2017年我心中的好老師徵文(初中組)

導語：爲了全面展示我校爲人師者的良好形象和風采，進一步加強對高尚師德師風的弘揚，小編整理了2017年我心中的好老師徵文(初中組)，歡迎參考。

　　篇一：2017年我心中的好老師徵文(初中組)

夏日，毒辣的陽光打在我們稚嫩的臉上，感覺渾身用不上勁，陽光無情，那跑道邊幾株被曬彎的茵草是最好的證明。

今天是軍訓的第二天，經過一天磨練的我們，早已有了心理準備，可不曾想，老天不作美，這該死的太陽越發猛烈。時間一分一秒的過去，陽光越來越“給力”，我們身上已汗流浹背，豆大的汗水像坐滑滑梯般落至嘴邊。這時，我們的身邊坐下了一位老師，她手裏捧着作業本，目光一刻都不離開我們，是誰?

“陳老師!”我們心裏驚呼。

隨即，我們趕緊擡頭挺胸，向陳老師展示風采。光照愈加猛烈，人都暈乎乎的，終於有人堅持不住倒下來了。此時，教官讓我們面向太陽站軍姿，灼熱感撲面而來，有人腿一軟，倒了下去，陳老師閃電般地衝了過去，用手快速地扶起他，一邊大聲喊一邊用手輕拍：“沒事吧?”那同學睜開雙眼，說“老師，我還可以……”沒待他說完，陳老師早已將他扶至石樁坐下，說“沒事，只要你沒事一切都好!”眼前的這一幕，使我們倍加感動。安撫完同學，又轉過來看我們。之後，接二連三又有人倒下了，陳老師爲他們端茶倒水，噓寒問暖。我不禁想：她可是一名受人尊敬的師長，可是現在對學生視如子女，簡直是我們的朋友和親人。時針不知不覺轉至12刻，陳老師依舊站在那裏，像一位軍人嚴肅地看着我們，一刻也不曾離開，我們都受到了莫大的感動，因爲誰能說那四個小時烈日下的陪伴不是最大的激勵呢?軍訓會操上，707班勇奪桂冠，就是我們對老師最好的回報。軍訓中，我們深刻地認識了這位認真細心、以身作則、愛生如子的陳老師。

她不僅育人有方，而且工作上力求創新。她反覆強調的“先德後才、德重於才”的理念深深紮根在了我們的心中。她還有許多金點子。“快樂掙工分”讓每位同學都知道要爲班級盡綿薄之力，導學案教學激起了學生對語文學習的興趣，“名施其才”讓每個同學都願意去努力展示自己的才藝與才華……金點子如過江之鯽，同學們快樂地度過每一天。

初中，人生的第一個轉折點，能讓我遇上這麼優秀的一位老師，真是我莫大的榮耀。陳老師，請您深信，我們在你的培養下一定會變得更強大!

　　篇二：2017年我心中的好老師徵文(初中組)

蟬聲聒噪，案前長思。

窗外，陽光拉長了那樹的身影，像一幅流動的畫面。光影在那人身上流轉，有午後淡金中的孤直。

她的聲音總是那麼溫柔，潛到人的心底裏去。如一股清流，解去浮浮飄飄的不安。所以在這樣的午後，我總是願意伏案聽講，看她閃爍的眼睛，聽她細聲的言語，不覺焦躁。當然，她也好，好在能夠接受我的伏案聽講，不點我名以至於讓我尷尬羞愧。因爲我不好意思說出伏案的原因只是她的聲音太好聽，蘇蘇的又很明亮。

她的頭髮好像很軟，總是在額前飄蕩舞唱，顴骨高高的使她看起來面頰淺紅，眼角總有幾縷尾紋，卻也好看。

三尺講臺上斜放的幾支白粉筆是她制服我的法寶。她的板書那樣整潔清晰，娟秀的.字體連貫清暢。一旦落筆，便一氣呵成舞到最後。連她的字也像她的聲音，像一股泉眼裏新鮮的流水，給已這躁動的夏天安撫。

