七年級上冊語文同步作文（通用30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的七年級上冊語文同步作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上冊語文同步作文 篇1
生活處處有語文，這是無可非議的!學校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助；過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯，校園裏新穎有趣的標語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優美文字的點綴；企業公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜誌也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語文無論在哪裏，它都會悄然出現，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的眯眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手!
記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎?”聽後我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以爲父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上並沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那麼劣質可笑，看來你還得多學學呀!”
爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶，爲了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源於語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因爲有了語文而精彩，人類因爲有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發揚光大!
生活處處有語文!
七年級上冊語文同步作文 篇2
我是一個活潑可愛滴人，我很愛看書無聊的時候就會網上玩下游戲玩！
一個只要聽到電腦的任何蹤跡，我都毫不猶豫的跟在它面前的男孩！
說起電腦，我就來勁，對於電腦的情況，我是瞭如指掌！可就因爲電腦太誘人，導致了我走上了一條事事遲到的不歸之路......
今天是開學的第一天，這天我早早的起牀，做好了上學的充分準備，打算給老師一個好的印象，一切準備就緒，出發！剛剛踏出門一步，我那靈敏的雷達耳朵接受到一條重要消息，正向我彙報：“主人，主人，收到了一條重要消息，電腦，電腦，附近，附近。”（機器人的語氣）大腦接受到這條消息，我馬上去尋找目標，目標已找到，推開門，“哇，好漂亮啊！”我脫口而出，媽媽也沒說什麼，我定睛一看，原來是QQ官方網站正在播放昨晚奧運會的閉幕式，“哇，好華麗呀！不愧是奧運會的發源地。”我用羨慕的眼光望着電視，突然屏幕兩邊放起煙花，天空中閃耀着各種不同顏色的“花”，然後我和媽媽就閒談起奧運會來。
時間“滴答滴答”地從我眼前溜過，時針指向了7：30，媽媽望着我的書包說：“飛飛，你今天不會是要去上學？你慘了！”我才恍然大悟，望了望時鐘，真得死慘了！我這下遲到了！我二話沒說，三步做兩步跑，向學校奔去。突然，我被一塊石頭給拌了一交，此時，我對電腦是恨之入骨，巴不得世界沒有電腦的存在。我費了九牛二虎之力，終於趕到了學校。可是這個時候已經打零了！誒，我真沒有想到我第一天就遲到了！
我到了學校後，小心翼翼的打開教室門。呼，還好，老師還沒有來，真是嚇了我一大跳啊！
事情過後，媽媽都說不準我看電腦，要不會成爲帶眼鏡的電腦迷了！事前，我雖然發誓不看電腦，可一看到電腦，我就會馬不停蹄的趕到電腦前。這也就是傳說中的“心口不一”咯！
這就是我！一個看電腦癡迷到忘記上學的男孩！但在新的學期裏，我將會改過自新，適當的看電腦，哦，對了，我叫葉英飛！
七年級上冊語文同步作文 篇3
牽引一股細浪行走的，可能是一段河岸，而讓千萬條河流擁擠着向前奔涌的，則只能是那無端無涯的浩蕩滄海。
召喚着一隻雄鷹飛翔的，可能是它眼前的一點食物，而令所有鯤鵬大雁展翅的，則只能是那博大高遠的蔚藍天空。
誘惑着一個人努力追求的，可能是一個小小的目標，而把所有人的目光吸引的，則只能是那光芒萬丈的理想。
於是，乘着希望之馬，踏着人生之路，尋一輪朝陽，讓理想的畫卷緩緩開啓。
不需要過多的鮮花與掌聲，無需華麗與感慨，只需要一顆堅守的心，堅守着理想，堅守着最初的夢，生命便會蛻其浮華而彰顯其厚重。
翻閱歷史會發現，成大氣者無不堅守理想。曾記否？司馬遷堅守理想，雖受打擊，但氣節不改，作《史記》流傳千古；毛堅守理想，雖道路坎坷，但夢想不變，終於建立起了新中國。
或許，當人的第一縷陽光划進生命，便有了理想。
如細流，潺潺流淌，顫動的思緒隨着歲月滑動，涌起小小的願望，是理想的起點。
如陣雨，虛無縹緲，堅定的信念迎着風雨前進，激起人生的挑戰，是理想的過程。
如暖陽，唯美明淨，心的顏色醉於太陽而愈發繽紛，演繹出閃亮的彩虹，是理想的終點。
拾起理想的歷書，那些涌動的願望，彈奏起生命最美的樂曲；那些搏擊風雨的過程，展開了生命強勁的羽翼；那些醉於暖陽的光陰，溫暖了生命如花的影子。
風風雨雨，只爲了實現理想的絢爛。請不要恐懼困難將你打到。
七年級上冊語文同步作文 篇4
母親說以前都做啤酒鴨，這次試試燒鵝。我滿心歡喜，看來，這年味愈來愈濃了。我搓搓手奔向廚房，給母親打打下手。
我切好了蔥段、薑片、幹辣椒，放在菜板上，待鍋熱油油熱倒下去，翻炒，爆香，那味道不斷刺激着味蕾，一股焦香鑽入鼻尖。接下來，母親端着一盆鵝肉，趁着正香，沿着鍋邊倒了下去，我接過鍋勺，仔細翻炒，炒着炒着，鵝肉開始泛紅，泛出焦糖的顏色，散發出一股濃香，溢出來的湯汁濃香四溢。接着，母親倒入老抽、生抽、料酒，均勺地撒在鵝肉上，繼續翻炒均勺，醬料的顏色使鵝肉由焦糖色變爲紅棕，油從鵝肉中溢出，混着美味的醬汁，在濛濛的白煙中，不斷吸引着我的心。
鵝肉很快顯出誘人的菜色，我倒入啤酒，啤酒在大火中“咕嚕嚕”地冒着泡，好像在一瞬間澆開了白煙，令人舒暢，想象着啤酒燒鵝會是怎樣的美味。
過了差不多半個小時，揭開滿是白水霧的鍋蓋，白煙爭先恐後地溢出，等它們消散，多誘人的啤酒燒鵝便可以出鍋了。收汁，端盤。
一入口，多汁的鵝肉馬上流入醬汁，吃得滿嘴流油，卻沒有半點膩，皮脆，肉嫩，骨香。只是覺得香味四溢，質嫩爽口，吃完，口齒留香，仍是回味無窮。只是一嗅，濃郁的醬汁味和啤酒味便使勁往鼻子裏鑽，給這燒鵝又添了幾分濃香。
一家人坐成一桌，圍在電視機旁，看着電影，吃着桌上皮脆肉嫩的啤酒燒鵝，感覺整個人都舒服了。幸福，是這道菜的加料。
廣東的燒鵝是老藝人精心製作的，他們用青春的熱情和心血鑄就了這道厲史悠久的名菜，這道讓千千萬萬的人迷戀的原始味道，成了經典，而這道啤酒燒鵝是浙江名菜，同樣是一種經典，一種傳承。
老藝人們鑄就的美味，是我們夢想着能傳承下去的味道。遇見啤酒燒鵝，彷彿遇到了很久很久以前，這道菜原始的美味。
當啤酒遇上燒鵝，是傳統，是美味，是經典，是匠心的凝聚，也是幸福的體現。我能做的，便是享受這道幸福，傳承這份美味。
七年級上冊語文同步作文 篇5
人類從那裏來，這是一個迷。但是有神話回答，我也不會覺得枯燥。網上有許多關於神創造人類的神話。
