【精華】說明文作文集錦9篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的說明文作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

說明文作文 篇1

蘇州，是江南的漁鄉、米鄉更是水鄉。

清晨，天邊剛剛泛起紅暈，鳥兒都沒鳴唱，山也靜靜的，蘇州人家就提着油燈，架着小木船在湖泊中輕輕盪漾，趁魚蝦都沒醒來之時，拿着大網叉，挖起一網泥漿，在湖水中分揀出小魚小蝦，給水田裏的大魚吃。太陽露出半邊臉時，小木船上就有了一小堆魚蝦了，回到自家的田地裏，在種水稻的綠色水田中放養着的魚已經開始活動了。這時，男人們扛着一桶桶魚蝦，用大鐵叉往水田中撒，大魚們就衝上來翻滾着，把魚料一搶而空，吐出幾個打泡泡，大概是在表示感謝吧。

當太陽完全升起時，湖邊往往會有一羣水娘們划着一個個圓圓的大木盆，在水中拉起一種綠色和紅色相間的植物，摘下上方的果實，那是水菱。她們的動作是那麼的輕快，還不時發出一陣陣銀鈴般的笑聲。倘若你走過去，她們會用一種方言熱情的跟你打招呼，或是剝出幾個剛採的小水菱遞給你。白嫩的水菱，就像那些蘇州水娘們的笑臉一樣可愛，咬一口，一股清涼的感覺直沁肺腑!

他們的屋後假使有一條小溪，那麼在夏天月明人靜的夜裏，常常會瞧見一些孩子，拿着小手電，提着根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……無論哪種燒法，孩子們捉回來的青蛙，被水娘們一做，就成了一道美味。

蘇州，不論什麼，都與水有關，是名副其實的水的故鄉。

說明文作文 篇2

科學無處不在，在我們生邊就有許多人類無法瞭解的科學。但是，這些不爲人知的科學祕密，都被智慧的人類發現着，瞭解着，認識着。

大家想一下，“萬有引力”，這個路人皆知的現象。可是，在牛頓發現這個定理之前，又有誰會問：“爲什麼蘋果和一些重的東西或輕的東西，都會從空中掉下來，而不是從空中往上掉或是在空中飄着?”這些事物在人們眼中已習以爲常，而且人們就不會像牛頓一樣會思考種問題，所以牛頓會發現這其中的奧祕讓人類更加深刻的瞭解和認識。

而且在生活中，科學在生活中是無處不在的。比如人了發明的電燈、電視、手機……它們都是人類經過思想、發明、製作中所得來的。這些都是人類智慧的結晶。

大家想一下，如果沒有電腦，我們將無法更簡單的查資料，和遠方的朋友視屏聊天……

沒有電視，人們的生活中將失去一個讓人娛樂的平臺。

而燈呢?燈，已經是人類生活中必不可少的一種物品。沒有燈，晚上將一片漆黑……

這些都是我們身邊不可缺少的東西。

而最總要的東西是什麼呢?是電。電是人類已經必不可少的一種能源。路燈需要電，電視需要電，電扇也需要電……

聰明的人類也會如何發電了。所以說，科學在我身邊，愛科學的人也在我們身邊。

這就是科學，這些都是在我身邊的科學。

關於科技的說明文：科技，究竟給我們的生活帶來了什麼?

科技，人文究竟給我們的生活帶來了什麼?

有時候，我總是在想：科技給我們帶來了什麼?帶來了智能手機?帶來了電腦?帶來了一棟棟高樓大廈?還是飛馳的汽車，在天空翱翔的飛機?但我認爲給我們帶來的最多的不是這些實物，而是一種前衛的思想，一種創新的思想，一種可以用“大膽”來形容的思想。

