有關四年級學生作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級學生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
快樂的暑假一轉眼就過了，迎來了新的一學期，我的心情很激動，而又有一點緊張。
開學的這天我早早的起牀，高高興興來到學校，看到有好多同學都來到了校門口，我心情很高興，因爲我是四年級的學生了不再是一二年級的小屁孩，但在我高興之餘我一下子心情緊張起來了，我還有一點作業沒寫完呢！我感覺很不安，開始上課了，我一下子就把作業的事給忘得一乾二淨，和別的同學還在說說笑笑的時候，忽然一聲：“老師，早上好”，教室裏立刻鴉雀無聲，我看到一張熟悉的面孔，原來是熊老師啊!熊老師說：“同學們，早上好！今天是開學第一節課，希望同學們用最好的學習迎來新的一學期，但是還有一些同學作業完成不是很好。”我想這下完了，我的厄運來了，早知道這樣我就在家裏早點完成作業了！
在這個新的學期裏，我一定好好學習，不能和從前一樣上課心不在焉，把以前壞的毛病帶到四年級來，老師們請看看我的行動吧！
四年級學生作文 篇2
我家一共有三口人，分別是：姐姐，媽媽和我。
一天，我放學回家時遇見了姐姐，姐姐高興地對我說：“妹妹，我運動會跳繩得了第一名，可以擁有一塊金牌了！”說完，她把金牌拿了出來。我問：“姐，我是不是也得了第一名？”|“唉，真爲你傷心，你沒有名次。”我聽了，心想：假如我也是第一名該有多好呀……
回到家，我首先悶悶不樂地叫了一聲媽媽，就走進房間做作業去了。媽媽問我：“爲什麼今天這麼不開心呀？”我把經過的'事一五一十的告訴了媽媽。媽媽安慰道：“不要傷心，每個人都會有進步的，你從現在開始練習跳繩，說不定你下次還能獲獎呢！”聽完媽媽這番語重心長的話，，我的心“砰”的一下明亮了，開心的笑了。
瞧，這就是我家有趣的事情，有趣吧！
四年級學生作文 篇3
咳……咳……”我先介紹介紹我自己，我是活潑可愛，聰明好學，乖巧伶俐，氣度不凡……（插播廣告：由於老編太過愛惜紙張，以下N個詞語省略）的鉛筆。眼看小主人把我的一個個“哥們兒”折騰得“有氣無力”，一會兒這個喊腰疼，一會兒那個叫腿軟。真得想個法子讓“家”（文具盒）裏的夥伴們儘快撤離敵區，於是，文具國王決定由我、橡皮哥哥、鋼筆奶奶和尺子伯伯來商量對策，組織大家準備“大逃亡”。
商量的對策是這樣的：在明天凌晨二點時，先由尺子伯伯和橡皮哥哥將“家門”頂開，讓12歲以下的小孩子們先撤離敵區，特派我送小孩子們抵達安全地方，再由圓珠筆姐姐帶領婦女和老人們逃走，最後是橡皮哥哥一羣人，錯了，是一羣文具輕輕關好“家門”，與我們會合，這樣，計劃也就成功了。
“滴答……滴答……”1點鐘，一點半鐘，一點40分……“快準備好‘作戰工具’，尺子大伯，你那邊整好隊沒？”橡皮哥哥是“全程總指揮”。話音還未落，令人忐忑不安而又興奮的鐘聲已經在耳邊迴盪了“滴答！”“橡皮，加把勁兒，一，二，三！”尺子大伯和橡皮哥哥臉憋得通紅，他們一齊努力，終於，在一“咔嚓”聲的伴隨下，我帶着小孩子們走出“家門”，隨即向夥伴們打了聲招呼，便儘快撤離，抵達了安全地區。我遠遠望到，
四年級學生作文 篇4
今年春節，我們全家是在湖南老家過的，我們提前好幾天回到老家。雖然還沒有到大年三十，但老家到處都洋溢着過年的氣氛，家家戶戶有的忙着掛燈籠、貼對聯；有的忙着殺雞宰魚準備年菜，小朋友們成羣結隊地在戶外燃放鞭炮，玩得十分開心。
大年三十這一天，姑姑、姑父們都回來，我們一大家子坐在一起吃團圓飯，爺爺奶奶爲我們準備豐盛的飯菜，有雞、鴨、魚……，我最愛吃的是奶奶做的蒸蛋糕，這是一種用肉、雞蛋和麪粉等做的湖南地方特色小吃，人們一般只在逢年過節時候才做着吃。吃過團圓飯，爺爺奶奶、姑姑們讀給我發壓歲錢，並囑咐我來年要好好學習，聽天向上。
到晚上，我們一家人來到外面燃放煙花，爸爸把一個“滿堂紅”擺在地坪中央，他用打火機小心翼翼地點燃引線，一陣“噝噝噝”的響聲過後，“砰”的一聲，一個乒乓球般大小的小火球衝上天空，緊接着小火球在天空中綻放出五顏六色的碎火珠，像天女散花一般，映亮整個夜晚，隨即另一個又衝上天空，接連發幾十個。我們一家人在旁邊看得喜笑顏開，我更是不由自主地手舞足蹈起來。之後我們一家人其樂融融得坐在電視機旁欣賞春節聯歡晚會。
這次春節我們在老家呆十來天，讓我印象特別深刻，我期待下次再回老家過春節。
四年級學生作文 篇5
在課堂上，老師經常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，有善”。老師還教導我們說，這二十四個字要時刻銘記於心，因爲我們是中華民族的子孫，擔負着中華民族偉大復興的神聖使命。
老師說的這些話，時常在我的腦海中呈現，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事後，才懂得了這些話的含義。
《兩個年輕人》這本書是講述的兩個好朋友的故事：他們兩人的學習成績相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學問傳給其中一個，於是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經過一系列的考驗之後，他把學問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當接班人，後來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。這個故事讓我明白一個道理：一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也不能成功。
文明是什麼呢?不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導，懂得感恩，學會分享，這些都是講文明的行爲。
我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當文明小學生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成爲一個最美少年!
