【實用】助人爲樂三年級作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的助人爲樂三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人爲樂三年級作文 篇1

在星期六，爸爸帶着小明來到了兒童樂園遊玩。

他們來到了兒童樂園，小明一下子就被眼前的許許多多的遊樂設施給吸引導住了。哇！雲宵飛車、碰碰車、摩天輪、鬼屋、激流勇進、大擺錘、還有高空飛人。看得小明眼花繚亂，差點兒叫了出來。

小明東跑跑，西跑跑，玩兒完了這個雙跑去玩那個，最後跑到了一個分岔口，“咦，該往哪兒走了呢？”小明問爸爸，爸爸回答小明：“你自己做決定吧！”

小明向東瞧一瞧，又往西看一看，分別是高空飛人的激流勇進，都挺好玩的，小明實在做不出決定，只好對爸爸說：“我們休息一會兒吧！”。

在休息時，爸爸給小明照相，小明剛擺好姿勢，就被一塊叫聲給嚇了一大跳，小明急忙順着剛纔傳來叫聲的地方跑去，看到是一位小妹妹被一根橫在地上的木棍給絆倒了。小明絲毫沒有猶豫，一個箭步跑到了小妹妹面前，並把她扶起來。

小明雖然有一個貪玩，但是他那助人爲樂的好品質我們一定要學習並且永遠記在自己的心中。

助人爲樂三年級作文 篇2

昨天，連欣爸爸帶我們一起到汀溪水庫游泳。

水可深了，望不見底。大人拿了一條繩子給我，另一條給連欣。那要幹什麼呢？原來是把繩子的一頭綁腰上，另一頭綁在救生圈上。可以下水了，我興奮地向水裏跳去。像只小青蛙，手一撥，腿一蹬，蹦蹦跳跳地游來游去。這時候，我好像聽到有人在喊：“救命”。是連欣。我連忙游過去，問她怎麼回事。

她說她想跟蹤我，結果不小心救生圈卻跑了。“沒關係，你拉着我的救生圈，我來幫你。”我奮力向前游去，終於幫她抓住了救生圈。他爸爸見了，向我豎起大拇指，誇我是個樂於助人的好孩子。我聽了，心裏也美滋滋的。

助人爲樂三年級作文 篇3

“上課了，上課了”，同學們叫喊着。這時，老師從門外走了進來，教室裏立刻安靜下來。

老師開始講課，然後讓我們討論這篇課文，忽然，耳旁傳來了大叫聲，我定睛一看，原來是張欣的出鼻血了，老師看了看，說：“誰給他……”。話沒說完，，我拿出了紙巾，接着，同學們都開始找紙了。這時，張欣的血從他的`鼻子一直流到嘴脣，他的同桌立刻站了起來，拿着我們捐的紙，領着他去洗手間，過了一會兒，他的同桌回來了，說：“紙太少了，誰還能給幾張呢？”我看了看周圍，教室裏鴉鵲無聲，於是我又翻了翻書包，找出幾張紙給他，班級裏的同學也翻起了書包，把紙巾給了他，他的同桌說：“謝謝。”又不好意思地低下了頭，說：“我今天沒帶紙巾。”同學們都說：“沒關係，我們的紙夠了，你快去幫他吧。”過了幾分鐘，他們從洗手間回來了，張欣的鼻子上塞着一塊紙巾，滿懷感激地對大家說：“謝謝你們。”我們開心地笑了。

我認爲助人爲樂不是大事，你看，這不是很容易做到嗎？