【精華】四年級同桌的作文彙總十篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的四年級同桌的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌是張偉傑，他大大的嘴巴小小的眼。高高的鼻樑上架着一副圓圓的眼鏡，他身高一米三五，濃濃的眉毛和一頭烏黑髮亮的頭髮。

他有個特點就是說話時愛笑，一笑就會露出兩顆潔白的大門牙。他很愛說，一整天都叨叨個不停，就連吃飯也堵不住他的那張大嘴巴。他有個壞習慣，就是愛接話茬兒，因此，他時不時讓人有些反感。他不光只有缺點，還有優點呢！那就是樂於助人。

我在作業時，他在我耳邊叨叨個不停，以致我對他有些反感。但後來的一件事徹底的改變了我對他的看法。那是個雨天，我忘記帶雨傘了，最後的一節自習課上，我看着窗外發呆，想象着我到家後那落湯雞的形象。放學了，我正準備在大雨中漫步時，天忽然大雨轉晴了？原來是一把大傘打在我頭上。是誰的？彭齡禾，怎麼會是你的？嘻嘻，我還有一把呢！他邊說便打開他的一把破傘，消失在雨幕之中。望着他離去的背影，一陣暖流涌上我的心頭。

這就是我的同桌。

四年級同桌的作文 篇2

每一次期中考試後，語文老師都讓調一次座位，這一次的座位是按考試成績分配的，這次我考試了九十分以上老師讓我當c三組的副組長，我的同桌是曹宇博。

他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，大大的眼睛、不大不小的耳朵、小小的鼻子、粗粗的眉毛、長的個子高高的、身材瘦瘦的、皮膚黑黑的、他說他的鼻子像狗的鼻子一樣，無論什麼他都能聞的一清二楚。

他非常愛寫作文。有一次，下課鈴聲響後，我和曹宇博坐在各自的座位上，我在看書，他在座位上一直髮呆，當時，我停止了看書，我就叫他，但他還是跟沒聽見似的，過了一會兒，他還在發呆，我就大聲叫他了一聲，他才反映了過來，他說“我們兩個寫作文吧！”我說“好啊！”我們就開始寫，寫啊！寫啊！後來我們兩個都終於寫完了，剛好看到語文老師，我們匆匆忙忙讓語文老師看了一遍，語文老師臉上露出了笑容，語文老師“說你們兩個寫的作文都非常好！”老師說這次選作文小能手，我們班有兩個名額，我就選你們兩個吧！

通過這件事以後，我知道了，我的同桌是一個愛寫作文和愛發呆的人，我要向他學習愛寫作文的好習慣。

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌是個讓人又愛又恨！下面讓你們見識見識！

上了三年級以後，老師給我安排了一個新同桌，名叫張墨墨。個子不高，小小的頭，細長的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個老實人。開始，我看他老實，經常主動和他接近。但是，漸漸地，我對他有了新的看法。

有時，下課了我還在埋頭寫作業，他會突然對我說：“出去玩玩吧，別寫了。”我對他說：“你自己玩去吧，我可沒那麼多時間陪你玩。”他聽了我的話，似乎還不肯放棄，便開始行動了，一會兒動動我的文具盒，一會兒拉拉我的書本，總之，弄得我不能安心寫作業。如果我還是不望他，他會使一個絕招，學着女生的腔調說話。別說，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以爲然，繼續表演。有時我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調說笑着，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調，油嘴滑舌的人。正因爲如此，我的學習成績也下降了，我對他真是恨之入骨，但又無可奈何。唉！

有時，下課以後，我們幾個同學圍在一起談自己小學的生活，這時候，他便會說：“我在小學每年都是全班前三名，還是三好學生呢。”他還說：“我的體育成績也是全校一流的。”同學們問他：“那你爲什麼現在不行了？”他就沒話可說了。其實，他的學習也只不過是全班三、四十名，更不用說上紅板了。由此可看出，他還是一個吹牛皮、說大話的人。

我對他的這些本領真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關係也漸漸疏遠了。我的學習成績也提高了。我真希望他能變成一個老實人。但是，俗話說“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。

四年級同桌的作文 篇4

自從我調了一個同桌之後，我的日子真的是很不好過。

小鄭是一個成績不好的同學，老師說他需要我的幫助，就讓他做我的同桌。我想這下麻煩了！果然，他整天不聽課，常在發呆，這個時候我就必須要提醒他，可是沒過多久他又繼續發作，在那裏坐着發呆，神都不知道飛到哪裏去了。一節課我反反覆覆地進行提醒，讓我煩惱不已。老師在黑板上寫筆記，她就是不看黑板，反而來問我：“老師在寫着什麼呢？”他就像一隻討厭的蒼蠅，整天在我耳邊嗡嗡嗡嗡的吵死了，真想一巴掌扇過去呀！可是老師卻對我說：“同學之間要互相幫助，他有困難你幫一幫他嘍。”聽了老師的話，我只好忍住氣。

