【精】掌聲響起來作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的掌聲響起來作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲響起來作文1

一場音樂會結束了，每當餘音繞樑之時，場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的，它表現了我們的.認同與讚美。

某公司一位特職人員做了學術演講，而且動作得體，語言精練。當他講完後，一陣掌聲也會飛至。

我的膽子很小，從不敢上臺發表我個人的看法。然而，每當我僵直在座位上時，老師和同學總會送一陣掌聲，這是認可。從那次過後，我明白了上臺不等於出醜，一隻新手又樹立於衆手之林。

掌聲可以代表認同、稱讚與鼓勵，但不要認爲掌聲的含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透，它火熱的心將煥發出光芒。

當《奧林匹克鼓號》響起時，你聯想到了什麼?那激昂的音樂多麼振奮人心!當主旋律再次奏起時，你會不由自主地鼓掌嗎?你會爲偉大的祖國祝福嗎?爲它的騰飛鼓掌吧!

當你面對霍金，面對那些不屈的人，你會說些什麼?當看見他們勇敢地與病魔搏鬥時，你會鼓掌嗎?當面對這一類人時，你有過發自內心、情不自禁的鼓掌嗎?

音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國!

當“神六”飛天時，當奧運金牌掛在運動員的胸前時，當我國加入WTO時，你鼓過掌嗎?

掌聲響起來作文2

今天是星期五，天氣非常悶熱，我來到東方學校，心情卻格外好。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿着杯子和筷子，另一手拿着一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的……

“今天我們來玩一個夾彈子的遊戲，全班同學分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子裏的彈子夾完爲勝。”

遊戲開始了，同學們一個個精神抖擻，鬥志高昂，迫不及待。期盼着自已組勝利，兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學夾的非常順利。

終於輪到我了，同學們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫裏滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的後腿，又好像聽見同學們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。老師笑眯眯地對我說：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來的`。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終於夾住了。只聽“譁”的一片，掌聲在教室裏響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊盪漾着。

是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！

掌聲響起來作文3

“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。

那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤着大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終於嘗試到了成功。

在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演後，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎麼辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。

到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的.鋼琴老師彷彿看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這麼久，難道不想表現一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終於想出來了。

“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望着我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕鬆地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀衆們鞠了一個躬，說：“謝謝”

頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……

掌聲響起來作文4

在一次演講比賽的準備當中，老師讓我參加比賽。可是我一次也沒參加過，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測，全班人都不想讓我去。可是，老師卻對大家說：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲，一個個都心不甘情不願的。我自己就對自己說：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”

我信心十足的準備着，自己找稿子，自己加動作，沒有一個人來幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵時，一些比我演講好的同學走了過來。“哦？我還以爲是誰呢，這不是我們班的演講家嗎？這演講家真牛，平時一次也沒演講過，一比賽就讓你去，說！你跟老師說了什麼？算了，你是不會說的'。你也不用準備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的文章，讓你一讀也是倒數第一！”她們諷刺嘲笑地說着。我聽過之後有點傷心，不過沒關係，我會證明給他們看的！

比賽開始了，我把我精心準備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學們一個個目瞪口呆。評論老師紛紛說道：“這個小女孩是新手吧！以前沒見過。”“對，是沒見過。”“第一次演講”“第一次？講的還不錯。第一名給她吧！”“行！”

我得了一等獎，她們也不說我什麼了，教室裏頓時響起了久不停息的掌聲。

掌聲響起來作文5

“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運日呀！大家知道是爲什麼嗎？因爲我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是後十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單裏有我的`名字。老師讓同學們給前十名的鼓掌！”

一陣雷鳴般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心裏彷彿出現了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良。”惡娃娃說：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心裏好糾結

最後，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分。”老師聽後，把我從辦公室帶進了教室，便對同學們說：“同學們，我們班朱星宇同學自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

掌聲響起來作文6

記得那是六年級的第一個學期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》，這是一篇抒情詩，每個班級在展開詩歌朗誦比賽，我們班也不例外。

我還有其他幾位同學組成了一個隊，其餘同學也都找到了自己隊伍因爲這是小組競賽。

我們爲了取得勝利，每天早晨都要在教室外的走廊上排練，起初我們讀的不怎麼好，但聽着我們班朗讀水平最好的兩個同學朗讀的《中華少年》我們頓時喪失了信心，我覺得我們不可能勝出比賽，沒有希望能拿到獎品。可就在短暫失去了信心後，xxx鼓勵我們要團結，不要放棄，哪怕我們拿不到獎品，我們都一定會有所進步的。終於我們恢復了信心，一鼓作氣放學排練了兩個小時。

