讀書的日子作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的讀書的日子作文4篇，希望對大家有所幫助。

讀書的日子作文 篇1

遨遊在茫茫書海中，享受着讀書的樂趣，領略着人類思想的精華，感受着生活的酸甜苦辣。從書中，我看到外面的精彩世界，好美喲！

小時候，我看見爺爺拿着一本書在看，便覺得挺有意思的，也學着爺爺的樣子拿起一本書亂翻起來。爺爺見我對書興趣甚濃，就給我買回了幾本畫報。我立刻就被上面栩栩如生的動畫人物吸引住了，而且像磁石一樣被深深地吸引住了。從此，這些畫報成了我童年生活中的一個充滿陽光的樂園。她伴隨着我慢慢成長，給我帶來了無窮的樂趣。

隨着年齡的增長，那些畫報再也滿足不了我求知的慾望。於是，我便從學校圖書室裏借書回家看。我上學時在路上看，吃飯時在家裏看；睡覺時在牀上看。有時媽媽喊我幾遍，我也充耳不聞，真到了廢寢忘食的地步。媽媽見我被書迷成這樣，便嗔怪我說：“只顧看書，飯也不用吃了，真是個‘書迷’”。我聽了不以爲然：“書迷”就“書迷”唄，管它呢！反正在書中，我也不愁找不到吃飯的地方，因爲我有了充足的精神食糧，何樂而不爲呢？

到了初中，我的課外閱讀時間被媽媽無情的剝奪了。但是，我依然酷愛看書。我常常躲着媽媽偷偷看，因爲我對讀書的追求是任何人也阻擋不了的。我會捧着《三國演義》，去領略那硝煙瀰漫的古戰場上的“火藥味”，我會抱着安徒生的《賣火柴的小女孩》坐到天明。我讀了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》後，懂得了做人的道理。噢，讀書的日子，好快樂、好充實。

俗話說“秀才不出門，就知天下事”。從書中我瞭解到了世界各地的風土人情，知道了世界四大奇觀，結識了許多有識之士。這就是我讀書的“報酬”，雖不很華貴，但很豐厚。

我就像一葉小小的扁舟，在波濤洶涌的書海中遨遊，時時鼓起希望的風帆，駛向知識的彼岸。我像一隻雛鷹，等待着羽毛豐滿的那一天，飛向成功的殿堂。讀書的日子裏，我雖經坎坷，卻能向知識的彼岸駛去，向成功的殿堂飛去，成了老師同學喜歡的“文學新人……”

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的日子，每天都是充滿陽光的，每天都是充滿歡樂的。讀書的日子，真好！

讀書的日子作文 篇2

今天是第21個“世界讀書日”，書香濃郁，閱讀潮涌。和往年一樣，在這個鼓勵全民閱讀的日子裏，全國各大書店、網店熱鬧的促銷，開展形式多樣、富有創意的閱讀活動，讓一個非常個人化的事情，多了一點“過節”的喧囂。此時此刻，我突然想起在上饒師院圖書館借書閱讀的日子，時光已經過去將近三十年，師院圖書館借書閱讀的日子久久難忘。

記得1987年秋天我去上饒師院報到讀書，我住在男生宿舍2棟一樓123寢室，寢室裏有8個男同學住在一起，寢室的門是鐵皮的，窗戶也被鐵柵欄圍住。在這間寢室裏，我每天早上六點半起牀跑步早讀，吃完早點後，8點準時去教室裏上課讀書；12點廣播響起，我們放學起身去吃午飯，順路帶一壺開水回來；午休到2點又開始去教室上課讀書；下午6點吃完晚飯，飯後到操場邊、田野處散散步，晚上7點半就去圖書館佔位置開始晚自習了，晚上10點半回寢室休息；到了11點熄燈開始入睡。這樣的學習生活我過了整整兩年。

在那個時候，上饒師院的景緻還真是美不勝收，特別是 西大門到圖書館之間，沖天的青松鬱鬱蔥蔥，圖書館前的小溪潺潺而下，暢春園裏的竹林峨峨娜娜。師院門前志敏大道的喧囂、校園步行街的繁華、茅家嶺路的擁擠、電視塔的陸離，都無法掩蓋、消弭校園裏的書香氣。不管你多麼忙碌，多麼浮躁，只要走進校園心靈立即就有種歸屬感，內心就會變得溫純、輕盈起來。

我至今還清晰地記得八十年代初期，在故鄉管櫪中學讀普通高中的時候，那時候的圖書館只是一間教室，圖書管理員是一位個子不高的女老師，那時借書分批，每次輪到我們班借時，不論男同學還是女同學都搶着搭着老師的肩一路歡笑。我還記得到了餘干中學就讀高中補習班之際，終於有了規模大一點的圖書館了，但高中從高一起就升學壓力極大，每天都有看不完的課本，做不完的習題，且教理科補習班的班主任極力反對看無關高考的書，不過這可阻擋不了我們看課外書的勁頭。逃過老師的法眼，各種各樣在圖書館借來的書在同學之間偷偷傳遞着看。那種和一羣人，互相放哨，於夾縫中看書的日子，給人別樣的享受，同時終生難忘，難忘那個圖書館，那段時光，那些人......

