關於四年級同桌的作文彙總八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級同桌的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級同桌的作文 篇1

大家猜猜我的同桌是誰?她白淨的臉，大大的眼睛，微卷的頭髮紮成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩隻手整天沒事的時候就在那裏搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧?她就是王樂冰，她在我心目中有兩大特點。

第一大特點是……不，應該說缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對王樂冰說：“膠帶紙借我用一下。”我本以爲她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺着眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，爲什麼偏偏向我借﹖”由於在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊。

第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室裏時，滿腔怒火，正好王樂冰過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎麼了﹖”我大吼了一聲;“你別問吶，煩都煩死了。”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最後我終於平靜下來了。

我覺得王樂冰這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和王樂冰以後一定會“並肩作戰”的。

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌叫“張亞潤”，她有着一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，她雖然不是很高，但是很瘦。她很愛笑，笑起來很甜美，她既是我的同桌，又是我的朋友。從一年級我倆就是好朋友，一直到現在，這裏邊有歡笑，也有爭吵。

她的性格有些怪癖，記得有一次她曾經爲了一件小事情對我雷霆大怒，不過她也挺懂事，有一次去她家玩，看見他的父母特別忙，都沒有時間照顧她的弟弟，她寫完作業就趕緊去照顧她的弟弟。

她很樂於助人，在我困難的時候經常幫助我，有次上數學課的時候老師讓我回答問題，可我卻回答不出來，她就給我塞了一張紙條下課的時候，我打開一看，紙上居然寫着剛纔的問題的詳細的解說答案。還有一次，我忘帶了鉛筆，我就向同學借，可是他們都不借，只有她借給我了，這些事情讓我深深的感動。

她也非常的活潑開朗，做事情總是充滿了正能量，跟她在一起讓人心曠神怡，這也是我欣賞她的地方，雖然我們之間有些小插曲，我倆總能化干戈爲玉帛，我覺的朋友之間應該坦誠相待，互相幫助，互相學習，互相鼓勵，在學校裏，我們是同桌，但是在校外我們是非常要好的朋友。

在新的學期裏，讓我們的成績，友誼更上一層樓。

四年級同桌的作文 篇3

我和同桌在一起發生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。

課堂上，你像我的戰友，一絲不苟的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記，擡頭回答問題，當我們收穫知識的碩果會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

一次，我忘記帶數學本，可老師說這節課就要寫完本上的題，正當我急的像熱鍋上的螞蟻時，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎麼還不寫啊？是不是數學本忘記帶了？”我無奈的點了點頭，原以爲你會一副事不關己的樣子，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數學本來，遞給我，友好的說："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多餘的！”我愣住了，內心不禁泛起了微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一隻溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草，生澀的答謝道。“沒事，不就是一本數學本嘛！”他爽快的答着，露出了甜甜的微笑。

啊！我的同桌便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動聽。

俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！

四年級同桌的作文 篇4

蘇俊穎是我四年級的同桌，因爲他常欺負女同學，所以在我眼中他是一個“壞”男生。

記得有一次，正在上美術課，由於他不高興，老發我的脾氣。一會兒看到我的書超過“三八線”，就把書推到地板上，並捶了我幾下；一會兒看到我和別人講話，就罵我們說：“你們不會安靜一點嗎？這麼多話要幹什麼？吵嘴婆。”一會兒畫兒畫不好了，就敲了幾下桌子，最後還用力把我的手打下去，還說是不小心的。我氣急了，又不想跟他吵，怕他又強詞奪理，讓人十分難堪。於是我便把幼萍的一張卡片拿來看着畫。後來幼萍叫我還給她，我從蘇俊穎身後遞去給幼萍，沒想到他突然用筆把我手上的卡片打到地上！並且筆還碰到了我的手！我疼極了，終於，我哭了。趴在桌子上痛哭的我給老師看見了，她罵了蘇俊穎一頓，我覺得舒服多了。但卻又發現蘇俊穎正幸災樂禍地唱這歌，還是嘲笑我的歌，我又覺得心裏委屈了，但我擦乾了眼淚，對自己說：要堅強，不能讓他嘲笑我！我要讓他看到我最堅強的一面！

也許是蘇俊穎欺負我多了，老師們每次看到我生氣時，都怪蘇俊穎：“你又欺負晴悅幹什麼？”其實有時並不是他欺負我，老師們卻也說是他，我就覺得異常好笑，下課直跟女同學們說着這事，讓她們也樂一樂。

一年過去了，我們已是五年級的小學生了。班主任換了，我不再和蘇俊穎坐，但老師又安排他坐我後面。也許因爲長大了，他不再欺負我，只是偶爾開開玩笑。我想他以後一定會越變越好，不再欺負女同學，和大家和睦相處吧！

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌，她的皮膚有點黑，身高在一米六左右，身材有點胖，他是一個比較幽默的人。我和她做了將近兩年的同桌了。

