描寫我的同學五年級作文400字示例

導語：讀書以來，我們遇到了各色各樣的同學，大家來寫寫他們吧。以下是描寫我的同學五年級作文，歡迎各位的閱讀和參考，希望對大家有幫助。

　　【篇一：我的同學作文400字】

在我的記憶中，我的同學像天上繁星一樣多，但給我印象最深的是驕傲又淘氣的王琛。

說他驕傲，一點也不錯。只要有一點成績，他就會大吹大擂，什麼“我是天下第一奇才”之類的話他也能說出來。要是成績一落千丈，我們譏笑他說：“哈哈!天下第一奇才成了天下第一蠢材了。”可他卻驕傲地說：“我依然是天下第一奇才。你們想，如果我一直成績第一名，會有多少人嫉妒，還有可能暗算我。所以，這第一的寶座也讓別人坐坐，俗話說‘奇才者處處讓三步’(應是‘出門人處處讓三步’，王琛爲了進一步誇自己，把‘出門人’改爲‘奇才者’。)這你們都不知道。我看你們纔是天下第一蠢材，哈哈!”他總是把話說得那麼自大，我們說不過他，只好走了。

王琛也是一個無人不知的淘氣包，誰提起他都會說：“這孩子最淘氣，經常找事。”他的淘氣經常激怒老師，但老師怎樣說他也改不了，常常弄的老師也是哭笑不得。

這就是我的`同學王琛，他那驕傲又淘氣的性格給我留下的印象最深。

　　【篇二：我的同學作文400字】

一雙水靈靈的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的櫻桃小嘴，一笑起來臉頰中間就露出兩個小酒窩，雖然算不上美若天仙，但也是百裏挑一了，她就是我的同學。

她的成績好，這時衆所周知的，而且她是一名學習委員，可能你會問：她負責任嗎?這點是肯定的啦，身爲學習委員，就應該負起檢查背書、默寫、預習的責任，她工作是一絲不苟的，每次工作時，她向來是一個都不放過，公私分明，可能心裏在默唸一句話：學習非常重要，但是集體的事情更重要。

她不僅學習好，而且樂於助人。有一次，一個同學遇到了難題，向她請教，她就像一位小老師，仔細地給那個同學講題，直到他明白爲止。

她又像一個小迷糊，問題無處不在。一次，我在教室裏做着作業，她偷偷溜了過來：“琳熙，這是什麼意思?”我被嚇了一跳，一看是她，心裏才平靜下來，接着給她講起來，“可是，我還是不明白。”唉，這個小迷糊。

不過，她的迷糊，給她帶來了誤解。一天，老師正滔滔不絕地講着作業，她覺得有一題很奇怪，於是便轉過頭去問，老師誤以爲她在說話，便說：“唐璐，不要多話。”她連忙轉回了頭，被誤解的感覺很委屈吧。

你們猜出她是誰了嗎?不錯，她就是大名鼎鼎的——唐璐。

　　【篇三：我的同學作文400字】

在班裏，有一個同學就是我最喜愛的一個同學。她每天到學校帶着一副微笑。雖然她的學習成績不太好，不過她待人很親善，心胸也很寬廣，從來不和同學爲了一點兒雞毛蒜皮的小事兒而斤斤計較。不論是學習好的同學還是學習差的同學都愛和她成爲形影不離的好朋友。

她的個子和我一般高，身材嘛，差不多算是我們女生中最瘦的一個了。她還曾多次參加過班級裏的朗誦活動，她的聲音還很細。她也曾多次參加過學校裏的舞蹈表演。

爲什麼說我和她是好朋友呢，而且我們的友誼很寶貴?我們的友誼貴就貴在了“真誠，信任和諒解”上了。

說說這諒解吧。記得有一次，我和同學爲了一點小事兒而鬧得僵起來了，我很不愉快，回到座位上後，越想越委屈，越想就越來氣兒。最後，我一肚子的氣沒處撒，只好拿她當出氣筒，經過大約兩分鐘的“火山爆發”，終於把氣撒完了。她不但沒有發火，只是心平氣和地聽我向她發火。我也只好心平氣和地向她訴說我與同學把關係搞僵了，問她我該怎麼辦。她不但沒有責備我，反而還向我講道理。

她是誰?對了，她就是——蘇元!

　　【篇四：我的同學作文400字】

她，長着一對大眼睛，像兩顆黑葡萄，一張小嘴能說會道還會唱，

她，是區裏的十佳少年，學校的三好學生，是團員，她還經常參加三獨比賽。有一次在區裏的比賽中還獲得了一等獎，她寫的日記，簡直比我們的作文還好，她的作文經常被老師誇獎。

她，很愛幫助人，每次打水沒有人願意去(因爲水井離我們班很遠，而且井桶還漏水，經常濺一鞋泥)班級經常有斷水現象，不過每次都是她解決了這個問題，

上午，我倆去打水，正好有兩個一年級的小同學也來打水，水壓得太滿，他倆擡不動，在那發愁，她放下我們的水桶，拉着我走過去，微笑着說：“小妹妹，彆着急，我們幫你擡吧”

然後，打滿了我們自己的水，她和我一人一桶拎着，一搖一擺地往回走，她把水送到小同學的班裏，又跑回來接我。

她，是班級中的和事佬，每次同學有了爭執，她都會把矛盾化解，讓他們重歸於好。

那天崔健灑水，一不小心灑在胡豔雪的腳上，胡豔雪就拿水灑崔健一身，她們就打起來了，她看見後立刻跑過去拉開，勸他們和好了。

她，學習成績名列前茅，有時在做題時，我有不會的題就去請教她，她總會熱心的幫助我，給我耐心的講題，一直到我明白爲止。

我的好同學好朋友，就是她-——蔡鳳陽。