讀書的日子作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讀書的日子作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的日子作文 篇1

人生是一段蜿蜒曲折的路，而嗜讀的心緒則在腳下延伸。

我喜歡讀書的日子，喜歡在書海中遨遊的快樂，喜歡在讀書中得到精神的享受，喜歡在讀書中收穫豐富的知識，喜歡在讀書中看到自己的影子。

在讀書的日子中，與一位學識淵博的智者對話。每逢捧起一本本書，走進那神奇的世界。走在楊紅櫻的世界，淘氣但富有善良的馬小跳，童心未老、熱愛孩子的西瓜小丑，以兒童、動物的視線看這個世界，雖然有不少快樂、善良有正氣的人，但仍有那些自私、被金錢所誘惑的人，雖然結局都是美好的，但其中一些細節也值得我們思考。

我在讀書的日子，也是一種心靈的旅遊，在林達的書中，我瞭解美國小鎮的歷史，印第安人的眼淚之路令我悲傷，李將軍的高尚品德令我讚歎，兩位開國元勳的重歸於好令我欣喜，昆西鎮的父子總統令我驚歎。在這裏，我知道了美國的小鎮文化。

我在讀書中，在讀自己喜愛的書中，在書中認識自己。反省自己。在書中祛除雜蕪、淨華心靈。在書中積智慧之沙，悟文字之美、領悟人生真諦。在書中解除自己人生中的苦悶，尋找自己前行的方向和勇氣。

我喜歡讀書的日子，我在《童年》中明白：保持不滅的信心，黎明的曙光總會到來；我在《西遊記》中懂得做事情要堅持不懈，不能半途而廢，才能修成正果。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍使智慧和知識得以延續。讀書，使人智慧，使人高尚，使人明理。

我喜歡讀書的日子。

讀書的日子作文 篇2

從小的時候，甚至還在媽媽肚子的時候，媽媽便讀唐讀、宋詞，聽胎教、唱歌謠，讓我感受到了文化的薰陶。

到了上幼兒園年齡，我認識一些字，便開始讀《幼兒畫報》，書中紅袋鼠可好看了。書中簡單的文字，配上可愛的圖片，我已經可以理解故事的梗概，有不會的字我便在書上描一描。到現在我還依稀記得那些可愛的動畫小人的身影。

到了上小學，我讀書的興趣便從《紅袋鼠》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》拓展到各種各樣的書，開始讀大量的書。這些書，一部分是老師推薦的，另一部分由着自己興趣選擇。那真是如飢似渴到達瘋狂的地步。爲了讀書，白天我趁着課餘時間，坐班車，甚至“逃操”。爲了實現我偉大的“日日夜夜讀書夢”，我制訂了一個完美的計劃：第一步買幾小時的手電筒；第二步堅持不管多熱都蓋厚被子。經充分準備，終於大功告成。

萬事皆備，只欠東風。到了晚上，爸爸媽媽催我上牀睡覺，以前我極不情願。可現在我乖乖地關燈睡覺，等看到爸媽都回到臥室後，便拿出手電筒和書，並將被子捂嚴實，留一個小縫供我呼吸。我打開手電筒用嘴咬住後蓋。就這樣爸媽都沒發現，我也“相安無事”。

人在作、天在看。偷偷看書這件事，一段時間風平浪靜後，還是被發現了。有一天晚上，我照例幹起我的“小勾當”。那天晚上媽媽去加班，只有爸爸一個人在家。我便更“無法無天”起來。我在被窩裏看着那小說，從晚上9時到12點。爸爸當時還在看電視，這時門“咔嚓”一聲，媽媽加班回來了。然而在被窩裏的我正聚精會神並不知道外面的動靜，還沉醉在“五觀莊孫悟空偷人蔘果”的情節中。媽媽放下挎包，躡手躡腳地走進我的房間，照例檢查我的睡着沒有。她邊開燈邊說：“這孩子咋還捂着被子睡呢……”聽到媽媽的說話，我頓時慌了，感覺被發現了，於是趕緊關上手電筒，立刻裝睡。