我首先查了神創造人類的神話。據說，大約五萬年前，一批外星人來到地球，他們具有高度的知識，當他們發現地球的引力因素不適合他們居住時，他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿，注入太空人的心進行雜交，這便產生了地球人。另外，還有普羅米修斯造人的說法。先覺者普羅米修斯降落到地球上，他是神的後裔，他機敏而智慧，他知道天神的種子隱藏在泥土裏，於是用河水溼潤它們，把它們塑造成人的形狀，他從各種動物的心中攝取善和惡，把它們封閉在人的胸膛裏，他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神聖的呼喚送給僅僅只有半個生命的生物，然後形成了人。神創造人的深化很多，有的是用土造人，有的呼喚而來，有的天地本來就有人。
接着，老師帶領我們又查了人類進化的過程。前7000萬—前800萬年，人類是古猿，它是人類和類人猿的共同祖先，它們開始從不同方向進化。前420萬—前100萬年，古猿人進化成南方古猿，它是由猿分化出來的最原始的人科代表，具有猿和人的混合特徵。這時，南方古猿能直立行走，接着進化成人，它們代表了人類演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的，進化成直立人，萬年前的元謀人就是中國發現的時代最早的直立人，稍晚的重要發現有藍田人，早期智人中最早發現的是尼安得特人，顱骨爲扁頭型容量爲900—1300毫升，人類的進化過程非常複雜，科學家雖已經大概瞭解推測了，但更多的是讓我們這一代的接班人去探索、發現。
人類的起源與進化魅力引導我們去探索，今後，會有更多的迷團等着我們去解開。
七年級上冊語文同步作文 篇6
我們每個人都有自己獨特的個性，都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點，但我常常爲自己愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小製作了。
看課外書既能充分利用我的業餘時間，還能爲我增添一些課堂裏學不到的知識，記得有一次，媽媽忽然流鼻血了，她擡着頭忙着撕紙去堵，我突然想起有本書上教的一招：流鼻血時，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那隻手向上伸直，或是用細繩綁住這隻手的中指（但千萬不能擡頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那裏知道這個小竅門的，我說是從課外書上看來的，媽媽樂了：“看來，你看那麼多書，還真有用得上的時候呀。”我心裏可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小製作，一來可以鍛鍊自己的獨立動手能力，練練自己的手工，二來我還可以從做小製作的過程中學到一些有趣的科學道理。
有一天，忽然停電了，爺爺在家裏點燃了許多蠟燭來照明，奶奶急着要下樓買東西，東摸西找，就是找不着手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿着蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不着。我記起曾經做過簡易的手電筒，急忙衝進房間，以最快的速度做了一個簡易的小手電，奶奶拿着它，買回了東西，直誇我聰明。我嘴上沒說什麼，心裏樂開了花。
人無完人，金無足赤，我雖然有缺點，但我爲我的閃光點自豪！
七年級上冊語文同步作文 篇7
十六歲，這個瀰漫着美好與幻想的年齡；十六歲，這個充滿着挫折與挑戰的年齡；十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡裏，我們爲成功而歡呼，爲夢想而拼搏，爲失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個年齡裏，我們爲學業而奮鬥，窩在教室裏低頭做着一道道歷年的中考題，爲了關乎命運的一兩分而奮鬥，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽爲伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐着雙手，哪怕閉着眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個年齡中，我們奮鬥，我們無悔。
在這個年齡中，我們爲挑戰而奮鬥，偌大的操場包容着疲憊的學子，我們圍着這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿痠痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持着，跨越那幾秒的標杆，只爲邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。
在我們這個年齡，我們爲未來而奮鬥。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因爲他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因爲他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因爲我們曾經爲他努力過，拼搏過。
在我們這個年齡中包含着太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順着他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘。或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索；或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇；或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望；或許……
無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。
七年級上冊語文同步作文 篇8
不要因爲沒有陽光，而放棄了自己的生命，不要因爲沒有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因爲沒有掌聲，而丟掉自己的理想。其實，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，儘管自己努力了很久，卻毫無收穫，儘管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發展，總有一天自己會成爲生活的強者，讓你感受着勝利成功的歡樂，猶如魚在水中感到水的暢快，猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風，所以讓我們再一次爲自己鼓掌吧，繼續保持歡樂的心境，再接再勵，再創輝煌。
當童年的柳綠隨風飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時候，有時候自己的事情沒有成功，也許我應該重新找回再來一次，更也許我應該爲自己鼓起信心的掌聲吧！
讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質在哪裏？不用說，掌聲就是無私的奉獻。
人生真的很漫長，要看自己怎樣去把握吧。一朵花，只要曾經開放過，就擁有了美麗，一個人，只要努力付出了，失又能算什麼呢？沒有人理解你封閉的內心，也沒有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧！
