這樣的我作文(集錦15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的這樣的我作文，歡迎閱讀與收藏。

這樣的我作文1

我，一個平平凡凡的女孩；我，一個不高不胖的女孩；我，一個活潑好動的女孩。我沒有特殊的本領，也沒有高超智慧，只有一的顆熱愛生活的心……我叫陳燕羣，來到這個世界上已經13年了。我是一名4年級的小學生，也是一名優秀的少先隊員。我擁有一雙有神且大大的眼睛，我的頭髮短卻直，而且烏黑亮麗，常引來同學們的羨慕，這是讓我引以爲傲的。

我熱愛生活，熱愛生命。母親告訴我：每個人的生命都是獨一無二的，每一條生命都有它存在的價值，都是無價的，每個人都應該珍惜自己的生命。樂天派的我喜歡那金色的陽光，喜歡在它的照耀下玩耍，我覺得陽光能給人帶來希望，帶來溫暖，有句話說的'好：陽光比金子可貴！這是我多年來深信不疑的一句話。我喜歡結交好友，因此我的好友繁多，但我還想結交更多的好友，如果你願意？我喜歡畫畫，看書，唱歌等等。我很外向，但有時候我也會一個人安靜的看書，如果這時候有人老打擾我的話，我可能會發發小脾氣，這是我的一大缺點――任性……悄悄告訴你個小祕密哦：我還是個愛管閒事的女孩！當看到男生欺負女生時，我會爲她們打抱不平，因爲這樣，我在班中，也可算是個俠女了。嘻嘻！這就是我：一個任性又愛管閒事且熱愛生活的女孩，你喜歡我嗎？

這樣的我作文2

“黃夏源同學敢於指出我的筆誤，值得表揚……”耳邊響起老師的誇獎，我心裏美滋滋的。

這是一節數學課。老師講週末試卷上的一道題目，她在黑板上寫起了答案，出現了一個小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對呀，應該等於122。可環顧四周，同學們沒有一個人站出來質疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們怎麼不動腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來向老師指出，可擔心萬一這樣做，讓老師覺得自己丟了面子，那豈不要捱罵？可不指出來，總覺得心頭落了一粒沙子似的，很不自在。

一番猶豫後，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什麼想說的？”老師皺着眉，疑惑地問。這一問，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來，結結巴巴地說：“老……老師，你，把57+65給算錯了，答案應該是……是122。”

同學們一聽，立即齊刷刷地把目光投向我。此時此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心裏滲出了汗，教室裏的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫着我的呼吸。我真擔心老師“龍顏大怒”，說我目無尊長，膽大包天。窗外，梧桐樹枝頭那隻不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說：“黃夏源，你竟敢當衆讓老師出醜！真是自找麻煩。”

老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個“1”改成了“2”，說：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學們要指出來，不能跟在後面錯。黃夏源同學今天的`表現很好。”老師停頓了一下，又說：“有過必改，聞過則喜。聽到黃夏源同學給我指出了錯誤，我很高興。”

老師的話在我的心裏泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴”，勇於承認錯誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。

這樣的我作文3

安靜的環境讓思考的人思路清晰，熱鬧的環境讓寂寞的人感到快樂；明亮的環境讓悲傷的人心情舒暢，黑暗的環境讓勇敢的人更加堅強。但我卻嚮往那種與父母和諧相處的家庭環境。

世界首富比爾蓋茨恐怕無人不知無人不曉，他的財產多的連自己都數不清。但這麼多的錢他一點兒也不會留給自己的孩子

孩子們也能理解父親在心裏對他們的愛。在蓋茨的家中總是充滿着和諧的氣氛，蓋茨經常和他們一起郊遊、野餐，放鬆心情，從不因爲自己是世界首富而對家人冷淡、漠不關心。這種環境對他的子女來說一定有着積極的影響，促使他們將來也做一個向自己父親一樣的人。所以和諧的家庭是我所向往的。

