成長路上六年級作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長路上六年級作文，希望能夠幫助到大家。

成長路上六年級作文1

望着湛藍的天空，太陽於高空懸掛，路上我的影子伴我身旁，成長路上的陽光與我同行。 我羨慕雄鷹能翱翔於高空，羨慕魚兒能遨遊於深海，羨慕駿馬能奔馳於草原……

我渴望像他們一樣無拘無束，那般自由。

我不願被世俗的成功所引誘，而變得瘋狂，一心渴望追求那名利，也不願故意裝做清高，一門心思空蕩蕩的無常，世界那麼大，我不過是其中的蜉蝣，渺小到令人忽視的存在，可我不甘於此，我想做我自己，即使沒人注意。

人生苦短，及時行樂。來到這世上至少總該爲自己活一次，不被世俗所約束，有着自己的喜怒哀樂，有自己的愛好與厭惡。做自己想做的事，跟隨自己的心走。 遇到事情，不慌不忙，隨遇而安。懂得自己的需求，儘管不致力於追求名利，可總該有自己的夢想，以夢爲馬，隨處可棲。

沿途中將遇到許許多多，做一個無拘無束的人，不去豔羨別人，自己亦是風景。

自由並非就完全脫離軌道，總該擔起自己的職責和應盡的義務，再全力去享受內心所追求的自由。

成長路上六年級作文2

她就像太陽一樣，永遠散發着陽光與正能量。

她小我一歲，卻看上去比我要高得多。那副高瘦的身子適合跳舞，一跳起來，便像輕靈的蝴蝶，滿屋子飛，美極了！

我常打趣地叫她“太陽”。她也笑笑，承認了這一綽號，那笑容豔麗而明媚，乾淨而溫暖人心，真的好像陽光哦！

陽光如她，作爲我的“太陽”，自具有溫暖的屬性。每一個寒冷的冬天，總會有那雙溫暖的手伸過來，輕輕拉着我，給我溫暖，有這麼個溫暖的太陽，真好！

身爲“太陽”，她會少得了光明？不，不會！每當我心中堆滿了烏雲，她便在這堆烏雲中擠呀擠，擠出一片空地來，把她全部的光明照亮我黑壓壓的心裏。被老師批評了，沒關係，找太陽；被分數壓垮了，沒關係，找太陽！跟父母鬧矛盾了，沒關係，找太陽……她治癒人心的笑，包治各種傷痛，百試百靈，治不好不要錢喲。有這個太陽，真好！

許是和“太陽”玩得時間長了，人們都說我越來越像“太陽”，許是她的“陽光”沉澱在我身上一些東西了吧。和她玩得時間越來越長，我便受了她“陽光”的照耀，好像成了另一個“太陽”。

朋友，還真是個神奇的詞語。

“‘太陽’曬久了，也會被‘太陽’同化呢！所以，你就要被我培養成下一個‘太陽’了呢，那麼恭喜你，你就要從‘太陽培訓班’的學生變老師嘍！”她快樂地叫着。

真是個好活潑的“太陽”！

親愛的“太陽”呀，你的光明、溫暖，總是帶給我們希望。成長路上，有你這個太陽照耀，真好，真好！

成長路上六年級作文3

在成長的道路上經歷了許多風風雨雨，品嚐了無數的酸甜苦辣，經歷了幾年的磨練，我最感謝的人是我媽媽，是她把我帶到這世上，是她教會了我堅持。

記得一次藝術節繪畫比賽，要求主題“中國夢，少年夢”。回到家，我構思了很久，終於想到了一個方案，我趕忙跑道媽媽跟前對她說：“我想出來了！我的夢想就是讓北京重現藍天！”

許多城市沒有霧霾，而北京卻被霧霾困擾，我打算把畫紙分開畫，一半畫有霧霾的城市，另一半畫沒有霧霾的城市。然後我就開始起稿，半個小時我才畫完。我看着努力了很久的畫，心中不禁有一些驕傲，可是好景不長，第二天我給老師，老師只說了一句話：“不行，回去重畫。”我十分傷心，回到家，媽媽知道了這件事，她說了一句讓我重新開始的話：“結果並不重要，重要的是過程中努力了，堅持了。”於是媽媽幫我構思了一下，她說可以畫一個環保的“北京到上海”和幾個環保的建築。於是我照辦了。

