多彩的活動六年級作文700字
活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。下面我們來看看多彩的活動六年級作文700字，歡迎閱讀借鑑。
多彩的活動六年級作文700字1
在我的小學生涯中，參加過許許多多的活動，有緊張的運動會，激烈的足球比賽，舒情的朗誦比賽，但是，最令我難忘的是一次水果拼盤大賽。
星期三下午，老師組織我們明天舉行水果拼盤大賽，第二天下午，同學們帶了各式各樣的水果，有紅彤彤的蘋果，黃燦燦的香蕉，綠油油的西瓜等······
等啊等，盼啊盼，終於下午第三節課的上課鈴響了。隨着老師的一聲“開始”，同學們手忙腳亂地製作了起來。組長給我們組每個人分配好了任務。我們要做的是“瓜娃娃”水果拼盤。我先負責削黃瓜，飛飛負責削蘋果，官官來切西瓜，組長和奕奕來擺盤，小正來切水果。
首先，官官先把西瓜切成一半，然後在西瓜中間用勺子挖一個洞。然後，組長把蘋果放入洞裏，當“瓜娃娃”的臉，接着用小番茄當它的眼睛。過了一會兒，我和小正把黃瓜片切好了，奕奕把黃瓜片當做“瓜娃娃”的頭髮。接着，我們又用各種堅果來裝飾“瓜娃娃”。最後，再把“瓜娃娃”裝到碗裏，就大功告成了。
接着，我們準備做第二個水果拼盤，叫做“椰子樹”。
“椰子樹”是由獼猴桃、橘子、香蕉等主要食材做成的一道小菜品。所以只用兩個人合作就可以完成，我先把香蕉切去兩頭，對半切開後切小段，飛飛把熟透的獼猴桃洗一下去皮，對半切開切薄片橘子撥好皮，最後組長和奕奕擺盤。水果拼盤“椰子樹”就完成了。
經過二十多分鐘的製作，各個組的水果拼盤終於都做好了，第一組做的是一個香蕉船和幾個小水果拼盤，第二組做的是一個西瓜大龍蝦，第三組做的是幾個小水果拼盤,等等。
經過一番比拼，我們第四組取得了，最終的勝利！好了，開始口嘗成果了，班上的同學和老師歡笑着品嚐着自己做的水果拼盤……
做水果拼盤，不僅可以體驗製作的樂趣，還可以親眼看見水果“換衣”的過程，真是太有趣了！
多彩的活動六年級作文700字2
上週六，快樂魔方舉行了一項大型的遊學活動，雖然早上還下了點濛濛細雨，但最終太遠公公最終還是露出了笑臉。一路上同學們像剛出籠的小鳥，活蹦亂跳嘰嘰喳喳吵個不停，興奮極了。
一到海灣弄莊，我們迅速地跳下車，一股清新的空氣撲面而來，走進去，一道飛瀑映入眼簾，直流而下，匯入假山下，融爲清澈的溪流，遠遠淌去，再沒有比：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”形容得更貼切的了。
“嘶！”“嘶！”“張皓天out！”你猜我們在做什麼？啊！原來大家已經開始最緊張刺激的“撕名牌大戰”了！只見，李梓軒一邊護着自己身後的名牌，一邊奮力奔跑，可還是被撕了一半，可憐的李梓軒立刻躺在地上，帶着哭腔苦苦哀求道：“求求你，放過我吧！”鐵面無私的張皓天絲毫不爲所動，依然把他拎起來，一把抓住名牌，正準備撕下，忽然，李梓軒一躍而起，趁其不備，反而把他摁在地上，“嘶！”李梓軒紅着臉，興奮地晃着手中的勝果，大喊着：“張皓天out！”得意極了！
正當我還沉浸在激烈的“廝殺”場景裏，一聲“吳文傑out！”把我震醒，原來，繼張皓天之後，李梓軒又以迅雷不及掩耳之勢，把我的名牌給撕了，戰場上果然容不得片刻的大意啊！這不禁讓我想起了上次的“酒店名牌大戰”，狡猾的敵人輕輕打開電梯，悄悄地來到我的身後，趁我注意前方撕下我的名牌，沒想到我再次犯了同樣的錯誤，我沮喪極了。
比賽還在繼續，隊友們都在奮力拼搏着，敵方也不放過絲毫的機會，雙方膠着，比賽進入白熱化狀態，我們這些“俘虜”也耐不住，扯着嗓子爲自己隊友加油，大家的加油聲，歡笑聲在農莊的上空飄揚……
經過近半個小時的廝殺，我們隊險勝，大家激動地喊着：“我們贏了！贏了！”勝利的果實得來不易，需要隊伍的團結，高度集中的注意力和必勝的決心，我想，不僅是這次的“名牌大戰”，無論我們面對任何挑戰，都需要認真對待！
