二十四節氣學生作文

二十四節氣是我國勞動人民創造的輝煌文化，它能反映季節的變化，指導農事活動，影響着千家萬戶的衣食住行。接下來是小編爲您整理的二十四節氣學生作文，希望對您有所幫助。

　　二十四節氣學生作文1

二十四節氣流金溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。——題記

立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。

小暑，滿架薔薇爭豔節，三伏亦感清涼。

"你是誰，讀者？百年之後，讀着我的詩。"一個白髮蒼蒼的老者出現在行行文字中，問我。他的眼角盪漾開來細碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的.東西。"如果森林中沒有歡樂的迴響，如果鬱金香的裙襬不在風中飛揚，如果葉尖的露珠不在時間的邊緣跳舞，那麼在琴絃上彈出暫無音調吧。因爲我想要爲你唱着歌的心，是不會離開的啊。"我低低吟誦着。親愛的泰戈爾，你常說："我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠方的金霞給你攜來一縷雲彩。"但你不知道，在這裏，在書中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。

大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？

朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？"哀民生之多艱"這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。於是，在這裏，遇見你，屈原。看你的命運跌宕起伏，把我從雲端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然後，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在這裏，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無所畏懼。

尾聲

在這裏，我一個人看書，孤單卻不悲傷；在這裏，聽見書中的腳步聲，乾淨卻不空寂；在這裏，在廣闊原野中舞蹈，開心卻不喧鬧。只因爲在這裏，有你們一路相伴！

　　二十四節氣學生作文2

二十四節氣是我國勞動人民創造的輝煌文化，它能反映季節的變化，指導農事活動，影響着千家萬戶的衣食住行。

在古代，一年分爲十二個月紀，每個月紀有兩個節氣。在前的爲節氣，在後的爲中氣，如立春爲正月節，雨水爲正月中，後人就把節氣和中氣統稱爲節氣。二十四節氣的名稱爲：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

每年5月5日或6日，太陽到達黃經45°爲“立夏”節氣。我國自古習慣以立夏作爲夏季開始的日子。立夏時節，萬物繁茂。“立夏”前後，我國只有福州到南嶺一線以南地區真正進入夏季，而東北和西北的部分地區這時則剛剛進入春季。十月八日到九日是寒露，古代把露作爲天氣轉涼變冷的表徵。仲秋白露節氣“露凝而白”，至季秋寒露時已是“露氣寒冷”，將凝結爲霜了。

二十四節氣是我國的傳統。