六年級滿分的作文精選15篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的六年級滿分的作文，希望對大家有所幫助。
六年級滿分的作文1
清晨，雨悄然的灑着，輕輕地給大地蓋上了一層透明的薄紗。雨淅淅瀝瀝的落下，天地間彷彿被細雨織在一起。遠望去，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍了天空，洗去了灰塵，洗綠了小草。
我走出家門，撐着雨傘，在雨中散步。
雨點滑過綠葉，留下一道淡淡的水跡，棲息在花蕊上，又頑皮地帶着花瓣一齊逃離了樹枝，滴溜兒一下落到我的鞋尖。
雨絲像是在像人訴說着它的哀愁，它是那麼地輕。雨中的人們，匆匆地走着，卻忽視了這美好的一切。真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那麼的小。一陣陣的風吹過，雨絲像一個調皮的小孩，向前跑着，跑着……
雨水順着樹枝尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也溼潤了許多，散發出了一股沁人心脾的芬芳氣息。那閃爍着微小光點的小雨珠，絲絲可見。風兒吹過，猶如少女奔跑的秀髮，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩着七色的夢。晶瑩的露水在落葉上閃動，閃動……地面被它們打溼了，一個一個的水坑裏，漂浮着葉子，像小船。雨點們卻一個又一個地跳來跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發怒了。雨點變大了，卻還是那麼輕盈，優雅地一轉身，落到地上。
小雨珠清澈透明，如同一個小小的玻璃珠。漸漸地，烏雲散開，雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入我的心，像暖春時節耳邊的清風。我回到家，關上門，在雨聲中入睡。
六年級滿分的作文2
“走，打水漂去！”芳芳姐姐拿着幾片碎瓦片招呼我。“好啊！”我立刻像一支離弦的箭，飛一般射向田邊。
“嘿！”芳芳姐姐站了個弓步，身子向後傾斜，手臂向後延伸，手腕高高擡起，用力往前一甩，“嗖—啪—咚！”瓦片像只小鳥似的飛了出去，輕盈地跳了一下，然後沉入了水底。“耶！兩個！”姐姐興奮地跳了起來。“該你了！”
我鸚鵡學舌似的學着姐姐的姿勢，手一甩，“咚！”我的瓦片直挺挺地沉入了水底，濺起一片水花。咦？什麼情況？我去年還能打四個，今年這退步也太大了吧！一定是我很久沒玩了，把方法技巧忘得一乾二淨了。
“不對不對，打水漂時，瓦片一定要平平地飛出去，而且在選擇瓦片時，也要選那種薄一些的，這樣才能打得好。沒關係，一回生，二回熟嘛！這一次，你一定能行！”芳芳姐姐鼓勵我。
我聽了，信心立馬又回來了。我抓起一塊瓦片，瓦片放平，身體後傾，手臂後延，胳膊手腕一起用力，死命地把瓦片甩了出去，“嗖—啪—啪—咚！”“三個耶，超過姐姐啦！”我高興得又蹦又跳。
“喲，這麼快就超過我了？我一定要追上你。”芳芳姐姐拿起瓦片又打了起來。於是，我們就這樣比起賽來。“三個！”“兩個！”“還是兩個！”“哎呀，一個啊！”……我們玩得開心極了！水面上不斷濺起一朵朵漂亮的水花。
看來做任何事，只要掌握了技巧，堅持不懈地努力，就一定能成功！
六年級滿分的作文3
小時候，我的理想很多，也很幼稚。(一個“幼稚”寫活了小孩子充滿童趣的生活場景，讓人不禁浮想聯翩：騎大馬當英雄，把爸爸的大襯衫當披風，盡享威風;開店做老闆，翻遍家裏所有的玩具擺成一排，溢滿幸福……)
上學了，識字了，我的理想也不斷地變化着。
最早接觸到的是拼音版的《賣火柴的小女孩》。與“賣火柴的小女孩”悽慘的生活相比，我是多麼幸福。讀着讀着，我就想當飛行員，把她接到我家來。我吵着爸爸一連給我買了五架不同款式的遙控飛機。
隨着年級的上升，楊紅櫻阿姨的《男生日記》，秦文君的《調皮的日子》《女生賈梅》等一系列的校園文學走進了我的生活。文中同齡人的調皮可愛，愛耍小聰明也一度影響着我。那時的我多麼想成爲一個魔術師，成爲學生心目中無所不能的神祕高手。
到了高年級，閱讀的書籍也越來越多，也明白了一些事理。曹文軒叔叔的《草房子》《青銅葵花》，笛福的《魯濱遜漂流記》……作家們用最美的文字來記錄自己的生活，抒發自己的情感。我漸漸發現，我會隨着書中的人物同喜同悲，會因爲沒有看完一個章節而沒有吃飯的慾望，會因爲沒有買到一本自己渴望的書而坐立不安。我越來越覺得，我的生活已經離不開這些優美的文字了。
夜深人靜的時候，我都會與書中的人物交談。我會把想法記錄成一行行的文字。經過一段時間的努力，我的文章陸續見了報。
我知道，寫作是一條泥濘、顛簸、坎坷的小路，但是我相信，只要我堅持，我一定會有收穫的!
