關於三年級自然作文合集六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的三年級自然作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級自然作文 篇1

一年有四個季節：春季、夏季、秋季、冬季，它們分別有不同的顏色和特點，就讓我來介紹一下吧！

春天，小草從土裏鑽了出來，嫩綠嫩綠的看着就讓人喜歡。柳樹也發了綠芽，有些感到春意的花朵也待不住了，連忙盛開。春天是充滿希望胡季節，也是多姿多彩的季節。

夏天到了，天氣很熱，待在樹上的知了叫個不停。大樹更綠了，枝葉更茂盛了；小花的身子挺得更高了，笑得更燦爛了……。

秋天是金色的季節，也是收穫的季節。田裏的水稻成熟了，農民伯伯開始忙着收割。看着躺在地上打下來的穀子，笑得合不攏嘴。秋天也是團聚的日子，是中華兒女最喜愛的日子，因爲中秋佳節大家都會一家人聚在一起吃飯、吃月餅、賞月象徵着團圓，就像月兒一樣圓圓的。

冬天來了，天氣非常的'冷，美麗的雪花從天而降，像美麗的羊毛，雪白雪白的。小朋友們都跑到戶外打雪仗、堆雪人……

大自然真的很神奇，每個季節都有它特有的顏色，春天是綠色的希望；夏天是火紅的熱情；秋天是黃色的，也是成熟的自豪；冬天是白色的，白色代表純潔的夢，所以一年四季我都喜歡。

三年級自然作文 篇2

其可怕的。從蒸汽機到燃油的使用再到現在電的廣泛利用，人類無一不在試圖征服大自然，利用自然，改變自然，利用風力、水力來發電，這便是一個利用自然的例子。可是這種利用真的百利而無一害嗎？人類真的可以征服自然嗎？

就單單以水力電發爲例，利用了自然來服務人類，看似是一件非常偉大的事情，但是去看一看三峽大壩，蓄水泄洪、發電，可是這水一蓄便是百七十多米深，不但破壞了峽谷兩邊的自然景觀，並且使自然與植被遭到了嚴重的破壞，而植被的減少、濫砍亂伐的後果便是嚴重的水土流失。中華民族母親河是一個血淋淋的警告。

現在社會，空調是我們日常最爲常見的一個電器，人類將控制氣溫的使命交付於它，來進一步實現對自然的控制。但是污染爲人類自已找來了麻煩，自然發火了。空調所排放的氟利昂破壞了大氣的臭氧層，隨着能夠削弱紫外線的臭氧層的'變薄，皮膚癌的病發率越來越高。

蕾切爾·卡森所著的書《寂靜的春天》對人類試圖控制自然作出了批判。化學藥品出現後，人類便想要控制因自己破壞生態而造成的蟲災。自從第一種殺蟲劑誕生後，殺蟲劑便不斷推陳出新。DDT、七氯、DD等有毒的藥品只能短時間鎮壓起義的蟲子，自然的報復不會息停。過不了多久，蟲災再次捲土重來，蟲子對藥物還產生了抗體，人類只能再次升級殺蟲劑的毒性，然而農藥與殺蟲劑在植物上的殘留最終害了人類自己。越來越多的人出現了中毒的狀況，並且動物也未能倖免於難。生態的破壞使環境也越來越沒了生機。而一切的一切，都是自然對人類的反擊，是對人類試圖控制自然的報復。

在對待自然方面，我認爲道家老子的主張是很有道理的——自然，無爲。順其自然便沒有了外來物種的橫行，沒有控制，也就沒有了污染。幾十億年來，順應自然發展下去，都沒有出現過大污染，也從沒有現在的環境危機。

人類是時候清醒了，不要對自然大行控制，應順其自然，和諧相處。

三年級自然作文 篇3

仙人掌生活在沙漠地區，那裏炎熱無比，還有許多惡毒的猛獸出沒，處境十分危險，但是仙人掌生活在那裏許久卻不見絕種，這是因爲它爲了適應險惡的環境，全身長滿了又長又硬的刺，使動物們無可奈何。

這是仙人掌生活的方式，告訴我們仙人掌的'生活方式，又從中暗示出大自然的動植物必須從日積月累的經驗中總結出各自的一套“保命發”，不然就會從此消失。

4～5月份裏，如果你在海邊，你保準會看到成羣的幼龜，以自己最快的速度爬，它們頭上就是掠食者---海鳥，海鳥這一關過去以後，到海坡那裏藏着一堆飢腸轆轆的水虎魚（食人魚），隨着“咔……”的聲音，一隻只可憐的幼龜的生命之火瞬間熄滅。假如有二百隻幼龜經過了海鳥的一關，又過了食人魚那一關，估計能夠生存下來的幼龜僅僅有四、五隻！

