有關小學生三年級作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的小學生三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生三年級作文 篇1

今天我們學校舉行了第12屆童話節。校長在主席臺上大聲宣佈第12屆童話節開幕了！操場上五顏六色的氣球騰空而起，天空以下變的五彩斑斕。

忽然，我發覺天空越來越暗了，怎麼回事呢？我擡頭一看：真實不看不知道，一看嚇一跳！只見一個像盤子似的藍的大東西遮住了天空。不會是外星人吧？我簡直不敢相信自己的眼睛。大東西已經落在了主席臺上了，只見他披着蓑衣似的披風，長的酷似外星人：大眼睛，大鼻子，十分可愛，只不過背上多了像天線似的東西。“嗨！小朋友們大家好！我的名字叫飛飛，我來參加你們的童話節開幕式！祝你們童話節快樂！”

接着校長說：“請智慧爺爺上臺講話！”校長的話還沒有說完，就看到智慧爺爺穿着可愛的大長袍，花白的長鬍子在微風中飄蕩着，搖搖擺擺的走上臺了。他笑呵呵地說：“祝同學們插上童話的翅膀，飛向浩瀚雲天的宇宙。我每天都會和你們在一起。當你們在教室裏認真學習是，我會跟你們一起學習知識；當你們在操場上盡情玩耍是，我也會跟你們一起歡樂！”

後來，校長又說：“希望你們在這次童話節中，讀童話，寫童話，唱童話，演童話，還要跟童話人物交朋友。”

童話節開幕式在歡樂的歌聲和笑聲中結束了。

小學生三年級作文 篇2

母愛是偉大的同時也是自私的，小時候我覺得母愛不是給我的而是給親戚朋友的，但是那天我才知道母愛是自私但這些愛只會緩緩的流向我們。

那是一箇中午，天空陰沉沉的，我在划算着誰帶我回家，終於有人勉強答應了下來，我很開心。

看着別人的父母都來接自己的孩子的時候我望着她們想着我小時候父母接我的場景淚水在眼裏跑來跑去，我仰望着烏雲密佈的天空希望淚水不要這麼早流下，但是淚水還是跑出來。“你怎麼流淚了？”“沒，只是被雨淋到了！”我不假思索的接上了那句話，這話確實是謊言但對我們班說是美好的謊言。

剛下了三步階梯，遠遠的看見了一個熟悉的身影“媽媽。”我撲進了她的懷抱，淚水再次流下，我強忍着不讓一堆眼淚阻擋媽媽的視線。在回家的路上，我的眼睛好久才離開媽媽，媽媽拿着傘一直往我這邊靠，雨傘從媽媽的頭上轉移到了我的頭上，“媽媽，你也要的，否則要淋溼的！”說着我把雨傘拉到媽媽頭上。“不要，我身上很髒，沒關係的！”我知道我鬥不過媽媽的，只有“悉聽尊便”。

在那天那幾個小細節我怎麼也忘不了，因爲這是媽媽給我的最簡單卻最能表達愛的動作。在此我希望沒個哥哥妹妹都能幫助你的父母做事，也許那只是象疊衣服這麼簡單的家務活，但如果我沒猜錯現在每一個父母臉上都帶有一絲抹不掉的笑容。

小學生三年級作文 篇3

我有一個文具盒，那是我的七歲生日的時候媽媽給我買的。

我的文具盒是用鐵皮做成的。表面畫着一隻可愛的小熊特別的漂亮。文具盒分上下兩層。上面一層裝着鉛筆和橡皮。下面一層裝着我的尺子和剪刀。每當我要寫字的時候，我的鉛筆跑出來幫我寫字；每當上數學課的時候，尺子就跑出來幫我畫線；每當我寫錯字，或者畫錯了線段時，橡皮就幫我擦掉錯字和畫錯的線段；每當我上美術課的時候剪刀就幫我剪出精美的'圖案。

