【推薦】我的五年級作文彙總十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的五年級作文 篇1

在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋裏。其中一隻海貝放射着奇光異彩，我永遠難忘……

那是去年暑假裏一個驕陽似火的中午……

爺爺到田裏去割草，回來時卻帶回兩隻小野兔。爺爺告訴我他在割草時無意中發現了一窩小野兔，就去捉了，誰知野兔兒機靈的很，逃得遠遠的，只捉到了兩隻。我聽了，爲逃跑的小兔子感到可惜，因爲他們不能認識我了，我雖感可惜但也很高興，因爲還有兩隻能認識我。

我把小兔子抱了過來，還爲他們準備了一個舒適的窩——一個鋪了棉布的籠子。我把它們放進籠子，觀察着它們，只見它們渾身長着灰色的毛，連那雙廠耳朵和那四隻短小的腳都是灰色的。它們那雙水靈靈的眼睛似乎在流淚，淚汪汪的注視着這個陌生的環境。雖然小兔子是那麼的難過，但我卻被高興衝昏了頭腦，沒有注意到小兔子的一切。

我爲小兔子割來青草，拿來水，給他們吃，可它們就是不吃，後來我聽從奶奶的意見，給它們喂，我用勺子一勺一勺地給它們喂，還天天給它們割草。其中有幾次我在餵它們時，小兔子從籠中逃出，可我卻不理解小兔子的想法，自私的一次又一次把它們捉回籠中。我想小兔子在被捉回來的一剎那肯定在怪我自私，肯定的。

雖然我對小兔子很好，但自私始終是錯的。終於，有一天，老天爺因爲我的自私，讓我傷心了。前天晚上，小兔子還好好的，可到了第二天早上，小兔子卻逝世了。我傷心極了，但它也讓我知道了我的自私，因我的自私而造成了兩條無辜的生命的死亡，我後悔極了。

世上什麼藥都買得到，就後悔藥沒處買。在小兔子過世後，我好後悔，後悔當初自己那自私的行爲。我雖後悔，但這件後悔事也讓我知道了一個道理，人不能自私，自私沒有好結果。

事情過去了許久，可是每每想起它們，我都心裏酸酸的，朋友，我將永遠記得你們。

我的五年級作文 篇2

“百花生日是良辰，未到花朝一半春。萬紫千紅披錦繡，尚勞點綴賀花神。”

我的家鄉――靈寶位於豫陝晉三省之交，南依秦嶺，北瀕黃河，總面積三千零一百一十一平方公里，總人口約爲七十五萬。靈寶是文明的黃金之城、蘋果之鄉、道家之源，更有“人傑地靈，物華天寶”之稱。

說起靈寶，不得不提靈寶的三大寶：黃金、蘋果和大棗。天下蘋果數靈寶，靈寶蘋果屬寺河，而現在這個季節，最受注目的非蘋果花兒莫屬了。此時，蘋果園那盛開的蘋果花密密的，一排排一簇簇，如同一條雪白的綢帶，細嫩而光滑，縈繞在枝枝杈杈之間，爲蘋果樹增添了生命的光環。它們形態各異：有的正舒展着自己的花瓣，揚起小臉，專心致志地與春姑娘耳語；有的正含苞待放，彷彿卯足了勁兒要和春天來個百米衝刺；有的蜷縮着花蕾，如維納斯般思索着什麼……你看那蘋果花莖雖不高，只有短短的三四釐米，花朵雖少，僅有五瓣，但是它每個花瓣都微微向下捲曲，點綴着米黃色的花蕊，把蘋果花映襯得格外活潑可愛，那花苞與開的正旺的花朵，錯落有致，好像是爲了自己的綻放，憋足了勁兒，圓滾滾地卷着身子。還有那豔麗的粉紅，好似專門用顏料印染過一樣；再看那纔開的花朵，從花瓣到花蕊，再到邊緣，漸漸滲出淡粉色，白花粉暈，搭配的恰到好處！舒展的緊簇的，一朵一朵相互靠近，宛若婀娜多姿的少女，個個都是極精緻極精緻的。