第二天早上，媽媽正在做早餐，我一起牀便發現昨晚爲之瘋狂的小說和可愛的手電筒靜靜地躺在書桌上。媽媽走出廚房，有一種興師問罪的表情……

唉，那段日子，我有書狂！

讀書的日子作文 篇3

遨遊在茫茫書海中，享受着讀書的樂趣，領略着人類思想的精華，感受着生活的酸甜苦辣。從書中，我看到外面的精彩世界，好美喲！

小時候，我看見爺爺拿着一本書在看，便覺得挺有意思的，也學着爺爺的樣子拿起一本書亂翻起來。爺爺見我對書興趣甚濃，就給我買回了幾本畫報。我立刻就被上面栩栩如生的動畫人物吸引住了，而且像磁石一樣被深深地吸引住了。從此，這些畫報成了我童年生活中的一個充滿陽光的樂園。她伴隨着我慢慢成長，給我帶來了無窮的樂趣。

隨着年齡的增長，那些畫報再也滿足不了我求知的慾望。於是，我便從學校圖書室裏借書回家看。我上學時在路上看，吃飯時在家裏看；睡覺時在牀上看。有時媽媽喊我幾遍，我也充耳不聞，真到了廢寢忘食的地步。媽媽見我被書迷成這樣，便嗔怪我說：“只顧看書，飯也不用吃了，真是個‘書迷’”。我聽了不以爲然：“書迷”就“書迷”唄，管它呢！反正在書中，我也不愁找不到吃飯的地方，因爲我有了充足的精神食糧，何樂而不爲呢？

到了初中，我的課外閱讀時間被媽媽無情的剝奪了。但是，我依然酷愛看書。我常常躲着媽媽偷偷看，因爲我對讀書的追求是任何人也阻擋不了的。我會捧着《三國演義》，去領略那硝煙瀰漫的古戰場上的“火藥味”，我會抱着安徒生的《賣火柴的小女孩》坐到天明。我讀了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》後，懂得了做人的道理。噢，讀書的日子，好快樂、好充實。

俗話說“秀才不出門，就知天下事”。從書中我瞭解到了世界各地的風土人情，知道了世界四大奇觀，結識了許多有識之士。這就是我讀書的“報酬”，雖不很華貴，但很豐厚。

我就像一葉小小的扁舟，在波濤洶涌的書海中遨遊，時時鼓起希望的風帆，駛向知識的彼岸。我像一隻雛鷹，等待着羽毛豐滿的那一天，飛向成功的殿堂。讀書的日子裏，我雖經坎坷，卻能向知識的彼岸駛去，向成功的殿堂飛去，成了老師同學喜歡的“文學新人……”

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的日子，每天都是充滿陽光的，每天都是充滿歡樂的。讀書的日子，真好！

讀書的日子作文 篇4

許久以來，我一直在思考着一個問題——對於我來說，人生中最重要的是到底是什麼？

我閉上眼睛，開始搜索腦海中的記憶，最後卻發現，這些多年前塵封的記憶經都與讀書有關。

回想起那些與讀書有關的日子，到現在都覺得心中暖暖的。手握一本大部頭的書，感受着她細膩溫潤的手感，在小院的躺椅上一躺就是一下午，在和煦的午後陽光裏，盡情享受書頁中的油墨氣息和翻動時的清脆，這是多麼幸福的事啊！

我享受讀書，尤其愛讀國外的名著。記得我第一次接觸國外名著是因爲一本《好兵帥克》。書捧在手裏，才翻了兩頁，就被書中這個胖乎乎的憨小子迷得天旋地轉，對書簡直愛不釋手。之後，我陸陸續續讀了好多書，從此便一發不可收拾。

我愛讀國外的名著，是因爲作者的豁達與自由的言論，他們在書中映射當時黑暗的社會，那些顯貴的所謂的上流社會，在書中也統統原形畢露，除去了華麗的外表，剩下的只有貪婪與醜惡，變得肆無忌憚。