然後，我又去給老師看，老師說：“行，可以！你回去再練練吧，比賽時間只有2小時，4K的大紙，不一定能畫完呢！”後來，我通過努力，在比賽中獲得了三等獎。

我回家感謝媽媽，媽媽卻說：“記住，結果並不重要，貴在堅持。”

父母是每個人的第一任老師，他們的教誨，將在我今後人生的道路上留下閃爍的光芒！

成長路上六年級作文4

成長是一個人的旅行，但我從來不會孤獨，因爲我知道，總有一雙慈愛的雙眼在背後看着我一步步長大。

柳枝抽芽，萬物復甦。在這個祥和的春日裏，我卻沒有辦法平靜。奶奶出車禍了！淚，毫無預料地落了下來，我向家裏奔去，淚珠從我的臉頰劃過，滴落在人山人海的馬路上，在這條馬路上行走的人們啊，是多麼淡然、平和，沒有人知道我心中的恐懼。是的，恐懼。我也雖害怕黑夜，害怕蛇蟲，害怕老虎，但那不僅僅是害怕而已，我的心，從來沒有如此恐懼，腳下早已沒了意識，只是重複着奔跑這個動作，時間成了我的敵人，我生怕晚一秒就再也見不到那張慈愛的臉了。

“奶奶……”我打開家門，那一刻我是多麼激動啊，我的奶奶，我親愛的奶奶，她正在廚房爲我做飯呢，我衝上去抱住她，早已泣不成聲。“沒事的，沒事的……”看到我這樣，奶奶反而來安慰我。

我緊緊抱住她，生怕一鬆手，她就不知又哪裏去了，從前的一幕幕在我腦海裏閃過：三歲時，我去上幼兒園，哭鬧着要回家，我在裏面哭，奶奶在外面哭；五歲時，我掉進河灣裏，是奶奶跳下來救我；九歲時，奶奶摔傷了腿，只休息了幾十天就又下牀燒飯，接我，送我……

我的淚流得更兇了，在這十幾年裏，奶奶爲我付出了多少？從呀呀學語到現在的大姑娘，我的成長之路她從未缺席。成長是充滿磨難的，但我從不畏懼，因爲有她，我親愛的奶奶，她一直都在我身邊。

在我成長的道路上，有微笑，有傷痛，更有這個愛我的身影陪伴着我……

成長路上六年級作文5

每個人心中都有不同的夢想，它就像一葉扁舟，在不斷前進。沒有夢想的人將是空虛的，在寂靜的黑暗中探索出路。

幼兒園時，我有個夢想——當一位老師。爲了這個願望能夠實現，我表現得十分出色，在老師的信任下我做了一回“小老師”，那時別提有多高興呀!

上了小學三年級，我有個夢想，那就是——買一雙旱冰鞋。可爸爸卻說要考三門全班第一，這對我來說是比登天還難，但他的一句話給了我啓發：“只有努力，纔會有成功。”剛開始。我一點也不懂，但在獲得光榮的那一刻，我領悟到了!

現在。我有一個夢想——考個好初中，爭取爲大學打基礎。上了六年級以後，不再像以前那樣單純，不會只是一個小要求，我爲這個夢想不斷前進。

每天早晨，當我睜開朦朧的雙眼，那燦爛的陽光給了我無限的.希望;在我最低落時，夢想給了我動力，使我又一次重回奮鬥;在我最無助時，書本是那燃燒的火焰，在我心中燃起熊熊熱火，是我激昂起勁。

上了六年級，壓力重重，但永遠打不垮我那堅定的決心。上課時會記下重點，下課後的我，在喧鬧的環境中學習。能夠有進前黃中學的機會，我回家後，全面複習當天的上課內容，爲了夢想，我省去了許多自由時間，好初中不是那麼容易進去的，要付出相應的代價。

我在爲夢想前進，爲希望奮鬥，爲成功鋪設道路……相信我，祝福我吧!

