讀書的日子作文20篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的讀書的日子作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的日子作文1

許久以來，我一直在思考着一個問題——對於我來說，人生中最重要的是到底是什麼？

我閉上眼睛，開始搜索腦海中的記憶，最後卻發現，這些多年前塵封的記憶經都與讀書有關。

回想起那些與讀書有關的日子，到現在都覺得心中暖暖的。手握一本大部頭的書，感受着她細膩溫潤的手感，在小院的躺椅上一躺就是一下午，在和煦的午後陽光裏，盡情享受書頁中的油墨氣息和翻動時的清脆，這是多麼幸福的事啊！

我享受讀書，尤其愛讀國外的名著。記得我第一次接觸國外名著是因爲一本《好兵帥克》。書捧在手裏，才翻了兩頁，就被書中這個胖乎乎的憨小子迷得天旋地轉，對書簡直愛不釋手。之後，我陸陸續續讀了好多書，從此便一發不可收拾。

我愛讀國外的名著，是因爲作者的'豁達與自由的言論，他們在書中映射當時黑暗的社會，那些顯貴的所謂的上流社會，在書中也統統原形畢露，除去了華麗的外表，剩下的只有貪婪與醜惡，變得肆無忌憚。

書是什麼？對於我來說書不是工具，而是夥伴。書伴我成長，豐富我的語言，提示我思考，交給我道理。真正的書，猶如一汪淨水，清澈不見底，引起人們的無限遐想。

進入初中，學業上的壓力正一步一步的向我逼近，我不得不利用一切空餘時間複習和預習，昔日那些與讀書有關的日子似乎已經離我遠去了。

我從未想過，時間就像海綿裏的水，擠一擠，總還是有的。有一天，我終於想通了。望着那載滿了書籍與夢想的書架，我感到幸福——那些與讀書有關的日子從未離我遠去。

讀書的日子作文2

靜靜地坐在房間的一角，捧着一本心愛的書，抿上一口香茶，茶香與墨香交織，融合在一起，沁人心脾。

讀書的日子如同一次上天入海穿越時空的旅行。打開《海底兩萬裏》便進入了奇妙的海底世界，與水中的魚兒結伴暢遊，欣賞美麗的珊瑚，看婀娜的海草翩翩起舞，靈敏的海豚躍出水面，巨大的藍鯨悠閒地漫步……接着來到黃河壺口瀑布，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”浩浩蕩蕩的黃河水如同千軍萬馬般奔涌而來，勢不可當，水流撞擊在石頭上，發出巨大的響聲。每一次撞擊都如同祖國脈搏的一次跳動，身爲中華民族的自豪感，不禁油然而生。接着，我還來到宏偉的萬里長城，巨大的金字塔，神祕的瑪雅神廟……每一次旅行，都讓我大開眼界；每一個文化古蹟都讓我歎爲觀止。

讀書的日子，如同享受一場知識的盛宴。每一次讀書，都讓我收穫許多知識，讀書讓我知道了中華文化的博大精深，領略了中國詩詞的風采，我知道了物理學的奧祕，明白了電的產生與相關現象，我知道了人體的.奧祕，知道了DNA的作用，知道了化學與生活息息相關……

讀書的日子如同一次靈魂的昇華儀式。每一次讀書，都使靈魂得到了淨化，心靈得到了慰藉。“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，讓我知道了讀書的最高境界；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”讓我知道了，要有曠達的胸懷；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”讓我知道了，要不畏困難，勇敢向前；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”讓我知道了，一個人要有高潔，傲岸的情操和品格；“人生自古誰無死，留取丹心照汗”讓我明白了一個人要有一顆愛國之心……

捧一本好書，品一口香茶，茶香與墨香融合在一起，讀書的日子，不亦樂乎？

讀書的日子作文3

偶爾站到書櫥前，一本本看過去，那些親切的書，經過日光觸摸的痕跡，彷彿也有了記憶。這一本或者那一本，當年看它時的狀態、季節、心情還能想起。

每個人都有讀書的最佳黃金時期。除了求學階段，我的讀書黃金期是在孩子幼年的時候。每個孩子都喜歡聽父母講故事，因爲要給孩子講故事，買兒童讀物成了爸媽的頭大的事。

我聽的第一個故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。剛聽過，我從母親的聲音中聽出小女孩的哀的心情和痛苦的生活。

我漸漸地迷上了曹文軒的小說經典，如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》，小說裏唯美的感傷情愫曾深深吸引過我。老師讓我們少看一些他的作品，但我知道《草房子》一定是他人生中見到的第一顆珍珠。

買過兩年王豔娥的《林肯的故事》王豔娥的`小說充滿一股力量，人物類的小說更爲我青睞。我還喜歡他的很多人物傳記。

歲月匆匆，如指間流沙。那些讀過的書新朋友來了，老朋友一樣散發着熟悉的氣息。

漸漸的我學會了拼音，開始看了注意版的《小豬唏哩咕嚕》。就這樣我走上閱讀之路。

讀書的日子作文4

每當我得到一本好書，我都如獲至寶一般小心翼翼地捧起書，禁不住聞聞書中那沁人心脾的墨香。翻開書，隨着那優美的詞句，我如同魚兒鑽入了浩瀚的書海洋。那一段段文字，一句句話語如同潺潺泉水流入我乾涸的心田。每每這時，我都不能自已，彷彿自己就在另一個世界，正與書中人物遊戲。

這時，我又得到了一本好書——《感動小學生故事全集》。那精彩紛呈的電視節目不能吸引住我，我把自己關在房間裏，捧着書愛不釋手，如飢似渴地在書中遨遊。當主人翁慘遭命運的折磨時，我隨之悲傷起來；當主人翁的命運發生戲劇般的改變時，我也爲主人翁爲之興奮起來。書中跌宕起伏的.故事情節，往往使我心動神移。