書是什麼？對於我來說書不是工具，而是夥伴。書伴我成長，豐富我的語言，提示我思考，交給我道理。真正的書，猶如一汪淨水，清澈不見底，引起人們的無限遐想。

進入初中，學業上的壓力正一步一步的向我逼近，我不得不利用一切空餘時間複習和預習，昔日那些與讀書有關的`日子似乎已經離我遠去了。

我從未想過，時間就像海綿裏的水，擠一擠，總還是有的。有一天，我終於想通了。望着那載滿了書籍與夢想的書架，我感到幸福——那些與讀書有關的日子從未離我遠去。

讀書的日子作文 篇5

每當我得到一本好書，我都如獲至寶一般小心翼翼地捧起書，禁不住聞聞書中那沁人心脾的墨香。翻開書，隨着那優美的詞句，我如同魚兒鑽入了浩瀚的書海洋。那一段段文字，一句句話語如同潺潺泉水流入我乾涸的心田。每每這時，我都不能自已，彷彿自己就在另一個世界，正與書中人物遊戲。

這時，我又得到了一本好書——《感動小學生故事全集》。那精彩紛呈的電視節目不能吸引住我，我把自己關在房間裏，捧着書愛不釋手，如飢似渴地在書中遨遊。當主人翁慘遭命運的折磨時，我隨之悲傷起來；當主人翁的命運發生戲劇般的改變時，我也爲主人翁爲之興奮起來。書中跌宕起伏的故事情節，往往使我心動神移。

我國漢代大學者劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊，百覽羣書能使人智增百倍。從我讀第一本書起，我的知識也就增長起來了。百科知識的書籍使我空蕩的腦瓜日益充盈起來；作文書籍讓我的作文像芝麻開花一樣節節高；小說故事讓我瞭解了世界上的人情世故……每當我從書中發現新的東西時，我都禁不住一番歡呼雀躍。

有過無數次，我獨自在燈下，與書中人物走過淚水、歡笑；有過無數次，我被書中幽默風趣的語句逗得開懷大笑；有過無數次，我被書中首首滿含哲理的詩歌所感動；有過無數次，我學習書中優美的詞句而作文寫得越來越好……正是如此，我要孜孜不倦地在書中去鑽，去讀，尋找讓我回味無窮的甘露。

讀書使我的生活更充實，更快樂！所以，我要說：“我讀書，我快樂！”

讀書的日子作文 篇6

偶爾，站在書櫥前，目光從一本又一本的書上捋過去，那些親切的書，經過了陽光撫摸的痕跡。彷彿也有了記憶。這一本或者那一本，那年看它的季節與心情，又能清晰地想起。

我聽到的第一個故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。剛聽到時，我並沒有理解小女孩的痛苦生活，我疑惑地問媽媽：“媽媽，賣火柴的小女孩是不是跟路邊賣東西的人一樣呢？”媽媽便一邊笑一邊打趣我：“傻丫頭。”併爲我解釋。從那時候起，我便迷上了文學。

我漸漸地迷上了曹文軒著寫的一些書《草房子》《山羊不吃天堂草》《三角地》等。小說裏那些多姿多彩的人物深深地吸引了我——調皮搗蛋地桑桑四處撒野；忠厚老實的明子艱難生活；害羞內向的細米努力雕刻；堅持不懈地根鳥耐心尋找。這些人物深深的觸動了我的心，使我愛不釋手。老師曾勸阻我少看一些這樣的課外書，但我依舊我行我素。吃飯時、課間玩耍時、晚上睡覺前、甚至上廁所時，我都手捧那本《草房子》，書捧到手中，才翻了兩三頁，就被書中那胖乎乎的憨小子的故事迷得天旋地轉，一拿起便放不下去了。我知道，這草房子必定是他遇到的第一個且最大的一顆閃耀的明珠。

大了些，我又迷上了外國名著，是因爲作者生動形象的刻畫讓我知道了當時黑暗腐敗的社會。你看看《巴黎聖母院》中的教主，再看看《堂吉訶德》中的富國王。除去外表華麗外，他們還有什麼？僅僅剩下了貪婪與醜陋，變得肆無忌憚，十分狂傲與惡毒。