成長路上六年級作文6

我只是一名普通的學生，但成長道路上卻不是很平凡。有誰在一次又一次的挫敗中失落而堅強。誰又能想到重三好學生到三壞學生的痛苦。

當時，我低頭不說話，但並不代表我的內心不煎熬。就是因爲貪玩，驕傲而是我失敗的真正的原因嗎？NO不是，總之內心深處告訴我不是這樣的。當時我很後悔，找不到真正的問題，就算現在很努力了，但還是回不到以前了。

想了一想好奇怪，一件不可能發生在我身上的事卻在我身上發生了。到校外打架。。其實不是我找的，是那人說打我，我有辦法嗎？就在那天被打的好慘，但是過了幾天後他又厚臉皮的吵着要和我和好。我怕事情鬧大了，所以就和好了。說真話我是真不想和他和好，但有什麼辦法吶。幸好，和他相處的時間就剩幾個星期了想

到這了，心中不知爲何舒服了許多。

那些陪我走過來的朋友也很多，感謝你們ILOVEYOU

我一個學生，名叫曾！情！峯！不管現在怎麼樣，未來總有一天不同。那些苦笑的記憶將被抹去，迴歸一個真真切切的曾！情！峯！

成長路上六年級作文7

我們每天都要走路，走街道上的柏油小路，走校園的水泥小路。可在我們成長中，我走過了一條承載着、甜、苦、樂的路，它記載了我成長中的每一個腳印。漫步在記憶的小徑，讓我們一同拾起這一枚枚記憶的花瓣。

星期四上午，第三節課下課了。當我坐下的時候，我發現有幾位阿姨在我們教室的門口。我心想：那幾位阿姨是不是幾位同學的家長?過了一會兒，當阿姨給我們上課時，我才知道他們是四川少年科學院的老師。老師先把要用的東西拿出來，整齊地擺放在講臺上，有玻璃瓶、土豆、木板、水果、打火機、玻璃片、雙氧水、木棒和品。接下來老師向我們展示了一個橢圓形的沒剝皮的土豆和一把鋒利的水果。老師把土豆放在木板上一一切成碎丁，然後把土豆丁一把一把的放進玻璃瓶裏。小心翼翼地滴了幾滴雙氧水，慢慢地把玻璃片蓋在瓶口上。過了幾分鐘，瓶子裏竟然出現了很多泡泡，老師說：因爲雙氧水分解產生了氧氣，土豆溶出澱粉顆粒，氧氣上升形成的白含有澱粉的氣泡。我心想：原來如此!

這就是我成長的道路，承載了甜苦樂，但我依舊喜歡它。因爲它唱響了我童年的歌，讓它永遠在我心中盪漾，因爲它通向的是我光明的未來。

成長路上六年級作文8

走過四季

A．春風伴我成長

“呼——”輕柔的風兒慢慢地吹着，把我從夢鄉中吹醒。我約了朋友到樹林裏去玩，我們跑到樹下，盡情的玩耍，我們坐在鞦韆上，鞦韆一蕩一蕩，和煦的春風吹來，帶給我們歡聲笑語，拂去了內心的煩惱，讓我感到無比的舒暢。

B．炎夏伴我思考

“知了知了——”蟬大膽地叫着，面對炎熱的夏日，我正在認真的思考：“我到底是冒着炙熱的天氣上課，還是在空調下毫無目的的享受呢？”經過思考，我選擇了學習。正是這一點，是我得到鄰居好友的好評，讓我慢慢地成長……

C．秋葉使我收穫

“唰唰唰——”葉子已經漫天飛舞了。我和我的小夥伴一起採集樹葉，我撿着撿着，想到了一個問題：秋葉和知識一樣也要收集嗎？”我想，這這也就是我成長步入正軌的需要嗎？

D．冬陽溫暖我心

慢慢地，冬天裏的第一輪太陽徐徐上升。在太陽下，我愉快地看着成績單：語文97.5分，數學100分，英語98分，看着成績單，我的心裏暖暖的，我想，這就是我又成長了一點的見證吧！