站在園內，滿眼的蘋果花使人眼花繚亂。走在一條條蜿蜒的小道上，擡起頭望望天空，蔚藍深邃，彷彿要滲透到心裏，幾團白雲爛漫地飄着。此時此景，純淨的白、青翠的綠、透徹的藍，光怪陸離的攪在一起，把心底的雜塵、煩惱，淨化成了無邊的平靜。空氣中瀰漫着淡淡的蘋果花香，站久了，眼前的幾樹枝杈彷彿也染上了香氣，不摻雜一絲雜質，就是這淡淡的香味反倒增添了一份質樸。

有人說：“牡丹花豔，然而不實；荔枝果絕，然華而不豔。”唯有蘋果花，花豔果豔，作爲靈寶人，我不得不爲豔而不嬌的蘋果花點贊！

我的五年級作文 篇3

今天早上，我還躺在牀上沉沉地睡着，一陣急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢中驚醒。我一看鬧鐘，啊！七點多了！怎麼辦？快，趕快！於是，我急忙坐起，穿好衣服，翻身下了牀，穿了鞋子就往衛生間跑。

進了衛生間，同樣也發生了很多事，比如刷牙時把洗面奶當成了牙膏，洗臉時把浴巾當成了洗臉巾，鞋子居然穿反了。

在家裏吃早飯是來不及了，我隨手拿了兩個冷饅頭就衝出家門。

跑到半路，發現紅領巾和校徽忘在了家裏。我心想：怎麼辦？要遲到了。我突然看到附近有家文具店，急忙衝進去，隨手拿了一條紅領巾拔腿就跑。

可是，我覺得書包越跑越輕，轉頭一看，不知是什麼時候書包上的拉鍊拉開了，書全部灑在了地上，被一位老爺爺看到，趕快把書遞給了我。我都來不及說聲謝謝，就直衝學校。

可是，我越是心急越是出問題：一會兒被樹根絆倒，一會兒踩到狗屎，一會兒……

我終於看到了“光明的大門”。我衝進大門，正準備衝進校門，只見一隻手擋住了我的去路，“同學，請把紅領巾戴上。”我不情願地把紅領巾在自己脖子上一戴。“同學，請把紅領巾戴好。”我只好把紅領巾認真地戴好，就直衝樓梯。

我想：要來不及了，要來不及了。可是，因爲急，在樓梯上撞倒了同學，又一不小心滑倒了，從二樓滾到了一樓。我小心翼翼地爬起來，慢慢地走，終於走到了四樓。

當我爬到四樓樓梯口時，上課鈴聲就響了。我衝進教室，還是遲到了，被老師罰寫作文一篇。

老話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”今天這件事讓我記憶猶新，也讓我明白了，時間是非常寶貴的。我們每個人都要珍惜每一分每一秒。我再也不會遲到了。

我的五年級作文 篇4

我在網絡上看到這樣一句話：原子彈傷害不夠，屠龍刀只是傳說，真正的殺人狂魔其實是汽車。雖然汽車給我們人類帶來了方便，但它帶來的危害也是不少的，所以我想發明一種新型汽車。這種汽車叫做“天龍”。爲什麼叫“天龍”呢？是因爲龍這種生物可以上天入地，還可以入海。

它全身金黃色，車門和車前蓋都有龍圖騰，全身可以經受三十億的高溫和零下八十億的低溫。

“天龍”的特點是：首先，這種汽車是無污染的，它的燃料是空氣中的有害物質，排出的是清新的空氣。其次它的時速可達100000000千米每小時，它可以在天空、海洋和陸地上奔騰。想到天上遨遊，只要按一下飛行按鈕就行，這樣，汽車的機翼就會張開，輪胎收起，然後會呼地一聲騰空而起；如果想下海，按一下入海按鈕，車子就會出現一個氧氣罩，輪胎會轉到後面然後旋轉，就可以在海里遨遊了。如果迷路的話不用擔心，因爲車子會自動找到出口；出車禍怎麼辦？不用怕，車子能自動保護主人，然後自動修復。並且。車上還有着各種傢俱，還有電腦、電視等，完全是另一個家。車上還有各種武器裝備，如果遇到歹徒，就會自動開啓，將歹徒打得落花流水，打完之後就會報警。