她教語文，是我們這一屆的年級主任。她姓黃名琴。

我說難怪她的聲音與字那樣美，原來她自帶琴音琴氣。

她美，她好。

我總是會對古板嚴厲、不苟言笑的老師抱有些偏見。明知不對，卻仍會放低他們在我心中的地位。所以黃琴老師這樣的性格，自然“蠱惑”了我簡單的心靈需求。

所以她好在性格，也好在體貼學生。

她尊重她的每一個學生，總會先徵求我們的建議，再提出她自己的想法，說話的方式很委婉，也讓我們願意聽她的話，做她佈置的任務。而不至於只是顧自己所想，隨意果斷地決定一些事情，或者把所有重任一股腦扔給我們。

她每天好像忙忙碌碌的有好多事要做，卻又總是很從容地泡一杯香氣四溢的咖啡去慢慢地安排妥當。她的辦公桌是多麼地整潔啊!而不至於試卷拉，作業本拉，她的開會筆記拉零七八碎堆在一塊兒。

她可以把自己放得很低，直到能與我們保持一個足夠的水平位置，和我們一起平視生活與未來。她也可以很有威信，她若生氣，那聲音便是淡淡然的卻沒有讓犯錯的學生有反駁的餘地。

我該怎麼表達我對黃琴老師的滿滿信任與喜愛呢?

罷了罷了，就像一個在烈日下行走了三天三夜的人突然見到一股冰涼的泉水在自己的面前一樣罷!

　　篇三：2017年我心中的好老師徵文(初中組)

懷着激動而好奇的心緒踏進三中校園，是初秋九月，，那道倩影闖入忐忑的眼簾，溫潤的笑意，清徐溫和的聲音，如同和着桂香的秋風，微涼的清風溫柔地撫慰焦躁的心緒，開始期待與新班主任的相處，一定是一位溫柔的好老師。

但周老師有時真的嚴厲得讓人心懼。“決不能抄作業，決不能作弊，這是條高壓線!”絕對的不容置疑的嚴肅口吻讓人莫名地敬畏和信服。周老師果然是言出必行。以至於別班同學說：“聽說你們班主任很嚴厲，作弊就停了三天課!”“沒有啊!”我回憶起了周老師注視我們的一點一滴，如沐春風的溫柔彷彿就在眼前。矢口否認卻意識到那個容不得半分退讓的周老師那樣真切。有些迷茫了，哪個纔是真實?

兩年的風雨同舟，周老師一直是高舉指明燈的領航人，又是五十個初生孩子“親媽”的存在。軍訓時踏上新營地的興奮在第一天晚上就磨礪殆盡。一下子就加強到平日裏不敢想象高度的體能訓練和嚴苛要求讓身體的每一處好似都處在了快要枯竭的邊緣，幾乎心生絕望。拉練結束已是筋疲力盡，手腳癱軟發顫卻強迫站直，更是心累，然而周老師走到眼前，她說：“我知道你們很苦很累，但今天的汗水是爲了明天的成功!我會陪着你們!”簡單的話語。莫名振奮人心的力量灌入疲憊不堪的四肢心間。夜色漫漫，諾大的訓練場，明亮的白熾燈，燈下那個神色毅然又面帶心疼的周老師。回顧這一天艱苦訓練，注視陣前熟悉的周老師，太多的委屈疲憊想要訴說，紅了眼眶。

周老師也是那樣負責的指路人。兩年的學習，都是初次走過的歷程，懵懵無知，於是總有走錯或是原地踏步，周老師就是取下遮蔽視線的紗，一步一步拉着你向前的那個人。初二上學期，因時間而失利的考試，迷惑而焦躁的心緒一團亂麻，爲什麼我寫試卷速度這麼慢?爲什麼我不可以快起來?我滿心疑惑去尋找那個領路人。周老師一遍又一遍地分析我的情況，試着找出最正確的那條道路，往往是這天問的明天就有了許多答案，卻也因此打擾了周老師原本可以好好休息的午休時光。最終踏上正路的自己回顧以往徘徊焦躁的路口，周老師在那裏笑着目送，愧疚與感恩涌上心頭，於是定了定決心更堅定地邁向終點。

大抵我心中的好老師就是如此。

兩載春秋的陪伴鼓勵，引領前進。一程又一程坎坷風雨，因此而春暖花開。

感恩並努力着。