【精華】四年級的老師的作文九篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

一個留着黃馬辮，長着瓜子臉，眼睛裏充滿了智慧，臉上老是掛着絲微笑她，就是和我度過了四年光陰的老師——楊娟楊老師。

楊老師和其而他老師一樣，很嚴厲，但也很溫柔。

記得有一次我上學是發高燒，楊老師見我沒精打采的，走過來溫柔地摸摸我的額頭，並親切地詢問我哪兒不舒服。她沒有打電話給我家長，而是直接把我帶到了一所醫院，醫院的人很多，要等很久，可我一直在發高燒，叫道：“媽媽，我冷。”只聽見老師說:“媽媽抱着你，等醫生來了大一針就沒事了。”說着，便把我摟入懷中，忽然，一個聲音道：“這是老師，不是媽媽。”我吃力地睜開眼睛，發現楊老師把我緊緊地抱在懷中，我便說：“楊老師，您給我媽媽打電話吧，讓我媽媽來。”楊老師說：“沒關係，你是我的學生，我一直把你當作我的女兒，你先睡一下，等打一針就沒事了。”我睡着了……

醒來時，發現在老師家，老師見我醒了，讓我吃了一些東西，又指導我把課文預習和複習一遍，接着爲我熬藥，又餵我吃飯，爲我勞累不堪。

這就是我的老師，一個媽媽一樣的老師，咋樣？

四年級的老師的作文 篇2

今天我第一次參觀陳老師的新家，她家既溫馨又漂亮。

陳老師的新家坐落在坎市召新村金輝花園二號樓603.它層高3米，建築層地數第七層，建築面積有121平方米，其中室內面積是109.01平方米。

來到陳老師的新家，首先印入眼簾的是一扇步陽安全門，門上還貼着一副春聯，上聯是：家和事順春常在，下聯是：富貴平安福滿園，橫批是：一帆風順。多好的聯子呀！

一踏入陳老師新家，左側是一個大鞋櫃，鞋櫃上面有一幅大大的華倫壁畫。壁畫長2米，寬1.8米。壁畫右側有個按鈕，只要開開那個按鈕，壁畫上就會出現一塊大瀑布，仔細一聽，就能聽到瀑布的嘩嘩流水聲，瀑布像一堵白牆........

華倫壁畫的對面是一個長1.5米，寬1.9米的白色餐桌。

餐桌上面有一個漂亮的水晶燈，燈一開開來，金光閃閃的。在下面吃晚餐，可能也是一件浪漫的事吧！餐桌的右側是寬敞的廚房。廚房的門是中國結的圖案。

餐桌和客廳中間隔着兩根透明的水晶柱和六根木樁。水晶柱高1.8米。這些柱子下有幾個方形木板，木板上面是放酒或飾品用的。走進客廳，最引人注目的是正牆中央那42寸的彩電。陳老師家的布藝沙發也是既舒服又好看。客廳右邊是一個大陽臺，陽臺上有一個大水池。站在陽臺上，就能清晰地看到金輝花園的美麗一角。

客廳左側是陳老師家的書房，走進書房就能看到正面牆上有一個2.6高的書櫃。書櫃裏有很多書，例如：【紅樓夢】.【三國演義】.【西遊記】.【小火炬】等。書櫃旁邊有一臺臺式電腦，這個電腦現在是用來給我們寫作文的。書房的對面是衛生間.............

我喜歡參觀陳老師的新家。

四年級的老師的作文 篇3

鄧老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以爲她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

鄧老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。

我的學習不是很好。可鄧老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩複習還沒有到位。鄧老師很替我着急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後爲我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓着，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着。現在想起來，真是慚愧啊！

鄧老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。

那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的鄧老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“鄧老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。請打開說101頁……”

正在這時，教室門被一下子推開了。鄧老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！”“是啊，是啊”教室裏響起一片附和聲。鄧老師伸出手，教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護着，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動,也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的鄧老師，如園丁如母親的鄧老師。我終生難忘的鄧老師，感謝您！

