精選責任的作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的責任的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

責任的作文 篇1

生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。

靜靜的，一個人，走着，走着。

或許，我從來就沒有擁有過，屬於自己的夏花秋葉。

看着自己身後的腳印，茫茫然的，才發覺，自己已經錯過了十七個聖誕節。這意味着什麼呢？時間任性地帶走了我的過去，消逝了我的稚氣，讓我在沒有陽光的樹下，獨自着，看那紅塵，看那綠蔭。那有誰，會和我仰望同一片藍天？

不禁哀嘆，人生一世，草木一秋。有多少人走到生命的盡頭，才發覺自己的庸庸無爲，掩面痛哭。又有多少人，幹盡壞事，卻一生風風光光，但最後還是逃不過宿命。他們後悔嗎？後悔又怎樣，最終還得獨自面對蒼桑世事。試問，有多少人能做到泰戈爾所說的“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”，這，太難了。

獨自徘徊，看着那不停息的流水，思緒萬千。

曾幾何時，一位枯槁的詩人，站在滔滔的汨羅江邊，被髮行吟，思之再三，最終選擇了懷石自沉；在那不久，又有位悲情英雄從垓下訣別，一路殺到了烏江江畔，面對煙鎖霧罩的江東故鄉，一聲悲嘆，然後優雅揮刀，自刎而死。

這是怎樣的英雄氣概，怎樣的豪情壯志，在生與死的抉擇中，爲了那一份忠貞，爲了那一份只屬於自己的嘆息。留給後人的只是無盡的背影。

我不明白。

他們到底是爲了什麼？僅僅只是爲了自己那個無法挽救的結局而毅然捨去嗎？僅僅只是爲了讓後人看到他們用生命呼喚的真理嗎？其實，這並不全是。

生命之所以美好，因爲它如夏花般絢麗，生命之所以短暫，因爲它如秋葉般靜美。哭過了，累過了，傷痕累累的歲月終被埋藏，那時的我們，何必在意呢？何必去追問他們是爲何而生而死，很多事是沒有理由的`。正如夏花再燦爛也避不過終與秋葉一道落爲泥土一般。沒有理由的，只是出於生命深處一種最初的責任感，一種生命的靜態。

生如夏花，死如秋葉。秋葉不是悲涼的代名詞，而是另一種歸根的責任。

摘一朵夏花，拾一片秋葉。

或許，在其間，我們會找到自己該走的路。

責任的作文 篇2

暑假期間，我再一次認真地學習《責任勝於能力II》這本書中的有關內容，結合學校工作的特點，反思自己的工作歷程，受益匪淺。

其實在我們的生活和工作中不乏這樣的例子：一個各方面素質出色的人，手裏把握着各種各樣的資格證書，說得上是一個能力強業務精的人，卻總是身在曹營心在漢，這山看着那山高，總是無法盡心的去做任何一項工作，總是不能爲任何一個崗位發揮出自己的能力，作出一番作爲。

那麼，這種落不到實際中的水平或者素質，能夠成爲“能力”嗎？我認爲不是。《責任勝於能力》，讓我知道“責任意識”是構成能力素質的重要組成部分，也是不可或缺的組成部分，甚至是首要組成部分。

英國王子查爾斯曾經說過，“這個世界有許多你不得不去做的事，這就是責任。”責任是一種使命，也是一種做人的態度。小而言之，在一個家庭裏，作爲父母，要盡到做父母的責任；作爲兒女，要盡到做兒女的責任。那麼在社會中，在工作裏，責任是賦予我們的神聖的使命，作任何一樣工作，都要有強烈的責任意識作爲驅動力，作爲原則，都要認識到這是不可推卸的，是必須盡全力保證的、完成的，有責任心的人推動社會的發展，是社會發展不可或缺的動力。

“能爲本，責爲先”強烈的責任意識，可以促使我們更好的保證工作完成的速度和質量。作爲一名普通的教師，我知道：教師是教書育人的職業，擔負着國家和社會賦予我們的神聖的使命，時刻把教育學生成長成才作爲工作中不可推卸的責任，才能夠認真去對待每一個

面對學生的教育契機，扮演好自己的角色，展現教師的師德魅力，發揮教師的專業素質，使得學生不僅能夠從教師這裏學到科學文化知識，更重要的是從教師身上學習到做人的標準和規範，得到課業和人格塑造的共同提高，而後者往往在學生一生的成長曆程中，更加重要。