我特別喜歡我的文具盒，它給我的學習帶來了很多方便。

小學生三年級作文 篇4

今天，我們學校舉行了一次爲貧困山區的孩子捐贈學習用品的活動。

第二節下課，同學們在操場站好了隊。只見學校的領導坐在主席臺上，在主席臺的旁邊擺放着學校各班捐贈的學習用品，這是前兩天同學們把自己的學習用品帶到學校來準備捐贈給山區的同學們，這裏邊也有我爲山區的同學們特地購買的鉛筆、橡皮、本子等等。活動開始了，校長開始講話：“我們這次活動是爲貧困山區的同學們捐贈學習用品。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書啊……。”校長講着感人的話，此時我彷彿看到了貧困山區的同學們收到這些捐贈的物品時喜悅的笑臉和高興地揹着書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。我想：那些孩子生在貧窮的小山村裏，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裏孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀!”通過今天的活動使我感受到，我們這些生活在城市裏的孩子，生活在幸福裏，長在紅旗下，正處於人生的黃金時代。在這美好的學習環境中，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學習，在科學的道路上不斷摸索、前進，爲祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量!

小學生三年級作文 篇5

當看着《民族精神代代傳》這本書的時候，我的心情總是不能平靜，無時無刻不在感動着，思考着……特別是讀了《司馬遷忍辱奮發圖強》一文後，我深深地感受到是自強不息的精神熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力中，才成爲中華民族綿延千載、生生不息的精神動力，有了如今的輝煌成就。

縱觀中國上下五千年，可以看出，中華民族自古就是一個自強不息的民族，無論做什麼事都要百折不撓，攀登上一個個光輝的頂點。西漢時期有一位著名的史學家和文學家司馬遷，他爲了繼承父親的遺志，他如飢似渴地閱讀宮中收藏的文獻典籍，但由於司馬遷爲作戰失敗的李陵辯解，惹怒了漢武帝被判罪，身心受到了常人難以忍受的痛苦。但他想到未能實現的理想，就用古代聖賢發憤有爲的事例來激勵自己，忍辱負重，經過十九年的努力，終於寫成了史家絕唱《史記》，奮發圖強的司馬遷也受到了人們的高度敬仰。

在如今日新月異的社會中，有一些人受到挫折，就敗下陣來，有些人卻能象司馬遷一樣，在逆境中發奮圖強，以堅定的信念，頑強的意志，剛韌的意志踏遍荊棘，銳意進取，直至摘取一顆顆璀璨的明珠。大慶油田是我國工業戰線上的一面紅旗，大慶人民創造了世界開採史連續20年穩產5000萬噸石油的奇蹟，甩掉了“貧油國”的帽子，但大慶人民仍不滿意，他們要繼續保持如今的佳績至20xx年，大慶爲中華民族奏響了一曲曲嘹亮凱歌。我還深深地記得去年雅典奧運會上，我國奧運健兒憑着拼搏進取的精神，克服種種壓力，在各個項目上掙金奪銀，創造了歷史上的最好成績。尤其是中國女排，在和俄羅斯的決賽中，雖然輸了前三局，但她們毫不氣餒，一分一分地拼，一局一局地搏，連扳四局，中國姑娘笑到了最後，對手沮喪地哭了。是啊，有了奮發圖強、自強不息的民族精神還有什麼不可戰勝呢?而我們有些同學不就缺乏這種精神嗎?就拿我們班一些同學來說吧，他們並不是真的學不會，而是上課注意力不集中，作業碰到難題不願意問，也懶得做，時間一長，成績也就越來越差了，他們成了人們眼中的差生。正是他們的不知進取，自暴自棄害了他們，這真是令人痛心啊，真想讓他們熟讀《民族精神代代傳》一百遍，從中受到啓發，受到教育。

同學們，作爲21世紀的接班人，讓我們發揚奮發圖強、自強不息的民族精神，知難而進，以濃墨重彩點染自己的人生畫卷，描繪祖國的美好未來吧!