比賽即將開始，我們借了老師的擴音器覺得效果會好一點。

我從白茫茫的雪山走來

我是冰山上的一朵雪蓮

我從蔚藍的大海走來

我是海風中的一隻乳燕

我從茫茫的草原走來

我是藍天下翱翔的雄鷹

經過激勵的比賽過後，我們的成績並不是多麼理想。可我們人就覺得這不是我們自己的最高水平，決定到操場上去挑戰自己，爭取讀得更好。

這次沒有上臺那麼緊張了，我們拿出了最好的狀態。

讓先輩的英靈自豪的`禁嘆

這就是我們的中華

這就是中華的少年。

突然我們的背後響起了掌聲。這時，我們才發現張老師在我們背後默默地鼓掌，我們也自己鼓了掌。

掌聲是一種鼓勵也是一種尊重。

我們要學會鼓掌，爲別人鼓掌，爲自己的鼓掌，爲我們的努力鼓掌。

掌聲響起來作文7

一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結婚，主持人爲了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因爲那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最後，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起鬨的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮住了，因爲還患有孤獨症，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的.語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥！

這又讓我想起了今年奧運會上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機旁，但是，劉翔摔倒了。就當我們覺得失望和懊惱的時候，劉翔單腳跳着衝向終點，吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運，但是他的精神感動了在場的每一位觀衆，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲裏，聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩！

掌聲，是給別人鼓勵和讚許的最直接也最簡單的方式，在任何地方，任何時間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！

掌聲響起來作文8

我是一個一般的女孩兒，乃至沒什麼獨到之處，若硬說有，那便是我的夢想了吧，有些人想當演員，有些人想當建築設計師大家的理想啥都有，可我的夢想確是當一名歌手。我自小酷愛唱歌，期待獲得人的認可，可父母答覆我的始終是冰涼的語句。你不行。當歌手你要都不必想。原以爲我能捨棄，但那一次，掌聲，卻要我堅定不移了這一想法。

還記得那時一次班集體的聯歡會，向全班徵選綜藝節目，我報了名，唱歌。來到那一天，我唱了一首淋雨一直走，這歌是我最喜歡也是提前準備了好長時間的。立在全班人眼前，我心中十分焦慮不安，害怕唱不太好在全班人眼前出醜。聽着伴奏傳來，我聽着熟悉的旋律唱出了歌，我徹底是憑直覺在唱。在歌中，我傳遞了自身的感情，用了心去體會歌曲歌詞。唱完後，我深深九十度鞠躬，下邊安靜了三秒，隨着暴發出了雷鳴般的掌聲。有些人叫着再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的承諾。

那是我第一次唱歌，獲得他人的'掌聲，掌聲意味着着一件事歌聲的認可。可以說，那時候的掌聲，要我塑造了信心，最少，我得到了全班31本人的認可。

從那時起，我更爲堅定不移了要當歌手的，信心，理想，由於它是我要的，也由於我聽到了掌聲。掌聲響起來，有那麼一首歌。孤單立在這演出舞臺，聽見掌聲響起來。我的心中有無盡感嘆我都會哼起它，歌曲歌詞敘述的就彷彿我那時候的念頭，真正，簡易。

掌聲響起來作文9

在陽光明媚的午後，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過於欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……

那一天是 月 日，我坐公交車來到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那麼多!我觀注着別人的演講，心想：哈!他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊揹着演講的內容。已經 9號了，我是 號，天哪!上臺以後，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時候，輪到我了。

我端端正正地走上舞臺，鞠了一個9 度的躬，深吸一口氣，然後開始演講。看到下面那麼多人，我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的'手開始麻木，但我的動作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的爲自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對着太陽微笑，那種感覺叫做安心……

掌聲響起來作文10

掌聲又響起來了，這一次與上一次的掌聲是有些不同的。

林肯，是美國的總統。那一年，他當上總統的一個發言會，當天開會時，有些領導看不起林肯，因爲林肯的父親是一個鞋匠。當林肯第一次站在臺上發言的時候，臺下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點的領導，當場就發出譏笑：“你的父親是一個做鞋的'，而你是一個國家總統，這好像說不通吧？”林肯當即言詞：“我的父親是一名鞋匠，但他教會我許多做人的道理。他的手藝非常好，無人能比。我小時候也跟父親學會了一點皮毛，如果在場的人穿的是我父親做的鞋，需要修改一下的話，讓他來找我，我會爲大家認真的修改。”那位領導紅着臉坐下了。

這時又有一位領導站起來說：“總統，有幾個小國家要離開美國，自己獨立。請問：你爲什麼不讓他們走呢？”這個問題有許多人想問，而這位領導選擇在這個地方問，分明就是想讓林肯出醜，臺下的人也等着看好戲呢。林肯一點也不緊張，從容的說：“一個分開的家庭是永遠也站不起來的！”頓時，臺下發出了雷鳴般的掌聲！然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。

第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷；第二次則是表示對林肯的敬佩和尊重！兩次的掌聲有着截然不同的差別！

