園”中回來，並坐得端端的我知道這時同學們和老師都會集中目光看一眼我的表現，爲了不詆譭我在同學們和老師心目中的優秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在後來這個方法似乎不起效了，因爲我越來越驕傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏着雲霧似的上課。有一堂課，令我徹底的改變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當快下課時，老師提出一個似乎很難回答的問題，同學們都不會回答，老師便叫起那些不聽講的同學，問剛纔提出了什麼問題，同學們如一座座高大的山峯拔地而起。我也忐忑不安起來，因爲我其實也不知道到底問了什麼。

但“不幸”還是發生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰戰兢兢的站起來，儘管我絞盡腦汁，但最後還是無濟於事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困窘和尷尬令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現在一樣思前想後，千方百計地想出答案。

我也記起了老師的教誨：智慧是寶石，如果用謙虛鑲嵌就會更加燦爛奪目!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬!漫漫求學之路，是您諄諄的教導引領我們前行;是您的關愛伴隨我們長大;是您溫暖的雙手，牽着我們走向燦爛的未來……老師啊，請接受我最誠摯的心聲：“謝謝您!”

　　篇三：小學生師恩難忘的文章

時光飛逝，我已是六年級的'學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數學老師。

莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。

從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以後，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。

這學期，爲了迎接“華羅庚金盃”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。

一天中午，莊老師把昨天做的練習捲髮了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不紮實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在於他的基本功是否紮實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。

在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做爲。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這裏面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵。

我對莊老師的敬愛不僅僅是因爲它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。

在莊老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過莊老師的不斷努力，現在，我們班的數學成績在級部數一數二。爲什麼呢?這是因爲莊老師的教學方法。莊老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至於我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕鬆許多。

這真是像莊老師所說那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在沒有考試，學習輕鬆的時候，不要放縱自己，要努力學習，爲考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝莊老師了。

小學生活即將結束，我們將踏入初中着一個新的殿堂，也意味着我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人——莊老師。