《遊子吟》中有兩句詩：“慈母手中線，遊子身上衣”，寫的就是作者臨行前母親給他縫衣服的情形。一句“慈母”流露出作者對母親深深的愛和感激，“臨行密密縫”體現出母親對兒子的難捨之情，生怕衣服縫得不結實，要仔細的.一遍一遍的縫。但母親縫進衣服的不僅是線，還有對兒子的思念。從這首詩中可以推測，詩人與母親的關係一定是和睦的，也許偶爾會發生口角，但他們之間的愛是不會變的。早在幾千年前家庭就是和諧的，那我們現在就更應該有一個與家人和諧相處的環境。

曾經看過一個報道，講的是一個父母離異的家庭，其中一個孩子由於受不了打擊而跳樓自殺了，她的姐姐認爲一切都是母親的錯，於是拿刀把母親殺死了，自己也因此被判了刑。這三個生命的摧毀都是因爲家庭的不和睦，她們所採用的極端解決問題的辦法都是家庭矛盾產生的，由此看來，一個和諧的家庭環境對我們是多麼的重要。

和諧的家庭可以促進我們健康成長，所以我希望世界上的人都擁有一個和諧的家庭環境！

這樣的我作文4

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”毛澤東曾說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。”這些名人名言，不是用來點綴的，因爲這些名人名言的確帶給我許多感觸。

“書籍是人類進步的階梯”

“ 天呀！爸爸，你又給我買這麼多書！我的書架都快放不下了！”這些話是我在二年級的時候對爸爸說的。可是，爸爸像沒聽見似的，又開始幫我買書了。現如今，爸爸沒有再給我買書了，因爲書架已然是“書山書海”了！爸爸教我“書籍是人類進步的階梯”也深深地烙印在了我的心裏。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”

這句話我深深地認同。記得那是一個寒冷的冬天，我發着低燒，無力地躺在牀上。雖然極度疲勞，但我卻沒有閒着。我的眼睛到處搜索着，猛然間，我看到了那本書，撐着身子拿起了書，如飢似渴地看起來，我的病也似好了大半。

“一日無書，百事荒蕪”

確實如這句名言所說，我一天不看書，就會感到無聊，幹什麼也沒興趣，和青草一樣沒有雨露的滋潤，而逐漸荒蕪。“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不看。”這句毛主席的名言，讓我受益匪淺，我曾經用3天的時間試驗過。第一天，只吃飯不做其它的'事情，結果渾身上下不舒服。第二天，只睡覺不做其它的事情，日子過得也是渾渾噩噩的。第三天，只看書，卻無暇顧及其它事情，結果我渾身充滿了活力，成功了！這名言我真的要給它一個大大的贊！

這就是我最喜歡的一些名言，雖然它們只是名言，可它們給予我的力量卻不容小覷，它們激勵着我，鞭策着我向前！

這樣的我作文5

我們班的班主任是王老師，她是年段長，也是我們心目中的好老師。

王老師長着一雙濃眉大眼，光滑的鼻子，紅彤彤的嘴巴和一副“順風耳”。平日裏，她對我們十分嚴格，偶爾也很可愛，就像那一次改我的作文——《鯨的自述》。

那一次，王老師把我叫到講臺，並對我說：“泊豪，你這篇《鯨的自述》不過關。”我問：“爲什麼？”老師說：“第一段寫得還不錯，但是第二段要寫動物的外形特點還有其它特徵，你沒有寫。另外鯨不會上岸吃海豹，這不符合常識。還有許多用錯的.關聯詞等等……”

回到家後，我心想：“王老師，您這麼辛苦地教我們，還這麼細心地給我們改作文。雖然有點嚴苛，但正是因爲您的這種作風，才讓我們有這麼大的進步，謝謝您！”想完，我便去修改作文了，心裏依舊想着敬愛的王老師。

