（推薦）六年級的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
一、懶蛋小子
吾子金澤，13歲，屬龍。他雖然屬龍，性格卻很像一頭豬，真懶！星期天，如果你看不到他，必定在牀上睡得正香。那你就必須用他最怕的絕技——瘙癢指，只要伸進他的.脖子，撓幾下，他便會觸電般醒來。
二、電腦迷
像他這麼懶的小胖子，卻對電腦“一見鍾情”。星期五回到家，他做的第一件事：放下書包。第二件事：奔向電腦。看着他那癡迷的樣子，我唉聲嘆氣：唉，這小子什麼時候才能與網遊“離婚”呀！
三、鋼琴好小子
這小子從小就對鋼琴癡迷，看到兩個姐姐在琴鍵上“大顯神通”，自己也要上去“露兩手”。現在學了鋼琴，興趣更是到了極點。鄰居每每聽到他的琴聲，都讚不絕口。
四、自行車酷手
自從學會了騎自行車，就與車子形影不離，每天中午也不停下來，去騎兩圈。後來，家中的自行車都被他騎壞了，就嚷嚷着要買新自行車。我們被逼無奈，只好花500多元錢，給他買了一輛新自行車。沒辦法，誰讓他騎得“酷”呢！
五、體育濫手
別看他自行車騎得那麼好，卻是個體育濫手。跑步跑不動，像只企鵝，總是被同學笑話。更別說跳高、跳遠了。他快要轉學到南京了，真擔心學校不收他這個學習尖子，體育尾巴。
吾子金澤，雖然很懶，卻樂於幫助別人，每每碰到需要幫助的人，會竭盡全力，衝鋒在前，扶老奶奶過馬路，施捨乞丐，樂此不疲。
六年級的作文 篇2
時間如白駒過隙，轉眼間，五年的時光已經過去，如今我們已經是六年級的大孩子了，在新的學期，我們迎來了一位幽默的數學老師—李老師。
李老師瘦瘦的，有一頭棕色的捲髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，罩着他炯炯有神的眼睛，可討同學們喜歡了。
記得李老師初來我們班時，既沒有滔滔不絕地自我介紹也沒有兇巴巴地制定班規，而是在黑板上列起分數算式來，我們見了，大吃一驚，老師邊列式，還邊問我們些奇怪的'問題：我們於都有幾所學校?我們學校有幾個班?弄得我們丈二和尚摸不着頭腦，老師葫蘆裏到底賣什麼藥?
很快，黑板上寫滿了算式，老師轉過身，開始解釋：“我們於都有一百多所學校，我卻來了城小，城小有九十多個班，六個年級，我卻到了你們班......經過層層疊加，你們說說我們的緣分是幾分之幾?我們有些迷惑，分數乘法我們還沒學呢!怎麼知道等於幾。”那好吧!我告訴你們答案，等於一萬分之一!”老師大聲說到，我們的嘴巴張地大大的，原來概率這麼低，還有不少同學感慨：“老師真是與衆不同!”
李老師不僅語言與衆不同，在管理辦法上更是別具一格，她所制定的加分制，讓我們懂得自我約束，在學習上更自覺了。
我們喜歡李老師有趣的語言，更喜歡她別具一格的教學方式，李老師真好!