說明文作文 篇3

相信大家都吃過橙子，因爲它是市面上很常見的水果。今天就讓我來說說我所知道的橙子吧！

它身上長着一個小洞像豆子一樣大。它的身上穿着一件黃色的衣服。一掰它就很硬。它像一個圓圓的皮球。

吃的時候，要用刀把它切開。切成四瓣，拿一塊像吃西瓜的一樣，味道又酸又甜，好吃極了。吃完後，它的皮像艘小船。

說明文作文 篇4

“電視”，是個讓我們放鬆心情的好朋友，雖然“它”不會和我對話，但是它卻是我每天都想見上一面的人。一日不見如隔三秋，就是我對它念念不忘的心情寫照。

每個人喜歡的電視節目都大相逕庭，弟弟最喜歡看詼諧有趣的卡通節目，如哆啦A夢，他的百寶袋總讓弟弟瞠目結舌、羨慕不已，多希望自己就是大雄，遇到困難時總能迎刃而解。爸爸則喜歡看網絡節目—我是歌手，每當歌手唱着動人心絃、感人肺腑的詞句，總會看到他時而熱淚盈眶，時而起立鼓掌叫好歡呼，十分陶醉且投入。奶奶就喜歡看風水世家，她常說爲什麼壞人還沒受到懲罰報應呢?不是善有善報，惡有惡報嗎?媽媽則喜歡看韓國及中國的連續劇，就在幾周前的週休二日，她穿着睡衣，不分晝夜的一口氣看完二十集甄環傳，就像着了魔似的。媽媽說，電視真是宅女和黃臉婆的好朋友啊!

電視裏有許多陪伴我們舒壓解悶的節目，有時逗我們開懷大笑抑或傷心不已，也有增加學問且知性的節目。播出的內容品質良莠不齊、有好有壞，老師曾經告訴我們，電視娛樂雖然好笑，但是有些娛樂是作效果;有些節目很血腥、有些對話粗俗不文雅，千萬不要模仿，以免學壞。還有看一小時的電視，要休息半小時，讓眼睛休息，而且要保持適合的距離，這樣就不容易近視了。

電視的功能多樣，內容五花八門、多采多姿，只要慎選電視節目不要沉迷，不只可以增廣我們的學校所學不到的知識，也可以瞭解一些國際間的大事，畢竟現在是個地球村，要有廣闊的視野才能跟世界接軌。

說明文作文 篇5

星期天，姥姥給我買了許多水果，其中最好吃的就要屬香蕉了。

一串一串香蕉就像一個個木筏一樣，那一根根香蕉一個挨着一個就像兄弟姐妹擁抱在一起，看了之後，真是讓人口水直流三千尺呀。

把香蕉給掰下一根，只見它彎彎的。就像一輪月牙。它的枝柄就像一個小辮子，它的頂端有一個小圓點，就像戴了一個帽子一樣。如果再仔細看，你會發現香蕉的皮上面有幾條隱隱的棱，一般人發現不了。香蕉的顏色是黃橙橙的，就像穿了一件金黃色的外衣，上面還有許多棕色的小點，點綴着金黃色的外衣。用手一摸，感覺滑溜溜、涼絲絲、柔軟軟的，就像摸的是嬰兒柔嫩的肌膚。

剝開香蕉的皮，皮就像盛開的鮮花，皮的裏面有縱橫交錯的網絡，叫做果絡。它是給果肉輸送營養的。裏面的果肉是乳白色的，就像銀條。聞一聞，一股清香味撲鼻而來，讓人垂涎三尺。嘗一口，香香的、甜甜的、軟軟的，還有一點麻麻的感覺。真是無語倫比，讓人回味無窮。仔細一看，果肉中間還有許多小黑點。那黑點只有芝麻般大小，鑲嵌在果肉裏，像梅花，這就是香蕉的種子。

香蕉不僅好吃，而且還有很高的藥用價值。它可以潤肺，通血，解酒，降血壓。

我特別喜歡香蕉，因爲香蕉是我的最愛。

說明文作文 篇6

我有一個漂亮的筆袋。是上二年級媽媽給我買的，它是用布做的。

它的外形是長方形，穿了一件藍、白和黑三種顏色搭配的衣服，就像一條通向學校的小路，還一個小朋友走在這條路上，好像在對我說：“小主人，你要早點上學，不要遲到了。”這就像一個和諧美妙的大家庭。第一樓住着鉛筆妹妹、橡皮奶奶、直尺阿姨和膠布姐姐。第二樓住着水筆弟弟和鋼筆哥哥。第三樓住着彩筆叔叔。第一、三兩層開關是拉鍊，第二層是釦子。