我國漢代大學者劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊，百覽羣書能使人智增百倍。從我讀第一本書起，我的知識也就增長起來了。百科知識的書籍使我空蕩的腦瓜日益充盈起來；作文書籍讓我的作文像芝麻開花一樣節節高；小說故事讓我瞭解了世界上的人情世故……每當我從書中發現新的東西時，我都禁不住一番歡呼雀躍。

有過無數次，我獨自在燈下，與書中人物走過淚水、歡笑；有過無數次，我被書中幽默風趣的語句逗得開懷大笑；有過無數次，我被書中首首滿含哲理的詩歌所感動；有過無數次，我學習書中優美的詞句而作文寫得越來越好……正是如此，我要孜孜不倦地在書中去鑽，去讀，尋找讓我回味無窮的甘露。

讀書使我的生活更充實，更快樂！所以，我要說：“我讀書，我快樂！”

讀書的日子作文5

今天是第21個“世界讀書日”，書香濃郁，閱讀潮涌。和往年一樣，在這個鼓勵全民閱讀的日子裏，全國各大書店、網店熱鬧的促銷，開展形式多樣、富有創意的閱讀活動，讓一個非常個人化的事情，多了一點“過節”的喧囂。此時此刻，我突然想起在上饒師院圖書館借書閱讀的日子，時光已經過去將近三十年，師院圖書館借書閱讀的日子久久難忘。

記得1987年秋天我去上饒師院報到讀書，我住在男生宿舍2棟一樓123寢室，寢室裏有8個男同學住在一起，寢室的門是鐵皮的，窗戶也被鐵柵欄圍住。在這間寢室裏，我每天早上六點半起牀跑步早讀，吃完早點後，8點準時去教室裏上課讀書；12點廣播響起，我們放學起身去吃午飯，順路帶一壺開水回來；午休到2點又開始去教室上課讀書；下午6點吃完晚飯，飯後到操場邊、田野處散散步，晚上7點半就去圖書館佔位置開始晚自習了，晚上10點半回寢室休息；到了11點熄燈開始入睡。這樣的學習生活我過了整整兩年。

在那個時候，上饒師院的景緻還真是美不勝收，特別是 西大門到圖書館之間，沖天的青松鬱鬱蔥蔥，圖書館前的小溪潺潺而下，暢春園裏的竹林峨峨娜娜。師院門前志敏大道的喧囂、校園步行街的繁華、茅家嶺路的擁擠、電視塔的陸離，都無法掩蓋、消弭校園裏的書香氣。不管你多麼忙碌，多麼浮躁，只要走進校園心靈立即就有種歸屬感，內心就會變得溫純、輕盈起來。

我至今還清晰地記得八十年代初期，在故鄉管櫪中學讀普通高中的時候，那時候的圖書館只是一間教室，圖書管理員是一位個子不高的女老師，那時借書分批，每次輪到我們班借時，不論男同學還是女同學都搶着搭着老師的肩一路歡笑。我還記得到了餘干中學就讀高中補習班之際，終於有了規模大一點的圖書館了，但高中從高一起就升學壓力極大，每天都有看不完的課本，做不完的習題，且教理科補習班的班主任極力反對看無關高考的書，不過這可阻擋不了我們看課外書的勁頭。逃過老師的法眼，各種各樣在圖書館借來的書在同學之間偷偷傳遞着看。那種和一羣人，互相放哨，於夾縫中看書的日子，給人別樣的享受，同時終生難忘，難忘那個圖書館，那段時光，那些人......

在八十年代末期，在師院讀大學了，我第一次才知道圖書館佔這麼重要的地位，也終於可以無拘無束、光明正大地泡圖書館，觸摸各種各樣的書了，於書海中享受那份滿足。大學，半個社會，環境浮躁，人也浮躁。於是，在掃滿暖陽的圖書館一隅，坐下來，捧一本書，靜下來的是不安的心，沉澱下來的是對圖書館的情！記得師院圖書館南邊的窗前有幾顆棵梧桐，學累了，我就靠在椅子上聽它如何和歲月對話。我聽到過它在春天裏的呢喃、興奮，夏日裏的抗爭，秋天裏的憂傷和冬天裏的無奈和孤獨。特別是秋天到來時，葉子慢慢變黃，等秋風吹來，葉子依依不捨地告別了樹枝，打着旋，落着、飄着，從它離開落到地，中間是那麼的漫長、憂傷。等到“傾筐堲之”時，我也會猛然醒過來，我得努力學習，爭取在我的生命之樹枯萎、凋謝之時把自己的生命之舟渡到菩提樹下。

那個時候，上饒師院的圖書館書架上的書籍雖然琳琅滿目，但是要認真閱讀起來，還是要辦理借書證，每次只能借閱4本，並且還要按時歸還。那時候，我從故鄉楓株湖走出來，驅車四百里地來到靈山腳下，信江河邊的上饒師院求讀，應該說是遠離父母和親人。既然選擇了遠方，我就只能風雨兼程。在課餘時間，我在師院圖書館借閱了《論語》、《道德經》、《莊子》、《詩品》、《世說新語》以及《詩經》、《三曹詩選》、《庾信詩選》、《魏晉南北朝史》，等我要開啓《史記》的閱讀時，上《古代漢語》課的孫剛老師就提醒我們，學習要懂得輕重、先後順序，《史記》之類的名著畢業之後也可以讀，而師院兩年讀書時光是有限的，一語提醒夢中人，我立即合上《史記》書本，就開始練習書法和寫作以及其他漢語言文學的課程。

是啊！至今我深深地明白了這樣一個道理：閱讀，是一種生活方式，並不完全取決於載體。《別想擺脫書》裏寫到，書籍就像是一種“知識或想象的輪子”，任何技術革命都不能阻止它的轉動。從進化論的角度，這個主語似乎可以改爲“閱讀”——不管是書籍，雜誌報刊，擬或網絡電子閱讀，甚至是朋友圈裏的閱讀——只要自己還具有“專念”的力量，去管控、理順閱讀到的東西，這個“知識或想象”的'輪子就能夠照常轉動起來。就如同說，你要探究思考一個命題，從圖書館浩瀚的書籍中一本本翻找答案是一種方式，通過網絡搜索框，通過海量的網絡超鏈接，同樣也是一種方式。

