人生六年級作文(集合15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的人生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生六年級作文1
在我人生的旅途中，我讀過許多書。我覺得書是我的好朋友，也是我的“開心果”，因爲，是書給予了我無窮無盡的快樂。有時我很煩惱，只要我一看書，我就會把這些煩惱扔掉，不再去想它，讓它消失在我面前。
我記得在小時候，我一點也不喜歡看書。在小學一年級的一個暑假裏，我和老爸一起去了新華書店看書，一進門我就給書架上的《老夫子》深深迷住了，我以劉翔的速度向書架上的《老夫子》跑去，一手拿起其中的一本，津津有味地看了起來。過了好一會兒，我已經看入迷了，似乎我也在這書裏，和“老夫子”一起快樂的遊戲。突然，老爸那沉重的腳步聲慢慢地向我走來，我看見他手裏還拿着一本書，我仔細一看原來是一本作文書。老爸走到我的耳邊輕輕地說：“兒子，我給你買一本作文書看看，讓你學習別人是怎樣寫作文的，增加你的寫作水平。”
回到家，我拿起那本新買的書認認真真地看了起來，沒看幾片我就不想看了。老爸走過來，瞧了瞧了我說：“不明白什麼意思吧，還是想出起玩了。”我回答說：“我不太明白，也沒什麼興趣。”老爸又說：“我來給你講解一下吧！聽完了我的講解後，你一定會興趣大增的！”我頭頂上帶着許多小問號，耐心的聽着老爸講解每篇作文裏好詞好句的意思，像在聽老師講課一樣專心。聽了幾篇作文的講解後，我已經知道作文是寫一些什麼了，後來我試着自己讀了幾篇，我覺得挺有意思的，興趣大大增加，我只用了幾天時間就把這本書看完了，從那時起我就非常愛看書了，和書也成爲了相當要好的朋友。
這幾年來我已經讀過許多書了，比如：《中國十元帥》、《成語故事》、《精選作文》
每讀完一本好書後，我的體會都很大。我看完《好習慣》這本書後，我的體會到了每個人要從小就培養他（她）的習慣，長大後回對他（她）很有幫助的，如果一個人從小就養成了許多壞習慣的話，那麼每個人都不會喜歡他（她）。
這幾年來，工夫不負有心人，我在許多作文比賽裏得過獎，這自然是課外讀物送給我的禮物。
我希望大家也和我一樣，要多看書，和書成爲形影不離的好朋友。
人生六年級作文2
什麼叫敬，朱熹解釋說：“主一無適便是敬。”他的意思是說，凡是做一件事，就要忠於一件事，將全副的精力集中到這件事上，把事情做得完美，心不旁騖，這就是敬。
借了別人的資料，沒有按時歸還，答應幫同學做一件事，卻沒有及時做好，接受別人的禮物，卻沒有“禮尚往來”，凡此這些我們生活中常常遇到的事情，往往讓我們心有不安，對人有愧。這是爲什麼呢？因爲自己沒有完成自己應盡的責任。凡是屬於我應該做的事，並且有能力做好，我對於這件事就有了責任。凡是屬於我自己計劃內要做的事情，就是將現在的自己和將來的自己訂了一種契約，就是自己給自己加一份責任。有了這種責任感，我的良心就每時每刻在督促着我，去做好我應該做的事情。一天沒有盡到自己的責任，就一天內心不能安分，茶飯不香，夜裏也睡不安穩。這就是敬業的對立面，即對自己所做的事情不敬，帶來的嚴重的心理壓力。所以我認爲，人生有苦也有樂，若說到人生的痛苦，似乎沒有比這對所做事情的不敬，更讓人良心不安，寢不安席的了。
