小學六年級師恩難忘作文精選9篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學六年級師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級師恩難忘作文1
一副慈善的面龐，教給我們知識與堅強；一雙勤奮的雙手，書寫善良與安詳；一個不屈不抗的靈魂，譜寫關愛與高尚。
老師謝謝您，爲我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的付出；您有“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”的時間；您更有“學而不厭，誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺上默默耕耘，您不說勞累，也不吐怨言，每當您累的時候，您總會望一望我們，露出舒心的微笑，在您的內心深處的快樂就是我們的健康成長。當我們衝撞您時，當我們犯錯誤時，您那柔和的性格總會先靜靜地和我們談話，用心靈和我們溝通，您用您那熾熱的心融化我們內心的寒霜。
在課上，我們是師生，您用您的知識滋潤我們求知的裂霜；在課下，我們是朋友，您用您安穩的聲音與我們暢談理想；在放學，我們是夥伴，您用您靈巧的雙手與我們遊戲在童年。
當然，就算您的性格在柔和，就算您的性格在堅忍，您也有生氣的時候，您也有哭泣的時候。在您生氣，您也不乏往日的氣質，您永遠不會像潑婦罵街那樣，您生氣時只會坐在班級靜靜地望着窗外，靜靜地。而您哭泣時，眼圈總是紅紅的，一邊哭泣一邊望着我們，我們會送上安慰的話和貼心的紙巾，儘管，我們不知道您哭的原因。但您，還是一如既往的安靜。
老師，您是春蠶，用自己一生譜寫高歌；老師，您是園丁，用自己的雙手改變人生；
老師，您是蜜蜂，用自己一世鑄就幸福；老師，您是火炬，用自己的生命照亮人生！
師恩難忘，難忘師恩，師生情誼地久天長。老師您的恩德，我們記在心上，師恩，師情，師容顏，我們千金不賣的信念！
小學六年級師恩難忘作文2
老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵；老師，是夜空中的啓明星，用星光，照亮前進的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多麼美好的尊稱啊！它包含了學生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？
模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般聖潔，猶如仙女般靈動，猶如慈母般關懷，何曾幾時，我看到過來着？啊，小學生活的點點滴滴，凝聚着老師多少心血，如何能夠忘懷？
記憶，支離破碎，每一片碎片，都有着老師的背影。
寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講臺上批改作業，我們在下面做隨堂練習。老師有個特點，週一和週四下午，不是考試就是隨堂練習，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學過的知識，溫故而知新。哎，老師又佈置了隨堂練習，四課一練習，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業，也就是作業有問題的同學上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個字，對我們說；“這些都是你們愛錯的字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有。”啊，完了，寫錯了一個，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。
現在，我的基礎題幾乎沒有出錯。
老師佈置的作業不多，因此我可以有更多的時間來進行課外閱讀，真是太好了！
老師，“一日爲師，終生爲父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
小學六年級師恩難忘作文3
老師，您如蠟燭，默默無聞；您如春蠶，無私奉獻；您如老牛，任勞任怨。您就像春日的一縷清風，呵護我們成長；您就像迷途的一盞明燈，永駐我們心田。師恩，難忘！
小學六年給我印象最深的老師，是教了我三年的數學老師——楊主任。他已經五十多歲了，卻依舊站如鬆，坐如鐘。特別是那雙炯炯有神的眼睛，便顯得他特別的精神。他就像我的長輩一般，時時刻刻關心着，鼓勵着，教育着我。
他嚴謹。因爲是一位數學老師，所以他做事顯得非常的嚴謹認真，不光是上課，平常爲人處事也是這樣的。記得有一次，上課時他的課件上有一道算式多了個小數點，爲此事，他特地向我們道歉，還讓我們把此事當作前車之鑑，來提醒我們以後不要重蹈覆轍。
他嚴厲。他是一位嚴師，所謂“嚴師出高徒”嘛，他的學生都很優秀。記得有一次，上數學課時我走神了，思緒早不知道飄到哪裏去了。不一會兒，他那“偵察員一般的眼睛”便發現了。他停止了講課，一直靜靜的看着我。我也覺得不大對勁兒，便擡頭一瞧，喲！全班同學都帶着無不悲憫的眼神看着我呢！我大感不妙。再一看，楊主任正嚴厲地看着我。見我回了神，他便繼續講課，我羞愧不已。從那次之後，我上課時再也沒走神過。
他明理。他雖然只是一位數學老師，教我們卻不止於這些。他常常教給我們道理，他常常對我們說，做人要“嚴於律己，寬以待人”，他是這麼說，我們也這麼做的。他常用他的一些寶貴的人生經驗來教導我們，要成人、成苗、成才……
往日的樹苗已一天天長大，往日的我們已從懵懂的稚童長成朝氣蓬勃的少年。老師，是你們，見證了我們成長路上的一步步腳印，一片片風景，一個個故事，你們是我們成長的伴侶，牽絆着，指引着我們，向着未來一路奔跑！
時光你慢些吧，讓我好好記住你們的容顏，好讓我，永遠地懷念你們……
師恩，難忘！
小學六年級師恩難忘作文4