作爲學校的中層管理人員，負責學校共青團的工作，是學校德育工作的一部分，也擔負着建設校園文化，提高學生素質的重要責任。這讓我深深地認識到，無論是在常規工作，還是在所組織的任何一項教育活動中，責任意識的重要性。學校的中心工作就是教育教學，共青團的工作也要圍繞學校中心工作展開，成爲促進學生全面發展的一注催化劑，使學生能夠在團的常規活動和各種形式的主題教育活動中，加強集體意識、互助意識，促進學生的全面發展，爲更多的學生提供更廣闊的展示自己的舞臺，是學校校園文化建設的需要，也是促進素質教育的需要。因此，責任意識就顯得更加重要，這不僅能夠成爲我每一項工作起始階段的督導，更能夠成爲我執行每一項工作時的鞭策，促使開始是美好的設想成爲踏踏實實的踐行裏實際的成果。

責任爲先，我們應該從身邊的小事做起，把每件事情都力爭出色完成，體驗成功的快樂，很多工作或許是瑣碎的，更不是一天兩天就能見到成效的，只有腳踏實地的苦幹，默默的奉獻，孜孜的探索，才能獲得成功。

責任爲先，我們也應該帶着愛心去工作，鄭傑在《給教師的一百條新建議》中也曾這樣寫道：“所謂?負責?就是每一名教師都爲自己的工作崗位負責，每一位學生都爲自己的學習負責……一所負責任的學校一定是由負責任的師生來貢獻的，一所向全社會做出提供優質教育

服務承諾的學校，也一定是負責任的學校。”我們學校是一所負責任的學校，作爲教育工作者的我們應該捧着一顆愛心來從事我們的工作，應滿懷責任地來對待我們的事業。

責任爲先，我們更應該有全局意識，以大局爲重，不計較個人得失，對於領導交付的任務要全心全意地去完成。不可以因爲找到了自以爲合情合理的藉口，可以向領導交差，就放棄了追求成功的努力。即使困難再大，也要努力尋找解決問題的方法、途徑，是認定了目標後的'百折不撓，不可抱着“盡力就可心安”的心態來工作，我們在工作中，要努力承擔起自己所在崗位的責任，積極主動享受工作樂趣，要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業追求的標杆，用自己的特長和學到的理論指導自己的工作實踐，去實現自己的人生價值。

責任爲先，更需要具有奉獻精神，“三中興亡，我的責任”，我校教育教學質量的提升來自於我們每一個教師，每一位領導的身體力行。只有在日常工作中敢於承擔，樂於奉獻，不計得失，使責任成爲一種習慣，才能夠發揮每一個人的主觀能動性，將思想和行爲統一到學校建設的大計中來，爲三中明日輝煌貢獻出我們的力量。

責任勝於能力，責任是能力發揮的前提，責任是落實能力的有效動力，責任是完成任何一項工作不可或缺的保證。責任意識，全局意識，奉獻精神和專業素質的完美結合，必將成爲我們人生成功的完美樂章，也將推動我們共同的事業走向更輝煌的成功！

責任的作文 篇3

說起負責任，我倒想起一件事;想起那件事，我就會滿腔怒火，心裏就跟刀割一樣心痛。

就在十月二十一日，在東平二路發生了件搶劫案。那時，我正和媽媽逛街。看見一個黑布蒙着臉的歹徒正在搶劫一個大概20歲姐姐的包。站在旁邊觀看的人也不去幫忙，眼睜睜地看着歹徒和那個姐姐搶奪。店裏的老闆也不趕快報警，卻站在旁邊睜眼說瞎話，“這個女的也不給他一腳。”可是，我剛要報警手機突然沒電了，我去哪個店裏要打電話，老闆不讓我打，說：“這個電話誰都不可以打的'。”當時氣得我火冒三丈，我恨不得馬上衝上去打死那個歹徒。但我力氣小，去了只會吃虧。等我剛決定要上去的時候，那個歹徒一刀砍破了大姐姐的後腦勺。那個歹徒跑了。那些人眼睜睜地看着那個大姐姐的頭被砍破流血過多而身亡，他們只會抱着頭跑，一邊跑一邊叫：“死人了！死人了！”。

目睹這一切，我心痛了。讓我不解：如今，爲什麼沒有一個人有正義感，責任感。爲什麼那些人見惡不除，見死不救？真讓人心痛啊！責任在哪裏？

責任的作文 篇4

在我上幼兒園時，評選班幹部中，我被選爲班長，老師說：“做班長要明確自己的責任。”責任是什麼？我當時不知道，後來，漸漸地，我體會到自己的責任，並默默地去完成它。

父親在我小時候，經常說：“你要明白自己的責任。”父親的責任很大，也很重，可父親從沒抱怨過，而且還很樂觀。父親是家裏的頂樑柱，每天從頭到腳都在忙乎着，可縱然責任再重，父親總能用他那強壯的臂膀扛起來，從父親的身上，我明白了責任的重要性。

20世紀初的一位美國意大利移民曾爲人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當她帶着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字的存款。所有的'人都勸他：“你爲什麼要這樣做？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活，當他寄出那最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕！”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任是人們人生的一個不可推卸的任務，我要突破它，將責任完成到底。