【精華】說明文的作文集錦六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的說明文的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

說明文的作文 篇1

今天，我們發了美術學具。

一看見發美術學具，同學們可高興了。當然，我也是。

學具包裝盒的封面上，是一幅精美的圖畫。上面畫着一筐新鮮的水果，讓人感覺彷彿香味撲鼻；水果旁還有一隻長着綠色翅膀的大螳螂和兩隻七星瓢蟲。

看到這麼漂亮的封面，我覺得裏面的學具一定會更好。於是，我迫不及待地打開了學具盒。果然不出所料。裏面裝着一把綠色的小剪刀，一隻毛筆，一個白色的調色板，黃、紅、綠、藍、白、黑六種顏料、一根銀黃色的調色棒。還有一套調色方程轉盤，它裏面是白色的，外面是彩色的。另外，還有一張白色的卡紙和一疊彩紙。

有這麼多漂亮的學具，我真的太興奮了！

我覺得有了這些的學具，在以後的美術課裏，我一定能畫出美麗的作品來。

我喜歡我的美術學具！

說明文的作文 篇2

中秋節晚上，在我家樓下舉行了一次中秋晚會。晚會可熱鬧了，四周穿着節日盛裝的人們隨着樂曲跳起了歡樂的舞蹈，到處充滿了歡聲笑語。

我家樓下有個大廳，大廳中央正表演着耍獅子。只見那耍獅人身上穿着一件紅上衣，頭上包着一件紅頭巾，腰間扎着一見件醒目的黃毛巾。他搖晃着手裏的紅繡球，獅子張着，隨着繡球跑來跑去，企圖咬住繡球。可是獅子的身體太大太苯重了，耍獅人又那麼靈活，獅子怎能咬住?正當他氣喘吁吁

地準備一下，耍獅人卻有意將繡球放在他面前。獅子見機會來了，馬上一撲，隨知，繡球卻拋到了天空，獅子撲了個空，一頭栽在地上，人們哈哈大笑。獅子慢慢地站起來，晃晃腦袋，好像在說：“我堂堂林中之王，連這小小的球都撲不到，真沒面子。

忽然，四周一黑， 是放燈籠的時間到了。五彩的燈籠走來走去，黃的像菊花，擺地像珍珠，紅的像石榴，多美啊。人們叫着跳着。

這真是一個美麗又熱鬧的中秋之夜啊。

說明文的作文 篇3

今天，我想學做一道菜，就對媽媽說：“我想學做飯！”媽媽微笑着點了點頭說：“可以。”媽媽又笑着對我說：“你想學什麼呀？”我想了一會兒說：“我想學蔥炒火腿腸！”媽媽高興的說：“我在旁邊教你做，好嗎？”

我興奮的說：“好！”

媽媽讓我先打開火，把鍋放到火上。等鍋幹以後，再倒進去油。把鍋搖晃搖晃，使油均勻的灑在鍋裏。這時，我把事先切好的火腿腸倒進鍋裏。接着又把切好的綠油油的蔥段倒進鍋。可就在這時，鍋裏的油一下子濺到了我的手上。

“好疼啊！”我叫了起來。媽媽連忙說：“用清水洗洗。”我用涼水洗了洗，過了一會兒，纔不覺得那麼疼了。我不敢再倒火腿腸了。可媽媽卻鼓勵我說：“沒關係，再試試吧！”我只好又試了一次，結果沒有事。我高興地叫了起來：“我會了，我會了！”

我接着就學着媽媽平時炒菜的樣子，拿鏟子把菜翻來翻去。過了一會兒，香味兒飛進了我的鼻子。我正美着呢，媽媽走過來，對我說：“你炒菜的方法不對，我來給你示範一下。”媽媽讓我站在旁邊看。原來翻菜也有一定的學問呀！我學着媽媽的樣子又炒了幾下。香噴噴的蔥炒火腿腸出鍋了。

我美美的吃着，心想：我真的學會了做飯，太棒了！

說明文的作文 篇4

我們的學校是南京玄武外國語學校。它座落於秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環境優美自然是它的一大特點。學校的校園不大，但結構精巧，佈局合理，還配置了許多先進的教學設備。跨進校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。

順着眼前的直道前進，右側是60米長的塑膠跑道；跑道邊種着高大的梧桐，站在三樓這一側的陽臺上能碰到它的枝條。左側，就是嶄新的、呈n字形的.、漂亮的教學大樓。 “教學大樓”實際上是由a、b兩幢樓通過一個過道巧妙聯接成一個整體的。a樓纔是真正意義上的教學樓，是兩幢樓中位於南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設有3間教室和1間辦公室。每個教室都非常整潔。藍色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學黑板，清晰的投影機，方便快捷的飲水機，真是應有盡有，爲我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室裏除了通常的辦公桌之外，還配有書櫥、空調，給老師們提供了一個方便、舒適的工作環境。

b樓是多功能教學樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實驗室（物理實驗室設在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會議室和活動平臺；四層是圖書室。每一層東邊兩間是學校行政人員的辦公室。在這些實驗室和各功能教室裏，各式各樣的現代化教學儀器更是樣樣俱全。

