有關生命四年級作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的生命四年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命四年級作文 篇1

這是一篇意味深長的文章。文章以第一人稱的手法來寫雨傘，開頭便寫了她自己——一把扁鼻子、花衣裳、外表醜陋不堪的傘，略寫了她的同伴，一把比她漂亮得多的藍傘。

後來，她被一個窮人買走了，還是以最低價!而她的同伴，那把漂漂亮亮的傘被一位富人買走了。後來，她們靠風信子聯繫。她通過風信子瞭解到，她的朋友在富人那兒每天有僕人定時擦洗，過得很幸福。她想着自己的處境，心裏咒罵着，好生嫉妒。

不久後，風信子又告訴她說：“你的同伴，每天被人擦洗，身子骨嬌得快斷了。一次，主人將她打開，她就斷了好幾根骨頭。昨天，主人把她扔進了垃圾堆!”

這時，她才發覺，往日她對同伴的羨慕早已蕩然無存。

讀了這篇文章，通過兩把傘不同命運的對比，我明白了這樣一個道理：只有在逆境中不斷地磨鍊，才能在身邊築起一堵牆，擋住暴風驟雨!

生命四年級作文 篇2

我常常想，生命是什麼呢？

一天晚上，我正在桌前寫作業，忽然，一隻蛐蛐猛地跳到了我的練習捲上，蓋在了我正要寫的題目上。“你膽子也太大了，竟敢跑到我的練習捲上來，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它裝進盒子裏，正當我洋洋得意時，突然感到指間一陣劇痛，我朝我的手指看了一眼，原來是那隻蛐蛐趁我不注意咬了我一口。這時我感覺一個堅強的生命在我的指間橫衝直撞，那樣有力，那樣令人震撼，我忍不住放了它。

又有一次，我在六樓的平頂上，發現幾隻蟲子，正在吃我種的'櫻桃樹，我氣憤難忍，當場打死了幾隻。第二天，它們又來吃鳳仙花，我把它們抓到地上，一腳就踩傷好幾只。它們雖然每次都損失慘重，但還是不向我屈服，第三天，第四天……我還能見到它們的身影，它們那種堅韌的意志讓我十分震驚。

一天，我看到一個蟻巢，於是，我把它用竹竿挑起來，扔到河裏。在水中，我看見它們抱成團，老的螞蟻在外面，小的螞蟻在裏面，我不禁叫好：“真聰明啊，知道犧牲一小部分，保全大部分！”從此，我再也不捉螞蟻了。

我們雖然不能知道生命的長度，但我們可以改變它的寬度。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命四年級作文 篇3

我們要珍惜生命，因爲生命只有一次。

記得媽媽對我說過，去年有一個小孩在河邊玩，他的手髒了，他想去河邊洗手，卻不小心滑進了河裏。這時，一個大哥哥看見了，趕快把他救了上來。幸虧救得及時，否則那個小孩就要……所以，我希望大家不要去河邊玩耍。

當然，也要記住，當發現有人落水時，絕對不能盲目的去救人。要想清楚自己應該做什麼事情哦！

生命四年級作文 篇4

長假裏，我們一家人早早起來了，準備去溫州的雁蕩山玩。

上了高速，前面突然排起了長龍，爸爸向周圍的司機一打聽才知道前面出了車禍。這時我發現右邊還有一條很空的車道，只有幾輛車行駛。我問爸爸：“爲什麼我們不去開那條車道呢？這樣子我們很快就可以到達目的地了呀！”爸爸聽後，很嚴肅地對我說：“這條車道是生命通道，就是爲了在堵車時讓發生車禍的人可以儘快去醫院治療。要是我們爲了方便把車道佔了，萬一真的遇到緊急情況該怎麼辦呢？”我聽了之後，爲自己之前的不懂事感到羞愧，心想：最好大家都不要去佔生命通道。

道路還是一樣的堵，這時，我看到後面有些車子等得不耐煩，就跑到了生命通道上，我打開窗戶對着他們大喊“請給生命車道留個空！”這些司機似乎聽到了我的聲音，馬上又開回了長龍中，爸爸見此也對我豎起了大拇指，我的心裏美滋滋的。

生命四年級作文 篇5

今天，我們去了奶奶家，八點纔回來。回來時，天已經黑了。

路上經過了一個火車站，火車站的那個人擺擺手讓我們過去，好像火車要來了。我們過去後，他把欄杆放下了。這時，聽見大人們在討論有關火車的話題，我也聽了聽。

媽媽說：“才聽說，有一個火車站，火車快到了。欄杆還沒有放下來，一個車正要過去。也巧了，那個車偏偏壞在了那個火車道上。結果出事了。”

叔叔說：“那怎麼那麼巧呀！”

媽媽說：“誰知道呀，可能是哪兒顛，車就正好壞在哪了。”

我聽了這，心裏就在想：那這種事怪誰呀？火車？司機？車站管理員？不知道！也別想了接着聽吧！

嬸嬸說：“‘甜蜜蜜’裏面說的。雷雷和別人在那沿火車道的邊，火車來了都十分慌張，就跑。雷雷他的腳一下子卡到鐵軌中了，怎麼抽也抽不出來。那一個人把他鞋子脫了纔出來了。”

媽媽說：“就是，多危險。”

我說：“如果抽不出來，那火車上的人也會出事。”

媽媽說：“那當然了，鞋在那裏說不定火車也會錯軌。”

我忽然想起了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我說：“就是有一個小石子說不定也能使火車脫軌。”

望大家能引起對生命的思考。