記得快中段考試了，同學們都很認真地進行復習。老師把小鄭交給了我，說讓我好好幫助小鄭複習，可是小鄭連考試的心都沒有。我利用下課的時間幫他講解難題，可是他卻一邊聽着一邊東張西望，他那沒有認真的態度令我生氣極了：“你聽不聽啊？”我大聲地吼道，他才轉過了臉來認真的聽。可是我講的知識內容他卻是左耳進右耳出，很快就把它忘光了。我只好再利用下一節課的下課時間幫他重複一遍。往往是我講了好多遍，他才明白一點點。我不禁感嘆道：“哎，怎麼有這麼蠢的人哪？”

當這樣的同學的同桌真的是很不容易呀！

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌是諶嘉偉，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，濃濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，俏皮的鼻子，紅紅的嘴巴，但很膽小、愛哭，我們給他個小名“澄汁”。

有一次，我們一起去五溪廣場玩。一路上歡聲笑語，開心得不得了，我們第一個玩的就是龍洞。我和諶嘉偉先進去，裏面漆黑一片，我們往左邊一看，看見了一個被很多兵器刺在身上，那個人還在說：“救命、救命”。邊說邊向我們走來。諶嘉偉嚇得差點尿褲子。

接着我們又看見一個棺材，裏面有一個人，上節身子有肉，下節身子已經沒有肉。這時諶嘉偉大叫：“媽媽，我要回去！”我們出去了，諶嘉偉嚇得魂都散了。

還有一次，張芷銘不小心踢到了諶嘉偉，他立刻大哭起來。張芷銘都說了對不起了，可是諶嘉偉沒有一點要停的意思。直到上課他才止住哭聲。

這就是他膽小的同桌——諶嘉偉。

四年級同桌的作文 篇6

“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”

上課時他是一個逗逼：第一節是數學課，講的是一個分數除以一個整數，老師一帶而過，這麼簡單的題他竟然不會做，還像一個嬌羞的小女孩一樣兒求我說：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會寫，好不好嘛？”一聽他說話的樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極啊！

“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這麼簡單的題就都不會啦？我纔不借你抄呢！你會寫多少就寫多少吧！”他的臉一下子就陰了下來，頭上烏雲密佈，真可怕！但是，我的心一動就借給他抄了，他的臉真是比翻書還快！馬上多雲轉睛了。“下次可不會再借你抄了哦！以後你愛寫不寫，我是不會再借你抄了。”我理直氣壯地說道。

“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行啊！

有一次，我還發現他趁別人不注意時，把人家正坐着的凳子拉了出來，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來，真夠逗逼的。

不僅如此，在聊天時，他會變得更二，簡直就是雙重人格。有一次，他還在班級羣裏發了一張他在蹲坑時的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因爲沒有人能比他更二了。而且，每次在說拜拜時，末尾都會在聊天框裏貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！

我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虛傳啊！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！

【指導老師點評】：小作者通過同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的'特點描繪出來了，因爲事例有代表性，人物個性特點鮮明，所以，讀後給人以如見其人如聞其聲之感。能抓住人物特點的文章，纔是好文章！所以，值得推薦！

四年級同桌的作文 篇7

我的同桌是一個聰明、活潑、可愛的女孩，她的名字叫陳唯嘉。

她長的很漂亮，彎彎的眉毛，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪大眼睛明亮有神，紅通通的嘴脣，甜甜一笑，可愛極了！

我的同桌愛幫助別人，我和她有時會因爲一些雞毛蒜皮的小事而發生爭執，可是她從不計較，過一分鐘就忘得一乾二淨。有一次，我尺子不見了，鋼筆沒墨水了，在班級裏都沒有借到，陳唯嘉看見了，她主動把她的鋼筆和尺子借給我，我連忙道謝，她說：“沒關係，幫助別人是我應該做的。”每當我有什麼不懂的題目，她總是一遍又一遍，很有耐心的給我講解，直到我弄懂爲止。

我的同桌上課認真聽講，積級舉手發言，做作業時又快又好，每次考試成績都名列前茅。有一次，她的數學考了99分，而我只有91。5分，別的同學都笑我考得太差了，我默默的安慰自己，一定要向陳唯嘉學習，爭取下次取得好成績。

我很慶幸我有一個樂於助力、積極向上的好同桌，你對學習的認真度，無時無刻都感染着我，你是我學習的好榜樣！

四年級同桌的作文 篇8

我的同桌是我們班的班長——王禕林，雖然是班長，但也很調皮。老師不在的時候，他就是我們班的“瘋狂4人組”（“瘋狂4組”的成員有：彭德銘、周世宸、王江東、王禕林）

王禕林“小”第一特點：寫的字小，他寫得字比螞蟻還小，昨天老師留的作業是A4紙上默寫古詩，到了學校我拿了一張整張的、密密麻麻的A4作業來到學校，可見王禕林只拿着一張紙條我說：夠嗎？怎麼看着不夠啊！最後我仔仔細細的看了看，的確，一點兒也沒少，老師每次讓抄課文時，總是會看看我們，一個寫字大，一個寫字小，老師就會無可奈何的搖搖頭。

