描寫同學的四年級作文兩篇示例

篇一：

我們班級所有的同學和老師就像一個溫馨的大家庭，同學之間四年級作文。同學之間就是一把傘下的兩個身影，就是人與人之間的感情。

馬上就要上美術課了，我提前準備着上課所需要的東西。我翻開書包，發現我的水彩筆不見了，我又自己翻了一遍，還是沒有，突然我想起來，早上出門太急忘記放進書包裏了，我突然呆若木雞[注:呆：傻，發愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。]。我眉頭緊鎖，腳步沉重地走進美術屋。心神不定[注:定：安定。心裏煩躁，精神不安。]，心想：真後悔啊，爲什麼早上走的時候就沒想起來呢?唉!肯定要被老師……正在我後悔萬分的時候，有一隻手拍了拍我的肩膀，我擡頭一看原來是王凌雲，我又垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]了。這時王凌雲親切地說：“你是不是忘帶了水彩筆?”“是的，不過，一會興許家裏人會給我送過來。”我底氣不足地對他說。聽了這話，王凌雲也寬心了很多。我心想，雖然我們平時總是鬧矛盾，但是緊急關頭，他依舊是我們好兄弟，總會幫助我。過了很長時間，家

人還是沒有把水彩筆送過來。我絕望了，眼中飽含着淚水。這時，王凌雲什麼也不說，把一盒水彩筆放在了我的桌子上，我問：“這個是借給我的?”王凌雲笑了笑說：“是啊，我們一起用吧。”聽了這話，原本停止的淚水又一次奪眶而出。

當我拿出一支黑色水彩筆時，我想：這支比融合了我和同學之間的友情，我要珍惜這一份友情，就如用這支筆畫出的圖。

篇二：

在學校裏你可以隨處可見“友誼精靈”在每個小夥伴生身上體現。接下來讓我們走進校園去看看那些感人的故事。

一天，老師說：“在這裏，告訴大家一個消息，嗯，我們班有幾個同學，將在下個學期轉學......”轉學這個詞語格外刺眼。轉學，意味着他們將不再是我們的同學。爲什麼要轉學?是因爲學習成績的問題嗎?不!無論你們的成績是否優秀，我們都願和你做朋友;是因爲家庭背景的問題嗎?不!你的家庭富裕與否，決不會影響我們與你的友誼;是因爲相貌的問題嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是說，不要以貌取人嗎......想着想着，淚水不自覺的流出了眼眶，扭頭望望別的同學他們也全部變成了“小白兔”。雖然我平常並不多和方正楊同學互動，但始終是一起度過五學習時間的同學，怎麼會捨得他離開呢?再此，我祝福方正楊同學：祝你學習進步，像們的校訓一樣――走好每一步!

不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都不能代替親密的友情。同學們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解鬱悶，樹立信心和克服困難。

真摯的友誼是人人所向往的，但什麼樣的友誼纔是真摯的呢?是同學間真誠平等，互幫互諒，有着共同的追求。“真誠是友誼的溫牀。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的`最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。

友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行雲流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪迴從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恆的痕跡。那就是珍貴的回憶埃

同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富。