七年級上冊語文同步作文 篇9
長大了，我光榮地成爲了一名初中生，有人歡喜有人憂。我從一個牙牙學語的無知幼童，成長爲一個風華正茂的翩翩少年，同時也跨入了初中的大門，迎接新的學習生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺真好！”
初中的感覺真好，身邊的一切都變了樣，新的環境，新的起點，新的老師，新的同學，新的課本，新的知識，一切都是那麼富有挑戰性，我如一個新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門的`知識：地理課上，老師教我們學習經緯度，帶領我們“穿越”大洲大洋，遊覽祖國的名山大川，講解各種各樣的地理知識；歷史課上，老師和我們一起領略秦兵馬俑的恢弘氣勢，杭州西湖的濃妝淡抹，長江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭霸，三國鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨斷專橫，漢武帝的雄才大略，我們聽得又愛又怕，卻又神往無比。生物課上，老師給我們講解細胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結構，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們怎樣做人，還告訴我們國家大事，最新時政。這一切的一切，都是那麼讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺真好，老師們細緻入微的講解，同學們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學離別之情的我得到一絲慰藉，拉着他們的手，共同進步。
初中的感覺真好，一切都等於零，無論你以前多麼的優秀，或是多麼的差勁，進入初中，這些都煙消雲散了，我們共同進步，共度風雨，沒有煩惱，沒有糾葛，只有前進和希望。
我相信，一分耕耘一分收穫，只要有付出就會有回報，雖然初中的生活很累，但我一點都不會怕，因爲正是在這一時期，我們完成了人生的“蛻變”，開始人生最美麗的旅途，此時我只想大喊一句：“初中的感覺真好！”
七年級上冊語文同步作文 篇10
剛剛上初一的時候我十分膽小，連看人都是怯生生的。那時的同桌小娜十分活潑開朗，是一個愛笑的小姑娘。第一天上課時我不小心踩了她的腳，慌忙地道歉，她頗有興致地看着我，眯着眼睛，慢慢地笑了。“我叫小娜。”她這樣介紹自己。我卻不敢和她講話，攤開課本的第一頁給她看，這樣我們就算認識了。小娜是我在初中認識的第一個同學。
放學後我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來，高興地拉着我的手，“你也往上走？那咱們以後一起回家。”我答“嗯”。我的心中也很高興，以後不用一個人回家了，而且小娜看起來不像一個壞人。
慢慢地我們漸漸熟悉了。看我的幾何不太好，老師講過的題沒聽懂又不敢再問第二遍，這時下課小娜就幫我講，她很有耐心，總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時預習一會兒，時間卻被我佔用了，我覺得不好意思，不肯再問她。小娜發覺了，就問我老師上課講過的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。
轉眼到了“十一”假期，我邀小娜到公園玩，我們一起玩坐過山車一類驚險的遊戲。然後又去划船。天氣很晴朗，有朵朵的白雲。陽光充沛，使我覺得很溫暖。我和小娜一邊聊天，一邊划着船，前面有一座橋，眼見着船就要朝橋墩撞去，我大驚失色。“別慌，別慌，不要動，我劃！”她很快地就讓船過了橋洞，我佩服極了。
太陽已經斜掛在天上，我們仍意猶未盡。遠處不知是誰放着歌曲“因你今晚共我唱，來日縱有千千晚星，亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗，亦不可使我更難忘……”晚風帶來陣陣清涼。
記憶中的往事自然有許多，這一刻我願把它刻在三生石上，永不能忘。
七年級上冊語文同步作文 篇11
走過大唐的青山綠水，邁過大宋的幽幽古道；伴隨着夕陽與明月，追逐着大漠與駝鈴，我站在歷史的塵風中放開歌喉，爲你歌唱。
爛漫。李白。
攜手天上的明月，相約庭前的百花，飲一杯濁酒，我爲你吹一曲爛漫之音，餘韻悠長，三夜未絕；放開歌喉，我爲你歌唱，唱你的詩，柔意綿綿。“舉杯邀明月，對影成三人”你浪漫得連月亮都想向你訴情。“此曲只應天上有，何人不起故園情”你自在得讓神仙妒嫉；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，浪漫又不失豪情壯志，你不愧爲一代詩仙，你不愧是一朵開在淤泥中的白蓮。
豪放。蘇軾。
坐上搖搖竹筏，看滾滾河浪；挾一壺濁酒，聽雨打荷聲，仰望茫茫宇宙，心容萬物、海納百川；臨蕭蕭江風，心胸開闊、豪氣蕩腸。以江爲琴，以水作弦，我爲彈奏一曲豪放之歌，慷慨激昂、蕩氣迴腸；放開歌喉，我爲你大聲歌唱，唱你的詩，豪氣濤濤。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”你豪放如一溝東流的江水；“桂悼兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮於懷，望美人兮天一方”你快活得如水中游走的魚羣；“西北望，射天狼”豪放又不失愛國情懷，你不愧是一代豪放的鼻祖。
婉約。李清照。
踏上高樓，看千帆駛過、燈火闌珊；獨倚窗欄，看落花飄零、雨打芭蕉。臨冷冷西風，望幽幽古道，我爲你奏一曲婉約之調，如怨如慕、如泣如訴；放開歌喉，低聲爲你歌唱，唱你的詩，眼淚汪汪。“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語淚先流”你憔悴如一朵黃花，在冷風中花葉飄零；“簾卷西風，人比黃花瘦”這時你又如一枚被風吹落的枯葉，更比黃花瘦三分；“生當爲人傑，死亦爲鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”婉約而又不失英雄的氣概，你不愧爲宋朝最有才氣的女詞人。
當大唐盛世的瓦鐺不再敲響，當大宋王朝的千宮萬殿變成一片廢墟，伴着夕陽與明月，追隨着大漠的駝鈴，我仍然仰望，我仍然閃亮雙眸爲你凝視，放開歌喉，爲你歌唱。
七年級上冊語文同步作文 篇12
青春，流露着詩情畫意；青春散發出淡淡的幽情；青春擁有難以難忘的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我會送你一句話：青春是生命之最，晨日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓你的青春綻放出一樣的光彩。
剛入初中的我，對未來有着一種憧憬，一種期盼。從無知的童年直接跨入少年，還真有點不適應。新的世界，您的朋友，新的夢想，這一切都是嶄新的!我有點迷茫，我現在正處人生的“黃金期”，該怎麼辦呢?是隨波逐流，得過且過；還是爭分奪秒，開拓奮進?我想，大家必定會選擇後者，我們有着別人沒有的活力!對沒來充滿夢想，會朝着堅定的方向而努力，努力奮鬥!
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方……”一曲《隱形的翅膀》流露出青春那種永不服輸的精神，激勵我們去奮鬥!
我們被喻爲初日的太陽，我們必須散發光彩照人的光芒，爲大地送去光明、溫暖。爲做新世紀的接班人而奮鬥!我們——充滿熱情的青春少年，如夏日的牡丹一樣熱情奔放；如秋日淡黃的菊花那樣高雅樸素；又如冬日火紅的臘梅那樣高傲、堅強!又像春日裏百花爭豔，充滿活力!