還有一位老師，我們都很喜歡她！她就是我們的數學老師朱老師。她是六個年段都會教，我是五年級的時候正好遇到了她教我們數學，真是榮幸。?以前我是一個性格內向的小孩，但是經過朱老師的教育後，現在的我變得越來越開朗和活潑。她還經常和我聊天，讓我越來越喜歡和她溝通。有一次，她和我們說她和她女兒去上海旅遊時，因爲不知道怎麼坐地鐵，打車花了80多元。後來瞭解到如果坐地鐵，只需要4元就可以了。我跟朱老師說：“我上個月剛剛在北京坐了地鐵，其實要直達的地鐵才快，要不然1號線換8號線，又換10號線，換來換去，走路的時間都比坐地鐵的時間還長呢！”就這樣我們一直聊到了上課時間才結束。

我就喜歡這樣的老師！嚴格、善良、和藹、愛和學生交流感情的老師。

這樣的我作文6

清晨，我邁着腳步正走向學校，禮儀大使正對我說：“老師好！”我面帶笑容的向他們問好。我走到門口看到的只是這樣的場景：追逐打鬧，甚至把地搞得髒髒的，做遊戲，把書亂擺呢，還有的還在開心的聊天，把教室搞得雞犬不寧。

唯獨有一名同學自己拿出課本來讀，我心裏感覺涼滋滋的，我走進教室破口大罵，唯獨表揚剛纔那名同學，要讓大家向他學習。我沒多說，就喝了水。

音樂響起，同學們紛紛回到教室，我講解了課文，提到問題時，那個同學主動站了起來回答，說的句句有理，還說對了，我饒有興味地關注着他……

下課了，我從窗外經過時，看到了那個同學自覺的拿出作文書來看，那笑容彷彿像我小時候一般，又像上帝的天使那純潔般的'微笑，深深刻在我的腦海。

當我經過拐角時看見一位同學生受了傷，我正要去扶那位學生，自個地扶着他到校醫室，然後就去上課了。

放學了，學生們不約而同地跑向校門口，像馬拉松賽跑一樣。正當我證準備下班的時候，那名同學走了進來說：“老師這道題我不懂，你能講給我聽嗎？”他指了指書本中的一道題，我雖然想下班，但我還是耐心的一遍又一遍的講給他聽，直到他能聽懂，：“老師你辛苦了！”那位同學說。的我先是一愣。這句話深深的刻在腦海裏。

我望着他的背影嘴脣一動，我喜歡這樣的學生。

這樣的我作文7

我的名字叫張嘉雯，是爸爸給我取的。“雯”的寓意是美麗的雲彩，“嘉”是我們家庭的“派”吧！爸爸給我取這個名字是希望我像雲彩一樣自由自在，沒有煩惱，快樂開朗。你們往下看，就知道我是不是這個樣子！

我的家庭很溫馨，有像大西瓜一樣的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，聽話懂事外向的我。我覺得這樣的家很好，我很愛他們。家裏最近發生了一件有趣的事——我們一家三口在家裏舉辦了廚藝大比拼，原因是因爲像大西瓜圓滾滾的爸爸在飯桌提出媽媽做菜不好吃，要來切磋一下。過了一會兒，我們的菜譜出來了。我的是“蛋炒飯”，我的媽媽要做的是“酸菜魚”，爸爸的是清炒小白菜。開工了！大家如同“八仙過海線——各顯神通”，最後，評選結果出來了：媽媽獲勝，大西瓜爸爸服輸。

我的家鄉雖然小，比不上香港、北京的繁華熱鬧，桂林山水的風景縈繞，但是也是“麻雀雖小，五臟俱全”，我欣賞宜城的美，她有美麗的山丘，美味的宜城大蝦，大城市買不到的空氣清新。這是我的`家鄉。