“忙時讀屏，閒時讀書”，又有何不可？而對於網絡時代的閱讀者來說，有太多的人正陷入了一個糾結：翻開紙質書，好像是有點與生俱來的崇高感，可翻幾頁就有點沒耐心，忍不住抓過來手機看幾眼；而指頭不停在手機屏幕上戳戳戳，欲罷不能之餘又忍不住發虛，會覺得自己是不是在墮落，越發淺薄了幾分? 回望人類閱讀歷史，無論是文字載體，還是閱讀方式，本來就是處在不斷變化、與時俱進之中。書籍的數字化，不過是時代發展的必然。開卷有益。君不見，數碼產品層出不窮，電子書籍成爲“標配”，不是讓閱讀更加方便了嗎？在地鐵公交上，通過數字閱讀，對知識的點滴汲取，不是讓生活更加充實嗎？

迄今爲止，我非常注重學習和思考，常常在網上搜索好的文章，讀完之後，深受啓發，然後，抓住主題，用不同的表達方式，把自己每天所見所聞所感用博客日誌或者經典散文等形式記錄下來，在自己註冊的自媒體上及時刊發出來，等待編輯的審覈和推薦。平時經常閱讀自己寫的文章，有時候還經常推薦到朋友圈裏，讓大家分享一下自己思考的精華文章。這種習慣已經堅持將近三年了，我想繼續堅持下去。

讀書的日子作文6

在上三年級前,每天總會坐在大榕樹樹陰下,讀楊紅櫻寫的校園小說.可是,三年級之後,作業和學習的時間多了,所以看書的時間也少了.但是,讀楊紅櫻阿姨的小說仍是我無法割捨的愛好.

一次體育課上,我偶然找回了以前那種悠閒讀書的時光.那節課,我們跑完操場,便做自由活動.我拿起楊紅櫻阿姨的《能味出孩子味的烏龜》,尋找着看書的好地方.

一陣風把我的目光帶向了田園樂的榕樹陰下,我懷念起以前那悠閒的`日子.於是,便很快吹去灰塵,坐了下來,打開了書的大門.

楊紅櫻阿姨寫的書,似乎有一條祕密通道,把我帶進了書本中.讀了龜背上那譯出來的甲骨文,我似乎明白了爲什麼以前我們擁有美好的時光,而現在,只剩下回憶和懷念.因爲,大人們以愛的名義,強迫我們看沒有兒童色彩的文字,使我們失去了讀他們所謂的”閒書”的時光.

末了,書中的烏龜在我的心中,似乎有了他的地方,就一定有真正的孩子,一定有每天可以自由讀書的孩子.哎,書看完了,我的心似乎還在是書中.

啊,真懷念悠閒讀書的日子呀!

讀書的日子作文7

我是個書蟲，因此，談到讀書，我簡直有千言萬語想要傾訴，我完全可以說上幾天幾夜，甚至寫成一本小說。顯然，把這一切都寫到這篇作文中是不現實的，所以，我只想談談那讀書的日子。

猶記得讀人生第一部鉅著《三國演義》的情景，那是我八歲的'時候。那時我雖小，但也識得不少漢字了，於是媽媽便讓我看《三國演義》，同時也可以豐富知識，陶冶情操嘛！

說真的，當時我一看見那本厚書就腿軟了，心想：這真是一個艱苦、漫長的歷程。不料，事實與我的想象完全相反，當我一翻開書，就完全被書中那精彩的故事吸引住了。我做完作業就看，躺着看，坐着看，連上廁所的一點時間也不放過，真是“走火入魔”呀！現在想起來真是發笑，當然，因爲一些不正確的讀書姿勢，我也付出了代價：戴上了眼鏡。

讀書的日子，心總是隨着書在動，曹操殺呂伯奢那一個片斷，讓我恨不得操起菜刀把曹操砍死，闞澤獻降書差點被斬，讓我緊張了好一陣子，尤其是《赤壁之戰》，讓我似乎看到了曹營火光沖天的情景，我時而一躍而起，時而拿着一杆“銀槍”殺敵，彷彿自己就生活在那個時期，就在戰場上廝殺似的。

當然，書中也有我不願意看到的場景：如《華容道》、《走麥城》和《白帝城託孤》就是三個典型的片斷。其實，最讓我傷心的也是唯一讓我流淚的是《葫蘆谷司馬懿脫險，五丈原諸葛亮長眠》，讀完這一章，我不禁仰天長嘆：蒼天啊蒼天，你爲什麼下那一場大雨，讓司馬懿死裏逃生，卻讓諸葛亮長眠於九泉之下呢？雖然我悲痛不已，但歷史如此，我也只能扼腕嘆息了！

自讀了《三國演義》之後，我又陸續讀了許多名著，如《水滸傳》、《格列佛遊記》等等，每次讀書，我都覺得整個身心都融化在書中了，我與主人公同歡喜，共悲哀。讀一本書彷彿就是一段奇妙的旅程，讓我興奮不已。

讀書的日子作文8

遨遊在茫茫書海中，享受着讀書的樂趣，領略着人類思想的精華，感受着生活的酸甜苦辣。從書中，我看到外面的精彩世界，好美喲！

小時候，我看見爺爺拿着一本書在看，便覺得挺有意思的，也學着爺爺的樣子拿起一本書亂翻起來。爺爺見我對書興趣甚濃，就給我買回了幾本畫報。我立刻就被上面栩栩如生的動畫人物吸引住了，而且像磁石一樣被深深地吸引住了。從此，這些畫報成了我童年生活中的一個充滿陽光的樂園。她伴隨着我慢慢成長，給我帶來了無窮的樂趣。

