掌聲響起來作文500字

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的掌聲響起來作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

掌聲響起來作文500字1

“叮——”呀！上課了，我故意放慢了腳步走進教室。其實，並不是我不想上課，而是最近老是讓我們課前朗讀一段好文章，這回抽籤輪到我了！一想到以前連一句話都讀得吞吞吐吐，聲音又很小，我不禁打了一個冷顫。

走回位置，拿起書，我故作輕鬆地走上講臺。別人不知道，我最清楚，我走的每一步，就像美人魚的舞步，踩在“刀刃”上。好不容易到了講臺前。我快速地看了一眼臺下，同學們的目光集中在我的身上，趕緊低下頭，我暗暗地在心裏安慰自己，這可是一個鍛鍊自己的大好機會呀！加油！

想着昨天哈哈哈提醒“詞與詞，句與句，都要有間隔，要有感情……”我清了清嗓子，用自認爲恰當的聲音讀起了文章隱隱覺得同學們也跟着我的聲調走了起來。讀着讀着，就輕鬆多了，可我的腦子裏卻浮現出一個問號，我所期待的掌聲呢？接着，手就不受大腦控制，越升越高，高到遮住了我的臉！

我發現，原來用書遮住臉讀得很輕鬆，可是這讓我覺得，即使再悅耳的聲音，也會被遮住的。慢慢地，慢慢地，書又落回了我的胸前；慢慢地，慢慢地，字與句被我咀嚼出味道來了；慢慢地，慢慢地，我的心情平靜了下來。

“陽光灑在大地上，像是被了魔法一般。”我讀完結尾，合上了書。我掃視了教室，全班鴉雀無聲，接着是小聲的議論，星星點點的聲音，在我的耳畔卻變得如此大聲。再次的安靜。突然，一個同學鼓起了掌，接着是兩個，三個……全班都鼓掌了！

我拿着書的手顫抖起來，所有人的臉上洋溢着笑容。看着我最好的朋友對我豎起的大拇指，看着平時淘氣的同學那雙使勁鼓掌的手，看着老師輕輕點着的頭，我的心裏像是灌了蜜一樣甜！

我深深地鞠了一個躬，邁着輕盈的步伐，和着熱烈的掌聲，我回到了座位上。

掌聲響起來作文500字2

“孤獨站在舞臺，聽到掌聲響起來，我心中涌無限感慨……”當這首歌曲唱響在我耳旁時，我心潮澎湃，掌聲不僅又迴響在我的腦海中。

那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內容卻時時在我腦海裏翻滾。作者在參加一次演講賽時，由於緊張，看到臺下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學，用掌聲傳遞着對同伴的鼓勵。他鎮定下來，清清嗓子，聲音宏亮而優美地將演講進行到底，這時他的同學再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久迴盪在會場內。

掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個不經意間的掌聲，會給予別人莫大的鼓勵。

在運動場上，看到運動健兒的努力拼搏，你應把掌聲獻給他，不管他是第一名還是最後一名，他都應該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應送給他。在競賽場上，看到選手行雲流水的答覆，你應用掌聲獻給他，掌聲是我們對他的肯定，是我們給予他一種無形的放鬆，是我們對他的美好祝願。在晚會上，看到演員精彩的表演，你應用掌聲獻給他，掌聲是對他辛勤勞動的回報，掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。

在田野裏，對着長大的麥苗鼓掌，這是對農民的讚賞；在路邊，對着幹淨的馬路鼓掌，這是對清潔工的讚賞；在十字路口，對着警察鼓掌，這是對他們無比的崇敬。

掌聲，不管對着誰鼓掌，他都散發着光輝，閃爍着和諧社會的樂章。

掌聲響起來，讓讚賞這個美妙的音符在這片藍天碧水上生根發芽，讓掌聲傳遍每個人的心中。

掌聲響起來，讓愛傳承！

掌聲響起來作文500字3

在生活中，有一種看不見，摸不着，但十分美好的東西。它催人上進，給人奮發的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽着盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。

說起掌聲，這是個很玄的東西。它像春雨，潤物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當班上的某個同學進步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，迴盪在每個人的心間；當哪個同學獲得了榮譽，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。

