關於三年級同學作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級同學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級同學作文 篇1

我們的班集體就像一個溫暖和睦的大家庭，那裏充滿了溫馨和友情，充滿了團結和互助，充滿了關愛和情感。我也時刻感受着這份溫馨和美好。

記得前幾天的體育課上，二百米跑步的時候，一不小心腳扭傷了。“哎呀！”我疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。在我身後的俞崢豪看見了，他趕緊停下來，問我：“怎麼啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛纔我跑步時扭到腳了，不能走路了。”我忍着痛說。他說：“我現在就送你去醫務室，讓醫生給你看看。”

於是長得又高又大的他背起我就向醫務室衝去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。操場離醫務室很遠，我又很胖，不一會兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細細的汗珠。我感動地說：“你已經很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的。”俞崢豪卻說：“沒關係，如果下地走的話，傷會越來越厲害，我可以堅持。”

終於我們到了醫務室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋裏拿出溼巾紙，給他擦汗。這時，我心裏非常內疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點也沒記恨我，反而還幫助了我，讓我感到無比的慚愧。

我覺得和他相比，我真的很愧疚，俞崢豪聰明大方、寬容，是值得我學習的。

三年級同學作文 篇2

老師常說：同學之間要互相幫助，互相關心，要向兄弟姐妹一樣的真誠，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。

這是一件真實的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級下學期的一天下午，自習課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子裏像翻江倒海似的要嘔吐。我強忍着，怕吐在教室裏，那多不好意思啊！但最後還是忍不住了，不小心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因爲前幾天我和她發生過爭執，一直沒有說話。這下不知將有什麼情況發生。我連忙道歉：“對不起，我不是故意的。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地說：“沒關係，你不舒服，我自己擦吧。”下課了，她還幫我把吐的打掃乾淨，我心裏非常感激她。

第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發着高燒，不能上學。一個人躺在牀上翻來覆去，擔心功課落下了怎麼辦；想着以前對賀麗祥得理不饒人的情景，我開始後悔了。

下午放學，賀麗祥來我家看望我，還問長問短的，親熱極了。我望着她哭了。心裏酸酸的，很不是滋味。

這一病就是一個星期，每天下午放學，賀麗祥就到我家給我補習功課，她講的那樣認真，那樣仔細，總是等到我完全理解後才肯回家。每次望着她離去的背影，淚水就忍不住順着面頰淌了下來。

期末考試，我取得了優異的成績，我忘不了賀麗祥給我的幫助，忘不了她那份濃濃的情誼。

三年級同學作文 篇3

我們的班集體中有同學、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學的友情包圍着。友誼，是一張課桌上的兩隊明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。

今天是同學期待已久的發報紙的日子，大家都因能看到這有趣的報紙而感到高興。可是，坐在我旁邊的李文穎卻悶悶不樂，“你怎麼了？” 我疑惑不解的問。“我的報紙不見了。”李文穎愁眉苦臉地說。“報紙不見了？老師纔剛發完，怎麼會不見了呢？”她搖搖頭，顯得更加傷心。我拍了拍她的肩膀，和聲和氣地說：“沒關係，我來幫你找。”過了一會兒，我看見同學們在走廊上玩，心想：他們玩得真開心呀，不如我也去玩一會兒吧！可是，我又回想起李文穎那焦急的樣子，決定繼續幫她找報紙。於是，我找遍了教室裏每個角落，還問了同學。終於，我發現原來是小莊拿到報紙後，忘記給李文穎了。我把報紙還給了李文穎，她拿到報紙後，臉上立刻露出興奮的表情，並連忙跟我說謝謝。在那一剎那，我覺得有一個特殊的快樂洋溢在心裏，恰似一朵充滿友誼的細化在我心裏怒放……

真誠的友誼啊，在我們的同學之間的心裏永遠是一簇簇鬱鬱蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發嬌豔的花朵；永遠是一首首，暖人心房的，深情的歌。

三年級同學作文 篇4

隨着時間的流逝，不知經過了多少個日日夜夜，光陰似箭。轉眼間，我馬上便要踏入這初中的大門。裏面，一定充滿了期待與歡樂，我也將重新創造新的回憶。而我，在這人海茫茫中，交到了我的新同學。她呀，如同蜜糖般包裹了我的心房，似一杯濃濃的咖啡，暖到我的心窩，也似一杯淡淡的茶，讓我回味。無論何時何地，都能感受到那甜美的笑容帶給我的溫暖。

梳理好心情，帶着自信走進了教室的第一步，一切都是那樣的新奇，新課桌、新同學，讓我感到了說不出口的新鮮感。我輕輕地將書包放下，靜靜地趴在桌子上。望着人羣中，那些同學們的盡情歡笑，我的'嘴角也不由自主地揚了起來，只是感到了一絲寂寞的感覺。

不知什麼時候，我的視線漸漸轉到了一個女孩的身上，棕黑色的髮絲，爬滿了她的頭皮，那紅潤的嘴脣彷彿像兩顆櫻桃，清澈明淨的眼球上倒映出一個人影，那個人，就是我。隨着她慢慢地向我靠近，伸出了那雙“友誼之手”，她的臉上掛着甜甜的微笑，嘴咧開笑了笑，那一排整齊的牙齒露了出來，在她臉的兩側，有着一對粉嫩的小紅暈，顯得可愛極了。我，也伸出手，緊緊握住了她的手。就這樣，在這靜寂的校園內，又多出了兩個小女孩的身影。

她那笑嘻嘻的臉龐顯得她是多麼的活潑開朗呢，對任何事會顯出並不認真的樣子，然而，她確實一個感情細膩，懂得善待別人的人。儘管，有時候會像一個嚴厲的老師狠狠地訓斥我一頓，但是對朋友可是一絲不苟哦。以前，我一直以爲她是一個不會關心別人，只懂得自己和別人玩的人，當然，有一件事改變了我對她的看法。