下面的介紹下我吧！我的愛好有很多，我最喜歡畫畫，對！就是外向的我坐在椅子上安靜的畫畫，但媽媽說耽誤學習。媽媽爲了培養我的興趣，給我報了電子琴班，但學了不到一個月，我放棄了，爲此，我決定要改變我的性格，以後做事要堅持不懈，鍥而不捨。我的夢想是當一名畫家，但是爸爸媽媽說：想讓我當一名救死扶傷的醫生，因爲我也有一點好奇，所以我答應了以後勵志做一名偉大的醫生。

我的生日是元宵節，大家過元宵，也就是燈節的時候，一定要想我哦！說到生日，那一定要說星座，我覺得星座上說的一個特點像我，那就是活潑，至於別的，待發掘，哈哈！

我的性格開朗、外向，因此，我渴望交到更多的朋友，快來和我交朋友吧！

這樣的我作文8

有人說：家是驛站，也有人說：家是港灣……我認爲這是淺薄的理解。我覺得家是一個——在你歡笑的時候，有人爲你歡笑；在你悲傷的時候，有人爲你撫平心靈的創傷。我愛這樣的家。

我現在的家雖然只有25平方米，只是個暫時的居所。但是環境很舒適。進門是梳妝檯，隨後就是又長又寬的櫃子。櫃子上放着一臺29寸的大彩電。對面就是能讓我走進夢鄉的小牀。緊貼着牀是我們家的高科技——電腦。裏間很小，是廚房。經過媽媽的精心佈置和打掃，既乾淨整齊，又富有濃濃的生活氣息，經常受到串門人的讚歎。

家裏時時處處充滿着溫馨。我的爸爸是教師，媽媽下崗在家做零活。雖然生活拮据，但我們從來沒有因爲柴米油鹽的瑣事爭吵過。我喜歡這種和和睦睦的.氣氛。每天放學回家，媽媽在廚房裏做飯，爸爸在旁邊看書，我在寫作業。媽媽時不時地回“指揮”我們幹些遞盤子，剝蒜之類的小零活。等一切都忙碌完了，我們全家會聚在電視前，一邊欣賞電視節目，一邊拉着家常，有時我們還會爲猜劇情的發展打一次小賭。我常常在這溫馨中進入甜甜的夢鄉。

讓我感到最最幸福的是我倍受父母的關愛，且不說媽媽每天一日三餐端到面前，隔三差五換洗我的衣服；也不說爸爸每天不辭辛苦解送我上學回家，陪伴輔導我學習；讓我感激的是他們對我的特別教育方式——當我犯錯誤的時候，他們從沒有像別的父母那樣一味地指責，只是給我講故事說道理，讓我明白這次錯在哪兒，以後應該怎麼做。我從中受益無窮，逐步擁有了成長的自信和快樂。

我愛我這樣的家！

這樣的我作文9

我是一個好奇的人，大家都叫我“好奇寶寶”，因爲只要是我沒看過的東西，一定會打破沙鍋問到底，直到非常瞭解後，纔會善罷甘休。我也是一個霸氣十足的人，因爲從小就被爸爸寵壞了，所以我現在就有了大小姐脾氣。

運動是我的最愛，不論是打排球、籃球……等，我都很喜歡，但是，我最喜歡的運動是游泳。游泳不但能讓身材勻稱，也可以訓練肺活量，是一個一舉數得的運動。吹直笛也是我的專長，直笛是我的朋友，演奏它時，不僅可以讓我舒解壓力，樂音還能在我難過時陪伴我，所以我非常喜歡吹直笛，走到哪裏都在吹，現在，直笛已經成爲我生命中，不可或缺的物品。

爸爸和媽媽對我的期望很高，所以每一次不管是大考或小考，都希望我能夠考九十五分以上或一百分，但是我在考試的前一天都在玩，沒有用功讀書，因此，常常達不到爸爸和媽媽的標準，使他們萬分失望。而我希望以後可以考上不錯的高中和大學，這樣就不會辜負爸爸媽媽對我的期望了。我以後想當一位老師，將我的學生敎得彬彬有禮，也非常聰明懂事，這樣不僅大家都會稱讚我們班是超級資優班，連我在學校走路也有風呢！