六年級滿分的作文4
理想是水，澆灌綠色之樹；
理想是樹；裝扮荒蕪的地；
理想是地，延伸前進的路；
理想是路，引你走向未來。
我的理想不像其他同學那麼遙遠，那麼舉世矚目，我的理想是開一家小小書吧。
我想在一個幽靜的街區開一個書店，取名爲“書香”。在一個精緻的小屋裏的書架上放着小說，散文，詩歌雜誌等各類深受大家喜愛的書籍；還要在牆上貼一些大文豪，大作家們的肖像；再擺上兩三排桌椅，打掃的乾乾淨淨，收拾的整整齊齊，讓“書香”瀰漫而來。早上七點鐘，我的書吧開門營業。顧客光臨時，我會微笑着迎接，耐性細緻的幫顧客選書，當看書的人們拿着我的書在細細“咀嚼”時，我會獻上一杯濃濃的淥茶，讓他們消渴提神；當沒有顧客光臨時，我會找出一本自己喜歡的書，伏在我的書桌上慢慢的看。到了晚上，我會等那些品書的人心滿意足的離開之後再靜靜的收拾好書吧，開開心心的回家。
我絕不讓盜版書和不健康的書刊進入我的小書吧，影響書吧的純淨。我覺得在這個書吧裏，充滿的是純正，高雅的書香
“一本書就是一位好朋友。”是的，一本好書既能讓人解除憂慮，又能讓人振作精神，還能使人獲取知識和力量。
我知道在實現理想的道路上會遇到很多坎坷和曲折，但是我相信，只要堅持不懈地努力奮鬥，就一定能實現這個理想。
六年級滿分的作文5
我的好朋友是劉麗蓮，在生活中，她給我不少幫助，她樂觀的態度，改變了我庸俗的想法。
她，轉校生，長得漂亮極了，聽老師說她能歌善舞，學習棒極了，這引起了全班男生的轟動，爭着跟她一座，我心中不服氣，嘴裏喃喃着，“哼！有什麼了不起！”“那你自己選吧！”老師說道，“好！”她走到我身旁的空座，坦然地坐下了，笑了笑，從此，她便成了我的同桌。
“同學們！大家注意了，過幾天，老師要講一節綜合活動課，請大家把裏面的花的製作學會。”這不，下午大家都把彩紙、膠帶來了，一個個都在認真地學着怎麼疊。
“給我一張紙，莉立！”她遞給我一張。
“借一下格尺！”
“不借！都給你紙了，還想借格尺，不借！”
我心中不滿，把紙一扔回到座位上，“怎麼了！”她問我，我把事情跟她說一遍，她笑了笑，拿了一包彩紙給我，“怎麼樣？”我很驚訝，“這膠水也給你吧！”“你怎麼這麼大方？”“我們是同學，又是同桌，我還能這麼在乎？對了，你不會吧！我教你。”、、、這是她給我的第一印象。
又有一回，老師讓她選一個人和她去區裏參加比賽，這回這幫唱歌仔，高興得不得了，她卻選了我，這使老師和全班同學都詫異，下課了，我急着問她爲什麼這樣做，她說“我知道你唱歌不好，你需鍛練一下。”從她這一句話裏，我知道她把我當成她的朋友，我的眼睛溼潤了，我向她舉了舉大拇指，我們都會心的笑了、、、、
從此，我們倆以誠相待，成了最要好的朋友。
六年級滿分的作文6
對於“煩惱”一詞，我想大家一定不會生疏吧？我認爲——所謂的煩惱，就是讓人總是感覺到遇到了那些揮之不去的煩心的事。
我們快小學畢業了，小山包似的試卷或複習資料堆在課桌上正等着我去按時完成。天啊，我竟然有那麼多題不會做，這次的“小考”自己是不是真的沒有希望了呢？我日以繼夜都在心裏想着：不行不行，我必須採取笨鳥先飛的戰略戰術去奮鬥，決不能就這樣傻乎乎的坐以待斃！一想到這，我便暗下決心一定要奮發圖強起來。
對，愚笨的人如果總是懶惰，那樣距離成功肯定是會越來越遙遠的。
一天晚上，爸爸語重心長地對我說：“佳靈，你的學習成績不是一般的下降，而是像直升飛機那樣從高空直接墜落到地上。你應該知道，只有考上縣民族班纔是我們農村孩子唯一的出路。”說到這，爸爸對着我搖搖頭長嘆了一口氣，就走進房間去了。
我也走進自己的房間，帶上門，而後獨坐在牀頭髮愣。望着天上那些閃爍的星星，我幻想着自己也是羣星中的其中一顆。可爲什麼她們沒有煩惱，無憂無慮，始終過着安安穩穩的好日子，而我卻長年累月都浸泡在憂慮煩惱的苦水之中呢？
夜幕下，我情不自禁地再次哼起了《小小少年》那支歌，不聽話的淚水在不知不覺中悄悄地打溼了我的枕畔……
六年級滿分的作文7
每個人都擁有一個理想，大大小小的理想繪製成了一幅幅美麗多彩的畫卷。我的理想是當一位企業家。