掌聲響起來作文11

操場上的選手努力向前衝，在選手跑到終點的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都爲他們喝采，那些沒得到名次的，人們還是不斷爲他們打氣，不斷給他們鼓勵與讚美，要他們別輕易放棄。

人們的讚美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵。因爲他們相信，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗！每個人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！

許許多多的'人，常常都會接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時間，甚至金錢！但因爲他們的努力，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的鬥志！

喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒錯！當一個人因失敗而自卑時，掌聲、喝采、鼓勵，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話說：鼓勵是幫助困境中的人看見希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見光明的未來，多多努力吧！將來，你也可以聽見成功的聲音，受到喝采，並且讓掌聲響起來！

掌聲響起來作文12

“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經過失敗，經過多少等待，告訴自己要忍耐。

掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。”

聽着這首歌，我想起了小學時的我！

那時，我上小學3年級，學校組織了“慶祝六一兒童節”這一活動，每個班都得準備一兩個節目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎麼辦。老師讓我們排練節目，安排好節目我只顧演上去就好。

沒多久，就到了那天——“六一兒童節”。我真的'很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結果可想而知！！我緊張的要命，上臺忘詞的那份尷尬！！被人取笑我永遠銘記心中，不會忘記。

又一次“六一”，老師好像“執迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕鬆流利地圓滿完成任務，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一隻小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因爲我嚐到了勝利的喜悅與甜美！！！

掌聲響起來作文13

在那五彩的童年裏，生活就像一段絢麗多彩的綵帶；在那天真的童年裏，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經有多少人爲你的表演而鼓掌；曾經有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。

記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什麼叫合奏，就以爲合起夥來“揍人”。我含着淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎麼讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子。”聽了媽媽的.解說，我的心才放了下來。

到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，纔去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數雙眼睛在盯着我。還有發出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

我看着老師，老師把雙手一擡，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發抖的胳膊拉着弓子，用哆嗦的手指按着每一個音符。臺下的觀衆不時用手指比比劃劃，嘴裏小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶着鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進入了狀態。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那麼堅定有力，是那麼熱情開放。那掌聲激勵着我，讚美着我。

三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中迴盪……

掌聲響起來作文14

掌聲不僅僅是獻給個人獲得的某種榮譽，還能獻給我們一片小小的愛心。“衣加衣”助學溫暖活動的那一次儀式上，我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。

前不久，學校組織了“衣加衣”助學溫暖行動，給青田鎮的小學生捐贈衣物。同學們都踊躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人蔘與，獻出愛心。一週後的升旗儀式上，我聽見了同學們的掌聲，令人感動得落淚。

週一升旗儀式上，每班同學都拎着一袋袋衣物，這就是幾天來我們捐贈的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進了校園。在一片音樂聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學的眼眶中閃着晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊，一改往日喧譁的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場上，我卻感受到了一股股涌動的溫暖。隨着主持人一句句撼動人心的'話語，我們眼前出現了兩幅畫面：青田的小學生們在寒風中只穿着單薄的衣服，正瑟瑟發抖；當接收到我們捐贈的衣物後，他們的臉紅潤起來了，漫漫上學路變得不再艱辛。

看着裝了滿滿一車的衣物，掌聲頓時響起來了。先是一個人，接着全校師生都鼓起掌來。我們在爲自己鼓掌，也在爲別人的愛心鼓掌！就像一次愛的暴風雨，真摯的掌聲經久不息。這掌聲彷彿在爲那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信，大家的愛心會傳遞得很遠很遠……

掌聲響起來作文15

掌聲是我最需要的牙杯；掌聲是我最珍貴的墨水；掌聲是我生命中必不可少的`一部分！

還記得上次，班裏舉行朗誦比賽，前面有好幾十人在朗誦，可是都沒有得到我們評委的掌聲。我走上講臺後，班裏特別安靜，靜得心跳聲都能聽得見，這讓本來緊張的我更爲拘謹。無論怎麼樣，都要有感情地朗誦下來呀！我清了清嗓子，認真、流利地讀起來。臨近尾聲，也是感情的高潮，但是在這重要關頭，我還是出了錯。我的心裏太難受了，沒讀完，就灰溜溜地跑下去了。

讓我沒想到的是，下面的觀衆手拍手，掌聲立刻響起來。當時我並不明白同學爲什麼給我鼓掌？老師下課告訴我說：“扈嘉玫，他們是爲你的勇氣、進步而喝彩。因爲平時你並不太喜歡詩歌朗誦，但是你敢站上這舞臺，就說明你戰勝了自己，雖然你沒讀完就下場，不過，有時間多練習，一定能超過咱們班的朗讀之星，加油！”

掌聲讓我走出了人生的第一步，掌聲是我的精神財富，我一定要讓全校同學都給我鼓一次掌，掌聲會激勵我取得更加優異的成績！