[推薦]實用的六年級年的作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

我心中的大海

像我站在風的前面

看到海的浪潮

無數匹銀色的浪頭

似駿馬

馱着月亮奔跑

我立在風暴的前沿

追逐着生命的熱情

在粉碎的`浪花下

冰冷的回憶早已丟掉

靜止和虛空已被拋向雲霄

啊，大海

舞動生命的火苗

一浪接一浪的燃燒

狂舞一個個靈魂，一段段風暴

我飄在火苗的焰尖

看到浪花把黑岩石點燃

堅硬的岩石濺出滾燙的碎屑

無數條金飄帶，銀飄帶

重重疊疊，閃亂着飛瀉

多彩的夢幻

在海的宇宙輕輕的搖

我心中的大海

六年級年的作文 篇2

花果山是孫悟空的故鄉，我暑假裏去花果山“尋根”了。我爲什麼要用“尋根”這個詞呢？因爲我既姓孫又屬猴，是一個名副其實的“孫悟空”。花果山山清水秀、景色優美。當然，也少不了許許多多的猴子。

看着看着，突然有一隻猴子被我的目光吸引住了。只見它身體粗壯，毛色像瑪瑙般的紅。眼睛像核桃那麼大，全部張開，咄咄逼人。嘴巴的顏色和其他地方不一樣，是白色的，並且沒有一點皮毛。軀幹的'毛十分濃密，背部有些微駝。它的手非常長，長得今人咋舌，而尾巴又長又細，像一條鞭子被猴子揮灑自如。

而有幾隻小猴子正在樹林間穿梭，像在跳蹦牀一樣。小猴子一會兒高高地蹦起來，一會兒又迅速落下去，周而復始，樂此不疲。還有幾隻在水中嬉戲。它們就像小孩子一樣，把水往對方身上潑，然後哈哈大笑，弄得自己身上的毛都溼透了也不在乎。

多麼活潑可愛的小猴子呀！如果你來花果山瞧一瞧，你也會喜歡上它們的！

六年級年的作文 篇3

聰明的人類，發明了機器人，利用了壓縮空氣，的確，還登上了月球，在月球上，探索到了許多的資源，可是，我的心在顫動……

我家門前左、右邊本來是一大片橘林，豐富的果實吸引着川流不息的客人，我和親戚不時地會在橘林裏捉迷藏，玩耍着，嬉戲着。門前是農民伯伯的田，一年四季都有不同的、美麗的變化，可是，現在……

人們剝奪了地球美麗的衣裳――樹，它無私無畏的工作將受到的是被人們的砍伐，做木凳，做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈，在也不能捉迷藏，不能玩耍，不能嬉戲……

再也看不到那景色了，懷念，因爲它也被石頭“淹沒”了，人們會利用資源，可是我倒覺得這是可怕的`一件事，人們充分地利用資源，只會讓生命走到盡頭，看不見的枯竭，慢慢地垂下了頭……

人們利用資源，污染了空氣。我們和資源是缺一不可，但是生命在誕生，資源在減少。

地球逐漸地沙漠化，因爲什麼，是因爲我們剝奪了地球的衣裳。

地球缺水，因爲什麼，是因爲我們喝了地球的血。

……

我在這裏提醒叔叔阿姨們，金錢在這個時候已經是微不足道了。我們也到過一些奼紫嫣紅的花園，本來叫人賞心悅目的地方卻突然鑽出一塊扎眼的牌子：“踐踏綠地，後果自負”、“摘花一朵，罰款5元”，這些字寫得老大，禁令卻形同虛設。

千萬別被金錢迷惑，綠色地球是我們共同的心願。

六年級年的作文 篇4

不知不覺中，夏天那刺目的陽光早已不知跳到了哪裏，風一吹，竟開始瑟瑟發抖。已是深秋了呢。抱着胳膊，我靜靜地想。

那條幽靜的小路上，被索索的落葉聲籠罩着，被深秋的金黃色籠罩着，被那種唯美的意境籠罩着。秋日的清晨，懶懶的走在這條金黃色的小徑上，無人打擾，只有溫暖的陽光調皮地晃到我的眼睛裏，滿眼都是暖暖的秋的顏色。它們令我想起了深秋的稻田，金黃色的.稻子被風兒撥動着，高興地笑着，笑得前仰後合，涌出一朵朵金浪，歡慶着成熟的喜悅。那種天真而又令人羨慕的喜悅也感染了我，我真想在這條小徑上唱起一首溫暖的歌。