這個理想的緣由，是來自我八歲那年。星期天，我和媽媽去逛街，在一個小巷裏，有幾個衣衫襤褸的乞丐，在那裏可憐巴巴地向路人乞討，其中，還有一個年過花甲的老人，和一個年齡很小的孩子。正在這時，一個衣着華麗的女人走了過去，撇了一眼乞丐，用紙擦了擦鞋，將紙扔在乞丐面前，無視的走開了。看了這場景，我小小的心靈裏充滿了對富人那種不屑一顧態度的不滿，於是向前問媽媽要了20元，給了那些乞丐，其中一個乞丐連忙對我說：“謝謝你啊，好心人，這可夠我們飽餐一頓了”我說：“不用謝。”說罷，懷着高興的心情走開了。
在一次偶然的機會裏，我查閱到一些關於窮人的`資料，看到一些人因沒有吃的，而被活活餓死，還看到了一些貧困兒童，漂泊他鄉，流離失所。看着這些，我的眼眶溼潤了，於是，從那時起，我就下定決心，長大要當一位企業家，當一個富翁，幫助貧困兒童，建造一個“溫暖的家”，讓那些無家可歸的小孩子們能感受到家的溫暖，還可以享受上學堂的快樂。
“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”從現在開始，我要好好學習，爲自己遠大的目標而奮鬥着，腳踏實地，一步一個腳印，去實現我的理想。“只要功夫深，鐵杵磨成針”我堅信只要我努力付出，就會有收穫，只要我用心，一定會成功的實現我的理想！
六年級滿分的作文8
我即將離開我的母校，六年的小學生活還歷歷在目，六個春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽蒸融了，被微風吹散了。但是那令人難忘的“六年最後一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因爲那一次我才真正體會到“團結”這一詞的真正含義。
一年級，我們依依不捨的離開父母，走進這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領巾，拿起嶄新的課本，上起了小學中的第一課；二年級，我們開始學習博大精深的漢字，體會一個個字的含義；三年級，我們變得獨立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級，我們已學會查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書籍；五年級，我們成爲了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級的同學擡早餐、送早餐了；六年級，我們即將畢業，滿懷着對中學的憧憬與對小學的不捨，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學相處的每一天……
這六年，母校就是我的“家”，而同學是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個特殊的“家”中，當我遇到困難時幫助了我解決問題；當我憂愁的時候與我一同分擔，並安慰。
六年級滿分的作文9
傳說有一位風神，他只要一生氣，大地便會狂風大作，把樹木都吹斷了；小草被吹得彎下了腰；小湖被吹得像燒開的水“咕嘟咕嘟”沸騰起來，天上衆神都不感招惹風神，有一天風神生下了兩男兩女，這位風神分別把兩個女孩取名叫：春風和秋風。把兩個男孩取名叫：夏風和冬風。
現在是夏天，夏風便出來“逛國”了。
夏風很喜歡與人們玩捉迷藏。它每次都躲在一個小的角落裏，當人們“找到”它時，它便輕輕地吹了一小口氣便“刺溜”一下跑的無影無蹤了。就是這樣，人們“找”到了夏風，它又跑了，人們被夏風反反覆覆的折磨着。
夏風是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發出醉人的清香來作爲夏風吹開它的報酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的“身姿”來做爲夏風吹開它的報酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音爲夏風唱第一首曲目。
夏風是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發現他生氣地怒吼。哦！原來風打壞了他的樹葉，氣得他渾身發抖。這會兒，風又跑到哪兒去了呢？瞧！花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被她撓癢癢，笑得彎下了腰。