多彩的活動六年級作文700字3
“九紋龍史進、跳澗虎陳達……”教室裏傳來一聲又一聲的搶答聲，伴隨搶答聲的還有同學們的歡呼與嘆息。我們正在開展着一場《水滸傳》知識競賽。
比賽前，老師用抽籤的方式將我們分爲A、B兩組。我被分到A組。比賽分爲兩部分：搶答與合作答。老師先講解了搶答規則：由組長搶回答機會，插嘴扣分。比賽開始，老師看了題目一眼，笑着問道：“108將中用動物作爲綽號的人有哪些？”老師話音剛落，底下的同學就傳來嘩嘩的翻書聲。我認爲題目不難便擡頭看了看組長。她低着頭，右手翻着書，左手忽上忽下，猶豫不決。就在這時，對方組長果斷的舉起了手，自信滿滿地說出了答案。對方傳來了一陣真響亮的歡呼聲……第一局，我們落後B組5分，大家都感到有些氣餒。
到合作答部分了。老師出示了規則：“雙方有5分鐘時間作答紙上題目，再從紙上挑選題目讓對方作答。”開始作答了，我們開始用筆寫下自己認爲正確的答案。同學們紛紛埋頭苦思。空氣中只聽得到同學們寫字的沙沙聲。5分鐘到了，正當老師決定那組下提問時，我們組拱手讓出先行權。原來這是我們事先約定好的，一共9題，想回答的一方可以多一次答題權。
B組開始提問：“《水滸傳》主題是什麼？”組長毫不猶豫的答道：“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。”……問來問去3個回合，我們一題也沒錯，對方好像有些不耐煩，終於拋出一道13分的大題：“《水滸傳》中人物出場順序。”我們組長臉上露出了微妙地笑容。原來這題雖然分數大，但題目很簡單。所以很好拿分，之前一直不問這題，就是爲了等對方先提出而且對方比我們多問一題，可以說這一題我們志在必得。不出所料，這題我們拿了12分……當我們答完這道題的時候，其實勝負已定。
最終我們10分反超B組，獲得最終的勝利。看來，笑在前面未必能笑到最後。
多彩的活動六年級作文700字4
好興奮哪，這個學期的社會實踐活動就定在今天！今天，我們要去的地方是大足石刻。早就聽說過大足石刻了，今天，我得親自去看看。
一路上，我們又說又笑，又唱又鬧，兩個小時後，到達了目的地。
我們去的是大足石刻的寶頂山。一進去，老師就叫我們換上那裏的服裝，穿上後，一個個都像古裝劇裏的人物了。然後，就是進入裏面的儀式：行禮、點硃砂、寫“人”字、誦“弟子規”。
做完了儀式，我們就來到了第一個項目：喝茶。我和鄭茹予一套茶具。看完了老師的示範，我們便拿出茶匙，舀了一小勺茶葉放進茶壺裏，然後輕輕地端起水壺，把開水往裏倒。倒好後，就可以直接把茶水由公道杯分入品茗杯了。我端起品茗杯，嚐了一口——嗯，味道不錯，於是，顧不得老師的儀式，我和鄭茹予三下五除二就把茶壺裏的茶水喝得乾乾淨淨。
喝完了茶，就是最讓我難忘的看石刻、觀博物館了。來到巖壁的石刻前，哇，多麼豐富啊！那些五顏六色、栩栩如生的石刻不禁讓我大開眼界。有古人刻在上面的地獄裏的故事：比如母親爲了孩子不惜殺生，從而被打入地獄；有天堂裏的故事：上天堂的人如果是殘疾人，那麼坐在那一朵朵蓮花裏，就能死而復生；有人間的故事：講述一頭牛從不聽話到聽話的全過程。這一個個的故事都被古人活靈活現地刻出來，且惟妙惟肖：有慈祥的菩薩，嘴角上揚；有兇惡的鬼，是個牛頭人身；有天上神仙，有點兇惡，有的善良；還有那佛祖的半身像，可真大呀！特別是千手觀音：她共有1007隻手，每隻手上有一隻眼，每個手上都握着一個法寶。從她的每一隻眼的雕刻，到從整體來看；從她的頭頂飾品，到她下半身的裙子，每一個細節都刻得那麼仔細。
在博物館裏，我們還看到了修復她的視頻，多麼宏偉的工程！博物館裏還收留了許多真品，當然，也有一些複製品。讓我不禁覺得驚奇的是：古人的真品竟比現代人的複製品表面還要光滑亮堂些，這或許就是智慧的力量吧！
參觀完大足石刻，我們該回家了。我戀戀不捨地看了最後一眼——多麼偉大的藝術寶庫啊！多麼驚人的歷史博物館啊！