書是什麼？對於我而言，書不僅僅是學習的工具，它更是我生活上的知心好友。它伴我成長，讓我思考，豐富我的語言，教育我道理。真正的書猶如一汪淨水，清澈且不見底，留給我無限遐想；真正的書猶如一面明鏡，讓我認識多彩的世界。

那段讀書的日子，使我如同雄鷹一般，展翅翱翔；使我如同戰艦一般，劈風斬浪；使我如同奔流的江河一般，勇往直前。

讀書的日子作文 篇7

我是個書蟲，因此，談到讀書，我簡直有千言萬語想要傾訴，我完全可以說上幾天幾夜，甚至寫成一本小說。顯然，把這一切都寫到這篇作文中是不現實的，所以，我只想談談那讀書的日子。

猶記得讀人生第一部鉅著《三國演義》的情景，那是我八歲的時候。那時我雖小，但也識得不少漢字了，於是媽媽便讓我看《三國演義》，同時也可以豐富知識，陶冶情操嘛！

說真的，當時我一看見那本厚書就腿軟了，心想：這真是一個艱苦、漫長的歷程。不料，事實與我的想象完全相反，當我一翻開書，就完全被書中那精彩的故事吸引住了。我做完作業就看，躺着看，坐着看，連上廁所的一點時間也不放過，真是“走火入魔”呀！現在想起來真是發笑，當然，因爲一些不正確的讀書姿勢，我也付出了代價：戴上了眼鏡。

讀書的日子，心總是隨着書在動，曹操殺呂伯奢那一個片斷，讓我恨不得操起菜刀把曹操砍死，闞澤獻降書差點被斬，讓我緊張了好一陣子，尤其是《赤壁之戰》，讓我似乎看到了曹營火光沖天的情景，我時而一躍而起，時而拿着一杆“銀槍”殺敵，彷彿自己就生活在那個時期，就在戰場上廝殺似的。

當然，書中也有我不願意看到的場景：如《華容道》、《走麥城》和《白帝城託孤》就是三個典型的片斷。其實，最讓我傷心的也是唯一讓我流淚的是《葫蘆谷司馬懿脫險，五丈原諸葛亮長眠》，讀完這一章，我不禁仰天長嘆：蒼天啊蒼天，你爲什麼下那一場大雨，讓司馬懿死裏逃生，卻讓諸葛亮長眠於九泉之下呢？雖然我悲痛不已，但歷史如此，我也只能扼腕嘆息了！

自讀了《三國演義》之後，我又陸續讀了許多名著，如《水滸傳》、《格列佛遊記》等等，每次讀書，我都覺得整個身心都融化在書中了，我與主人公同歡喜，共悲哀。讀一本書彷彿就是一段奇妙的旅程，讓我興奮不已。

讀書的日子作文 篇8

在上三年級前，每天總會坐在大榕樹樹陰下，讀楊紅櫻寫的校園小說。可是，三年級之後，作業和學習的時間多了，所以看書的時間也少了。但是，讀楊紅櫻阿姨的小說仍是我無法割捨的愛好。

一次體育課上，我偶然找回了以前那種悠閒讀書的時光。那節課，我們跑完操場，便做自由活動。我拿起楊紅櫻阿姨的《能味出孩子味的烏龜》，尋找着看書的好地方。

一陣風把我的目光帶向了田園樂的榕樹陰下，我懷念起以前那悠閒的日子。於是，便很快吹去灰塵，坐了下來，打開了書的大門。

楊紅櫻阿姨寫的書，似乎有一條祕密通道，把我帶進了書本中。讀了龜背上那譯出來的甲骨文，我似乎明白了爲什麼以前我們擁有美好的時光，而現在，只剩下回憶和懷念。因爲，大人們以愛的名義，強迫我們看沒有兒童色彩的文字，使我們失去了讀他們所謂的”閒書”的時光。末了，書中的烏龜在我的心中，似乎有了他的地方，就一定有真正的孩子，一定有每天可以自由讀書的孩子。哎，書看完了，我的心似乎還在是書中。

啊，真懷念悠閒讀書的日子呀！