世上的名人正是在青春期，不畏苦難與挫折，努力奮鬥而成名的：著名歌手周杰倫因爲學習成績差而被老師同學恥笑，長大後也因爲眼睛小而被唱片公司老總一口否決，可這條巨龍在沉睡兩年後，爆發了，他的《雙截棍》打出一片天，用《龍捲風》使人陶醉……現在他已是人氣最旺的歌手!是什麼使他能從一個長相平凡，成績不好的人一下子躍到了著名影星的地步呢?……志向+努力!“我要一步一步往上爬，在最高點乘着葉片往前飛，小小的天，流過的淚和汗，我有屬於我的天……”這首《蝸牛》真是道出了他的奮鬥的經歷。
我要飛得更高、更遠……每個人身邊都有青春，青春是無私無畏的，正所謂青春作伴好飛翔!
七年級上冊語文同步作文 篇13
“喬琨洋，你來抓我呀！怎麼啦？跑不動了？”我笑着說。趁這個時候，趕緊溜！快快！快！！我邊笑邊跑上樓了。我還想從陽臺上看一下喬琨洋的動靜，於是就爬到白石柱看，但看不見。“我是一隻百折不撓的小蝸牛，我不灰心，我要踮着腳看！”我邊唱邊踮起腳尖來看，但，還是看不見。我就開始跳着往下看，只跳了一下，就聽見“啊！！”的一聲慘叫，我的下巴磕着陽臺邊了，我差點摔個四腳朝天，疼得嗷嗷直叫。
陳黎菲一見我就說：“你的嘴流血了！”我一聽馬上就大哭起來。劉涵韻看見了二話不說就拉着我去找白老師了。
白老師一見淚流滿面的我，趕緊檢查了一下我嘴脣裏的傷口，傷口不大。她趕快拿了一張餐巾紙過來按住我的嘴，血止住了。白老師關切地問了一下事情的經過，然後給我講了一個小常識：“人的身體器官很奇妙，口腔是傷口癒合最快的地方，唾液裏面有一種溶菌酶，讓傷口長得快，小傷口不吃藥不打針也能很快長好。”我一聽，心就放下來了。接着白老師把一個精美小巧的盒子拿出來，原來裏面是一面小鏡子。她讓我照照我的嘴，我看見我下嘴脣裏有一條像牙印一樣的小血縫，已經不出血了，我心裏的大石頭就放下來了。白老師說：“這個送給你，好好拿着，回家照照你的嘴巴，祝你的傷口儘快癒合。”
我吃驚地看着這個盒子。那盒子淡粉淡粉的，好似春天裏開放的櫻花。那“櫻花”上面還鑲嵌着一朵“白珍珠花”。我左看看右看看，喜歡的不得了，就小心翼翼的捧着回班了。回班以後，同學們羨慕死我了，你一言，我一語的，都說我的盒子漂亮！
啊，今天可真是樂極生悲，又因禍得福呀！我不禁想起了我聽過的一個成語故事：塞翁失馬，焉知非福！
七年級上冊語文同步作文 篇14
每當想起父親的背影時，我的淚水就會不由得流的腮邊。
清楚地記得那年秋天，因父親沒有找到工作，沒事可幹，我便誤以爲父親很懶惰，看不起父親，常和他作對。只要沒有學習用品了，我就嚷着跟父親要，有時父親拿我沒辦法，就自己一個人躲着。
有一天，放學回家的路上，天忽然下起雨來了，和我同行的夥伴都撐起漂亮的雨傘，我卻縮在後面，不是我沒傘，而是我那藏在書包裏多日的雨傘，已發黃得不成樣子，我怕別人看見笑話我。一回到家，父親看到我的樣子，就跑過來問原因。這是我向來沒有和他說過的，我知道他也無能爲力，說了也無益，但既然來問了，我也就都對他說了。這時父親的臉忽然地沉下來了，我以爲又要捱罵了，誰知父親只是嘆了口氣：“孩子，你就湊合着用吧，我也是沒辦法，我種地又種不出錢。”不等他說完，我便一揮手走出了家門。
第二天，天依舊下着大雨，父親叫我帶上雨傘，我連臉也沒轉就走了。當走到一半時，從身後傳來了一陣熟悉的腳步聲，愈來愈近，我回頭一看，朦朧中感覺彷彿是父親的身影。父親?我睜大眼睛，真的是父親，他同頭戴一頂爛草帽，那遮不住的雨一點一點滴在了他乾枯的嘴脣和那短短的鬍子尖上。那水珠好像是父親苦澀的淚，每滴中都有父親當年嚴肅的面孔。他做到我面前，將新的雨傘遞到我手裏，心裏很輕鬆似的，過了一會，父親說：“帶上吧!孩子我走了。”
望着父親遠去的背影，我不禁簌簌地流下了淚，淚水到了我的兩腿邊，它好像有千斤重，壓得我擡不起頭來。
七年級上冊語文同步作文 篇15
風鈴搖動的歲月，奏出青春浪漫而神祕的旋律，它無聲無息的縈繞在我們的耳畔，使我們脫去童年夢幻的外衣。蛻變成一隻展翅欲飛的彩蝶，哦！如夢的花季已來臨，朝氣蓬勃的我既嚮往成年的堅毅與果斷，卻持着一份稚氣未脫的簡單。
成長中的我學會了感悟意境，變得詩情畫意。喜歡一個人走在清晨或黃昏的小路上，默默品味李白的飄逸，易安的清新，與蘇軾把酒月下，舉杯同唱《水調歌頭》，與李煜秉燭夜遊，排遣那剪不斷理還斷的愁腸，去咀嚼那一個個平凡的故事中那顆不平凡心，去點亮那一個個閃光點，感悟“曲徑通幽處”的意境，生活中一些難以理解的問題，此時也都變得清晰起來，心中既敞明又充實，陶醉其中，怡然自得。
成長中的我多愁善感，變得悲花憐草，爲秋風掃落葉而惆悵，爲月的殘缺而傷感，自負有詩人氣質，興志高漲多想作首詩，可搜索枯腸，仍無一絲靈感，多麼希望自己能夠才學過人，但幻想總歸是幻想，與現實的距離可以近在咫尺，也可以遠至天邊，就在於你是否能付出更多。
成長中的我慢慢會與父母頂嘴了，也許，我曾他們善意的嘮叨當作刺耳的絮聒；也許，我曾把他們愛的束縛看作捆身的繩子；也許，我曾用魯莽地把語言化爲無情的刀刃，深深地刺到他們心房那一塊厚厚的繭；也許我曾粗暴地解開身上的繩子，卻忽視了父母眼裏那晶瑩的眼淚；也許……太多的也許了，爸爸媽媽，請你們忘了我的錯，我不是有意，只是到了希望獨立的年齡，我不會讓你們的付出付諸東流，我還有青春的笑容，努力撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。
七年級上冊語文同步作文 篇16