冬天，來了，寒冷的氣候並沒有降低我和她友誼的溫度，反而更加溫暖了呢。我的臉頰就像熟透了的蘋果，無精打采地趴在桌子上。沒有人過問，只有她察覺到了，當我失落的時候，無論怎麼掩飾也逃不開她的眼睛。上課的鈴聲已經快開始了，那雙溫暖如陽光的雙手，拉着我來到了醫務室的門口。我不停地猶豫着，我並不想牽扯到太多人，每一次都是這樣，硬是拉着我去解決那些傷心事兒。我掙扎着，不想麻煩大家，想回到教室，又有誰知道，這朗朗書聲的課時，會有這一幕呢？那以往笑嘻嘻的臉蛋，眉頭竟然皺了起來，從她生氣的面目中也交織着一絲焦慮。“你的身體重要！”她的聲音，迴盪在這空蕩蕩的教學樓內。我愣了，我深深地明白，她是爲我好，她擔心我。

都是因爲我，讓她沒有上這節課，從那以後，我感到很慚愧。僅僅那一句話，溫暖了我的整個冬天，也融化了我那顆孤單、冰冷的心，第一次讓我感到了關懷的滋味。她，有着那顆善解人意的心，有着那無比溫暖的雙手，和冬天比起來，毫不遜色。

她，就是我的新同學，只有她，讓我明白了：友情是永遠燒不完的火炬。

三年級同學作文 篇5

同學之間會有彼此幫助的經歷，有時也難免會有一些小小的誤會，但更多的是真摯的友誼。

有一次，我去上階梯英語提高班，上課那天，因爲剛下過雨，地上比較滑。上了一個小時的課後，老師讓我們休息十分鐘。同學們象離了弦的箭一樣衝出教室。我也跟着奔了出去。剛出教室，我不小心滑了一跤，膝蓋在地板上重重地磕了一下，磕破了長長的一道口子，血流了出來。我想要站起來，可是膝蓋太疼，沒辦法站起來。我只好先用餐巾紙蓋住傷口，扶着窗臺突出的地方，勉強站了起來，一陣陣鑽心的疼痛涌上心頭，我只好先靠在牆角邊。這時，Carol從教室裏走出來，看見我這副模樣，馬上扶我進教室，轉身去衛生室借紅藥水和紗布，氣喘吁吁地回來，蹲在我的座位旁邊，一邊安慰我說：“別怕，一會兒就好了。”一邊用小棉團站了一些紅藥水，輕輕地幫我塗在傷口上，再拿出一條長長的紗布，輕輕地一圈、一圈幫我包紮傷口。她那輕盈的動作就像醫院裏的護士阿姨，一點也沒有把我弄疼。一股感激之情涌上心頭，我不由地對Carol說了聲：“謝謝！”而她卻說：“沒什麼，我們是同學嘛！”那親切活潑的話語讓我忘記了疼痛，我倆開心地笑了。

同學之間的友誼是多麼珍貴啊！

三年級同學作文 篇6

“啪！”從拿了好幾捆書的我身後傳來一聲響，我懷着好奇的心情轉過頭一看，壞了！和我一起去搬書的劉宇峯拿的書掉了一地。我趕忙上前幫他整理書。只見他的眉毛擠在一起，很不開心。

那天，我本想搬好書在教室裏好好地休息一下。沒想到大廳的臺階太高了，我也在那摔過呢。瞧，這下可好，劉宇峯摔跤了！我站在他的旁邊幫他理書，忙了“大半天”，書終於理好了。我問他：“重嗎？”他點了點頭。我和他就等人來，幫忙把書一起搬走。但是等了一會兒，連個人影子都沒看見。這時，我問他：“你能拿幾捆？”他說：“兩捆。”

我沉思了一會兒，做出了一個決定：幫他拿。

我一個人拿起四捆書，毅然朝班級走去。走了一會兒，我停下來歇氣，說來也怪，我不知哪來的力氣，又拿起書，走向班級。來到班級時，我已經是上氣不接下氣了。這時劉宇峯也走進了教室。我不想像其他同學休息，而是又跑向食堂，去取書了。

由於我搬四捆書使用了很多體力，一陣涼風吹來，我像是吹熱風一樣，感不到一絲寒意。但這有什麼呢？能夠幫助同學解決困難，再熱一些、再累一些，我也毫無怨言啊！

三年級同學作文 篇7

在素養班裏，房老師教我們猜字謎。

房老師在黑板上寫了一個“雲上”、“樓前”、“光頭”等，馬上有同學發現了祕密，說出“雲”字的上部分就是“二”，“樓”的前部分是“木”，“光”的頭部就是一個“小”字哦。哈哈，原來可以根據漢字的結構來猜。後來我們還學着編謎語了。

放學回家，我就給媽媽出了很多謎語：花下、天上……媽媽也覺得猜謎可以開發智力，還挺有趣。我編謎語的興致更高了，而且有時候學生字，我也能夠編出生字謎語來呢。

班上有許多同學經常寫錯別字，老師希望我們去幫幫他們。於是，我想到了編謎語。這不，我先出容易的字謎，他們發現祕密後，一下子猜出來，就覺得有趣。於是，我就偷偷找到他們默寫本，將他們總是寫錯的字抄下來，在家裏好好研究。有同學分不清“晴”和“睛”，我就編出“有日頭就是天，換個目成了眼”。有同學將“休”寫成“體”，我就編了一個“人靠着木頭就是息”。

雖然還有難記的字我不會編謎語，但是我發現同學的錯別字越寫越少了。我希望我的辦法能夠幫助同學考出優異的成績。