隨着年齡的增長，那些畫報再也滿足不了我求知的慾望。於是，我便從學校圖書室裏借書回家看。我上學時在路上看，吃飯時在家裏看；睡覺時在牀上看。有時媽媽喊我幾遍，我也充耳不聞，真到了廢寢忘食的地步。媽媽見我被書迷成這樣，便嗔怪我說：“只顧看書，飯也不用吃了，真是個‘書迷’”。我聽了不以爲然：“書迷”就“書迷”唄，管它呢！反正在書中，我也不愁找不到吃飯的地方，因爲我有了充足的精神食糧，何樂而不爲呢？

到了初中，我的課外閱讀時間被媽媽無情的剝奪了。但是，我依然酷愛看書。我常常躲着媽媽偷偷看，因爲我對讀書的追求是任何人也阻擋不了的。我會捧着《三國演義》，去領略那硝煙瀰漫的古戰場上的“火藥味”，我會抱着安徒生的《賣火柴的`小女孩》坐到天明。我讀了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》後，懂得了做人的道理。噢，讀書的日子，好快樂、好充實。

俗話說“秀才不出門，就知天下事”。從書中我瞭解到了世界各地的風土人情，知道了世界四大奇觀，結識了許多有識之士。這就是我讀書的“報酬”，雖不很華貴，但很豐厚。

我就像一葉小小的扁舟，在波濤洶涌的書海中遨遊，時時鼓起希望的風帆，駛向知識的彼岸。我像一隻雛鷹，等待着羽毛豐滿的那一天，飛向成功的殿堂。讀書的日子裏，我雖經坎坷，卻能向知識的彼岸駛去，向成功的殿堂飛去，成了老師同學喜歡的“文學新人……”

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的日子，每天都是充滿陽光的，每天都是充滿歡樂的。讀書的日子，真好！

讀書的日子作文9

每週的休息日，是我的讀書日。這兩天完完全全屬於我自己。我時常爲擁有充裕的時間而竊喜。

有人說，能擁有大量的時間，也是一種財富。我欣喜自己也擁有這種寶貴的財富。

休息日，在靜悄悄的家裏，舒服地偎在牀上，四周擺滿自己喜歡的書。不想單位裏的事兒，也不想自己的事兒，就是一心一意地讀書。在讀書方面，我有點勢力眼。因爲我總是有選擇地讀書，不讀言情搞笑方面的書，也不讀普通的雜誌。我專看大家的精品文章，文章後面還附有評析方面的`文字是最好的了。讀書時，我總是隨意地在自己的書上劃線。朋友看我的書後總是笑我弄亂了書，她說藏書最忌瞎塗亂畫。可我不這樣認爲，我的書是爲我服務的，我不是爲了藏書而買書，而是爲了學知識才買書的，所以我讀過的書都有些舊了。

安靜地讀書，我很快就走進了寫書者的心靈世界。我真切地感受到他們的思想、心情、喜悅和疼痛。在心中，我暗暗佩服這些作家，他們平常的幾句話就能深深地震憾我的心靈，自己平日裏常有的感覺也能被作者一語擊中。輕輕撫摸着這些智者寫下的文字，我只有深深的感動。感謝他們，能讓我們讀到這麼優美智慧的文字。

有時，讀書累了，我就抱着書安適地睡上一會兒。在睡夢中，還能清晰地聞到墨香味呢。

隨着年齡的增長，我越來越愛讀書了。我想這可是好現象，這樣我的生活能充實一些，也能踏實一些。週六週日來到時，我最高興。因爲，讀書的日子，真好！

讀書的日子作文10

從小的時候，甚至還在媽媽肚子的時候，媽媽便讀唐讀、宋詞，聽胎教、唱歌謠，讓我感受到了文化的薰陶。

到了上幼兒園年齡，我認識一些字，便開始讀《幼兒畫報》，書中紅袋鼠可好看了。書中簡單的文字，配上可愛的圖片，我已經可以理解故事的梗概，有不會的字我便在書上描一描。到現在我還依稀記得那些可愛的動畫小人的身影。

到了上小學，我讀書的興趣便從《紅袋鼠》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》拓展到各種各樣的書，開始讀大量的書。這些書，一部分是老師推薦的，另一部分由着自己興趣選擇。那真是如飢似渴到達瘋狂的地步。爲了讀書，白天我趁着課餘時間，坐班車，甚至“逃操”。爲了實現我偉大的“日日夜夜讀書夢”，我制訂了一個完美的計劃：第一步買幾小時的手電筒；第二步堅持不管多熱都蓋厚被子。經充分準備，終於大功告成。

萬事皆備，只欠東風。到了晚上，爸爸媽媽催我上牀睡覺，以前我極不情願。可現在我乖乖地關燈睡覺，等看到爸媽都回到臥室後，便拿出手電筒和書，並將被子捂嚴實，留一個小縫供我呼吸。我打開手電筒用嘴咬住後蓋。就這樣爸媽都沒發現，我也“相安無事”。

人在作、天在看。偷偷看書這件事，一段時間風平浪靜後，還是被發現了。有一天晚上，我照例幹起我的“小勾當”。那天晚上媽媽去加班，只有爸爸一個人在家。我便更“無法無天”起來。我在被窩裏看着那小說，從晚上9時到12點。爸爸當時還在看電視，這時門“咔嚓”一聲，媽媽加班回來了。然而在被窩裏的我正聚精會神並不知道外面的動靜，還沉醉在“五觀莊孫悟空偷人蔘果”的情節中。媽媽放下挎包，躡手躡腳地走進我的`房間，照例檢查我的睡着沒有。她邊開燈邊說：“這孩子咋還捂着被子睡呢……”聽到媽媽的說話，我頓時慌了，感覺被發現了，於是趕緊關上手電筒，立刻裝睡。