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，並賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那裏。它俯下身，以根鬚擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈裏血般流淌。暖風的喧鬧裏有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉爲事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；醜陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民衆創造了偉大的奇蹟，這，就是對美的追求。它創造了美而甘願醜陋，它的美是“醜的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山岩的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿着生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：雲的美是一種變幻莫測的美。白雲千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不爲世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天爲蓋以地爲廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創造了山，水……也創造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
七年級上冊語文同步作文 篇17
多年來，世界各地關於UFO（不明飛行物）的傳聞層出不窮，是真的有地外智慧生命光臨地球，還是人類在強烈願望驅使下產生的幻想？爭論從有人提出“外星人”的說法開始就沒有停止過。
據有關資料記載，第一個看到“不明飛行物”的是一個叫肯尼恩.阿諾德的美國人，他是在1947年6月24日看到的“不明飛行物”。此後關於這類的報道逐漸增加起來，世界上每年報道的這類發現多達幾百次，而且目擊者人數也成上升趨勢，有些愛好者還把看到的景象拍成圖片或錄成DV，似乎“外星人”的存在和他們的光顧地球越來越成爲不可置疑的事實。而近期英國國防部信息局的科學家經過4年的研究，得出的結論大概會給廣大的“ET(外星人）迷”當頭潑一盆冷水，他們認爲，迄今發現的“不明飛行物”其實都是一種鮮爲人知的大氣現象造成的。
真的有“外星人”存在嗎？據現有的資料介紹，僅銀河系裏有2千億顆太陽的兄弟姐妹，就算10個恆星中有一個行星環繞，那麼地球在銀河系中就應該有200億個兄弟姐妹，就像太陽的9大行星只有地球有高等智慧生命存在，那也應有10萬以上的行星適合生命發展。照這樣推算，在我們人類賴依生存的地球以外，肯定有智慧生命的存在。
就算有“外星人”存在，而浩瀚星球彼此間相距遙遠，“外星人”根本不可能造訪地球，這又是許多關注此事人的疑惑。也許就像幾千年前的古人無法想象今日人類的科技發展一樣，“外星人”很可能擁有現今人類無法想象的先進工具造訪地球。
前面提到的英國科學家的研究也不止是爲了戳穿UFO的神話，到目前爲止，世界上任何人還沒有掌握“外星人”存在的確鑿證據。因此，關於“外星人”的爭論話題，在沒有確鑿證據的前提下，還將繼續進行下去，人類探索宇宙奧祕的腳步永遠也不會停止。
七年級上冊語文同步作文 篇18
生活處處有語文，這是無可非議的!學校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助；過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯，校園裏新穎有趣的標語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優美文字的點綴；企業公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜誌也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語文無論在哪裏，它都會悄然出現，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的眯眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手!
記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎?”聽後我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以爲父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上並沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那麼劣質可笑，看來你還得多學學呀!”
爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶，爲了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源於語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因爲有了語文而精彩，人類因爲有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發揚光大!
生活處處有語文!
七年級上冊語文同步作文 篇19
童年時期的友情，是最純潔的，沒有摻雜其他東西，所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個天生重感情的人自然也不會例外。可我珍貴的友誼，差點被我的固執和死要面子給毀了。
我和維，梅是好幾年的朋友，彼此都很熟悉。梅生性豁達開朗，大大咧咧的，有一次，我一不小心把她從凳子上撞下來，她摔傷了也不埋怨我。只是大氣的擺擺手。從那以後，我們更加親密無間了。有一次，我和維因爲一點芝麻綠豆的小事和她玩起了冷戰。只隔不到一米的距離卻硬是兩個周沒說一句話。我和維雖然每天有說有笑，形影不離，但是我們心裏都明白，心裏並不是無所謂。就像打了一個結，這個結需要我們三個人齊心協力纔打得開。
我悄悄和維商量了好幾次，希望主動和梅和好，可我最終沒能鼓起勇氣說出來。
一天下午，太陽光暖暖的照着我們，我和維正走在回家的路上，梅忽然插在我們中間說：“對不起，我錯了，你們原諒我好不好?我再也不想忍受形單影隻的痛苦了。”面對她直接的請求，我和維一下沒反應過來。我對維說：“嚇死我了，想謀殺我啊。”腦袋一時短路，連說話都語無倫次了。其實我心裏早就原諒她了，可就是硬撐着。梅嚴肅的說：“你們怎麼這麼死要面子啊，一點都不肯說真心話，我能對你們坦誠相待，可你們呢······”