當我在春天裏玩耍時，當我在炎夏中思考時，當我在秋天裏收集時，當我在冬陽下收穫時。我便向成長靠近了許多……

成長路上六年級作文9

上週我們的作文訓練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 週五評講作文前，每個班我都挑出三篇優秀作文，讓小作者朗讀自己的優秀作文， 在七二班上作文課時，正好洛陽的一批老師來我們學校參觀學習，教室裏涌進七八位老師。當時薛浩語同學正在念自己的作文，我已經看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節所感染，讀到情真處，激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景：學生在朗讀自己筆下的父親時，都是難以抑制激動的感情。 上完課，我很遺憾：爲什麼我沒有和學生共寫這篇作文呢？在我聽學生讀作文時，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐着這個家。而且，我的生活閱歷比學生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優秀教師來修武爲我們講課，她談到自己教語文的經驗時，說到了幾點，其中就有一點是：和學生共寫作文。 曾經有一次，她佈置了一個作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，於是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學生聽，學生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質量的作文了。 可是，我錯過了一次多麼好的機會啊！以後，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！

成長路上六年級作文10

人的一生總會經歷許許多多的艱辛與磨難。從我呱呱墜地的那一刻起辛運與艱辛也隨之來臨。我現在已是一名六年級的小學生了，我的童年也和其它小朋友一樣充滿了歡樂與艱辛......

記得20xx年學校舉行了一次冬季運動會，全校班級都參加。參賽項目有：跳繩、拋實心球、立定跳遠、50米短跑接力賽等等。

訓練期間，大家爲了運動會比賽能取得一個更好的成績，每天都認認真真的鍛鍊，雖然累得腰痠背痛，但爲了班級體的榮譽誰也沒有叫苦叫累。我們在成長路上的磨難會數不勝數，然而現在的一點苦一點累又能算得了甚麼呢？我也在這麼想，滿頭大汗的同學們肯定也一樣。比賽的日子終於到了。老師在臺上宣佈比賽開始。其它激烈的比賽隨着我激動的心情慢慢過去了。

我參加最後一項比賽是短跑接力，還沒上場的我稍微有點緊張！終於輪到我了，只等裁判員一聲令下“跑”，我像箭一般射了出去，跑到前面再繞回來把球傳給下一個同學讓他快跑。

因爲那天在下雨，好多人蔘加運動會後都感冒了，那天我也感冒了，還輸了一天的液呢！但我絕不後悔！因爲我參與，我快樂！

成長路上的艱辛數不勝數，從這件事我聯想到了爸爸媽媽每天辛辛苦苦起早摸黑掙錢供我讀書。那辛苦的情景不是更讓人感動嗎？

同學們：努力學習吧！唯有優異的成績，纔會不辜負恩師和爸爸媽媽的一片苦心！

成長路上六年級作文11

當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家裏的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵着、慣着，過着幸福的生活。

漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自己的思想，家裏的什麼事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家裏打掃的一乾二淨，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。

眼看着到了學齡階段，我被送到了第一啓蒙學校——幼兒園，我在那和許多小朋友過着無憂無慮、開心快樂的生活。

現在我已經是一個十一歲的小帥哥了，更是一個小學五年級的學生了。在老師的眼裏，我是一個品學兼優的好學生，被一張張獎狀，一聲聲讚許包圍着，我以此爲榮。每次老師出多麼複雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績都會遙遙領先，名列前茅。因此同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到老師們的讚揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種快樂感。偶爾會有些傷心事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙雲。

更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還特別開恩給我留出一個小時屬於自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長！

成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿着快樂！

成長路上六年級作文12

在我們成長的道路上，總是會因爲遇到一些絆腳石而悲傷，但同時也會因爲戰勝困難、取得進步而感到快樂。最讓我記憶猶新的，莫過於這件事了。

有一次，我電視上看到一個人拿兩塊一大一小的磁鐵變“魔術”：只見他不慌不忙地把大磁鐵放到最下面，在大磁鐵的周圍用紙圍上一個圈，再把小磁鐵放在紙筒的正中上方。見證奇蹟的時刻到了，小磁鐵在大磁鐵上面懸浮，哪怕是動一下最多就是打幾個“跟頭”，