大自然讓我得到的啓示：生命是脆弱的，生活是弱肉強食的，我們只有拼了命去奮鬥，才能好好的活下來。

三年級自然作文 篇4

大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創造的；而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。

樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光；潺潺的流水是她活躍的象徵，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的`脈搏；所以說，大自然是望見。

泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶着點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣；久而久之，就會令人心曠神怡；植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。

你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗；在那清澈的湖水上，有着一聲聲水流的碰撞聲，那是水彙集的聲音；水裏發出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。

走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的；觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹幹非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力；摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創造啊！所以說，大自然是觸摸到的。

瞭解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成爲你的嚮導。

三年級自然作文 篇5

如今，白色污染、海洋污染、大氣污染、水資源污染等黑色大軍分爲數路向人類包圍。當我們紛紛抱怨大自然對我們的不公時，有沒有考慮過自己的過錯呢？

據統計，美國僅1968年一年，就像海底傾倒了大約4800萬噸的各種廢物，特別是有放射性污染的核垃圾，簡直是把海洋當成了自家的垃圾桶。再看看我們身邊吧。無數尾氣排放嚴重超標的車輛在公路上橫行無阻；一個個陳舊的小煤爐在千家萬戶“頑強工作”；一根根直插雲霄的煙筒競相噴雲吐霧，以自己獨有的方式侵佔着每一塊蔚藍的天空；更有數不勝數的白色惡魔在人類手中如願以償的獲得了數百年的自由……這一切的一切，難道都與我們沒有一點關係嗎？

記得以前在公園裏，看到一位年輕的母親和一位年幼的小女孩。小女孩在吃完雪糕後，想將包裝袋隨手丟掉，卻被母親一把攔住。“雪糕袋要放進垃圾箱裏，不然會污染環境的。”在母親的`教導下，小女孩蹦蹦跳跳的來到垃圾箱旁，把包裝袋投了進去。這時，有兩個小青年一邊說笑，一邊隨手把雪糕袋丟在地上。小女孩不禁奇怪地問：“媽媽，爲什麼叔叔不把雪糕袋放進垃圾箱？”“因爲……他們忙。”看着女兒天真的目光，母親不知如何回答。“既然這樣，我們來幫他們撿吧。”女兒說……看到這裏，我思緒萬千，如果女兒問他們在忙什麼，母親又該如何回答呢？

不可否認，我們人類確實在保護環境方面作出了不少貢獻。如意大利的“垃圾紀念碑”，英國的“垃圾電影院”還有上海的“垃圾高速公路”等。但這些還遠遠不夠，我們要做的還有很多很多……

三年級自然作文 篇6

美好的大自然，悄悄地存在於身邊。美好的大自然，究竟是什麼?它是一條條流入大海的涓涓細流，是一片片落下枝枒的枯葉，是一簇簇綻放的花兒，也是一抹又一抹和煦的陽光。這一切，令人感受到美好的大自然的偉大及壯闊。

輕輕地擡起頭，仰望那一望無垠的天，包容着每一朵雲，不論美醜，細心地呵護，纔有今天的廣闊無邊;回首看看身邊的大地，不論貧瘠或肥沃，都收容，纔有今天的`遼闊;眺望大海，包含着河流——不論長短，才能如此地壯闊。

俯視着一片片落葉，告訴了我生命的短暫，光陰一去不復返，所以，要好好把握;仰望着一顆顆圓滑的石頭，都是“水”的傑作，經過了數萬年的侵蝕、沖刷，一顆尖銳的石頭也會變得平滑。石頭似乎正訴說着“水滴石穿”的道理，“有恆”纔是成功的根本。

瞧!一隻只小螞蟻一起協力搬運着食物，不一會兒，螞蟻便順利地將食物運回家，這豈不是告訴我們“團結力量大”嗎?再次看着美好的大自然，心中又有着不同的省思。美好的大自然，是那麼地碩大，而人類，卻是如此地渺小，卻依然不斷攫取着美好的大自然的一切，將美麗的美好的大自然破壞殆盡。我誠心地向美好的大自然道歉……

“一沙一世界，一花一天堂。”美好的大自然的世界中，充滿着奧祕，讓我們一起趁着這個機會，好好地觀察美好的大自然吧!