第二天早上，媽媽正在做早餐，我一起牀便發現昨晚爲之瘋狂的小說和可愛的手電筒靜靜地躺在書桌上。媽媽走出廚房，有一種興師問罪的表情……

唉，那段日子，我有書狂！

讀書的日子作文11

讀完這篇故事後，漁場裏的生活讓我感動不已。魚販們只是改變了自己的心態，把賣魚當成了一門藝術，這樣，由整天抱怨魚場的生活變成喜歡那裏的生活。

我很敬佩他們，他們懂得苦中作樂，懂得在生活裏享受人生。生活就是一面鏡子：你對它哭，它就哭；你對它笑，它就笑。《菜根譚》裏有這幾句話：“迷此樂境成苦海，如水凝成冰；悟則苦海爲樂境，猶冰化作水，可見苦樂無二境，迷悟非兩心，只在一轉念間。”道出了人生苦與樂之間的真諦——要善待生活，善待自己，讓生命在生活中追尋快樂。

在學習中，工作中，我們常常會埋怨生活。學習任務的'加重，工作壓力的增大，我們常會無所適從，整天垂頭喪氣，失去信心。

確實，生活如棋，變幻莫測；生活如茶，苦中帶甜。面對生活的多彩，我們選擇了人生，但是人生的路起伏不平，因此，我們常埋怨生活。其實，正如故事中所說：“實際上，並不是生活虧待了我們，而是我們期求太高以至忽略了生活本身。”在這個物質社會裏，我們只懂得追名逐利，忘記了如何去善待自己，只會抱怨生活，感嘆人生。然而在漁場裏，我們找回了自我，懂得了去做些令自己開心的事，在緊張的壓力下放鬆自己。其實，我們是給自己一些不開心和抱怨的藉口，感到生活的枯燥乏味，久而久之纔會對生活有了厭倦感。所以，我們要改變生活方式，尋找生命的快樂！

“生活不是缺少美，而是缺少發現。”因此，我們要在生活工作中尋找快樂！

讀書的日子作文12

偶爾，站在書櫥前，目光從一本又一本的書上捋過去，那些親切的書，經過了陽光撫摸的痕跡。彷彿也有了記憶。這一本或者那一本，那年看它的季節與心情，又能清晰地想起。

我聽到的第一個故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。剛聽到時，我並沒有理解小女孩的痛苦生活，我疑惑地問媽媽：“媽媽，賣火柴的小女孩是不是跟路邊賣東西的人一樣呢？”媽媽便一邊笑一邊打趣我：“傻丫頭。”併爲我解釋。從那時候起，我便迷上了文學。

我漸漸地迷上了曹文軒著寫的一些書《草房子》《山羊不吃天堂草》《三角地》等。小說裏那些多姿多彩的人物深深地吸引了我——調皮搗蛋地桑桑四處撒野；忠厚老實的明子艱難生活；害羞內向的細米努力雕刻；堅持不懈地根鳥耐心尋找。這些人物深深的觸動了我的心，使我愛不釋手。老師曾勸阻我少看一些這樣的課外書，但我依舊我行我素。吃飯時、課間玩耍時、晚上睡覺前、甚至上廁所時，我都手捧那本《草房子》，書捧到手中，才翻了兩三頁，就被書中那胖乎乎的憨小子的故事迷得天旋地轉，一拿起便放不下去了。我知道，這草房子必定是他遇到的第一個且最大的'一顆閃耀的明珠。

大了些，我又迷上了外國名著，是因爲作者生動形象的刻畫讓我知道了當時黑暗腐敗的社會。你看看《巴黎聖母院》中的教主，再看看《堂吉訶德》中的富國王。除去外表華麗外，他們還有什麼？僅僅剩下了貪婪與醜陋，變得肆無忌憚，十分狂傲與惡毒。

書是什麼？對於我而言，書不僅僅是學習的工具，它更是我生活上的知心好友。它伴我成長，讓我思考，豐富我的語言，教育我道理。真正的書猶如一汪淨水，清澈且不見底，留給我無限遐想；真正的書猶如一面明鏡，讓我認識多彩的世界。

那段讀書的日子，使我如同雄鷹一般，展翅翱翔；使我如同戰艦一般，劈風斬浪；使我如同奔流的江河一般，勇往直前。

讀書的日子作文13

淚落人散，情不散

——讀《那些花開的日子》有感

相遇是緣分，相識便是友誼。時光不覺泛做海，分別的日子也到了。回首望望，曾經我們踏遍的地方，留下的腳印，

留下的歡聲笑語，不禁有些酸澀，可我知道，我們要衝向自己的天地，自己的未來。那些花開的日子，有你纔不孤單。把那份屬於我們的回憶，放在心底的最深處。當我們一起走過，正是傷痛的時候，包着碎裂的心，繼續下一個夢。我們的友誼在發光，它像一顆珍貴的寶石，裏面有你我他。

《那些花開的日子》的主要內容。燦爛陽光，灑落身上，歡聲笑語空中飛揚。多少期待，多少渴望，無盡的關懷隨着成長的日子。每一次驚喜，每一個日子，每一聲歡笑，每一滴眼淚……都在一朵朵盛開的花裏。藍色代表憂鬱、紅色代表激情、黃色代表幸福、綠色代表希望、白色代表堅強、黑色代表孤獨、紫色代表神祕……男人婆宜沁、乖乖女諾雲、愛哭的水娜和冷漠的露晶；調皮，搗蛋的淘氣鬼趙齊風、帥氣偶像的乒乓王子張雨傑、永遠笑着的葉祖華……與你一起分享那些花開的'日子。

友誼是雨季裏的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜裏的一盞燈，燃燒着熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭乾你腮邊的淚痕……夢；總不夠漫長可我們需要夢想。情；總讓人受傷可我們還念念不忘。雨；下得再漂亮可我們還喜歡陽光。我不會忘記那些有歡聲笑語的日子。

