語文暑假學習生活關於初中七年級的答案
一、 熟讀課文，完成下列任務
1. 給下列加點字注音
裨益 bì 詮釋 qáun 廣袤 mào
憧憬 chōng jǐng 潛移默化 qián
2. 解釋下列詞語含義
詮釋——說明、解釋。
憧憬——嚮往
裨益——益處
危言聳聽——故意說嚇人的話使聽的人吃驚
3.思考並簡答
(1)爲你打開一扇門中的“你”是指誰?‘門’可以做怎樣的理解
讀者自己 入口、領域
(2)作者要爲你打開一扇什麼樣的門?怎樣才能打開這扇門?
文學之門
閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情，如果對文學一無所知，而想成爲有文化修養的現代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這並不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極爲重要的途徑。
1.變本加厲——變得比原來更加嚴重。
2.不可思議——原有神祕奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。
3.不期而遇——沒有約定而意外相遇
4.不速之客——沒有約請而自到的客人。
三、閱讀《湯姆.索亞歷險記》
第一章情節概括：湯姆耍鬥，東躲西藏
湯姆很頑劣，像一匹野驢，經常逃學，總是挨他姨媽的揍，這天在路上，他遇見了剛搬到這地一個男孩子，湯姆見他作爲一個孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說一氣，然後滾在塵土中打了起來，湯姆打贏了。
第二章情節概括：無奈刷牆，戰績輝煌
這個勝利者的衣服因爲打架而破爛污穢，姨媽罰他去把牆刷白，湯姆把刷牆說成是可以放縱恣意的.藝術，過路的孩子都眼紅了，情願把心愛的東西交給他，以換取一次刷牆的機會，湯姆就坐在一旁，一邊吃蘋果，一邊讓陽光曬着。
《繁 星》學案
一、熟讀課文，完成下列任務
1.給下列加點字注音
半明半昧 mèi 模糊 mó 霎眼 shà
納涼 nà 搖搖欲墜 zhuì
2.解釋下列詞語含義
昧——昏暗
霎眼——眨眼
3.選擇恰當的漢字填在下邊的橫線上。
(1) 昧/味 愚昧 滋味 津津有味 拾金不昧
(2) 密/蜜 蜂蜜 密集 緊鑼密鼓 甜言蜜語
(3) 幼/幻 幻想 幼稚 扶老攜幼 變幻莫測
(4) 螢/熒 螢火蟲 熒光屏 燈光瑩然
4.仿照下面的句子，調動生活的積累，在聯想的基礎上造句。
我愛月夜，但我也愛星天，從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裏納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。
我愛……我也愛……我最愛
略
5.下列各句中使用了排比修辭方法的一項是( C )
A.下面是一片菜園，上面是星羣密佈的藍天
B.深藍色的天空裏懸着無數半明半珠的星
C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的
D.從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院裏納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。
6.對課文語句理解有誤的一項是( B )
A.“我愛月夜，但我也愛星天。”——這句話總寫“我”對星天的熱愛。“但”用在這裏起強調作用，突出“我”更愛星天
B.“望着星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷裏似的。”——這句話是寫“我”小時候在自家庭院裏納涼時看星天的舒適的感受，非常恰當，符合小孩子的特點
C.“那時候我正在讀一些關於天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。”——這句話寫正在南京求學的“我”對於星星的感受。由於知識不斷增多，理性不斷
斷增強，“我”與星星成了朋友，常向星星交流生活體驗
D.“我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裏了。”——這句話寫“我”在自己家裏仰望星空，感受如同小時候仰望星空一樣美好。
二、 成語積累——查詞典，解釋下列成語的含義
5.不屑置辯——認爲不值得爭辯。
6.不言而喻——喻：瞭解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
7.承前啓後——承：承接;啓：開創。承接前面的，開創後來的。指繼承前人事業，爲後人開闢道路。
8.春華秋實——華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
三、閱讀《湯姆.索亞歷險記》
第三章情節概括：打仗戀愛忙得湯姆不亦樂乎
湯姆在一個花園中見到了可愛的蓓姬，於是開始戀愛，他在柵欄外做出各樣的驚險動作，以讓讓讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵紫羅蘭。他回到家，姨媽錯怪他狠揍了他一頓，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着準備死掉，一個女僕不知到外面還有一個殉情者，她潑了一盆冷水下去，湯姆成了一個落水狗，在夜色中飛一般跑回家了
第四章情節概括：主日學校，風頭出盡
佈道開始了，湯姆在下面玩耍他的一隻黑甲蟲，一隻大狗進了講堂，它和甲蟲打了起來，後來一屁股坐在地上，甲蟲蟄了它一下，大狗慘叫一聲，在過道里亂跑，又跳到主人懷裏尋求幫助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂內一陣鬨笑，可憐的牧師不知道發生了什麼事。