是啊，梅的一番話使我恍然大悟，對別人應該說出心底最真誠的話，而不是隱瞞。我一把拉過維，向已經遠去的梅追去······
七年級上冊語文同步作文 篇20
即使愛的花朵已枯萎，但愛的本質永不變。
——題記
春暖花開，萬物復甦的美景，讚歎它們的只是視覺，而愛的真諦，卻能使我的內心再次掀起一番浪潮。我心中最美的風景——愛。
那碗牛肉麪告訴我，愛永不會逝去。
那天，天陰沉沉的，狂風肆虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和媽媽來到牛肉麪館，準備享受一碗熱乎乎的牛肉麪，我們點了兩碗牛肉麪便坐了下來。就在這時，一位看似弱不禁風的小青年扶着一位裹得嚴嚴實實的老爺爺走了進來。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他的面龐。
他們要了兩碗牛肉麪，可是，那小青年走到櫃檯前，指了指菜單上的清湯麪，用手勢比着一碗看見面，一碗清湯麪，面上來了，小青年把牛肉麪推到老爺爺面前，自己卻吃那碗清湯麪。老爺爺把牛肉往小青年碗裏夾，邊夾邊說：“你在外邊唸書苦，快多吃點！”
“嗯，爸爸，你也多吃點啊！”於是老爺爺那雙顫抖的手，從碗裏夾起一塊牛肉向嘴裏送去，小青年臉上露出開心的笑臉。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺的碗裏。老爺爺開心地說“這家店的牛肉可真多啊！”“不對啊，牛肉屈指可數，可他怎麼……”我的心中正疑惑着，擡起頭，一不小心正碰上老爺爺的眼睛。他和眼中沒有一絲神采。原來……就在這時，老闆娘端給他們一碗拌牛肉，小青年說：“我們沒點這菜啊！”“我知道，今天小店風開張，特送一碗牛肉。”小青年也不再說什麼。我也會意了。不久，他們走了。老闆收拾碗時，竟發現碗下壓着一張2元錢。不多不少，正是拌牛肉的價錢。
這一鏡頭，使我記憶猶新。
愛，不需要什麼代價。也許，只是一句問候的話語，也許只是一個細微的動作，誰能說這不是一種偉大的愛呢？
每一個愛的鏡頭，都能折射出一個美麗的世界。每一種愛的詮釋，都付出過愛的艱辛，愛存在於每一個角落。讓愛的故事連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩，走進我們乾涸的心靈，種上一片愛的綠蔭吧！
我心中最美的風景，就是——愛！
七年級上冊語文同步作文 篇21
人類的起源一直是個迷，千百年來人類一直在探索的。
在達爾文推測人類起源於非洲時，當時少見化石證據。這種情況在20世紀20年代發生了改變。在南非盛產金鋼石的小城金伯利附近，有一個名叫塔恩的地方，那裏有許多采石場，在採石時經常發現哺乳動物化石。1924年曾發現一具幼年猿類頭骨，後經解剖學教授達特的研究，認爲它人形態介於人和猿之間，遂將其命名爲“非洲南猿”。1936年，在德蘭士瓦地區斯特克方丹採石場發現一個成年個體的南猿化石，次年又在一名叫克羅姆特萊伊採石場找到完整的南猿下頜骨和頭骨碎片，南猿逐漸引起學術界的認同和重視。但就它是“最接近猿的人”還是“最接近人的猿”，學術界仍有爭議。解決爭議的關鍵是南猿能否製造工具。雖然人們曾在發現南猿化石的洞穴和裂隙中找到了石器，但同時還有進步類型的人化石伴生，因此南猿是否是工具的製造者很難取得一致意見。此外，由於南猿化石出土層位不清，故南猿確切的生存年代還一時無法搞清。
正當人們左右徘徊時，東非的化石發現爲解決這些問題提供了新的契機。從1931年起，英國考古學家路易斯·利基就在東非大裂谷一個名叫奧爾杜威峽谷的分支部分進行發掘，找到了不少非常原始的石器。它們是用河卵石或礫石簡單打製成的，年代是更新世早期。誰是這些工具的主人呢?利基夫婦在這裏搜索了20多年，終於在1959年7月的一天發現了一具南猿頭骨。它比南非粗壯南猿還要粗壯，學名爲“鮑氏南猿”，一般稱其爲“東非人”。通過種種理化測年法測得他的生存年代爲距今170萬年。
據目前所擁有的化石材料而言，人類的發祥地很可能在非洲，特別是東非地區。
“東非人”及“能人”的發現，不僅揭開了東非地區一系列重要發現的序幕，而且將作爲“缺環”代表的南猿，由“最接近人的猿”，一下躍升爲“最接近猿的人”或“人類的先驅者。”以利基夫婦爲代表的一批學者據此認爲人類起源於非。
七年級上冊語文同步作文 篇22
愛的花朵已枯萎，但愛的本質永不變。
——題記
春暖花開，萬物復甦的美景，讚歎的視覺，而愛的真諦，卻能使內心掀起一番浪潮。我最美的風景——愛。
那碗牛肉麪我，愛永逝去。
，天陰沉沉的，狂風肆虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和來到牛肉麪館，享受一碗熱乎乎的牛肉麪，點了兩碗牛肉麪便坐了。就時，看似弱不禁風的小青年扶着裹得嚴嚴實實的老進來。那老雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了面龐。
要了兩碗牛肉麪，那小青年走到櫃檯前，指了指菜單上的清湯麪，用手勢比着一碗看見面，一碗清湯麪，面了，小青年把牛肉麪推到老面前，卻吃那碗清湯麪。老把牛肉往小青年碗裏夾，邊夾邊說：“你在外邊唸書苦，快多吃點!”
“嗯，你也多吃點啊!”老那雙顫抖的手，從碗裏夾起牛肉向嘴裏送去，小青年臉上露出開心的笑臉。小青年把老夾給牛肉又放到的碗裏。老開心地說“這家店的牛肉可真多啊!”“不對啊，牛肉屈指可數，可他……”正疑惑着，擡起頭，一不正碰上老的眼睛。他和眼中一絲神采。……就時，老闆娘端給一碗拌牛肉，小青年說：“沒點這菜啊!”“我，小店風開張，特送一碗牛肉。”小青年也說。會意了。不久，老闆收拾碗時，竟碗下壓着一張2元錢。不多不少，正是拌牛肉的價錢。
鏡頭，使我記憶猶新。
愛，不需要代價。問候的話語，細微的動作，誰能說這的愛呢?
每愛的鏡頭，都能折射出美麗的世界。每愛的詮釋，都付出過愛的艱辛，愛於每角落。讓愛的故事連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩，走進乾涸的心靈，種上愛的綠蔭吧!
我最美的風景，——愛!