王禕林“小“第二特點：嘴巴小，雖然他嘴巴小，但是喊起來聲音不知道有多大呢！，這一次，老師出去培訓，由王禕林來管大家，午讀時候，班裏邊特別亂，王禕林終於忍不住了，大吼起來：“閉上嘴”大家都愣住了。

王禕林“小”第三特點：名字叫王小小，也不知道是誰起的名字，男生們都叫他小小，我們女生呢也不例外，有時交的他特別不好意思。

王禕林常常跟彭德銘學嘚瑟。

班長王禕林的成績在我們班可是頂呱呱的，他在各種比賽中都代表我們班去“出戰”，每次都是凱旋而歸。這不，這幾天他天天帶領我們班的足球運動員刻苦訓練，他的目的就是一定要衛冕班級足球聯賽的冠軍。

他就是這樣一個令同學信服、老師放心的好學生，他是我們學習的榜樣，我的好同桌！

四年級同桌的作文 篇9

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。嘿！有一個姑娘，他有一些叛逆，她還有一些瘋狂。嘿！……咦？這首歌唱的不正是我的同桌小樑——樑倩瑜嗎？

說樑倩瑜囂張一點也不爲過，因爲種種原因讓我“憎恨不已”：第一，她借錢不還，前天說還，後天又拍着腦門說自己不記得了；第二，她因爲高我半個腦袋，總要和我比個子，讓我尊嚴掃地；第三，她仗着有理，聲音如雷貫耳。

儘管如此，我還是不討厭她，因爲她雖是不鏽鋼的嘴，卻有豆腐般的心。

令我記憶猶新的是那節美術課。

課上，同學們都在老師的指導下開始畫畫，可我卻急得團團轉——我忘帶鉛筆了。

“你有鉛筆嗎？我忘帶了，借我一支吧！”我火急火燎地問周圍的同學，可每個人的答覆都一樣——“啊？我也只有一支啊！”

“怎麼辦呀？”我的心砰砰直跳，生怕老師發現我沒帶筆，罰我喝西北風。

“你怎麼了？”樑倩瑜十分好奇。

“我……我忘帶鉛筆了……。“我吞吞吐吐，語無倫次。

哈哈！你沒帶筆？你實在太……太‘厲害’了！”她開始“冷嘲熱諷”。

我對她翻白眼。

她笑完了，竟一本正經地說：“你真沒帶？哈！我幫你吧！”

於是，樑倩瑜也開始悄悄地向她的好姐妹借筆：“我忘帶鉛筆了，借我一支吧！”可她的好姐妹一個個無奈地搖頭。

“唉”樑倩瑜原本爽朗的臉一下子變得沮喪起來。

不到幾秒鐘，樑倩瑜眼前一亮：“嘻嘻！我有辦法了！喏！我的鉛筆給你用吧！”

“啊？這樣不太好吧……我還沒說完，他就把鉛筆塞到我手裏，徑直向美術老師走去。我一頭霧水，不知她葫蘆裏賣的是什麼藥。

“老師，我要上廁所！樑倩瑜裝出一個可憐的表情。

你去吧。”

過了幾分鐘，樑倩瑜咯噔咯噔地跑上樓，我發現她手裏多了一支鉛筆，一問才知道，她是找體育老師借的。誰讓她是體育良將，深受老師器重呢？

從此，我對她陰天轉晴，她也迎着我的笑臉揚長避短。於是，在六（8）班又多了一對友好的同桌。

四年級同桌的作文 篇10

侯嘉儀是我以前的同桌，她有一張圓圓的臉，無論冬天，還是夏天總是紅撲撲的，非常可愛。她很愛唱歌，讓她百嘗不厭的就是那首“隱形的翅膀”。

她唱起歌來，如癡如醉，全然不顧別人的感受：有時候還唱個沒完沒了，猶如黃河之水滔滔不絕，直到打上課鈴才肯罷休；有時候音調都跑到澳大利亞了。爲此，我們給這種現象取了一個名，叫“侯嘉義的長跑”。

這不，在這次音樂考試課上，她還是唱了這首隱形的翅膀。輪到她上場的時候，她顯然有些緊張，搖搖晃晃的上臺，立了立，纔開始唱。可她剛唱了幾句，就忘了歌詞，我估計她腦子裏現在一片空白。底下的人都在竊竊私語：“她這是怎麼啦？”“就是呀，這可不像她以前的風格”“不會忘歌詞了吧？”“不可能，她以前天天唱”“哎—怪了”……

我擔心地想：這下完了，她可怎麼下臺呀？可人家一點也沒有慌亂，愣了愣，繼續往下唱，只是把不會的歌詞“哼”着調子唱下去，會的歌詞就接着往下唱，就這樣她竟然唱完了一首歌，我真是佩服的她五體投地。

這就是我們班的“歌星”侯嘉儀，一個天真又可愛的女孩子。