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字銘心刻骨，那就是——老師。
我有一個老師，她高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，讓人一看就覺得學識淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語文老師——王老師。
讓我記憶深刻的是：學校舉行首次詩詞大會的比拼，老師要挑選五位同學進行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首，把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了，我們一共進行了三次比拼，得分高並且回答對的一隊獲勝，最後我們以十分之差戰敗了，就這樣我氣餒了，儘管還有選拔親友團的機會，但我心想：“當親友團有什麼用，不就是個捧場的嗎？”老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“即使你沒有爭奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團呀！如果人只要生下來就能做大事，那就不用上學了，最起碼你背會了古詩，得到了知識，不是嗎？這是個鍛鍊的好機會，爲什麼不珍惜呢？”
聽了老師的話，我慢慢想通了，變得更加認真起來，也順利爭奪到了親友團的名額，親臨比賽場地，觀看了幾個學校的比拼，收穫頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個道理：做什麼事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師把自己無窮的知識毫不保留地教給我，不追求任何回報，這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠地祝福，含淚說一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——王老師。”
小學六年級師恩難忘作文5
“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷着對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個集體。第一節課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！
五年級之前，因爲我寫不好作文所以一點兒也不喜歡習作，寫作水平也越來越差。我的弱點被施老師發現了，於是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日也經常跑到書店閱讀文學名著，並堅持寫日記。施老師則每次詳細地批改我日記，並寫上一句鼓勵的話，就這樣日復一日，我的作文水平也有了明顯提高。
每個星期六，老師總“針對”着我，要求着我，每次都會把我的作文仔仔細細地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵我，傳授於我寫作的“絕世祕籍”。終於，我試着寫出自己的個性，果然功夫不負有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
施老師，謝謝您！
小學六年級師恩難忘作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師是多麼的辛苦啊，回想着四年級的潘老師，我真是有說不完的話想要說。
潘老師他長着一對又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的.大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚啊！潘老師雖然算不上是玉樹臨風，但也算的上是博學多才，學富五車啊！潘老師這個人很幽默，也很關心同學。我很喜歡上他的課。
有一次，我在和同學們嬉戲的時候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來。老師知道後，馬上大步流星地走了過來。潘老師輕輕地撫摸着我受傷的額頭，和藹地問我疼不疼啊，要不要打電話通知家長啊！從老師的眼神裏，我讀出了老師對我的關心：怎麼這麼不小心呢，害的大家要爲你擔心！老師一邊說，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。
放學了，我一個人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對我說：“我揹你回去吧！”我點點頭。同學們都用驚異的目光看着我，我只看見老師豆大的汗珠躺下來，我真是感激不盡！
潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峯；潘老師，您是航標燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開啓成功之門；潘老師，您是園丁，培育我們祖國的花朵。
潘老師的恩情，我終生難忘！
小學六年級師恩難忘作文7
有人說：老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻於所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
五年級的一次作文課，我寫了一篇自認爲是很優秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課後，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次捱罵，我可是從來沒有因爲頑皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀學生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎麼這麼低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑裏藏刀吧！