雖然這都是我的幻想，但只要努力學習，將來肯定會變成現實的。

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我的五年級作文 篇5

近日，流感在全國鬧得沸沸揚揚。我周圍好多人都生病了，就連平時不怎麼生病的爸爸，也感冒了。爸爸一連幾天體溫都在37度以上。週末休息這兩天，除了吃藥和用餐的時候，他一直躺在牀上。

爸爸不生病的時候，可不是這樣的。他每天早起晚睡，把這個家管理的井井有條。早上一起牀，他就忙着給我們做美味的早飯，讓我們每天健健康康的。然後他再開車把我們送到學校。我們坐他的車從來都是把心放到肚子裏。爲什麼呢？因爲他開車超穩，他是我們的老司機了。把我們送到學校，他又馬不停蹄的趕往店裏，爲小學生們服務。

在店裏，孩子們都稱呼他“幽默叔叔”。上學前放學後，總有幾個孩子在店門口，與他聊天，不時還傳來一陣呵呵的笑聲。老師們，下班後，也不時到店裏來逛逛，選幾件東西做獎品，到別人家買的東西，老師還不放心呢！

爸爸不僅在學校人緣好，在批發市場，人員也不錯。大家都愛和他交朋友。

“咳咳咳……”爸爸又咳嗽了，真希望他早點康復啊！

我喜歡健康的爸爸，希望爸爸永遠健健康康。

我的五年級作文 篇6

萬紫千紅的盛夏，赫然金黃的晚秋，冰清玉潔的隆冬，但我最喜歡的還是那生機勃勃，萬物復甦的春天。

我最愛觀察春天的大自然。我愛看看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲；愛嗅各種植物的清香。處在春意盎然的環境中，我倍感心曠神怡。我真想變成一隻小鳥，飛到九霄雲外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇蹟。

春天是溫柔的，是無處不在的。在草原，在山嶺，在平川，人們到處都能看見她那溫柔飛倩影。嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來四下張望着；楊柳的枝條泛着青色，在春風中搖曳……遍地出現星星點點的嫩草，各種樹木都吐出嬌柔的綠芽來。候鳥也從遠方飛回來，忙着建造新窩，爲未來的雛鳥準備舒適的住房。小鳥在枝頭上高歌。而河裏的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了希望。

春天的顏色真是五彩繽紛 ：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的，櫻花是粉紅的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。

它們爲什麼不約而同地來到春天？是應春姑娘的邀請來赴宴會的吧！

春，你猶如一個畫者，以大地爲紙，輕風爲筆，將赤，橙，黃，綠，青，藍，紫，融爲一體，將福音播送給每一種生物，賜給人們新生的活力，給了大地朝氣蓬勃的景象。

我愛你，春天，你是畫家，謝謝你爲我們描繪出這生機勃勃的景象。

我的五年級作文 篇7

我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經常爲了批改我們的作業晚睡早起，經常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。

從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。

正因爲這樣，正因爲這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！

譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現在我們班同學個個都能說會道了。

在生活上，譚老師更是象母親般呵護着我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒着涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛鍊得棒棒的。

啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這麼辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啓了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的'關懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因爲這樣。

您是我心目中最敬佩的人。

我的五年級作文 篇8

我印象最深的老師是我小學一年級時牽着我的小手步入學堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年裏很多事情令我記憶深刻。

蔡老師上課時，嚴肅而不失幽默，講課時還不忘說笑，把枯燥的課堂變得生動有趣，把我們的積極性都調動了起來。記得有一次，老師講到了一個句子，發現曾洋在開小差，就要曾洋造句，他把課桌說成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學鬨堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。

蔡老師對他的每一個學生都十分關愛。那一次，我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨衝到鼻腔，一種說不出來的感受，老師發現了我的異常，馬上停下來關心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要着急地等待着。蔡老師是多麼關心我呀！

我是一個喜歡惹事的人，那一次，一位同學說了不該說的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他爲了這事懷恨在心，中午放學時我排着整齊的路隊走出校園，他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見了，急忙跑過來詢問情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他，並讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。