在八十年代末期，在師院讀大學了，我第一次才知道圖書館佔這麼重要的地位，也終於可以無拘無束、光明正大地泡圖書館，觸摸各種各樣的書了，於書海中享受那份滿足。大學，半個社會，環境浮躁，人也浮躁。於是，在掃滿暖陽的圖書館一隅，坐下來，捧一本書，靜下來的是不安的心，沉澱下來的是對圖書館的情！記得師院圖書館南邊的窗前有幾顆棵梧桐，學累了，我就靠在椅子上聽它如何和歲月對話。我聽到過它在春天裏的呢喃、興奮，夏日裏的抗爭，秋天裏的憂傷和冬天裏的無奈和孤獨。特別是秋天到來時，葉子慢慢變黃，等秋風吹來，葉子依依不捨地告別了樹枝，打着旋，落着、飄着，從它離開落到地，中間是那麼的漫長、憂傷。等到“傾筐堲之”時，我也會猛然醒過來，我得努力學習，爭取在我的生命之樹枯萎、凋謝之時把自己的生命之舟渡到菩提樹下。

那個時候，上饒師院的圖書館書架上的書籍雖然琳琅滿目，但是要認真閱讀起來，還是要辦理借書證，每次只能借閱4本，並且還要按時歸還。那時候，我從故鄉楓株湖走出來，驅車四百里地來到靈山腳下，信江河邊的上饒師院求讀，應該說是遠離父母和親人。既然選擇了遠方，我就只能風雨兼程。在課餘時間，我在師院圖書館借閱了《論語》、《道德經》、《莊子》、《詩品》、《世說新語》以及《詩經》、《三曹詩選》、《庾信詩選》、《魏晉南北朝史》，等我要開啓《史記》的閱讀時，上《古代漢語》課的孫剛老師就提醒我們，學習要懂得輕重、先後順序，《史記》之類的名著畢業之後也可以讀，而師院兩年讀書時光是有限的，一語提醒夢中人，我立即合上《史記》書本，就開始練習書法和寫作以及其他漢語言文學的課程。

是啊！至今我深深地明白了這樣一個道理：閱讀，是一種生活方式，並不完全取決於載體。《別想擺脫書》裏寫到，書籍就像是一種“知識或想象的輪子”，任何技術革命都不能阻止它的轉動。從進化論的角度，這個主語似乎可以改爲“閱讀”——不管是書籍，雜誌報刊，擬或網絡電子閱讀，甚至是朋友圈裏的閱讀——只要自己還具有“專念”的力量，去管控、理順閱讀到的東西，這個“知識或想象”的輪子就能夠照常轉動起來。就如同說，你要探究思考一個命題，從圖書館浩瀚的書籍中一本本翻找答案是一種方式，通過網絡搜索框，通過海量的網絡超鏈接，同樣也是一種方式。

“忙時讀屏，閒時讀書”，又有何不可？而對於網絡時代的閱讀者來說，有太多的人正陷入了一個糾結：翻開紙質書，好像是有點與生俱來的崇高感，可翻幾頁就有點沒耐心，忍不住抓過來手機看幾眼；而指頭不停在手機屏幕上戳戳戳，欲罷不能之餘又忍不住發虛，會覺得自己是不是在墮落，越發淺薄了幾分? 回望人類閱讀歷史，無論是文字載體，還是閱讀方式，本來就是處在不斷變化、與時俱進之中。書籍的數字化，不過是時代發展的必然。開卷有益。君不見，數碼產品層出不窮，電子書籍成爲“標配”，不是讓閱讀更加方便了嗎？在地鐵公交上，通過數字閱讀，對知識的點滴汲取，不是讓生活更加充實嗎？

迄今爲止，我非常注重學習和思考，常常在網上搜索好的文章，讀完之後，深受啓發，然後，抓住主題，用不同的表達方式，把自己每天所見所聞所感用博客日誌或者經典散文等形式記錄下來，在自己註冊的.自媒體上及時刊發出來，等待編輯的審覈和推薦。平時經常閱讀自己寫的文章，有時候還經常推薦到朋友圈裏，讓大家分享一下自己思考的精華文章。這種習慣已經堅持將近三年了，我想繼續堅持下去。