夏風是懶惰的。它任憑知了怎麼叫，任憑天氣怎麼熱，任憑人們多麼需要它，它都不出來，爲人們解暑散熱。
夏風沒有絲毫的冷氣，就是吹到臉上，也會燙得讓你後退幾步。
它就是一個喜愛玩捉迷藏、頑皮、懶惰……的夏風。
六年級滿分的作文10
六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！有人最令我難忘。
班有個叫李健光的，他有個雅稱叫“大學生”。他鼻樑上架着一副大眼鏡，更的是他的知識。
我和他原本是同桌，在同學們的眼裏，我和他是最能和平共處的一桌了。可是在各自的心裏都有非常堅定的，在學習上要超過對方，以顯示博學多才，倆在拼命地學習，暗暗地較勁。可卻有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。
有一次，我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、。我懇求他：““大學生”你認識這座鐵塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說：“你求求我吧，我就告訴你聽。”我非常誠懇到說：“求求你，告訴我聽吧！”沒想到他就滔滔不絕的說：“座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有320米高，世界上最高的建築物呢！”我又好奇地問：“那座鐵塔爲被命名爲埃菲爾鐵塔呢？”他眉飛色舞地說:"這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名爲埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽着，真爲他的博學多才感到佩服。
在我記憶的海洋中，我將會永遠記得在小學時，我曾有博學多才的同桌。也希望他別忘了我與他暗暗叫勁的同桌。
六年級滿分的作文11
雨淅淅瀝瀝的下着，我靠在窗邊，傾聽着細雨沙沙，就像老師動聽的話語。我瞟了一眼桌上的日曆，——啊，今天是九月十日。我的心裏有一種莫名的激動。想起了我的第二個語文老師——李老師。李老師的心啊，像一潭清水，清的可以看見底，讓人感覺到她的親切，與對李老師油然而生的信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴母。李老師在學習上對我們從來都是嚴格要求，沒有一絲馬虎，認真對待每一個同學。
記得有一回，我忘記帶了語文作業，在上學的路上，我纔想起，但是已經來不及了，我只能懷着僥倖的心裏，繼續向前走。一路上，我一直想着老師會不會批評我，想找個接口搪塞老師，就這樣，一路想着來到了學校。一節課過去了，第二節課過去了，組長過來收作業了，我小聲的隊組長說：“我忘記帶作業了。”我的心裏有一些自責：爲什麼我來學校時，不看一看桌上。第三節課時語文課，我上課時提心吊膽，生怕老師批評我。下課了，老師既然沒有批評我，那一刻，我很感動。那一天的下午，我便把作業交給了組長。我走進了禮品店，仔仔細細的挑着，想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。
六年級滿分的作文12
一路有你，是你滋潤我乾涸的心靈；一路有你，是你撫慰我年少的創傷；一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時刻看見曙光。你，我永生不忘！
還記得那個午夜，我獨自坐在書桌前，喪氣極了，因爲我的成績實在太糟糕了，沒有人關注我，沒有人爲我想一點辦法，我突然覺得自己是這個世界上最孤獨的人，我在別人心裏一點分量都沒有。那時的孤獨在黑夜的襯托下顯得有些可怕，一個沒有目標，沒有信心，沒有人在意的人，她所承受的孤獨難道不可怕嗎？
我疲憊的手指無意間碰落了一本已經零散的書，就在這時，你告訴我：“你在我的眼中，只有一顆淚的重量，而這一顆淚，已足夠模糊我的整個世界。”
就像在廣袤無垠的沙漠中找到了一眼清泉，我得到了滋潤，愛上了你，我不在妄自菲薄，開始驕傲的尋找方向，因爲我知道還有你在意我。
