關於三年級同學的作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的三年級同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級同學的作文 篇1

在我們三（6）班有一個同學叫曾靖雯，她哪方面都好，就是上課有時會走神。她有一種好品質，那就是樂於助人。她幫助過的同學有曹楷佳和吳帥一，還有我。

別看她個頭小，但非常能幹。有一次，楊老師把一堆作業本給我，叫我發。我很費勁地抱着本子發，這時，曾靖雯跑了過來，說：“關，我幫你發點，好嗎？”

“當然可以！”我開心地說。就這樣，作業本不一會兒就發完了。

還有一次，是她幫助吳帥一。那是我們剛上完體育課回來，吳帥一一看，她放在桌箱裏的筆芯不見了，難過極了。曾靖雯看到後，便幫吳帥一找回筆芯，原來是我們班最調皮的文文拿去的。

這就是我樂於助人的好朋友曾靖雯。

三年級同學的作文 篇2

我的同學叫李平，我永遠忘不了他。

記得他是插班生，他剛來的時候我很看不起他，總是想欺負她。每次考試他成績總是要比我高，這使我產生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業本發下來的時候，我爲了不讓他看到很快的把作業合起來，但還是被他看見了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過了一個多月，我對他的態度有了好轉，原本是嫉妒現在是欣賞。

通過他給我的指導，在一次考試中，我的成績超過了他，由此我的心裏感到非常的慚愧，真不知道怎麼見他。在放學的路上，我走到李平的面前說：“對不起，我們做個好朋友怎麼樣？”“可以啊”聽到了這句話，我心裏非常的'高興，和他交朋友沒錯。

我和李平每個中午都在學校裏吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說他沒有餓。因爲他沒有去，所以我也沒去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業。這時我聽到了“咕咚咕咚”的聲音，仔細一聽原來是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時候，說什麼他都不要。我有點生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了。”這時他端起飯大口大口的吃了起來，眼淚也不由自主的流了出來。我看着他，自己也流出了眼淚。

我和我的同學相互幫助，相互關心，共同進步。

三年級同學的作文 篇3

每個人都有自己的長處。有的人刻苦練習，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道許多知識；有的人心靈手巧，手工做得特別好……

她的臉像一個又大又圓的皮球；烏黑髮亮的頭髮在陽光的照耀下閃閃發光；一雙瞪得比足球還大的眼睛常常笑眯眯的；一雙能說會道的小嘴巴常常把我們和藹可親的吳老師誇得比仙女還要美麗。

她的優點有很多，比如：畫畫畫得非常好；手工做得也不錯；還很樂於助人……

我就來說說她手工做得好這件事吧。一節美術課上，老師讓我們用超輕粘土做可愛的小刺蝟。可是很多同學都沒帶超輕粘土，只帶了陶泥。老師說：“那我們就用陶泥做吧。不過陶泥做起來的刺蝟又髒又醜，如果同學們沒有超輕粘土，可以用陶泥做，或者選擇黑白拼貼畫。”

老師一說完，同學們一致選擇黑白拼貼畫，只有她選擇做小刺蝟。我有點兒爲她擔心：陶泥做得刺蝟又髒又醜，她做得小刺蝟肯定非常醜！

她先拿了一大塊陶泥，把它揉成水滴狀，作爲小刺蝟的身體；隨後，她在上面做了兩隻小巧玲瓏的“光盤”，作爲小刺蝟的小耳朵；然後做了兩個扁圓形的小球，作爲前腳；前面部分用塑料刀劃了兩刀，作爲腳趾；再做了兩個“煎蛋”，不過“煎蛋”的“蛋黃”是黑色的，作爲小刺蝟的眼睛；最後做了一個個漂亮的刺，在刺上加了幾個土豆，一隻可愛，漂亮的小刺蝟就大功告成了。

下課了，當同學們拿出了他們的黑白拼貼畫，她就自豪地拿出了她的小刺蝟。那小刺蝟並不像我想象得那麼醜陋，而且還非常漂亮呢！

你知道她是誰了嗎？她就是我的同桌——姜栩爾！

三年級同學的作文 篇4

瞧！這一對黑珍珠般的大眼睛，紅紅的嘴巴，雪白的牙齒。這張標準的“美人兒臉”就屬於我的同學？小涵。她的身材瘦瘦的，小臉圓圓的。心地很善良，也是一個樂於助人的女孩子。

記得有一次，上美術課時，我忘記帶本子和黑線筆。這時，我急得直撓頭，像是熱鍋上的螞蟻。她看出我的心思了，立刻就讓值日生拿給我，我連忙叫值日生幫我道謝，而小涵笑眯眯地說：“不客氣。”

這就是我的同學，一個樂於助人的好同學、愛學習的好班長。