它是我學習上的小幫手，我寫字時，鋼筆哥哥和水筆弟弟挺直身軀，我握着它們一個個漂亮的字寫成了，我有時粗心，膠布姐姐跑出來把錯字粘掉，我畫畫時，鉛筆姐姐、直尺阿姨和彩筆叔叔出來幫我畫一幅漂亮的畫，可是用鉛筆時不小心畫錯了，橡皮奶奶幫我擦掉，並教我一下下一次該怎麼做。

我喜歡它，它給我帶來了方便，有了心美的文具盒，我的文具再也不會丟了。

說明文作文 篇7

我相信大家一定都得過獎吧，比如說：羽毛球、田徑賽、機器人等等……可是，從未得過獎的我，居然在武術比賽中拿到了第三名!

從今天早上說起吧，早上七點左右，鬧鐘一響，我一個鯉魚打挺從牀上翻起來穿好衣服，繫好腰帶，大叫道：“媽媽，快起來，我今天有武術比賽，不能遲到。”這時媽媽已經在廚房做早飯了，媽媽驚訝地說到：“小夥子這麼快就起牀啦!快洗臉刷牙吧。”我答應了一聲，便馬上洗漱吃飯，興高采烈出門了。

到了比賽目的地，眼前的景象讓我驚呆了!全部都是來比賽的運動員，有拳術、劍術、棍術等樣樣都有，我參加的是拳術和刀術。

去檢錄處登記完後，我便開始複習拳術動作要領。時間一分一秒的過去了，不知不覺裁判已經叫道：“宋宇航，請上場比賽。”我快速走到賽場向裁判員敬禮，聽到哨聲便開始了。這時我覺得我的心跳加速了，渾身都很緊張。我做每一個動作都很都很認真，剛柔並濟的打着三路長拳，然而在接近尾聲時，一不小心輕晃了一下，糟糕!手差點就扶地了!我立刻打起精神，繼續認真比賽。心想：裁判的“火眼睛睛”千萬不要看到我的小失誤啊!

一套長拳打完我在心裏默喊：一定要上8分!這時裁判宣佈：“宋宇航最後得分8.5分”我心裏的一塊石頭終於落地了，瞬間激動到不行，但是不能驕傲還有更優秀的選手呢。刀術還在等着我比賽。還要繼續加油才行!經過了我的努力刀術也得了不錯的成績8.4分。

所有比賽結束後，進入了最後的排名時間，心裏的石頭再次拋起。直到裁判說了聲：“宋宇航，拳術—第3名，刀術—第3名。”我內心的石塊終於落地了。

古語有：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我這兩枚銅牌象徵的是我多年訓練的'成果。

說明文作文 篇8

在未來的世界裏，我想發明一棟房子，這棟房子是非常豪華的。所以我設計了一張小圖。

這棟房子是用傳送機到達門口的，只要你手裏握着磁卡，而門會根據你的特徵來決定開不開門。如果小偷來了，它會自動報警。如果小偷用暴力開門，門會變成金屬來抵抗。

這棟房子的每個房間都配有一個機器人，這些機器人能照顧您家的小孩，還能在您不在的時候掃地，讓您在第一時間看見一塵不染的房間，這些機器人可以給人按摩和治病，這樣您就不用趕往醫院了。而且如果小偷進來了，機器人也可以趕走小偷。

這房子還有一個功能，就是可以帶走，如果您要去旅遊，您就只要按一個按鈕，這個房子就可以變小裝進您的袋子到了目的地，再按按鈕就可轉移到這兒，這樣就不要住旅店了。

像這樣的功能還有很多，我還需要不斷的完善，讓它的功能更多、更加人性化

說明文作文 篇9

綠，生機和希望的象徵

想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最後一片葉子》中的這句話：“當最後一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓着這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那彷彿病態的癡語我並不以爲然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建築被人們廣爲崇尚的今天，重讀小說《最後一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環境是健康自然的一種象徵。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那麼簡單。走進我們如今洋溢着書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木，還有鮮豔奪目、爭奇鬥豔的花卉。漫步在校園裏這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課後，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課餘時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優美和諧的自然環境，必然爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”共建綠色家園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作爲我們校園生活的主旋律。