這次畢業考我的成績一落千丈，幾乎落到了萬丈深淵，我的心裏像打翻了五味瓶很不是滋味。難以相信這是現實。我沉浸在悲傷裏，不願意掙脫，淚水打溼了衣服，打溼了我的心。把脆弱的自己，埋藏在小小的世界。那種痛像被無數針紮在心上。這時你們給我帶來了前所未有的力量，給我安慰。“這只是一次考試，你還有機會，走出來面對，勇敢地爬起來，不要被所謂的考試打敗，相信你，加油！”我又哭了，不爲別的，只爲友誼，爲那份我要走出困境的承諾，我答應你們，做最好的自己。友誼在這一刻閃耀。

走吧，別回頭。收起你的悲傷，露出你的笑容，不要流淚，因爲我們還會再相見，在下一個十字路口，用你的微笑，迎接嶄新的明天。淚落人散，情不散，那些花開的日子，有你，纔不孤單。

讀書的日子作文14

每當我靜靜地坐於桌前翻開令人着迷的書時，總是那麼的愜意，那麼的享受。書所發出的微香，是多麼沁人心脾，讓人如癡如醉。手輕輕的翻過書時，總能感到無限絲滑。風吹過書頁，那“嘩嘩”的樂曲總是那麼悅耳，那麼清脆，再在一旁放上一杯清茶，品着茶，嚼着書，是多麼快樂銷魂。讀書的日子總是那麼雲淡風清，逍遙自在。

我最早的讀物是小人書，如《龜兔賽跑》、《三隻小豬》等等。一大張圖片配着一兩行小字，小字上還注着拼音，當時的我雖不能全部懂得故事的含義，但上面那精美絕倫的圖片明顯地告知了我。看着圖片，我彷彿來到了人間天堂，所有的煩惱都煙消雲散。看小人書的日子總是那麼雲淡風清。後來，童話王國裏那多姿多彩、奇妙無比的世界，就像吸鐵石一般，牢牢地將我吸住。《海的女兒》讓我驚歎她的善良，她悲慘的遭遇讓我淚落如注；《醜小鴨》讓我驚歎它的毅力，最後的精彩轉身讓我嘖嘖讚歎。我暢遊在童話的海洋，欣賞那婀娜多姿的世界。童話故事就是我那時的七彩陽光！漸漸地，連童話類的小書也不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——我家附近的寧波大學圖書館。一走進那裏，我就像一匹餓狼，貪婪地讀着。每次進去，就像被魔爪抓住了一般，只進不想出。裏面的書花樣繁多，特別是《意林》這種雜誌，每一本都吸引我的眼球。各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。例如《身體課》那篇短文中的那位老師，嚴格而又耐心地教導學生，使學生走出了失敗的陰影，從而取得成功，讓我深受感動，驚歎老師的'偉大無私！我最喜歡《意林》的父親節專刊，看到姚晨、謝娜、楊冪給她們的父親寫了一封信，讀着她們樸實的話語，親切的問候，我有點感動，又有點衝動，便悄悄地給父親寫了一封信放在他的牀頭櫃裏。本來脾氣暴躁得像頭牛，動不動就怒氣沖天的父親，讀了我的信後卻露出了欣慰的笑容。這便是看書的收穫，看書才能受到的啓迪。《意林》讓我學會了自尊、自強、自愛，更讓我懂得了要學會感恩，理解他人。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用是不言而喻的。我的作文水平隨之也有了進一步的提升。我讀書，我快樂。讀書的日子，雲淡風清；讀書的收穫，無與倫比！

讀書的日子作文15

暑假中，我閱讀了《上當的日子》這本書，書的作者是著名兒童文學作家周銳。主要內容是一個叫愛爾安的德國學生從小到大所經歷的一些事。書中搞笑有趣的故事很吸引我，讓我一讀起來就不想放下。

愛爾安的父母都是中國南京人，因爲爸爸媽媽在德國留學，就使本應該出生在中國的他出生在了德國，還擁有了中、德兩個名字。愛爾安這個德國名字的意思是：我們愛你，祝你一生平安。從此，他就在德國上學，學習德國的文化，交德國的朋友，遵守德國的法律……但是，愛爾安也很喜歡中國文化，他從小就愛看《水滸傳》、《西遊記》和《三國演義》的錄像帶。

愛爾安對生日並不感興趣，因爲他是在復活節期間出生的，全家都要出去旅遊，沒人能慶祝他的生日。但是他很期待他的十二歲生日，因爲好多驚險刺激的電影都寫着“十二歲以下不易觀看”；並且媽媽答應他等他過了十二歲生日，每週給他四馬克的零用錢。愛爾安就用邀請朋友看恐怖電影這個方式慶祝了他盼望已久的十二歲生日。

愛爾安還參加了童子軍。他們在國內外徒步旅行，專挑沒路的地方走，專挑沒人的地方搭帳篷。

德國孩子的`成人禮在十四歲時舉行，父母很重視孩子的成人禮。在他們眼中，成人禮和婚禮，畢業典禮一樣重要。他們邀請所有的親戚、朋友，並且去參加的客人都要穿禮服。成人禮在神聖的教堂舉行，由牧師主持，還要唱詩歌、讀《聖經》。儀式結束後，孩子們還會收到客人的禮物和錢。

這本書幽默風趣，在歡樂的閱讀中我瞭解了不同於中國文化的德國文化，感受到了孩子對長大的渴望和父母對孩子成長的重視。我也和愛爾安一樣很期待我的十二歲生日，因爲從那以後我就可以自己騎自行車上路了；我更期待我的十六歲、十八歲生日，到那時我就可以做更多以前不能做的事……