美好的人生，更讓人感興趣的是生活中的快樂。人生快樂的事情有很多，但我認爲最大的快樂，是做好自己手頭上的事情，給別人和自己一個完美的交代，該做的事情做好了，纔算是人生的第一樂事。俗語說，“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種內心的自豪感，就會愈發的強烈。大抵在我們生活中，從勤勞工作中得來的快樂，纔算是真正的快樂。人生要先懂得負責任的苦處，才能深深體會到盡責任的樂處。這種苦樂循環，就是這有積極的人生的一種趣味。所以，不盡責任，受良心責備。而反過來呢，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己。孔子所以說“無入而不自得”，正是這個意思。
曾子說過：“君子不可以不弘毅，任重而道遠。仁以爲己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”我們偉大的祖國曆代的仁人志士的憂民憂國的情懷，總讓人無比的敬仰。雖然說他們是一輩子重任在肩，一天也不能放下。但是他天天在爲自己和社會盡責任，就天天在內心享受苦中的真樂。所以他到底還是最樂的人。
一個人的能力有大小，但只要做好自己應該做的事情，盡到自己的責任，就能夠實現自我的價值，成爲一個於人於己都有益處的人。這就是我們普通人應該追求的積極美滿的人生。
人生六年級作文3
酸甜苦辣鹹是人生五味，在我們的成長道路上，無時不刻地體會着這人生無味。
雖然甜是我最多的一味，但其中一件事也讓我嚐到了苦頭，但算下來，這也是值得，感覺也是甜甜的。 在一次寒假，我和代函訊約好第二天早晨六點去賣報紙，我們每人領了20份報紙，代函訊帶着她的弟弟來的，她們一人賣10份，而我，卻要一人抱着這沉沉的報紙，去賣。 我們去廣場那兒賣，代函訊的弟弟運氣好，賣出了3份報紙，但我卻沒賣出一份報紙。這個寒假，天氣異常寒冷。西北風刀子似的刮過行人的臉，出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮着身子在路上匆匆行走。但我卻約好和同學一起來賣報紙。因爲出門匆忙，又忘帶上手套，手幾乎快要被凍成了冰塊了。我們打算兵分兩路，11點後在廣場集合。 我因爲膽子小，不敢大聲喊出：賣報紙一一賣報紙幾個字，只等着別人來買我的報紙。到了新車站，那裏的人都特別多，當然也有幾個競爭對手。不知道爲什麼，我瞧見競爭對手在大聲說賣報紙自己也鼓起了勇氣，小聲地說賣報紙。
漸漸地，我越喊嗓門越大，剛纔的小聲，而變成了如競爭對手那樣大的聲音。 喊了幾聲，幾個客戶匆匆過來，問我：報紙多少錢一份呀？我高興的說：五毛。就這樣，幾個客戶一下子就買去了5份報紙。走着走着，代函訊也走到了新車站，她正向我這邊跑來，又有一位客戶要來買報紙了，他一下子就買去了8份報紙。代函訊看得眼紅，說：你今天真是踩了狗屎運了。呵呵，這不怪我，那叫你來得這麼晚呢。我做了一個鬼臉。 眼見報紙被客戶一份份地賣走，我也得意地唱起了一首兒歌《賣報歌》：啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不等天明去等派報，一面走一面叫，今天的新聞真正好，七個銅板就買兩份報。啦啦啦&& 眼見最後只剩三份報紙了，又是中午了，肚子也餓了，便打折出售4毛錢一份，一位姐姐來，見才4毛錢一份，便全買走了。我看了看代函訊，代函訊雖然她的十份已經賣完了，但是她弟弟也不知賣了多少份，所以我們又去廣場等她弟弟。