四年級的老師的作文 篇4

教師是蠟炬，是春蠶。從幼兒園到小學五年級，教過我的老師有十幾個，但給我印象最深的是在幼兒園教我小班的張淸芳老師。

那一年張老師29歲，一頭烏黑的頭髮披散在肩後，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會發出美妙的聲音。一張瓜子臉像多變的天，時而晴，時而電扇雷鳴。

記得有一次，是一節美術課，張老師教我們畫蠟筆畫。張老師先把怎麼畫畫的過程講一遍，然後讓我們跟老師一起畫。老師先畫好一步，我們就跟着畫一步。畫的時候，蠟筆被我弄斷了幾支。到最後我不得已把兩隻手的手心按着蠟筆，用力地在白紙上搓着。不一會兒，我的手心上變得黑乎乎的，我大喊：“老師。”正在專心畫畫的張老師猛地擡起頭，快步走到我面前，對我說：“怎麼了？”“手髒了。我想去洗洗，可是我夠不着水龍頭，所以叫你。”我天真地看着老師說。“是這樣啊，來，老師幫你洗。”老師牽着我的'小手走到了水龍頭前，張老師抱起我，叫另一個同學幫忙打開水龍頭，老師把我的小手伸到水龍頭流出的清水裏，清澈的水流到我白皙但又塗滿蠟筆的手上。老師一手抱着我，一手從旁邊拉來椅子墊在我的腳下，讓我站在上面。隨後老師拿來一塊香皂，在我的手上來回搓洗，搓洗之後老師又把我的手放到水龍頭的清水裏，用她那沾滿粉筆灰的手用力搓着我的手，不一會兒，我的小手上的蠟筆洗乾淨了，老師關掉水龍頭，拿來一塊乾毛巾，將我小手擦乾淨，然後把我抱下來。我回到了座位，其他小朋友向我投來羨慕的眼光。

教師是太陽底下最光輝的職業。我深深感謝曾經關心、教育過我的張老師，張老師的教誨之恩我終生難忘。

四年級的老師的作文 篇5

老師的眼睛，像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛，像一泉清水流入我的心田。

記得有一次語文課，姚老師在辛辛苦苦地講課，而我也在十分投入地聽課，但是我越聽越枯燥，忍不住和同桌聊起天來。我們越聊越起勁，甚至還打擾了旁邊的同學，我們完全沉浸在自己的世界裏，就連旁邊同學在給我們提意見，我們也沒聽到。

當然，我們的姚老師也不是沒有看到、聽到，她只是暫時忍住了。我突然停下來，瞄了一眼姚老師，發現姚老師正在用兇猛的眼睛看着我倆，我暗示同桌，她立刻明白了。我們乖乖地坐好，用眼睛和姚老師溝通：“對不起，我們錯了，再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們，但是仍用責備的眼光看着我們，姚老師也用眼睛與我們說話：“這次就原諒你們，再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過了，但過了一會，還是忍不住繼續講話。我們不可能逃過姚老師的追擊，這次，老師絕不放過我們了!

我們開始談論一件搞笑的事情，弄到最後，我們不禁哈哈大笑，笑聲震耳欲聾，在座的每位同學，包括老師都被影響到了。老師停下來，用目光掃了一遍教室，最後將目光落在了我和同桌身上，我猜想到老師的心裏已經忍無可忍了!果然，姚老師的眼睛放出了怒火，然後大吼一聲：“你，還有你，給我站起來!嘰嘰喳喳的，你不嫌煩，我都嫌煩了!”

我們偷偷看了一眼全班的同學，發現他們都是一覽無餘的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說：“我錯了!”但是老師並沒有讓我們坐下去，反而用她那會說話的眼睛對我們說道：“就算給你們再多的機會，也是屢教不改!”

記得還有一學期，我們進行了課前一分鐘演講，輪到我的時候，我有些異常的緊張。不過，當我看到老師那鼓勵的眼光，我不知道爲什麼，突然全身充滿勇氣，講完課前一分鐘，同學和老師都爲我熱烈鼓掌!

老師的眼睛就像兩個會說話的人，隨時讚揚、責備、鼓勵着我，我愛老師那雙美麗的眼睛!

