實用的實驗小學的作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的實驗小學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實驗小學的作文 篇1

今天第五節課是科學課。預備鈴一響，我們馬上帶着準備好的材料，排好隊伍，興高采烈地來到了實驗室。

我們把裝有溼土、乾土和蚯蚓的紙盒擺在實驗桌上。老師要我們把乾土那邊的盒蓋撕掉，把溼土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在溼土和乾土的'中間。這是幹什麼呢?我正疑惑着，老師說：“現在請同學們認真觀察，看蚯蚓往哪邊爬。”同學們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說個不停。我目不轉睛地盯着蚯蚓，只見它扭着身子，擡起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會，才慢慢地往溼土那邊爬去。過了一會兒，老師問：“你們看到了什麼?”我馬上舉起手說：“我看到蚯蚓往溼土那邊爬去了。”大家都說“是的”。老師又問：“這個實驗說明了什麼?”大家七嘴八舌，紛紛發言。有的說：“說明蚯蚓喜歡溼土。”有的說：“蚯蚓喜歡陰暗的地方。”最後老師說：“這個實驗說明蚯蚓喜歡潮溼陰暗的環境。”老師問：“你們釣過魚嗎?一般都在一些什麼地方挖蚯蚓?”我想了想說：“我和爸爸釣過魚，我看見爸爸在垃圾堆裏、爛泥坑裏挖的蚯蚓。”老師點點頭，說：“這說明蚯蚓能夠鬆土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友。”

下課了，我們高高興興地走出實驗室。這節實驗課真有趣啊!

實驗小學的作文 篇2

我做了個小實驗，在做實驗前我準備了這些材料：一盆清水，一個塑料袋和一根皮筋。

首先，我把手裝進塑料袋裏。之後，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴嚴實實的。最後 ，把套好塑料袋的小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的，東走走，西逛逛。可當我把手拿上來時，小氣泡不見了，就像泄了氣的皮球，又好像沉睡過去了。除此之外，我還能感應到，被套在塑料袋裏的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套着“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒有套塑料袋的'小手放入水中，卻沒有什麼非常特殊的感覺，只感覺冰冰涼涼的。

通過這個實驗，我知道了做什麼事都要善於觀察。

實驗小學的作文 篇3

今天，我做了兩項有趣的科學實驗。第一項是用紙杯燒開水；第二項是用紙杯超滿裝水。

首先，介紹第一項實驗。我先用紙杯盛了一小半杯水，接着點燃蠟燭，並把它固定在碟子上，然後，我用手拿着紙杯放到蠟燭的火焰上加熱。過一會兒，我端杯子的小手感覺到紙杯熱了，過了兩分多鐘，水居然燒開了，而紙杯並沒有燃燒起來。這是什麼原因呢？爺爺告訴我，這是因爲在燒開水的過程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開水的溫度不會超過100℃，這樣就達不到紙杯燃燒時所需要的最低溫度——180攝氏度。所以水燒開了，而紙杯卻沒有被燒燬。

其次，介紹第二項實驗。我用一個紙杯裝滿一杯水放在石枱上，再用一個小湯匙往杯上一點點地加水，看着水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看着，叫我蹲下來，讓視線與杯中的.水面成一條直線，這樣就可以正確地觀察到水面的變化了。她還叫我再往杯子里加一點水，再加一點水；這時我看到了水面超過杯口，還慢慢地凸出了一點，再凸出一點，我感到真奇怪！那是怎麼回事呀？當我再往裏面加水時，水一下子流出來了。奶奶告訴我，原來水錶面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，所以水不容易流出來，但水的表面張力是有一定限度的，如果超過了它的承受能力，那就被破壞了，滿出杯口的水也就流出來了。

實驗出現的奇怪現象，起初我總是疑惑不解，經過請教爺爺奶奶，終於把問題弄清楚了，這是一個收穫。不學不知道，世界真奇妙！認真做科學實驗，可以增長知識。