原來她的弟弟還剩一份沒有賣出去，於是我們又幫她賣了一份， 算來算去，今天我總共賺了四元錢，帶着這來之不易的四元錢，我們一起去吃了一碗麪，那面的味道異常的香，是平常體會不到的。 雖然那天實際上是苦的，但是苦中有甜，賺到了4元錢。這筆錢就是我人生中的第一桶金。
人生六年級作文4
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開我的眼睛……”每逢經過一些鬧市，總能看到一些在街頭買藝的盲人伯伯。於是，我非常好奇他們生活有哪些不便。因此，我特地在週末體驗了一把盲人生活。
早上溫暖的陽光，透過窗照射在屋內的每一個角落。淡淡的花香、藍藍的天、白白的雲、還有嘰嘰喳喳的小鳥叫不停…太陽映紅着一朵朵霞光雲彩，美好的一天又要開始了。我從牀上爬了起來，正準備找衣服穿，突然想起了自己週末的盲人生活體驗，於是我閉上眼睛在牀上爬來爬去，想找到自己的衣服，不知忐忑地摸了多久，才摸到一件衣服，我心中大喜。又去找我的褲子，可因爲褲子昨天被我放在了牀邊邊，一個重心不穩猛地摔在了地上。我氣的把手中的衣服一扔，大聲地哭了起來。心想：“氣死我了，盲人真不爽，什麼也看不見。”妹妹走了過來，撿起我的衣服和褲子輕聲說：“這麼快就放棄了？纔不到五分鐘呢！”我聽了，心想：“當初是我說要體驗的，絕不能放棄！”終於，在妹妹的幫助下我換好了衣服。
要去吃早飯了。我一下牀，就有一種害怕感涌上心頭。我的心快速地跳動着，我慢慢地摸到椅子後，我那顆懸着的心才慢慢放了下來。接着我慢慢地摸到了碗和勺子，於是我拿起勺子一撈就往嘴裏送，是什麼都不知道。突然一種巨燙感在我嘴裏擴散，頓時整個口裏滾燙燙的，舌頭也被燙麻木了。我大聲地叫了出來，後天聽妹妹說才知道原來今天的早飯是稀飯和油條。我生氣的把勺子一放，大聲道：“不吃了，反正餓不死。”我剛一起身，又被桌角拌了一下，重重地摔在了地上，爲自己那種無助感我再次哭了出來。心想：盲人怎麼這麼痛苦啊！生活也太不方便了，看來以後要好好保護眼睛了。後來我慢慢地回到了牀邊，摸了一下兩次摔的生痛的屁股。就在這時，一股香氣撲鼻而來，原來是媽媽說我吃飯可能有麻煩，叫妹妹幫我一把。我在妹妹的幫助下終於吃完了早飯。
一個小時，我就體驗了一個小時的盲人生活，就深深地體會到了盲人的不便。我以後一定要好好保護眼睛，我可不想再“盲”一回了。
人生六年級作文5
笑，本是世界上最純真的東西，像水晶一樣純潔無瑕，但如果其中摻上了其它的東西，它就像石頭一樣一文不值。
——題記
人生來就有一種本能——反射，就是能對一些刺激做出反應，例如：眨眼，吃梅等。這些被稱爲非條件反射，而複雜的反射被稱爲條件反射，笑就是其中的一種，條件反射是在非條件反射的基礎上形成的，而形成笑的基礎，就是我們那已流逝的歲月。
12年前
十二年前，她兩歲，是全家人的寶貝，儘管她有時會尿牀，有時會在半夜號啕大哭，但父母從來不會責罵她，打她，只是用自己全部的愛來愛她、疼她。不會強迫她做她不想做的事情，那時她的笑，像水晶一樣純潔無瑕，包含着父母對她的愛和無憂無慮的童年的美好暢想。
10年前
十年前，她四歲，已經上了幼兒園，這時的她仍是全家人的心肝寶貝，但父母已不向當年那樣寵愛她，每天讓她自己吃飯，一次的調皮搗蛋的事情可能換回來的是一頓嚴厲的訓斥，父母不能由她不聽他們的話，這時她的笑，已經包含了父母那嚴厲的話語，卻還是像翡翠一樣毫無雜質。
4年前