讀書的日子作文16

今年暑假，我有幸讀了一本冰心獎獲得者汪文勤寫的書《捕風的日子》，說是一本書，其實是一片片日記構成的，寫了作者生活中的點點滴滴。讀完這本書，我感觸頗深。

整本書，字裏行間滲透一個愛字，她好像夏日裏的涼風，順着血液流遍你的全身，讓你感到是那麼的舒服，那麼的享受；她好像黑夜裏的一盞明燈，讓你眼前一亮，感覺茅塞頓開，豁然開朗。什麼功名利祿，金錢財富，一切都是那麼的平庸。

每一樣事物在作者的眼裏都富於了靈性。土豆是會唱歌的，用沙啞的喉嚨，唱出泥土幻化而來的香氣，作者滿懷感激之情感謝土豆養育了一代又一代樸素、結實而美麗的人羣；楓葉是有感情的，正像作者所說：“那一片小小的楓葉，一樣經歷了發芽長葉，一樣經歷了風霜雪雨，由早春的翠綠到深秋的猩紅，天然、率真、笑臉一樣印在加拿大的旗幟上。”作者移居加拿大，讓她看到世上絕美的山水，人們樸實厚道的笑臉，寬廣如海的胸懷，深重如山的情意。世間的一切在作者的眼裏都是美好的，對生活充滿了愛，愛的深沉，愛的無處不在。

在作者十歲那年，母親就去世了，對於一個幼小的心靈是多大的創傷啊！然而她並沒有被生活嚇倒，很多美好的回憶卻永遠留在了作者的心中，影響着她的一生。書中寫道：母親望着蘇里蘇河落淚，當我問及原因，並在我的追問之下，她才告訴我她爲她的繼母流淚，她在用她的淚水悼念一個傷害過她的人，一個讓她的童年十分苦痛的人。我想正是母親的寬容，善良，對生活充滿愛的品格影響着作者的一生，至此幾十年後，身在異國的她看見一位白髮蒼蒼的老婦人捧着一隻麥秸稈編成的小籃子，不由得想起了自己的母親，想起了自己的祖國。母親是這樣做的，自己是這樣做的，她的孩子曹禪也是這樣做的。文中的曹禪是一個很有想象力、很富有愛心和一個富貴的小女孩，每當你和曹禪談話時，你如果不拿筆去記錄曹禪所說的`每一個字，那麼你就錯過了珍貴的寶藏；在學校裏，曹禪雖然學習在全班第一，但是她總是和那些全班學習最差的同學一起玩，小學時這樣，初中時這樣，就連高中大學時都是這樣，每當到了期末，那些學習較差的孩子們總是找老師的助理曹禪來幫助自己學習各類學科，而曹禪每次遇到這類情況，總是細心而笑眯眯的答應了。多好的孩子呀！愛是欲欲待發的種子，讓孩子有記憶，有感受，直到他能將這樣的愛準確地傳達出去。如果我們每個人都能這樣，那該是一件多麼美好的事情啊！

作者的愛是細膩的，用她智慧的雙眼去發現愛；作者的愛是寬容友善的，用她博大的胸懷去化解愛；作者的愛是偉大的，雖然身在異國，又何時忘掉自己的祖國呢？她用愛演繹着自己燦爛的一生，用愛影響着身旁所有的人，愛是她一生的追求。

作爲新時期的教師，我們應該怎麼去做呢？我們也要像作者，像冰心一樣，我們要充滿對自己職業的愛，對學生的愛，用愛的語言，愛的眼神和愛的行動讓孩子感受到愛，更重要的是在學生心田播撒愛的種子，那麼將來你收穫的就一定是學生幸福的人生。正像冰心所說：“青年人呵，爲着後來的回憶，小心着意地描你現在的圖畫。”爲了每一個孩子的將來，爲了無愧於“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號，把自己的愛心獻給我們的孩子們吧！相信“有愛就有一切！”讓愛的種子灑滿人間。

讀書的日子作文17

秋雨纏綿，演繹着季節更替的過渡舞。夏日的倦躁早已退去，只剩下蕭瑟秋風在空氣中激盪。我靠進了窗，望着這狹小的窗外更爲廣闊的天地——那些清清泠泠的雨滴，落地無聲，卻激起一層層漣漪，頓時感到一股清新在嗅覺中醞釀，我的思緒開始在那讀書歷程中徜徉。

在讀書的日子裏，我遇到了《漂亮朋友》，認識了法國社會中那個墮落的靈魂——杜洛華。想當初，他是個多麼有志氣、有傲骨的青年，可罪於意志的不堅定，他抵不住當時社會的金錢利慾，最終受染於淤泥。他的卑鄙永遠定格在文字的歷史上，警醒後人。

在讀書的日子裏，我披一身鋼鐵走到保爾身旁，親手觸摸到了他剛強的軀體。看啊，漫天飛雪中，保爾不知疲倦，不畏嚴寒地修築鐵路，多次的昏厥與休克未能使他放下自己的使命，可不幸積勞成疾，全身癱瘓。他又提起筆，在病榻與書海中完成了自己光輝的一生。他不屈的精神與毅力值得我用一生去銘記。

在讀書的日子裏，我認識了簡·愛，我被夏洛蒂·勃朗特在思緒中鐫刻了一個堅貞不渝，轟轟烈烈的愛情故事。即使年齡相差數十歲，即使嬌小的簡·愛出身卑微，即使兩人相愛受到了事實的反對。但真情足以將愛情之舟駛向彼岸，自由不屈的個性使他們擁抱了美麗的結局。這部讀物引導着我追求自由，要求堅強與獨立，使我懂得了尊嚴與愛的價值。

在讀書的'日子裏，我聆聽着李清照“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的無奈輕嘆；我體味出李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悵惘之情；我感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志。“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風。”屈原的愛國激情與靈魂高度使我肅然起敬；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”孔明的鞠躬盡瘁與赤膽忠心令我驚歎不已。

走下樓臺，揀起一片漂浮在水面上的葉，細細的紋路一直延向遠方。我閉上雙眼，輕撫着內心最柔軟的感觸，亦聽到靈魂的囈語——偉人的語言，應該在我的生命中處於最高處。在這個多雨的季節，我要攜手優秀讀物，重溫那些讀書的日子，將興趣在學識中傾注，一步一步，感受作者生命的厚度，感受那些無聲的期盼與祝福。