我聽過這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐裏丟錢，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者擡起手來爲之鼓掌，賣藝人眼裏溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更爲重要。

掌聲不僅是對成功者的讚美，更是對失敗者那微小進步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個成績對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來講，這個令人欣喜的成績包含着他多少努力和汗水呀！頓時，教室裏響起了如雷的掌聲，我突然發現她的笑容是那樣燦爛，那樣動人。我以前怎麼沒有注意到呢？

人生，需要讚美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓讚揚像花兒一樣綻開！

掌聲響起來作文500字4

鼓勵一個人有掌聲，讚賞一個人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．

元旦那天，因爲沒準備節目，採納了們的意見：踢毽子比賽。曾經挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上爲大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！

一組一組來，第一組的兩位同學上來吧！“耳邊傳來老師清脆的聲音。

選手們提起毽子，腳靈活地動着，五彩繽紛的毽子在半空中舞着。一根根毛漂亮地飛舞着，在他們的腳上，揮灑自如。

他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。

最精彩的要數第八組的隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯着他,看他的模樣輕鬆得很。天啊!已經六十五了!

當他踢最後一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,眯成一條線,小月牙兒似的。

掌聲響起來，因爲我們都在心底發出了最真摯的讚美!

掌聲響起來作文500字5

我是一個活潑開朗，愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌，會彈鋼琴，愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!

記得我上一年級的時候，學校組織講故事比賽，我當仁不讓地參加了。報名之後，我每天回家都練習背誦，不到兩天，我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會背可沒用，關鍵還要會講，所以，每天做完作業，我就對着鏡子練習，儘量把每個句子配上適當的動作、表情。

時間如流水，一晃就到了比賽的日子。

參賽的小朋友一個個輪流上臺講故事，我的心在“嘭嘭”地跳着。終於輪到我了，雖然我準備得十分充分，可心還是禁不住地像“十五個吊桶打水——七上八下”。“呼……”我長吸了一口氣，又緩緩地吐出，然後自信地走上臺。就在我拿到話筒的那一剎那，我的心平靜了下來。

我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一隻瞧不起人，只知道炫耀的蟲子……當講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時，我翻了個白眼，一臉的不屑。下面的評委老師頓時“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲，大肚子蟈蟈爲了使自己的肚子變大，就不停地吸氣。我就把自己當作蟈蟈，一邊講一邊吸氣，還挺起了自己的小肚子。隨着“砰”的一聲，大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀衆席上的掌聲如雷鳴一般，評委老師們讚不絕口，高老師滿面笑容，她向我豎起了大拇指!

掌聲響起來作文500字6

老師踏着輕盈的步伐走上講臺，和顏悅色地說：“今天我們玩一個遊戲叫‘掌聲響起來’。”同學們說：“不就是鼓掌嗎？有什麼好玩的？”老師說：“當然不是啦，我這有一個玩具，請一個同學先出去，然後我把這個玩具藏起來，再讓這個同學進來尋找，如果他挨近目標，你們的掌聲就要大，如果遠離目標，你們的掌聲就要小點，尋找的時間是三分鐘，三分鐘內找到，玩具就是他的啦。”

同學們七嘴八舌地談論着，看誰能上來找，有的同學眼中都是期盼，但嘴裏不自信地說：“肯定選不上我。”有的使勁舉起手說：“老師，老師，選我！”有的指着榮令業說：“選他。”得到老師允許後，榮令業便蹦蹦跳跳地走出門，背對着大家，老師急忙把玩具放在唐晨睿的手裏，唐晨睿趕緊把手機放進了書包的小口袋裏。“可以了。”榮令業進來了，他走到第一組的唐晨睿的座位旁時“啪啪啪”掌聲雷鳴，像要把地震碎一樣，大家的臉脹得通紅，手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排。可是榮令業還是沒有找到，有人實在忍不住了，就說：“榮令業，玩具在唐晨睿的書包裏。”榮令業趕緊跑到唐晨睿面前，如強盜一樣把唐晨睿的書包翻了個底朝天，可還是找不到唐晨睿的玩具，榮令業以爲唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又準備去找褲子上的袋子，唐晨睿笑得東倒西歪，他實在忍不住了說：“別撓我癢癢了，玩具在我的書包裏。”榮令業不好意思地說：“我還以爲你藏在身上呢？”大家聽了都哈哈大笑起來。