我的同桌，她的成績很好，是我們班的數學班長，老師很相信她的辦事能力，有什麼關於班級裏的事情都會找她，讓她來做，她也是別的班主任，都想要的學生，不僅成績好，而且做事認真，好多老師都誇獎她，我們班裏的人也很羨慕她，她的成績，連續四次都是年級第一，我們宿舍裏的'人，也是非常的羨慕她。我們是很好的朋友，有時我們會在一起討論關於學習的問題。

我覺得，我和我同桌的緣分很深，我們在小學就是很好的朋友，可惜在四年級的時候她到別的學校上學去了，到了初中開學的時候我第一眼就認出她來了，下課後我們一起回了宿舍才發現我們是在一個宿舍的。

在自習課時，我們兩個有時候會在一起說話，她會和我說一些她經歷過的搞笑事件，在上課時我們會在一起討論學習，到下課時我們會在一起玩。有時候我也會幫她收作業本。我知道她喜歡一位歌手，在她過生日的時候，送給了她，她高興的合不攏嘴，只要有人說她喜歡的歌手她就會和那個人互懟。

這就是我的同桌。

四年級同桌的作文 篇6

我同桌的頭髮如同漆黑的夜空一樣，笑起來眼睛像兩個月牙一樣，他的左耳有兩個小豆豆，他長着一張瓜子臉。同學們，你們知道他是誰嗎？告訴您們吧，他就是我們班班主任助理：李寅江。

我的同桌懂的知識特別多，每次有些知識我不懂時，他就會給我講，還會給別人講。每次都講得繪聲繪色的，像一個小老師。我的同桌也很幽默。有時候，他不小心發出什麼怪怪的聲音或講了什麼搞笑的事，我都會捧腹大笑。他見我高興，他也笑了起來。

我的同桌很喜歡太空或星球。科學課上只要說到關於天空的話題，他就會說很多很多關於太空的知識，發言也會非常積極，美術課上只要能畫太空或星球，他就畫太空或星球。他對我說過他相當宇航員，我對他說：“只要你努力堅持，我相信你長大肯定能當宇航員，爲祖國爭光！”

我的同桌喜歡樂於助人，有時候我鋼筆沒水了，他就會第一個借給我。他的書包就像我的百寶箱，每次我卻什麼他就借給我什麼，我都不好意思了。他每天書包都裝得鼓鼓的，好像他的書包裏什麼都有一樣。

我的同桌不僅借東西給別人，還樂於安慰別人。比如別人受傷了，他會主動上前去安慰他人。我很喜歡我的同桌，你們呢？

四年級同桌的作文 篇7

誇完了自己，再來誇誇我的同桌吧。我的同桌叫樑銘,性別和我相同，高挑的個子，白皙的臉，挺秀氣的，他來自農村，穿着很樸素，有農村孩子特有的質樸。平時不大愛說話，學習不太突出但也不差，看起來沒什麼特別之處。

他不小氣。記得有一次美術課，我這馬大哈又忘記拿油畫棒了，心裏很煩躁，坐臥不安。他一聲不吭地把油畫棒推到了我跟前，“拿上用吧。”他說。我心裏有說不出的感動。那一節美術課我上得格外用心，畫的格外細心，油畫棒也用得格外小心。

他有同情心。有一次，課間下樓梯時，我不小心摔倒了，腳扭了，那個痛，沒法用語言形容。完了，這會成殘疾人了，別說玩，上廁所都成問題，我痛苦地想着。又是樑銘，他扶我上樓梯，扶我下樓梯，捱到體育課了，幫我像體育老師請假。我又一次被他感動了。

這就是我的同桌樑銘，默默地幹着一些別人認爲微不足道的小事，正是這些小事給我的學習、生活帶來方便，也使我的生活有滋有味。跟這樣的人同桌我今生足矣。

四年級同桌的作文 篇8

聽到豬油湯圓這幾個字，大家一定口水直流吧！但我們班的豬油湯圓可不同，他就是我的同桌唐元昊。這個奇葩的外號可是非常符合他哦！因爲他長得圓頭圓腦，名字中還有唐元二字，和湯圓正好斜音，所以我們班的調皮大王杜佳浩就給他取了個外號豬油湯圓。

唐元昊只要一上體育課就像換了一個人似的，整個人精神抖擻，跑步對他來說簡單；打排球時會裝幾下酷；仰臥起座輕而易舉。活動課，體育課應該是最能發揮他特長了！

可是唐元昊在學習方面卻是名列前茅。上課時一會兒拿着個鈕釦在桌子上轉圈圈，一會兒拿個修正帶在桌子上塗來塗去思緒萬千，總不能集中思想上課，偶爾還要打擾我學習，提醒他也沒有用，不一會兒又動起來，真拿他沒辦法！老師面前一條蟲，同學面前一條龍，這句話用在他身上可再也合適不過了。記得那天上數學課時，他一直低着頭做小動作，王老師發現了，叫他起來回答問題，他一問三不知，嘴巴翹得老高老高，都可以當掛鉤了，老師也被他的傻樣弄得無可奈何。

他真是活像個豬油湯圓。在學習和老師面前猶如一個生的豬油湯圓，沒有光澤，無精打采；而在活動和同學面前則是個煮熟了的豬油湯圓，油頭滑腦。大家說說他像豬油湯圓嗎？