每一個人的'個性、興趣、嗜好和理想都大不相同，大家都有自己的看法，也有自己喜歡的東西。理想是很重要的，如果沒有理想你的人生可能會變成黑白的。但是，如果你有理想，不管有多難，只要你努力不懈，堅持到底，我相信你一定會成功的。

這樣的我作文10

我們的日常生活中，總有許多的小小瞬間被我們深深地銘記於心。或許是受挫時窗外的陰霾，或許是得意時心頭的陽光，或許是努力時桌前的背影，又或許是他人的一個小小動作…

清晨，第一縷陽光灌進臥室，我睜開朦朧的睡眼，支起身穿衣下牀，一個身影便映入了我的眼簾。是媽媽。她站在竈臺前，鍋裏的油發出好聽的滋滋聲。

只見她熟練地把兩顆生雞蛋在鍋沿磕破，晶亮的蛋清便夾帶着圓圓的蛋黃滑入鍋裏。接着，她用鍋鏟小心翼翼的開始攪拌蛋液，就像對待一件藝術品一樣一絲不苟。

蛋液彷彿被施了魔法一般聚集了起來，凝固成薄薄的一層。於是，主角——綠豆粉登場了。只見綠豆粉一下鍋，便和油發生了激烈的碰撞，似乎要擦出火花一般。可是媽媽卻依舊那麼的不慌不忙，繼續翻炒着粉，然後把白菜葉子和火腿腸丟了進去。

這時的`媽媽就好似一位指揮家，鍋鏟就是指揮棒，鍋就是樂譜，她要以鍋中的食材演奏一曲美味的樂章。

大概過了十幾分鍾，只見火候差不多了，可以放調料了。於是，她拿起一把小勺，從早已備在一邊的鹽和胡椒粉中各舀出半勺，往鍋中抖了幾下，調味便算是完成了。

最後，只見媽媽把粉騰入兩個碗中：“兒子，吃飯了。”

這是我喜歡的情景，也是我對爲我操勞的媽媽的精彩“表演”的讚揚。

這樣的我作文11

俗話說：“水往低處流，人往高處走。”人猶如芝麻開花節節高升，人們學了知識，有了淵博的知識，離開了農區，去了經濟發達、繁華的大城市，因爲那兒能讓他們更好地鍛鍊自己，爲自己的未來創造一個美好的天地。

老師們在參加工作時總希望自己被調到城鎮工作，因爲那兒不僅有優越的教學設施，教學環境，而且交通方便，那裏的孩子也特別可愛。城特別可愛。城裏的孩子有着美好的生活和舒適的條件。在家裏，他們不用做家務，家庭作業有爸爸媽媽的`指導，或者有家庭教師指導，在學校裏又是電腦，又是寬敞的圖書室。相對而言，我們山區的孩子就特別的不可愛，平時穿衣總是髒髒的，也沒有太多的零錢爲老師買生日賀卡。放學回到家裏放下書包，看着爸爸媽媽忙着整理剛收回來的稻穀，於是來不及做作業就幫爸爸媽媽去做飯……

山區的孩子很多都比不上城鎮的孩子，山區的生活也比不上城鎮的生活。那麼山區就沒有留下來的老師了嗎？不！在我們的生活中，應有那麼一些老師，他們自願留在山區，甘願自己獻身於山區教育事業。爲了我們這羣無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個不菲的決策，他們爲了這個決定，要作出很大的犧牲：年輕的教師趕不上潮流，年邁的老師不能和自己的子女住在一起坐亨天倫之樂。這一切的一切，因爲他們知道，山區的孩子同樣是祖國花園中的花朵，同樣的新世紀的未來，城鎮的孩子需要教育，山區的孩子更需要教育，他們不想讓山區的孩子再做“鄉巴佬”了。所以不管在哪裏，他們都把孩子放在第一位，把孩子想在第一個。