讀書的日子作文 篇3

我是個書蟲，因此，談到讀書，我簡直有千言萬語想要傾訴，我完全可以說上幾天幾夜，甚至寫成一本小說。顯然，把這一切都寫到這篇作文中是不現實的，所以，我只想談談那讀書的日子。

猶記得讀人生第一部鉅著《三國演義》的情景，那是我八歲的時候。那時我雖小，但也識得不少漢字了，於是媽媽便讓我看《三國演義》，同時也可以豐富知識，陶冶情操嘛！

說真的，當時我一看見那本厚書就腿軟了，心想：這真是一個艱苦、漫長的歷程。不料，事實與我的想象完全相反，當我一翻開書，就完全被書中那精彩的故事吸引住了。我做完作業就看，躺着看，坐着看，連上廁所的一點時間也不放過，真是“走火入魔”呀！現在想起來真是發笑，當然，因爲一些不正確的讀書姿勢，我也付出了代價：戴上了眼鏡。

讀書的日子，心總是隨着書在動，曹操殺呂伯奢那一個片斷，讓我恨不得操起菜刀把曹操砍死，闞澤獻降書差點被斬，讓我緊張了好一陣子，尤其是《赤壁之戰》，讓我似乎看到了曹營火光沖天的情景，我時而一躍而起，時而拿着一杆“銀槍”殺敵，彷彿自己就生活在那個時期，就在戰場上廝殺似的。

當然，書中也有我不願意看到的場景：如《華容道》、《走麥城》和《白帝城託孤》就是三個典型的片斷。其實，最讓我傷心的也是唯一讓我流淚的是《葫蘆谷司馬懿脫險，五丈原諸葛亮長眠》，讀完這一章，我不禁仰天長嘆：蒼天啊蒼天，你爲什麼下那一場大雨，讓司馬懿死裏逃生，卻讓諸葛亮長眠於九泉之下呢？雖然我悲痛不已，但歷史如此，我也只能扼腕嘆息了！

自讀了《三國演義》之後，我又陸續讀了許多名著，如《水滸傳》、《格列佛遊記》等等，每次讀書，我都覺得整個身心都融化在書中了，我與主人公同歡喜，共悲哀。讀一本書彷彿就是一段奇妙的旅程，讓我興奮不已。

讀書的日子作文 篇4

從小的時候，甚至還在媽媽肚子的時候，媽媽便讀唐讀、宋詞，聽胎教、唱歌謠，讓我感受到了文化的薰陶。

到了上幼兒園年齡，我認識一些字，便開始讀《幼兒畫報》，書中紅袋鼠可好看了。書中簡單的文字，配上可愛的圖片，我已經可以理解故事的梗概，有不會的字我便在書上描一描。到現在我還依稀記得那些可愛的動畫小人的身影。

到了上小學，我讀書的興趣便從《紅袋鼠》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》拓展到各種各樣的書，開始讀大量的書。這些書，一部分是老師推薦的，另一部分由着自己興趣選擇。那真是如飢似渴到達瘋狂的地步。爲了讀書，白天我趁着課餘時間，坐班車，甚至“逃操”。爲了實現我偉大的“日日夜夜讀書夢”，我制訂了一個完美的計劃：第一步買幾小時的手電筒；第二步堅持不管多熱都蓋厚被子。經充分準備，終於大功告成。

萬事皆備，只欠東風。到了晚上，爸爸媽媽催我上牀睡覺，以前我極不情願。可現在我乖乖地關燈睡覺，等看到爸媽都回到臥室後，便拿出手電筒和書，並將被子捂嚴實，留一個小縫供我呼吸。我打開手電筒用嘴咬住後蓋。就這樣爸媽都沒發現，我也“相安無事”。

人在作、天在看。偷偷看書這件事，一段時間風平浪靜後，還是被發現了。有一天晚上，我照例幹起我的“小勾當”。那天晚上媽媽去加班，只有爸爸一個人在家。我便更“無法無天”起來。我在被窩裏看着那小說，從晚上9時到12點。爸爸當時還在看電視，這時門“咔嚓”一聲，媽媽加班回來了。然而在被窩裏的我正聚精會神並不知道外面的動靜，還沉醉在“五觀莊孫悟空偷人蔘果”的情節中。媽媽放下挎包，躡手躡腳地走進我的房間，照例檢查我的睡着沒有。她邊開燈邊說：“這孩子咋還捂着被子睡呢……”聽到媽媽的說話，我頓時慌了，感覺被發現了，於是趕緊關上手電筒，立刻裝睡。

第二天早上，媽媽正在做早餐，我一起牀便發現昨晚爲之瘋狂的小說和可愛的手電筒靜靜地躺在書桌上。媽媽走出廚房，有一種興師問罪的表情……

唉，那段日子，我有書狂！