終於，付出總會有回報，正當我爲成績提升而手舞足蹈時，你又悄悄地告訴我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”來勉勵我繼續努力，不要想着一蹴而就，讓我處於清醒狀態，沒有被衝昏頭腦。
於是我終於明白了，你不僅僅是書上那幾行字，還是一位知心的朋友，一個好的聆聽者。李白一路有你，成就了一杯酒醉了半個盛唐的神話；泰戈爾一路有你，成就了飛鳥般的心；徐志摩一路有你，成就了他心中的康橋。而微不足道的我一路有你，便有了自信，你那一行行字，像歲月纖細的手指，撫慰我像滴滴甘露，滋潤我。感謝你，詩歌，那美妙的音符……
六年級滿分的作文13
我生活在一個幸福的家庭裏，每天都在發生着有趣的事。
一個星期天，我和爸爸閒着無聊便開車到鄉下去釣魚，我們走到河邊，我從車裏拿出了兩張小凳子，爸爸拿出兩個魚杆，一個大的是他的，一個小的是我的。我們決定來比一比釣魚。
我拿起魚杆學着爸爸的樣子，先把浮子裝好，再把準備好的魚餌裝在魚鉤上，我們的比賽就這樣開始了。
我把魚杆扔下了水，過了不久，水面上便有了動靜，我開心極了，用力一拉，可是怎麼拉也拉不起來，我請求爸爸的幫忙，在我和爸爸的努力下，那條“大魚”終於被拉了上來。我一看，原來是一條被人扔掉的一抹布。爸爸哈哈地笑了起來，我失望的又把魚杆扔下了河。
不久，爸爸的魚杆也有動靜了，他一拉，一條身長5—8釐米的小魚被爸爸釣了起來。幾個小時過去了，爸爸桶裏已裝了5條魚了，我卻一條也沒釣到。我開始有些不耐煩了，搬着凳子跟爸爸吵着要回家，爸爸對我說：“釣魚是費時間的，而且還要有耐心”，在爸爸的鼓勵下，我又坐了下來，又過了很長的一段時間，我的魚杆終於又有動靜了，這回的我，不慌不忙的拉起了魚杆，“哇！一條小魚！”我大叫起來，在我拉起的魚鉤上，掛着一條真魚。夕陽西下，我和爸爸提着小桶滿載而歸，雖然只是幾條小魚，我卻非常的高興，因爲我學會了釣魚。！
到現在想起這件事我還是一樣的高興！
六年級滿分的作文14
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值，沒有高低貴賤之分。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會促使着你進步，讓你走向成功，這其中的過程纔是精彩的。
教師、司機、商人、科學家------等等，可能是很多人所向往的。而在我幼小的心靈裏卻萌生了一個理想——做一名教師。因爲大家我都認爲在衆多職業中，教師是最受人所崇拜的。是啊！從古至今，曾有過多少動聽的詩篇是讚美偉大教師的，我相信教師是太陽底下最光輝，最燦爛的職業。教師是偉大的園丁，培育着祖國的花朵，讓他們絢麗綻放，成爲祖國的棟樑。
有一位老師曾這樣說過：“我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大稱號啊！”可想而知，當一名人民教師是一件多麼光榮，多麼美好的事啊！他們用自己的一生默默地爲學生傳授知識和人生哲理。
要想實現自己的理想，就必須去努力學習，不僅需要豐富的文化知識，還需要具備奮鬥的勇氣。理想不是存在於等待之中，而是靠我們的不懈奮鬥實現的。
願每個人都能實現自己的理想！有一個燦爛輝煌的人生！
六年級滿分的作文15
啊！這個做工精細，線條柔美的汽車是誰的呀？告訴你吧，這是我的坐騎，華人牌360ace型號的未來汽車。這個未來型汽車和現代的汽車有什麼區別呢？就讓我來帶你見識一下吧！
現在大家都很注重低碳環保，因此，這部汽車是給點陽光它就燦爛，給點雨水它就氾濫。其實這句話的意思是——這輛汽車的能量是陽光和水，在啓動時它會自動吸收陽光，如果這天是陰天，沒有陽光的話也可以在儲備箱裏放入水代替。
這部汽車最令人目瞪口呆的功能是：它可以自動駕駛，只要你輸入指定的地點它就可以根據gps導航儀提供的路線自動駕駛，但這項功能對汽車的傷害極大，所以製造商出於使用壽命的考慮對此項功能進行了時間限制，一天最多使用時間不超過30分鐘。因此，這個功能不太使用於長途旅程。
這部汽車的安全功能更令人驚奇，如果你是在違規駕駛，它會自動提醒併發出安全警報。如果當你的車和別人發生碰撞時，車身會自動彈出氣囊保護你。
你是不是也覺得這輛汽車功能特別好呢？雖然這只是我對未來汽車的遐想，但我相信現代科技這麼發達一定會實現的。