四年級的老師的作文 篇6

這是一個可敬的人，她，是培育花朵的辛勤園丁，是我們最敬愛的老師。

教師，是一個非常崇高的職業。就是因爲有了老師，纔有能夠爲祖國做出貢獻的人才；就是因爲有了教師，我們才能夠吸取更多的知識；就是因爲有了教師，才能夠使祖國更加繁榮昌盛。

我們的老師，任勞任怨，她拋下年幼的女兒來爲我們補課。上課的時候，老師認真講課；下課的時候，只要同學有不會的題目，老師都會耐心地爲我們講解，直到我們明白了爲止。

記得有一次，我們班有一個同學，有一道題不是太明白，他就去問老師，老師爲他講解起來。講完之後，他的臉上還是一片茫然。老師看到他不明白，就說：“如果你不明白，我再給你講一遍，沒關係的。”“老師，我真的是不太明白這道題。”老師拿過書，又開始耐心地爲他講解起來。當老師給他講過兩遍之後，他那一臉茫然的表情一掃而空。

老師就是這樣盡職盡責，只要同學有不會的題，不管是下課休息的時間，還是放學以後，她都會爲我們耐心而又認真的講解。她是一個可敬的人！

四年級的老師的作文 篇7

我的啓蒙老師作者：貴池實驗小學602班張思捷打開記憶的大門，總能顯現出她的容貌，迴盪着她的歡聲笑語。這就是我的啓蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的長髮，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。唐老師的眼睛是會說話的“信使”。

一次唐老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在說：“勇敢些!張思捷，讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。唐老師還很關心同學。記得有一次上體育課時，一位同學不小心摔倒了，正好被路過的唐老師發現了，她立刻上前把那位同學扶起來，關切地問到：“摔疼了嗎?”並幫她處理好傷口，然後把好送回了教室。這就是我的啓蒙老師，一個關心同學的好老師。

四年級的老師的作文 篇8

在我讀四年級的時候，我們的語文老師換了，換成了一個既嚴肅又幽默的老師，他的名字叫章方忠，是我們小學的副校長。

說起他的嚴肅，我從他的外貌上已經察覺出幾分。他的眼睛大大的，像是一臺掃描儀，專門在上課時抓那些調皮搗蛋的學生；他的嘴巴特大，像是知識的“大袋子”，只要"大袋子"一打開，所有知識都會一涌而出似的。就是再調皮不過的學生，也要怕他三分。

說起他的幽默，真是說來話長，我就舉個例子給大家講一講吧！

有一天，我在學校的食堂裏吃好中飯，回到了班裏，畫起漫畫來，明明知道語文課堂作業本沒寫完，但因爲畫漫畫畫得出神，壓根沒有去做它的意思。

中午自習時間到了，我很驚訝，章老師原本天天催交作業，今天怎麼沒來？但我馬上不再思考這個問題了，繼續畫漫畫。但是，我不知道一節“教育課”正等着我的到來。

一下課，章老師便叫我跟他去辦公室，在我站起來準備跟他走的一霎那，我已經嚇出一身冷汗：“不會叫我去辦公室寫課作本吧！要知道在他辦公室寫是要寫3遍的！”我的心怦怦直跳。

到了章老師的辦公室，章老師開口便問我："請問，我什麼時候可以吃午飯呀？”霎時間，我臉紅了，頭低了下來，章老師沒吃午飯只是爲了我……我不敢再想下去，更沒臉站在章老師面前，我飛奔出辦公室，回到教室補課堂作業本去了。

在回家的路上，我好好分析了章老師的話，並且明白了他想表達的意思，是說："快去把課堂作業本補好，我批完了才能去吃中飯，快點，就差你一個了。”我的心中不免有了一絲慚愧，但是也感到慶幸，我很快補完了，並且全對。但更重要的是，我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話，我發現其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好，我情不自禁地讚歎起來！

這就是我的語文老師，一個既和藹又富有情趣的老師！

四年級的老師的作文 篇9

同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！

每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。

她個兒不高，一頭長長的秀髮披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那麼的美麗大方！

每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

一次，我做作業時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。

有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯着那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙擡起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，於是，我立刻坐好用心學習。

課堂上，陳老師爲了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做遊戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

無論陳老師怎麼變，她都那麼和藹可親，博學多才！如一艘穩健的大船，載着我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變萬化的陳老師。