七年級上冊語文同步作文 篇23
樂音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會靜謐的。我斜靠在牀沿邊，席坐於地板上，仰望着明月應有的地方。可惜，只有濛濛的霧，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉着來自窗外的蟲兒獨特的鳴叫，演繹着它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命爲:輕吟。
周圍的一切似乎都變得涼了起來，蟲兒漸漸掩飾着自己的樂聲，我明白，一場甘霖即將到來。
我是愛雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉於長廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨特的韻味，聆聽它所帶來的樂音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來得緩慢而平淡。緊接着，她的膽大了起來，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘願落地，化作春泥更護花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，彷彿在訴說着悄悄話，傳進了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷於中。
雨兒落入了池塘，點出了一個又一個波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進了我的耳裏，編成了樂曲，我命爲：散墨。
雨兒找來了風兒，風兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨着雨兒帶來的樂音，舞着長袖，構成了一段舞。我命名爲：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風兒也放緩了步伐，最後，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進入了尾···
輕吟，散墨，碎花構成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心裏，它來自自然，自然之聲，我視爲一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。
七年級上冊語文同步作文 篇24
光陰似箭，眼看6年小學時光即將逝去，回想起小學生活中點點滴滴的往事，不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑，標誌着我學習的進步；它們像一級級的階梯，見證着我的不斷成長；它們像一盞盞明亮的燈，照亮着我未來的征途。其中學習語文的過程讓我記憶深刻，特別是學習作文的故事，更令我終身難忘。
說實話，以前我的作文可以說是很糟糕，日記常常兩三句話就寫完了，內容很空洞，如果給父母看，父母就會哈哈大笑，所以我不喜歡給父母看我的日記。在作文課上，我的作文也常被老師在班上做爲“例文”，把“優秀”的句子讀給同學聽，同學聽完了，個個都像看一個笑話一樣，鬨堂大笑，我的臉“刷”的紅到了脖子根。下課後，我惱怒地把作文撕了，扔進了垃圾桶。作文課成爲了我的噩夢。
在四年級的時候，王老師當了我們班的語文老師，王老師第一次上我們班的作文課的時候，讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌，如果寫的不好，就要去老師辦公室。儘管我再不想去老師辦公室，於是絞盡腦汁來完成這篇作文，但是最後還是被“請”到了王老師的辦公室。我以爲王老師會批評我一頓，但王老師和藹地讓我坐下，耐心地幫我分析了我作文中的毛病，從作文的構思到用詞一一進行了講解，最後做了一個總結：我的詞彙量太少。對症下藥，王老師讓我買個本子，專門摘抄好詞好句。在王老師的指導下，我把作文重寫了一遍，寫完后王老師又對我的作文進行了修改。
第二天，我的作文竟然被老師表揚了，而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動最多的，一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑，不過在以後的作文課上，我都能學到點作文知識，積少成多，作文級別也從不及格升到優，成爲了老師最得意的學生。我也感到自豪。
我在作文上進步僅僅是我學習語文過程中的一個方面的故事，我在學習生字、閱讀等方面的故事，也是說不完、道不盡。在以後的學習中，我將更加努力，力爭在語文學習上能取得更大的成績。
七年級上冊語文同步作文 篇25
今天晚自習之前，我爸爸來到我們班的窗口，問我在吃什麼。說完，他望了望，看見我當時正在吃方便麪。就告訴我說：吃方便麪不好。下次不要吃了。我當時含含糊糊的答應了，但是當時我已經料到爸爸晚上會說這件事情了。
晚上，我剛剛來到家，爸爸就開始問我吃方便麪有沒有吃飽。我當時心裏想：隨便說一些吧這件事情搪塞過去就行了，於是我就隨口一說：“是我從垃圾桶旁找到的。”爸爸問我爲什麼當時嘴一直在動。我回答說：“那是我騙我們班同學把它吃掉的。”後來，在爸爸媽媽再三的追問下，我覺得自己的辯解也越來越離譜。這時想到了一句名言“給自己辯護的人，告發了他自己。”於是，我說出了真話：“是我們班同學給我的吃的。不是我從垃圾桶旁邊撿到的。”爸爸見我說出了實話，就對我說：“說謊會使一個人失去信任。現在說了一次謊，如果不及時糾正的話，長大就會講出更多更大的謊來，用一個謊言去掩蓋另一個謊言，惡性循環。人心也變的真假不分了。”這是我才意識到說一個小小的謊言，竟然可以發展到這樣的一個地步。
爸爸還給我講了一關於說謊的故事：有一個放羊娃，在放羊的時候顯得無聊，就對着山上正在幹活的人們大喊：“狼來了，狼來了!”人們聽到了他的喊聲，趕緊跑來了，第二次也是這樣。到了第三次，狼真的來了。這時，他在對着山上喊“狼來了”人們都以爲他是在欺騙別人，就沒有下來。結果他的羊全部被吃光了。
的確，每一個人都犯過錯誤。但是重要的是你敢不敢去承認。言而必有信，期而必當，天下之高行也。我們要做一個誠實守信的人，有過甘當。歪了的小樹可以拉正；長到比人高時，許多人也可將其糾正。但是一旦長成了參天大樹，想拉都拉不正了，因爲，在他的心裏，早已紮下了“不可磨滅”的根。
幸虧現在還來得及，及時糾正，也可以“長得筆直”。我要糾正這個錯誤，做一個言而有信的人，以後，我不管犯了什麼樣的錯誤，都要敢作敢當，這樣，纔是一個男子漢的性格。
七年級上冊語文同步作文 篇26
“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極爲不尊重它。
就像是在雜貨店裏吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的“氣水”；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫於無奈下，只好去“麼託”維修所了。這是多麼可笑啊！
語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這麼一個故事……
唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離着兒遠，又沒有傘。看着時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛纔那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”
書生爲了面子沒能說什麼，只好拿着傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裏，都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想。這就是“生活處處有語文”給我的啓示。