讀書的日子作文18

《雪域豹影》，一本沈石溪的親筆小說，一個個娓娓動聽，感人肺腑的故事深入人心，而我今天帶來的，就是其中的一篇：

自從四個幼豹有了繼父之後，生活得到了改善，但仍然有時，他們會吃不飽飯。

本來，一對優秀的雪豹夫妻是可以有效的追擊一頭年輕強壯的公羚羊的，可能不用一個小時，小寶寶們就可以喝到新鮮的鹿血，幼嫰的鹿肉了。但繼父泥雪滾偏偏是個公豹中的次品，頂多捉到一隻雪狐。

他們這樣的苦日子一天又一天的過着，原本母豹阿燦霞光澤的豹毛如今己經變得有點發黃，身子也瘦了一大圈。也許，這就是母愛吧!!!

其實，在我們的生活中處處充滿了這種愛。或許，是一句提醒，是一句問候，是一句祝福······

而我媽媽是這樣的：

因爲我的成績不太好，而她又希望我可以考上好一點的初中，所以，她不惜自己的身體，到處找補習班，有的.時候，她還會去問問這個老師教得怎麼樣······

她做的還遠不止這些，每次當我寫完作業時，她都會叫我自己檢查一下，但我因爲太懶，所以沒去檢查，媽媽罵了我兩聲，就拿出了我的作業一字一句叫對了起來，有時常常因爲複雜的數學題到深夜······

愛，就是如此，默默無聞的做着!!!!!!!

讀書的日子作文19

我看了一篇作文《在困難的日子裏》，特別令人感動。寫的是作者的媽媽下崗後賣紅薯，維持一家人的生計，卻受到了許多年輕人的鄙視。在困難的`日子裏母女倆相依爲命，不怕別人的流言蜚語，勇敢地生活着。

我在眼裏，急在心裏，我覺得作者這時一定希望自己能快快長大，爲媽媽出一份力。母親給了我們很多，但我們卻沒什麼給媽媽。正如文章所說，作者問媽媽需要什麼來回報她，可她媽媽卻說什麼也不要，只要孩子永遠快樂。這短短的幾句話，卻深深的觸動了我的心！多麼令人感動，催人淚下。但願這位母親能找一個好工作，這樣，作者也不會常常流淚了……我相信，只要作者和她媽媽之間還有愛，就一定能夠度過難關。

我想到了我的媽媽，因爲我媽媽也對我很好，每當我對自己沒有信心的時候，她總是鼓勵我。當我考試分數差時，就鼓勵我別灰心；考得好時，就高興地說：“我爲你感到驕傲！”媽媽從不讓我對事失去信息，她還讓我用“有時不好的東西也有優點。”作爲座右銘。有時當我想到自己體育成績很差，不能得“三好學生”的獎狀時，我就笑不出來了。“要想體育好，就得天天鍛鍊！”媽媽似乎看出了我的心思，就對我說。對，我要天天鍛鍊，報答敬愛的媽媽！

讀書的日子作文20

何曾想過，盲人的日子是怎樣的？意識裏，應是黑暗，沒有邊際的吧。和風輕輕吹過，撫摸着街邊的細柳，花園裏競相開放的花兒，陽光普照着大地。花園不遠處，徐徐走來一對戴黑色墨鏡的夫婦。慢慢地走着，彼此相扶着，小心翼翼地移動着腳步。躲在樹蔭下的我，不巧看見。一隻斑斕的蝴蝶飛來，落在了那朵嫩蕊搖黃的月季花上，粉嫩嫩的花瓣在風中搖擺着。那對盲人夫婦突然停了下來，面向那個地方，久久地凝視着。“老伴，老伴！看見了嗎？有鳥兒在樹間飛躍，蝴蝶在花叢中飛舞，還有你最喜歡的月季花也開放了！”丈夫激動地拉着老伴的胳膊，搖動着，嘴角露出了笑容。

“老頭子啊！”妻子臉上露出一絲驚訝，“你，你看得見啊！媒人不是說你一出生就……怎麼會……”

丈夫目光向前望去，彷彿在想看透，“哎呀！老伴啊，沒你這麼損人的！我雖然眼瞎了，但心還沒瞎，我還可以感受得到。當微風拂過我的'臉頰時，我就知道春天來了；當蟬聲傳進我的耳朵時，我就知道夏天來臨了；當樹葉輕輕地落在地上時，我就知道秋天到了；當雪花觸碰到我的肌膚時，我就知道一年又要結束了。難道這些還不算嗎？我可以用我的心靈去欣賞啊……因爲上帝給了我一雙眼睛。一雙與衆不同的眼睛啊！”

樹蔭下注視着他們的我，突然覺得口中一股苦澀。望着手中的《盲人的日子》，覺得心中的沉重。

也許，盲人的生活，並不是黑暗的吧，也許，他們真有一種與衆不同的感受吧。好像，還有着斑斕的色彩，那種積極向上的樂觀精神，是我們值得去學習的。

是盲人又怎麼樣，照樣還是人，照樣也能生活。不需要別人憐憫，我自己也能工作，自己花自己的錢，自己過得舒舒服服。

看不見，和看見了有什麼區別，照樣可以走路。不需要用眼睛，我的心也能感受得到，感受與衆不同的美，我比誰都行。

在現實生活當中，有很多的盲人們，都是自食其力的。()他們不需要別人的幫助，照樣也能自己生活，而且還整天快快樂樂的，這不是很好嗎？

既然連盲人都能夠向着光明的方向，那我們正常人呢？我們也應該像盲人們一樣，永遠向着光明的方向，既使流了淚，也要擦乾眼淚，望向朝陽的東方，那裏有太陽會保護着你。