今天，我很開心。掌聲響起來，快樂也飛揚起來了。

掌聲響起來作文500字7

“初次登舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經過多少失敗，經過多少等待……”五年級一班的教室裏，一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。

全班同學都靜靜地聽着，緊接着是一陣熱烈的掌聲。

這是一堂讓全班同學難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神，不知道老師會叫出誰的名字。

“張波！”老師輕輕地點名。全班同學一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎麼能叫張波背課文呢？只有我知道這是爲什麼。張波站了起來，聲音有點顫抖地背道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”剛背了一句，他就停住了，我的心一下提到了嗓子眼。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”過了一會兒，他又背下一句。

我靜靜地坐在位子上，手心卻滲出了汗！張波是我的同桌，他小時因打錯針，導致大腦受影響，記憶力差，學習成績全班倒數第一，再加上走路一瘸一拐，常蒙受別人的譏笑。他對學習幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作爲班長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路。這節課的前一天，我問他：“同學們爲什麼瞧不起你，你知道嗎？”他點點頭。“你甘心嗎？”他搖搖頭。“明天語文課上老師檢查背誦課文，你能爭取背過嗎？”他不回答。我鼓勵說：“我不相信你會背不過。只要你有決心，我來幫你。”他擡起頭看了看我說：“有！”於是，我把自己的想法告訴了老師。

張波還在一句接一句、結結巴巴地揹着，大家都爲他捏着一把汗。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”背完了，班裏靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用讚許的目光望了我一眼，把事先準備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波，讓他讀給同學們聽……

掌聲響起來作文500字8

鮮花的開放，需要雨水的滋潤；樹木的生長，需要養料的補充；魚兒的遨遊，需要水的浮沉；而人的前進，需要掌聲的響起。

生命是短暫的，人生是美好的。在一個人的生命中，他會遇到一次次的挫折，一次一次的惆悵。他需要別人對他的鼓勵，需要別人用掌聲來促使他前進。

當我們第一次站在演講臺上，也許我們會“膽戰心驚”，心裏緊張，然而，當我們聽到掌聲響起的時候，我們會感覺到一點勇氣，感覺到別人是站在我們一起的。掌聲，在這時候，就是一個人的心理調劑。

在20xx年感動中國人物中，有這樣一位女士，她是一位聾啞人，但她心裏清楚明白，她就是用心來做事。在她的心裏，舞蹈是她的全部。在春晚上，表演的節目《千手觀音》，獲得了當時最多（短信息或網上）的支持票。當現場響起一陣一陣的掌聲時，她沒有聽到，她用心感覺到。就是在這掌聲中，她一步一步地走向藝術的殿堂。

當掌聲響起時，我們需要用一份真摯的心去面對，用心去感受這一次次掌聲，用自己的行動來回饋這些曾經對你有着重大作用的掌聲。

也許，我們在掌聲響起的同進，也感覺到了一份驕傲，一份屬於滿足自己虛榮心的驕傲。然而，與此同時，我們也應當保持一顆赤子之心，用微笑與虛心去面對掌聲與鮮花的擁簇。

每一次掌聲的響起，都是別人對你的鼓勵與讚美；每一次掌聲的`響起，都表現了別人對你的關愛；每一次掌聲的響起，都會化作前進的動力；每一次掌聲的響起，都是力量的升級。每當掌聲響起是地，都證明了我們的眼淚與青春無悔。相信自己，我們是用自己的努力與汗水去換取每一次掌聲的響起。

掌聲響起來作文500字9

“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。

那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤着大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終於嘗試到了成功。

在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演後，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎麼辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。

到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師彷彿看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這麼久，難道不想表現一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終於想出來了。

“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望着我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕鬆地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀衆們鞠了一個躬，說：“謝謝”

頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……

掌聲響起來作文500字10

生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經歷充分說明的這一點。

在我還沒轉到城裏唸書時，每次學校過“六一”，老師總會叫我演個節目，而且每次都能拿個名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然後再練。同學說，歇歇吧，今天別練了，多累啊！可我不這麼認爲，哪能不練呢，如果演得好，那是爲咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽後，一個個像雞啄米似的連連點頭，並用敬佩的目光注視着我，爲我鼓掌，我心裏高興極了。

經過大約一個月的辛苦排練，六一兒童節終於來臨了。早上，陽光明媚，同學們一個個英姿颯爽，早早的就聚集在操場上了。周邊的羣衆也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節目在臨近中間的時間。前面幾個節目也很出色，大家都爲他們鼓掌助威。快到我們了，我的手心都攥出汗來了！“下一個節目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波。”同學們歡呼着，我們反倒不緊張了。我們三個走到場子中間，認真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心裏高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結束了這次演出。下臺後，我們心裏也在琢磨，這次能取得什麼名次呢？能進前三不！第二天，結果評選出來了，我們的小品得了三等獎，一個月的辛苦沒有白費。

同學們的掌聲是對我的認可和鼓勵，它使我終生難忘！

掌聲響起來作文500字11

一天晚上，我在我們家前的一個跳舞場裏打羽毛球，我一人挑戰三個人，你看我有多厲害了吧？

我的第一個對手使我的妹妹，沒想到我妹妹連發十幾個球都失敗了，連球都沒有打出來過，我媽媽說換人發球，我可是連發了二十幾個球都過網了，但妹妹一球也沒有接住，我心想，這水平也太差了吧。

第二個對手是我爺爺，一開始爺爺發球，爺爺發了一球，我看準了一接，還真的給接上了，並且狠狠地打回去了，第二球我都沒有注意爺爺就把球打過來，但我就隨便一接，還真的接住了，爺爺居然還沒有接住我打回去的那球，我就隨爺爺說：“爺爺，剛剛我接住真的是碰巧，真的幸運的，”這次爺爺發的球太猛了，我沒有接住。我也發了一個短球，爺爺也沒有接住，一來一回，好辛苦才以2:1戰勝了爺爺，我高興極了。

第三個對手厲害了，是我的嬸嬸，就是我妹妹的媽媽，她的羽毛球是很厲害的，但我也要用盡全力應戰的，十分鐘下來，我最終還是輸給了嬸嬸 ，但是嬸嬸居然誇獎我的水平還不錯，如果我長到他那樣大，她就不是我的對手了，聽了這話，我心裏可高興了。

我們打完了，旁邊的觀衆都看的拍手呢，都說我這個小朋友的水平還不錯，爲我鼓掌，我真的高興極了，看來我還是有的運動細胞的。

我說我想要成爲下一個“林丹”，頓時，掌聲響起來。

掌聲響起來作文500字12

掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進的方向；掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。掌聲讓人激動，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學們熱烈的掌聲，讓我終於找回了自信，體會到了成功時的喜悅。

一年一度的校園運動會開始了，同學們像過節一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來，還有的激動得說不出一句話來。運動會的比賽項目豐富多彩，有投鉛球、跳遠、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當於圍着學校操場跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強項，我一定要拿到第一名，爲自己和班級爭光。

比賽正式開始了，同學們十分努力，都展現出了各自的本領。接下來輪到我比賽了，我做好了充分準備，裁判一聲令下，我們就開始飛快地跑起來了。

開始，其他的同學遠遠超過了我，這是因爲我沒有使勁跑，我想先保存一些體力，等衝刺時再加速。過了一會，他們都跑累了，步伐開始慢下來，我趁機加快速度，輕而易舉地超過了他們。他們發現了想反超我，我不斷調整呼吸，一直勻速前進，始終保持領先的局面。可在距終點只有幾十米的時候，我突然沒有了力氣，眼看後面的同學趕上來了。班上的同學見了，一起對我大喊：“加油，加油！”還伴隨着陣陣熱烈的掌聲。我聽到同學們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發出一股強大的力量，我奮不顧身地開始狂奔，一下子衝到終點，奪得了第一名。這時，同學們情不自禁地向我擁來，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵的掌聲。

掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅強。掌聲響起來，淚水流下來，站在領獎臺上，我熱淚盈眶，心中生出無限感慨。

掌聲響起來作文500字13

掌聲，是一個美麗而動人的名詞。在我們的身邊，有來自同學肯定的掌聲，有來自父母鼓勵的掌聲，有來自老師讚許的掌聲……

在炎熱的酷暑裏，仙人掌顯得格外堅強，不需要太多水分，就可以活下來。它在烈日的照射下，依然挺着身子，接受着這烈日的照射下，這堅強不屈的品質令我敬佩，我要把掌聲送給它！

自然界中，有這樣頑強不屈的精神值得我們爲它們送上掌聲，那在我們的生活中，更是少不了掌聲呀！

在我們班級的一次演出完成後，老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了，我的心一下子跳到了嗓子眼兒，身體也開始發抖，手心也直冒汗。終於輪到我了，我儘量放慢腳步，掩飾內心的緊張，我手中緊緊握着話筒，開始了，“敬愛的老師，親愛的同學們……”我內心的緊張慢慢消失了，一種自信的感覺油然而生。

過了兩天，比賽結果出來了，參賽選手們，老師們都集中在大禮堂中，我的心彷彿都要彈出嗓子眼兒了，而腿葉發抖得厲害，“特等獎：林辰、江與宸！”主持人說道。

我踏着輕盈的步伐，慢慢走上主席臺，往臺下望望，老師向我投來讚許的目光，同學們也把目光彙集在我的身上。“啪，啪，啪……”雷鳴般的掌聲響了起來，我的腳下彷彿踩了一朵雲，高興的情緒難以平息。

掌聲，是平凡的，卻又是特別的。掌聲，是讚揚，是鼓勵，更是我們前進的動力！掌聲，是在汗水與淚水的付出之後，得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去，收穫更多快樂，更多動力！

掌聲響起來作文500字14

有時候一個笑容，便能讓人感受到春暖花開；有時候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿足；有時候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖；有時候一個掌聲，便能讓人充滿信心和勇氣。

掌聲，能振奮人心！

這節是朗讀課，老師讓同學上來朗讀自己的作文，第一個上臺的是一個聲音甜美，討人喜歡的女生，那個女生朗讀得鏗鏘有力，贏得了大家的掌聲，掌聲過後，沒人主動上來朗讀，接下來老師開始點名上臺朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點到自己。平時別看我大大咧咧，一到這會兒就雙腳發抖，就像一隻鴕鳥想鑽進草堆，看不見人，於是心中默默祈禱着—希望老師不點到我。可是事情偏偏不隨人願，還是被老師點到名了，被光榮地請上了講臺。

霎那間，我嘴脣發麻，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺，我手足無措地拿起作文本，開始語無倫次地朗讀，“敬……敬愛的……老師，”我的嘴巴，不知怎麼被膠帶貼上了似的，說不出話來。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵的眼神注視着，還豎起了大拇指。接着，班級又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我恢復了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長長的舒了一口氣，開始流利的朗讀了起來。雖然，在讀的過程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視着我，我也不由得更有信心，在不知不覺中，我朗讀完畢了。

頓時，教室裏又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿足，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我，陶醉了……

是啊！生活中，有了掌聲纔會使每個人得到安慰和鼓勵，恢復信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧！

掌聲響起來作文500字15

在那五彩的童年裏，生活就像一段絢麗多彩的綵帶；在那天真的童年裏，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經有多少人爲你的表演而鼓掌；曾經有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。

記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什麼叫合奏，就以爲合起夥來“揍人”。我含着淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎麼讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子。”聽了媽媽的解說，我的心才放了下來。

到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，纔去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數雙眼睛在盯着我。還有發出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

我看着老師，老師把雙手一擡，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發抖的胳膊拉着弓子，用哆嗦的手指按着每一個音符。臺下的觀衆不時用手指比比劃劃，嘴裏小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶着鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進入了狀態。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那麼堅定有力，是那麼熱情開放。那掌聲激勵着我，讚美着我。

三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中迴盪……