只見老師從抽屜裏取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：孩子，知道爲什麼你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現使用不恰當的時候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？
我的眼淚在眼眶裏不停打轉，老師從來都沒有像這樣輕聲細語過，我滿懷感激地回答：知道了！
此後，我真像老師所教導的去作了。在一個月後的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領獎臺上，我看見了老師對我投去的讚許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激盪，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：師恩難忘！
小學六年級師恩難忘作文8
時光荏苒，日月如梭，短暫的小學六年馬上就要過去了，在這六年的小學生涯中，我們在學校裏增長了知識，交到了朋友，也結識了許多老師，在這麼多的老師中，最令我難忘的就是語文老師樑老師。
樑老師留着一頭幹練的短髮，但原來烏黑的頭髮也因爲日夜操勞填上了幾根銀絲，真所謂鶴髮銀絲映日月，化作春泥更護花。老師一直是個樸素的人，從不穿華麗的衣着，雖然有些嚴厲，但她一直是我所敬佩的人。
記得那年樑老師剛接手我們這個班，每個人都想給老師留下個好印象，可事情卻不盡人如意——一個酷夏的下午，我趿拉着肥大的涼鞋來到學校，等到要交作業時纔想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門，後悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉念一想，若是我主動承認錯誤，老師會不會以爲我故意撒謊，其實沒有寫，要是老師認爲我是個壞學生怎麼辦？還是不告訴老師了，沒準能糊弄過關呢！我的意洋洋的想着這聰明的辦法。正在我做着白日夢的時候，教師的門卻吱扭一聲打開了，樑老師走了進來，將一摞作業砰地丟在了講臺上，這着實嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說話，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說：第五排那個藍衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關上門，生氣的對我說：你身爲班長，爲什麼不交作業呢？因爲爲我忘記帶了。我結結巴巴地說着，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識到了自己的問題，眼神中充滿了慈愛，語重心長的對我說：馬虎對待事情是個壞習慣，它會給你的生活帶來麻煩，會造成錯誤，甚至錯過很多美好，以後一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看着老師真誠的目光，感動極了！
放學的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，爲學生奉獻；更似春雨，潤物無聲。老師——謝謝您！
厚誼長存魂夢裏，深恩永駐我心中！
小學六年級師恩難忘作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽見這句詩時，我就想起了您——我的老師。
您是樹，我們是小鳥兒;您是園丁，我們就是小幼苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖;春風一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——老師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。
唐代大詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好老師，勝過萬卷書。”
記得那一天，老師剛走進教室門，同學們立刻安靜下來。老師清了清嗓子說道：“同學們，咳咳~把課外書拿出來自己閱讀一下，珍惜….咳咳~珍惜早上這大好時光。”老師說完以後，同學們在下面議論紛紛，“老師這是怎麼了?”“怎麼嗓子都啞了呢?”“……”後來我們才知道，原來是因爲昨天一個同學有一個題不會，老師放學後單獨留下給他補課呢。我心想：老師爲了不讓一個同學掉隊不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的太負責任了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我下午放了學回到家寫作業，發現課本忘記帶了，於是趕緊跑回學校取，整個教學樓裏只有我們老師的辦公室還亮着燈，哦!今天孩子感冒發燒，請了假，放學了，老師又來加班批改這一天同學們課堂寫的作業。看到這一幕，我不自覺得熱淚盈眶，老師您爲了我們無私的奉獻了自己的一切，這份恩情我們永遠銘記。
老師是天上最亮的北極星，爲我們指明前進的方向;老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着我們這些小樹苗茁壯成長;“好好學習，長大成爲國家的棟樑之才。”是老師對我們的期望，也是我們對老師無私奉獻，辛勤耕耘的回報。
老師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得!