看着這件事，我馬上萌生出一個想法——做一下這個實驗。然後，經過兩小時收集材料，實驗也拉開了一段帷幕。

我先在大磁鐵周圍用紙圍上一個圈，再依樣畫葫蘆把小磁鐵放到紙筒上方，可不知怎麼回事，只要把小磁鐵一放進去，小磁鐵總是連連“摔跟頭”。後來我經過上網查找資料才發現，這個實驗的原理是因爲小磁鐵S極與大磁鐵的N極互相對吸，兩極互相排斥而產生懸浮力，所以小磁鐵會浮在半空中。知道原因後，我就把小磁鐵的S極給打掉，然後，把小磁鐵放在大磁鐵上面。果然不出我所料，小磁鐵終於穩穩當當地懸浮在半空中。我把這項成功的實驗做給爸爸媽媽看，他們看了大吃一驚，連連叫好，他們高興地說：“兒子，你真行啊！”此時我的心裏就像樂開了花似的。

我成長，我很快樂，因爲我成功發現瞭如何讓磁鐵懸浮於半空中，我感受到成功的喜悅。

成長路上六年級作文13

學期末的最後一天，全班趁老師不在的時候，大家個個都像極了活蹦亂跳的小猴子般；跑的跑、跳的跳，大家高興得不得了，果然是“山中無老虎，猴子也稱王。”

還記得剛開學，全班也就像今天一樣，亂七八糟的，身爲班長的我，怎能不管呢？問題是，班上那麼亂，我管不住呀！怎麼辦？

剛接到“班長”這個職務時，我的心中有千百般的不願意，於是回家跟媽媽訴苦。我一把眼淚，一把鼻涕的，一一向媽媽吐露心中的苦悶：“我不要當班長，班上好亂，管都管不住……”媽媽笑了笑，慢慢的說：“你不那要麼難過，你仔細想想，你當了班長之後，不但可以幫助老師、同學，更可以訓練自己的管理能力，所以這是一件好事呀！別人想做還做不到呢！你呀！要當仁不讓。”這時我才恍然大悟，原來這是一舉兩得的職務。

俗話說：“助人爲快樂之本”。以前的我，下課了就只知道要玩，一打鐘就衝出去教室。可是現在的我就不一樣了，一下課，我都會幫忙老師做些事情，或幫忙其他有困難的同學。每次看到他那一份最大的報酬就是──快樂。所以，大家要多做好事，哪怕只是一件小小的舉手之勞，都是功德無量喔！

成長路上六年級作文14

每個人都有收穫，這些收穫的時間有所不同。對於上幼兒園的小朋友們來說，收穫也許是一顆小紅星、一塊糖；對於上學的我們來說，收穫也許是一個優秀的成績，一個藝術節的獎項；對於我們工作的父母，收穫也許是上下級關係，是一篇全年工作總結。

前年暑假，我去參觀了中國古建築博物館。那裏有許多中國古代建築的模型，大多數模型都是由木頭製作的，於是我突發奇想，爲什麼不用紙來做模型呢？從上面的事情中，我收穫了一件事不能只從一個角度想，從多方面考慮有時候會更好、更新穎。有了思路我就要開始行動了，經過一系列的準備過程，終於開工了。我歷經千辛萬苦的製作，耗時將近三個月終於把這個大塊頭的紙質模型製作得了。從上述事情中，我收穫了，只要下定決心準備做一件事，一定可以成功。也就是有志者事竟成。

小學六年級是小學時代最後一個年級，正好趕上藝術節，有一個我有一雙靈巧的手比賽，比賽項目是用自己身邊的廢舊材料製作新奇的工藝品。正好我做的紙模型是用廢舊的紙箱做成的，於是我把我的作品交到老師那裏，參加了這個比賽。從上面的事情可以收穫的是，任何好事都會發生，只是時機的問題。總結就是金子總有發光的時候果然不出我所料，我的模型獲得了北京市二等獎。只要努力就會有收穫，這是自然之道。

如果每一次收穫你都抓住那麼就會有很多成長路上的收穫，收穫的這些有時會成爲經驗，有時會成爲珍藏的以及永久地留在你的腦中。