每到暑假我就十分想念蔡老師，多麼希望暑假早點過去，早點見到老師，聽老師講課。

蔡老師是多麼幽默多麼公平多麼慈愛多麼關係他的學生啊！這些年與蔡老師相處的小學時光將會是我記憶中的珍寶！

我的五年級作文 篇9

它不像玫瑰那樣嬌豔、也不像太陽花那樣精神、不像梅花堅強、也不像水仙純潔、更不像蘭花素雅。但它是荷蘭四寶之一——高雅的鬱金香了。

在我一而再再而三的請求下，媽經終於帶我來到鮮花港——-鬱金香王國。這時，我在茫茫的花海中相中了一朵鬱金香。淡綠色的莖上長着一根密密麻麻乳白的小絨毛，遠遠望去，像抹上一層淡淡的雪，顯得十分素雅！那橢圓形的葉子又大又扁。只要風婆婆輕輕一吹葉片就像一個小女孩的舞裙隨風飄動。不光是這樣，那翡翠般的葉子襯托着我心目中的“花神”，顯得那麼矜持而脫俗，令人百看不厭。

鬱金香不但莖亭亭玉立，而且花更美麗。它的花瓣整體是橘紅色的，花瓣的四周包裹着一圈鮮亮的黃色，在陽光的照射下、在黑色的襯托下，雖得更加光彩奪目，要說更美的還是花辦內側底部，那一層淡淡的綠色像鋪着一塊毛茸茸的綠毯，它緊緊地擁着花蕊，幾種奪目的色彩相互村託，使鬱全香從內到外都顯得絢麗多彩。橘紅色帶有一點兒嫩綠的花瓣，軟得讓人都不敢碰，就小嬰兒的皮膚。羞答答的顯得更加迷人！當你停留在一枝鬱金查的時候，風一吹，仔細一聞，一股股淡淡的幽香。也許這就是鬱金香中的“香”的來歷吧。

這就是我喜歡的鬱金香，你剛勁挺拔、素雅秀麗，你默默無聞地把香氣帶給人間。我也要像你一樣踏踏實實地做好每一件事，綻放出自己最美的花朵。

我的五年級作文 篇10

小時候，一切事物都是那麼有趣。周圍的一切，都值得我好奇。

印象最深的是那個暑假。爸爸說帶我們去九江旅遊。

“九江？”一聽到這個陌生的名詞，我立刻來了興致。

“我們家門前的江長長的，一眼望不到頭，所以叫長江。那九江是不是因爲由九條江組成的呢？”我眨巴着小眼睛，充滿了期待地望着爸爸。

“傻孩子，”爸爸微笑着撫摸着我的頭，“九江是長江的一條支流，它只是一個地名，不是九條江組成的。”聽着爸爸的解釋，我似懂非懂地點點頭，小小的心裏卻滿是失望。

車子載着我們，很快來到了廬山腳下，望着巍峨的山峯，我的問題又來了。

“媽媽，這座山爲什麼叫廬山呢？”

“廬山上有個大香爐還是火爐啊？”

……

不知道是我的問題太多，還是媽媽也不知道問題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問，總是問，你這孩子。”

爬上廬山，導遊帶着我們來到了仙人洞。

“爸爸，仙人洞是仙人住過的山洞嗎？”我停住腳，天真地望着爸爸。

“嗯，好像是的吧。”爸爸敷衍着我。

“那有幾個仙人呢？我不死心，繼續追問道。

“你說呢？兒子。”可能被我問煩了吧，爸爸把問題拋給了我。

“應該有好多仙人吧，一個仙人住在深山裏，太孤獨了。”我認真地回答着爸爸的問題。

“可他們爲什麼不搬到城市去住呢？這山裏多不方便哪！”

“他們有仙法，爲什麼不造一個豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”

……

一個問題接着一個，爸爸不知道回答哪一個好。嗯嗯啊啊的回答我也聽得不太清楚。

小時候的我就是這樣一個小問號，遇到什麼總要問個清楚明白。漸漸地我長大了，再也不會問那些天真幼稚的問題了，可童年那些事兒時時浮現在我的心頭。