難怪人們把你比作是黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子們的前程！如果你要問我，世界上什麼最偉大，我就會驕傲地告訴你：這樣的老師最偉大，我也最愛這樣的老師。

這樣的我作文12

此時一名胖胖嘟嘟的男孩正坐在三年級二班的最後一排最後一桌，他挺着一個圓滾滾的肚子，臉上的肉肉佔了整個頭的三分之二，長着一雙濃眉小眼（其實本來眼睛不算小的`，就是肉太多了給擠小了），這就是我。

我作爲“肉包子吃法”的鼻祖，爲吃上面也做出了小小的貢獻。而且，我的胃量大得驚人。比如，別人午餐吃一個雞腿，一碗湯，一碗飯，而我卻能吃三個雞腿（有些同學不要吃，全塞給我了），四碗湯，二碗飯，並把盤子舔得“反光”，我才心滿意足地打着飽嗝走出食堂……

說起吃肉包子大法，你們知道嗎？一般人總是一口一口地吃，而我卻不同。我先把外面一層薄皮解決掉，然後再把裏面的湯汁深深一吸，這時最美味無比的鮮肉球就呈現在我眼前，我就細嚼慢嚥地開始品嚐，不過，這麼做也需要巨大的“風險”，就是我經常會把鮮肉掉下來，要是這樣的話，我就得後悔好幾天。

雖然我是個名副其實的吃貨，但我更愛看課外書，一看起來就愛不釋手，沉浸在書海，流連忘返。

記得有一次，我到姐姐家去玩，弟弟也在，我們說好玩捉迷藏，我來抓，他們來躲，我四處尋找“獵物”，到了書房，我一眼就瞄見了《狼王夢》，眼睛發亮就情不自禁地看了起來。他們等得不耐煩了，就自己走出來說，“你怎麼在看書呀！”見我沒反應，又到別處去玩了。等我把這本書看完後，纔回過神來，去找他們，只見人家已經在那玩過家家玩得不亦樂乎了！

我就是這樣的男孩，以後要吃遍天下美食，飽覽萬卷書。你們喜歡嗎？

這樣的我作文13

夜的幕布籠罩着整個天際，周圍一片靜寂。孤獨的月亮，一會兒探出頭來看看，一會兒又躲到雲後面去了。你，仍舊在學習……

你從一摞高高的書中，抽出一本。翻開，在那已然泛黃的書上，寫寫劃劃，一遍一遍地做着複習題。爲了讓自己的頭腦更清醒，你不由自主地讀出了聲：下列敘述準確的是……可不知何時，你竟趴在書桌上睡着了。

當你醒來，用朦朧的睡眼看向時鐘，已經十一點了，“這個題還沒有做完呢，怎麼能睡着呢？”你心裏埋怨着不爭氣的自己。暗淡的月光照在窗玻璃上，映出了你疲倦的身影。“要不先休息吧，這幾道題明天再做。”但當你擡起頭來，無意間看到了書的扉頁上的一句話——“世界從來不會停下，等待你慢慢跟上。世界只會在你努力奔跑時，迎上你堅定的腳步。”突然間，你的鬥志被激起。你的大腦頓時清醒，飛速運轉，然後抓起一支筆，奮筆疾書的寫着。筆桿猶如你的利劍，知識是你的甲盾，你在試卷鋪就的戰場上奮勇拼搏，頗有一番利劍出鞘，號令天下，莫敢不從的氣勢。時鐘滴滴嗒嗒的聲音在耳旁飄過，彷彿激昂的戰鼓聲。你沉浸在打敗題目，成就自我的喜悅之中。猛然間擡頭一看，11時45分36秒。哦，今天的任務完成了。你緩緩放下筆，收起書，與他們相約明日再戰。