這a、b兩樓由過道聯接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調、空曠。教學樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對於我們這個只有12個班級的學校來說，也基本夠用了。 穿過操場，到達教學樓的東面，便會看到一排藍頂藍柵欄的車棚順着圍牆蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機。

我愛我們的學校，因爲它是一所力爭上游而又初具實力的初級中學。

說明文的作文 篇5

20xx年，我早已是一位著名橋樑設計師，並創造性地設計了一座橋，叫七彩橋，因爲它彎彎的橋身就像一個美麗的彩虹，所以因此而得名。橋身上下分別由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成，每一種顏色都讓人賞心悅目。橋分兩層，上層是人行道，下層纔是汽車行駛道。

這座橋橋面兩側有冰雕刻成的欄杆，這種冰雕永遠也溶化不了，比金剛石強硬。在太陽的照射下銀光閃爍，如閃閃發光的鑽石；太陽西去，則如熠熠生輝的夜明珠。燈也非常別緻，都是用水晶做成的，童話中的人物應有盡有：遊動自如的神龍、飛天鳳凰由天而下，被簇擁着的白雪公主、青蛙王子，翩翩起舞的蝴蝶盤旋在橋的上空……讓人流連往返。

七彩橋不但迷人，更重要的是它閒不住，每時每刻似乎都有忙不完的事。人行道的每個欄板上都有一個音樂按鈕，只要你輕輕按下歌曲的拼音，就能享受到美妙的音樂，讓人神清氣爽。因爲行人不斷，所以七彩橋的音樂聲也不斷，可謂是一座名副其實的音樂橋。

汽車行駛道上有許多自動感應器，超速時它會用磁鐵桿將車吸住；尾氣排放超標時會彈出紅色暗道，修整後再行駛；醉酒駕車時會自動報警，由交警處理……因爲一切防患於未然，所以也是一座讓人放心的安全橋。

在它的橋肚子裏面，還有有很多像章魚觸手一樣的機器手，救生快艇。要是航道上發生事故，它會憑藉聲音自動感應，然後用長長的機器手指揮船隻，讓船安全通過；橋上還安裝有電子眼，要是發現橋上的行人或輪船上的人掉到河裏，它就用機器手打開自動快艇，讓無人駕駛快艇去把落水的人救上岸。

偶爾空閒的時候，它會自動清理河面，用長長的機器手把水面上的雜物打掃乾淨。

橋美，水美，人更美，我堅信通過自己的智慧，只要付出努力，就一定可以讓七彩橋夢想成真。

說明文的作文 篇6

肥頭大耳、呆頭呆腦，走起路來搖搖擺擺，這是什麼動物？沒錯！是豬。三歲小孩都認識的東西。千百年來，人們對它們的印象始終未能脫離”愚笨’二字。不信你看，就連西遊記裏的豬八戒大仙也是這幅德性。但其實，無論是從理論上還是從豬的馴化過程中來講，豬其實是一種非常聰明的動物。

豬之所以被人稱之爲“蠢豬”，僅僅是因爲它們體態粗壯：這個連我們人類自己都覺得可笑的原因。下面我通過列舉事實來證明豬是非常有用的動物，爲它們“平反”！

首先，豬的智商很高，雖然和我們人類比起來簡直是小巫見大巫，但至少和狗比起來還是有過之而無不及的。比如，讓豬和狗同時做一系列高難度動作，豬隻要看一到兩次就能成功模仿。而狗呢？竟然需要看十餘次才能照葫蘆畫瓢的表演！這當時讓所有看到的人都着實驚訝！可是，豬的悲慘命運仍未改變。因此，我從它們身上知道了，只有智商遠遠不夠，還要擁有綜合素質，這樣才能夠得到成功。

豬無法看到天空。但是，它們的嗅覺竟然比狗還靈敏，只是在這方面難以馴化而已。如果某一天，人類真的成功馴化豬在嗅覺上的能力，豈不是能夠給人類帶來更大的貢獻？

還有，豬也不是天生骯髒的，豬之所以“骯髒”，完全是因爲被逼無奈。人們把它關在狹小豬圈裏，它們迫不得已，纔給人們留下了骯髒的印象。但即使如此，它們仍然儘量讓自己吃喝睡的地方和排泄的地方離得很遠。

更“可怕”的是，經過特殊訓練的豬還會幫助工兵排地雷，如果早一點發現並且擴大規模的話能夠挽救多少爲祖國人民無私奉獻的軍人啊！

此外，豬還會吃蛇，豬的脂肪對蛇毒雖不能完全免疫但卻有着很強的抵抗力。美國有農場主將豬放進農田，田裏的毒蛇便明顯減少了。

豬的能力和用途還遠不止這些…..

由於豬的全身全都有着很多的用途，就連排泄物都能當做化肥，因此得到了一身是寶的美譽。

通過對豬的充分了解，我知道了：人實在不可貌相，在沒得出結論之前一定不要想當然。這一點也使我受益終生。