安靜的晚自修，只有外面秋風呼呼地唱起寂寞的歌，我不由得縮了縮肩膀，卻感到浮躁的心多了一絲平靜。就像是往一杯沸騰的水裏加入幾滴涼水一樣，我整個人都平靜了許多，不再落寞的想很多然後幾乎到崩潰的邊緣，只是靜靜的學着，樂着，其他人彷彿都不存在。心靜靜的，如一彎秋水，被涼涼的秋風輕輕吹動着，心裏涼涼的，很舒服。

下了一夜雨，第二天早上卻還是不停，只好拿了傘，哀哀怨怨地走了出去。剛走出去，立刻就感到了一絲涼意。手中的杯子盛滿了溫暖的水，卻還是冷的鼻子都冰冰的。涼涼的雨滴滴答答的落到我的雨傘上，濺出一朵朵美麗的水花，輕輕地順着傘面滑下來，像是坐滑梯一樣，高興的，舒服的跳了下來，鑽到地裏去，在地面上留下自己的痕跡，那大大的水紋一朵一朵的鋪在灰暗的水泥地上，就連水泥地也變得生動美麗了。我看着它們一個接着一個從我那可愛的傘上滑下去，好像還聽見無數的讚美聲：“謝啦，這麼可愛的水滑梯！”聲音還留在這裏，卻已不見了那調皮的水花，我的脣角也輕輕地揚起，勾勒出一個最美的笑容。

瀰漫着整個秋天的都是那歡快、輕鬆的旋律。在溫暖的秋陽，令人平靜的秋風，調皮可愛的秋雨中，我不禁微笑起來，用最好的狀態，來迎接自己的耕耘與收穫。

六年級年的作文 篇5

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節課上語文，對於語文，我們是既“愛”又“怕”，當然這“愛”和“怕”都源於我們的“吳先生”。“愛”上語文是因爲老師的幽默風趣，總覺得一節課還沒怎麼上，就過去了；而“怕”則是對吳老師這個人了。你不知道她溫柔背後的“惡趣味細胞”什麼時候出來“搞亂”你。更不知道什麼時候自己也會“慘遭毒手”。所以，有時上課我很“小心翼翼”。但對於語文“愛”更多的佔據了我的心……

在我們朗朗的讀書聲的“歡迎”下，我們的老師一步步走上了講臺……停！等一下，怎麼覺得好像什麼地方不對勁兒！不會啊！教室還是我們的教室，我們還是我們，語文課還是語文課，可老師還是……隨着這個想法在我的腦海的迸發，我好想喊出吉尼斯最高分貝的尖叫！那就是——我們班來了新老師了！轉頭看向自己的同桌，她的震驚也不比我的小，因爲她的嘴巴張得已經可以放進個雞蛋了……

在我們讀完課文後，我坐好擡頭，便仔細地打量這位新老師。只見她長長的頭髮，被紮在了腦後，整個人看起來乾淨利落，很乾練。大大的眼睛，好像會說話。她穿一件黑色薄毛衣，一條牛仔褲……面帶微笑的她站在課桌前說：“我是你們的新語文老師，今後由我來給大家上課。今天我們來學習……”隨着新老師輕柔的嗓音，我們打開了課本。“這是一篇文言文，需要大家每詞每句的`意思都會翻譯。我先帶着大家一起翻譯吧！”新老師一邊讀，一邊爲我們翻譯。她說得是那麼仔細，就連我們平時直接省略的字和詞，她都翻譯出來了。我想：她的那本語文書上一定有很多很多筆記吧！她在課前備課時，一定下了不少功夫。多麼認真負責的老師呀！真讓人敬佩。唉！再看看自己，這比臉還乾淨的語文書，我頓時覺得羞愧無比……

不知不覺中，這節語文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過了。但新老師那和藹的微笑，那甜美的聲音，那認真的態度，卻深深地打動了我，我從心底裏開始喜歡並佩服她。不知爲什麼，從此我開始期盼着上語文課了。

我想這位新來的老師真的很讓我敬佩。她年紀輕輕，卻能站在高高的講臺上，站在74雙對知識如飢似渴的眼睛前，站在學校這片純潔的淨土上揮灑自己的青春和才華，將自己的滿腔熱情奉獻給了教育事業，是自己的生命充滿了價值。他是多麼的無私和偉大呀！

我想：我將來也要做一名教師，像她那樣教書育人，爲祖國培養一批又一批的人才。我愛新來的老師，因爲她博學、堅強、無私奉獻，也正因爲有了她們的培育，我們纔將成爲最美麗的花朵……