六年級的作文 篇3
在我六年漫長的小學生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門口望風的同學，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，並大喊：“老師來啦，老師來啦!”我們立馬拿起語文書，裝模作樣的讀了起來。過了一會，老師來了，邊踏進門邊說：“今天我們背古詩比賽!”我一聽，差一點嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想着，“下一個，金鑫。”
我站了起來，苦着臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時覺得，我就像一隻兔子，正被獵人拿着槍，頂着太陽穴一樣，絲毫動彈不得。忽然，一位貴人輕聲說道：“千山鳥飛絕……”我一下子茅盾誤開，自行滿滿的背出了整首詩。轉身看了看那位貴人，卻因一首《書湖陰先生壁》而戰死沙場。後面幾輪我運氣大爆發，幾首詩輕輕鬆鬆，毫不費力就背出來了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒這麼幸運了，我抽的的`是《蜂》，我的腦子裏除了“蜂”這個字以外，連個渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我。可是，我就像那個扶不上牆的阿斗一樣，呆站在那裏，不知所措。“三!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死裏想，可就是想不出來。“二!”這時羅獵人舉起槍，對準我腦門，手架在扳機上，我拼命的想掙脫，可毫無作用。“一!”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。
校園生活是如此的多姿多彩，我，實在不想離開……
六年級的作文 篇4
春天的校園，杜鵑綻放；夏天的校園，楊柳茂密；而秋天的校園，卻別具一番特色，給予人一種自然的舒適感。
當秋姑娘姍姍而來之時，周圍的事物都發生了變化——
含笑的果實毛茸茸的，害羞的躲在了葉從中，真是惹人愛！杜鵑不再那麼奢華，因爲她失去嬌豔的花朵，呈現出茂密的枝葉。葉子一叢叢簇擁在一起，可能在開“會議”吧！真活像一朵朵綠花。
校園的每一個角落裏，都散發着撲鼻的花香，那是桂花在散發着她的魅力光彩。走近一看，我發現桂花有4片花瓣，呈現黃色，異常小，總是一叢叢整齊地緊湊在一塊兒，在樹枝樹葉相近處埋頭講好聽的故事。噓！不要因爲我們的介入而打擾、影響他們。校園裏，還有一株桂花仙子，她就是白桂花，遠遠望去，像一團團白雪。近看，雖然沒有橘黃的桂花那麼迷人，但是也有她純潔的一面。是這樣樸實，這樣拘束，這樣害羞，含苞欲放，不敢把自己的“香水味”送給人類。
我無意中發現了4米高左右的白桂花旁邊的16株大小不一的旅人蕉。要知道，這種高檔切花，可是象徵着快樂與和平呀！現在，卻被人遺忘在角落。
給我留下印象較深的就要數龍爪槐了。它不像小草無精打采，不像黃楊枯萎憔悴，更不像櫻桃樹枯枝敗葉，展開的`時候，活像一把綠色的大傘，保護着我們這些祖國的花朵，未來的棟樑。這麼美麗的樹木，引無數畫師來此作畫，招八方墨客題詩作文。記得有詩曾曰：枝幹濃密，錯節盤根，穿插纏繞，屈曲嶙峋。如蒼龍之鬧海，似海之鬧雲，難分其來龍去脈，不辨其孰身。這說的不正是龍爪槐嗎？
校園秋天的景色令人如癡如醉，流連忘返。我愛秋天，我更愛秋天的校園！
六年級的作文 篇5
六年的小學生活即將結束，我們將要邁進初中的殿堂。中學彷彿是一杯茶，等待着我們去默默的品嚐。
進入六年級後，功課與作業越來越多了，我們也越來越忙碌了起來。不少同學都在叫苦連天，埋怨老師佈置的作業太多，到了深夜十一、二點才能寫完。可他們也不想一想，老是這樣做是爲了什麼，還不是爲了我們這個“畢業班”在期末考試取得一個好成績。
六年級是一個非常關鍵的時期，因爲我們面臨着“小升初”畢業考試，升入中學後，將會決定我們的一生。所以，我們沒有理由不去拼搏、不去奮鬥、不去付出足夠的汗水，最終才能享受到勝利的歡呼！在學習上，我們一定要有動力、有方法、有目標，努力在別人的三倍以上。這樣學習起來，我們纔會成功，考入一所好的'中學。
不少父母都希望自己的孩子考入好的中學（包括我的父母），但很多人都把父母的勸告當做耳旁風。我想：父母的勸告是爲我們好，學習是給自己學的，而不是學給老師和父母的。
有一首歌唱的好：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人是隨隨便便能成功的……人只有在總結思考時才能進步，只有在不斷檢討中才能提升自己。這樣的人，一定會成功的。
在這半年之內，我一定要好好學習，一點一滴的積累，考入一所好的中學，不辜負老師和父母對我的深切希望！