七年級上冊語文同步作文 篇27
教室、寢室和食堂，三點一線，幾乎成了我所有的生活。不知何時，電視機已經漸漸離我遠去；不知何時，童趣已從我身上悄悄消失；不知何時，我發現：我竟然長大了！
幾乎是一剎那間，父母對我的要求有天高，功課和作業堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個陀螺，整天被抽啊抽，無奈地轉啊轉。一個小小的“旋渦”就會打破我寧靜的生活。
那是初一期中考試，我信心十足地邁出了考場，等待着令人激動的消息。
不久，爸爸走來了，他說我科學成績是96分，考得不錯。我露出了笑容，可我怎麼都沒有想到，笑容終究不屬於我……
過了一會兒，爸爸又來了，他氣勢洶洶地來到我身邊。
“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷，是數學試卷，背面的四道計算題我就錯了三道，總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場災難即將來臨……
那次考試是我永遠的痛，自那以後，我發憤讀書！可是不管我怎麼仔細，每次都會因粗心做錯題目。
老師和父母是站在同一戰線上的，說着同樣的話，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂，有時歡天喜地，有時愁容滿面。
曾幾何時，我帶着心愛的畫筆，去公園探望一隻熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點綴樹林；又曾幾何時，我攜着心愛的相機，去河邊等待一片熟悉的白雲，觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。
秋風捋起一網樹葉的優美，我無權觀望；春光照耀一池清水的壯麗，我無權欣賞。兩條紅線交叉次數的減少是我唯一的目標；分數的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中，我只能選擇前者。
我期望着能見到花開花謝、日出日落的全過程，我等待着有“在紙上少留字，在手上少抓筆”的幸福。
我真希望自己是一株忘憂草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草，忘了就好……
七年級上冊語文同步作文 篇28
成長是一條奔騰的小河，成長是一片碧綠的草地，成長是一杯香醇的美酒。然而成長並不永遠如此美麗，小河會遇到阻擋前進的石灘，小草會遇見阻礙生長的石塊，美酒在細細品味中會有一絲絲苦澀。成長的確會有很多意想不到的煩惱。
傍晚我坐在窗前望着烏雲密佈的天空，心中感到一絲空虛，星期五就要考試了，哎！我還沒有複習，我又埋頭盯着幾本厚厚的書，耳邊響起了媽媽的話：“一定要考好呀，上次考得不錯，媽媽的同事都誇你了，這次可別給我丟臉呀！”爸爸也說：“對，你永遠都是最優秀的，這次爭取考第一呀！”“嗯……。”我無力的回答。爸爸媽媽在學習方面十分爲我自豪，每次考試後，我幾乎都能拿着不錯的成績交給他們，他們立刻去向同事炫耀。可是我每次都要那麼優秀嗎？每當我的成績下降，媽媽就會向我投來銳利的目光，那目光裏飽含着責怪與失望。媽媽你知道嗎？你的目光深深地刺痛了女兒的心。
風呼呼地吹，天已經黑了下來，我仍在複習，爲了爸爸媽媽的期望，我幾乎沒有休息時間，可是我的學習效率並不高，爲此媽媽總是訓斥我：“本來就不比別人聰明，還不肯多付出努力，還想要好成績。”爸爸也是一陣沉默。爸爸媽媽你們爲我想過嗎？每天揹着沉甸甸的書包，剛回家就立刻寫作業，背單詞，做課外練習冊…我的睡眠時間少得可憐，你們卻還是那麼嚴厲，你們知道我多傷心嗎？我的童年已經在書本中悄悄地流逝了，我的少年時光是不是也是如此？
爸爸媽媽，我知道你們是愛我，可是你們對我施加的壓力實在太多；爸爸媽媽，我知道你們爲我着想，可是你們該考慮一下我的感受。每當考試結束，我的心就怦怦直跳，這次能不能拿第一？考試卷一發我就更加慌張，這個分數你們滿意嗎？
你們愛我這我知道，你們關心我，這我也知道。但我想什麼你們知道嗎？你們給我的壓力讓我無法承受。夜已經深了，風似乎更大了，我仍在複習。
七年級上冊語文同步作文 篇29
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。
春，以它的盎然生機，秀麗嫵媚動人的心絃。
冬天的流逝，冰雪的融化，給我們溫暖怡人的感覺，小草萌發，樹葉變綠，陽光又一次會帶生機與活力的殿堂，百花叢中妖豔的花兒，正等待着含苞欲放，散發着生機與綠意，那就是春天的腳步讓我們感受到：一年之計在於春，它在向我們招手，讓我們在新的一年的開始章顯自己的色彩 ，發揮自己的特長，揮舞自己，表現自己。
春天我們自己充滿活力與生機，是一個欣欣向榮的季節。
夏，以她的熱情奔放，炙熱強悍激人奮發。
夏天是百花叢中蜜蜂的季節。蜜蜂，多可愛的小生靈啊！成天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地採花蜜，可它對人生卻一無所求，給人們卻是最極好的東西，蜜蜂的一生是短暫的，它不是爲自己，而是儘自己的一切爲人類釀造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，可它卻多麼高尚啊！
秋，以它的豪爽瀟灑，輝煌成就奪人魂魄！
秋天是收穫的季節，它把豐碩的果實送到我們的家園，讓我們感受到了喜悅，讓我們品嚐到了成功。同時，讓我們看到了她的無私奉獻，果實被掠奪了，但自己還要落葉，爲以後作根基，千萬張葉子，在滿了冬的孕育。
春的萌發，夏的茁壯，憑着強烈的追求；藉助於求得爆發，達到了生命的沸點。
冬，以她的不畏嚴寒，純潔寧靜令人深思！
白雪皚皚的冬天，給人以沉靜，潔白的感受，他的不畏嚴寒，梅的凌寒獨放，是那樣堅韌與挺拔，給人以自強的感受。
四季的景物，魅力無限，自然的魅力，萬物主載。
七年級上冊語文同步作文 篇30
我喜歡大自然，喜歡自然中的每一棵樹、每一朵花、每一寸土地，我經常漫步在曲折彎延的小路上，感受自然的美麗。在這裏，夏天緊張、熱烈；冬天冷酷、無情；春天溫暖繁榮；秋天秋高氣爽。
春天，大地像鋪了一條綠毯子，一眼望去綠油油的。一羣小鳥停在樹枝上，唧唧喳喳地叫個不停，靜靜的自然開始熱鬧起來。
夏天，花草樹木長得很茁壯，尤其是向日葵，綻開出一朵朵金黃色的花，迎着朝陽怒放。石榴花也開得十分茂盛，散發着陣陣芳香，引來一羣羣蝴蝶和蜜蜂，他們翩翩起舞，縱情歡唱。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色、淡紫色的小喇叭，正在爲小蜜蜂吹奏着動聽的歌。石榴熟了，紅色的果實裂開了大嘴巴，露出了珍珠般的顆粒，迎着風咧嘴傻傻地笑着。
冬天，一場大雪過後，松樹、柏樹披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整個大自然成了銀裝素裹的白色世界。
大自然很美，但是在美的後面，還有血的代價。在自然界中存在着數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯複雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾穀，貓頭鷹捕鼠。一種植物往往被多種動物所吃，羊吃草，牛、馬、驢也吃草，一種動物往往吃幾種食物，麻雀吃禾穀，也吃蟲子；一種動物也常常被動種動物所吃；虎吃牛、羊，狼和豹也像虎那樣吃牛、羊。
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”這些更是江湖河海里常見的事了。
就這樣，一些動物死去，而一些動物活下來。
自然界的殘酷是誰也無法改變的，但自然界的美，美會因爲我們而變醜，世間萬物雖然不是一成不變的，但是食物鏈卻是一成不變的。
我們應該珍惜自然界的美，不應該再污染它，破壞它，讓自然停在我們身邊，讓我們去愛護它，呵護它吧!