那些日子，你在書房中迎接清晨的.第一縷朝陽，送別日暮最後一抹夕陽，在夜晚與月亮相互問候，在半夜與鐘聲相約。最終，在拿到成績單的那一刻，你的手在顫抖，你不由得大喊：“我成功了！”這個結果，是你每天用汗水澆灌出來的。

回想那段日子，有荊棘，有苦澀，有成功，有喜悅。現在，我可以自豪的說，我喜歡奮鬥的感覺，我喜歡這樣奮鬥的你！

這樣的我作文14

這樣的我，和他有多大的差別？

——題記

我是誰？我是范進。曾經也爲了小小的成績，不也忘乎自我！

“哇，化學47。”這大大的47就像多日霧霾中那難得的一縷陽光。我東瞅瞅，西瞧瞧。居然都沒有我的分數高。一下子，我就忘了英語兩位數噩耗。“好棒啊！”我邊說邊笑。同桌劉天毅只是端着腦袋淡淡的瞥了我一眼。一中午，我不管其他成績死的多壯觀，只捧着我可愛的化學捲紙享受着它的陽光燦爛。

我是個孝順的好孩子。回家媽媽問成績，我向來都是報喜不報憂。這次也不例外。‘化學真簡單“

現在的我，這樣的我，和他有多大差別？

我是誰？我是范進。曾經爲了小小的成就，迷失自我！

我是一個音樂天才，一週只練一回琴。考級還能考優秀。這是我對自己的'評價。在我學琴的5年中，我把多少時間獻給了我的事業？在老師眼裏，我的確是這樣的好學生。每次老師都以我爲中心，什麼都先僅着我。我的地位不由分說，自然是最高的。在頭頂光環的日子裏，我也漸漸的淪落成的差學生，曲子不會彈，譜子不會背。我找不回了原來前進的方向。

這樣的我，和范進都多大差別？

那一個個小說中的人物，寫的不是別人。不就是我們自己嗎？看這些小說，不就有一種照鏡子的感覺嗎？

我是誰？我就是那個范進！

這樣的我作文15

每個人的心裏都有一個他自己滿意的自己。

——題記

我是一個平凡的人，普普通通。我沒有俊朗的外表，沒有傲人的成績，沒有強健的體魄，沒有亮麗的書寫……總之，我是一個普通的人，但我滿意這樣的自己。

記得一次體育課上，大家都在跑步，整整齊齊，沒有絲毫紊亂。但就在這時，我的同桌小明不知道絆住了什麼，重重地摔在了地上。他的膝蓋被擦破了一塊，只能暫時回到教室。等到體育課上完，我來到教室，不經意間卻發現他一臉痛苦的表情。我連忙問他：“你怎麼了？”他蒼白的嘴脣微顫，聲音卻如細針掉到地上那樣微弱，我將耳朵湊到他嘴邊，聽到了斷斷續續的聲音：“我的肚子很痛，但腿有點疼，想去醫……醫務室也去不了。”我想將他扶起，卻尷尬地發現，體形差距有點大啊……算了，咬咬牙堅持下去吧。等到我倆來到醫務室，我已經氣喘吁吁了。看到他沒事，我也就放心了。

我滿意這樣樂於助人的自己。

我的成績不好，聽老師講的問題都是一知半解，只能苦熬到深夜來解決難題。一次，我遇到了一個數學難題，苦思冥想也做不出來。隨着時鐘的滴滴答聲，時間已接近午夜。再算一遍，算不出來就去睡。結果自然是悲慘的`。當我躺到牀上時，腦裏卻靈光一閃，對了，這樣寫。我連忙爬起，攻克了這個難題。當我點下最後一個標點時，便打出了一個噴嚏，我還沒穿衣服。

我滿意這樣堅持不懈的自己。

我是一個平凡的人，但在我心裏，有一個我所滿意的自己，他樂於助人，堅持不懈……儘管有時別人不滿意我，但我滿意這樣的自己。