四年前，她十歲，已經成爲了一名小學生，她的世界裏，已經不止有好玩的玩具和好看的動畫片，取而代之的是一張張寫着鮮紅的分數的試卷，但她卻瘋狂地迷戀上了畫畫，她可以爲了它在班主任的課上畫漫畫，而這樣做的結果，就是在辦公室和父親或母親聆聽老師的教誨，回家後接受父母暴風驟雨般的責罵。她的笑，也留下了父母一句句尖酸刻薄的話語，像玉一樣的晶瑩剔透，卻也有一絲瑕疵。
現在，她已經成爲了一個品學兼優的好學生，兩年前的一件事情，徹底改變了她，她再也不會在課上畫漫畫了，只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”她又成了父母的寶貝，因爲在她的身上，承載了父母的許多希望，她已經很少再笑了，因爲她已經喪失了自己最愛的東西，升學考試之後，她以年級第一的好成績考上了全省的重點中學，在接到錄取通知書的那一霎那，她終於笑了，而這次的笑，卻伴隨了她的許多辛酸和淚花，因爲她知道，她那像水晶一樣純潔的笑，已經隨着歲月遠遠的離開了她。
人生六年級作文6
記憶像一張白紙，一不小心犯了錯誤就會留下抹不去的黑點。一件看似平常的事，卻讓我懂得了人生的真諦——誠實。
記得外婆家的隔壁有一家小店，小店本身十分普通，而它的主人卻不尋常——一位盲人。
一天，媽媽叫我到小店買幾瓶飲料，我屁顛屁顛地跑到小店門口，在門口轉了幾圈，仔細打量着。不一會兒，裏面走出一個戴着黑墨鏡的大叔，關切地問：“外面是誰，要買東西嗎？”我支吾了一聲，心想：“這是怎麼回事？我一個大活人在這裏，他還看不見嗎？”我一邊走進小店，一邊瞪着這個大叔一個勁地看，以至於忘了自己要乾的正事。只見他坐在一張大椅子上，側耳細聽。我立馬拿了兩瓶可樂，放下50元，目不轉睛地盯着他。
他小心翼翼地搓着這張50元，口中喃喃道：“50塊錢……”隨即伸手摸了摸兩瓶可樂，遞給我說：“唔，兩瓶可樂，13元，還要找37元。”說罷，他輕手輕腳地打開櫥櫃，慢吞吞地拿出4張10元，發覺不對勁，又放回去一張，拿起了五元的一張。“喏，孩子，35元，你先拿着。還差五元……”他返身又去拿錢，然後給了我兩張發皺的紙鈔。
我轉過身來，沒來得及點清錢數，就跑回外婆家去了。一到家，我馬上放下可樂，拿出那幾張鈔票，開始清點：“10元的4張，5元的2張。咦？怎麼錢越算越多……哈哈，我賺了！”我興奮地跑到廚房，對着正在煮飯的外婆嚷嚷：“外婆外婆，我賺錢了！”我把事情的來龍去脈都告訴了外婆，原本以爲她會好好表揚我，沒想到，她的臉色突然黑了下來，生氣地教訓我：“人家是殘疾人，你啊你，怎麼那麼沒有善心呢？快，把錢還回去！”我不情願地走到門口，嘟着嘴，一聲不吭。“唉，孩子，做人要厚道，誠實，有道德。你要明白，這可是做人的原則……”
外婆的話似乎點醒了我，我飛奔到盲人叔叔的店裏，把錢還給了他……
當我再一次回想起這件事，我總會有一種別樣的內疚。而每當見到那位叔叔，我都會躲得遠遠的，生怕他會提起那件令我羞愧的事。
一件平常的小事，讓我學會誠信，更讓我跨出了美德的第一步……
人生六年級作文7
選擇，是決定人生旅途的各條路徑，成與敗，就看你如何選擇；選擇是人生必須經歷的磨鍊鍛造，趕在困難之前考驗是你是否有一方善良的.心扉；選擇，是攀上巖頂之前遇到的岩石，是墊腳石，是絆腳石，就看你如何選擇。可是，你真的經歷過選擇嗎？今天，在作文課上，老師就帶着我們品嚐了選擇這味藥的酸甜苦辣。
“同學們，請你們寫出自己心裏最喜愛的東西，老師悅耳的聲音浸入我的耳膜。”“簡單！”刷刷刷，我不假思索地揮筆疾書，5個名稱頓時在紙面上跳起舞蹈。“親人、小提琴、健康、博士後、書”，我喃喃地念叨，心裏洋溢着一種不知名的喜悅。
“現在，劃掉兩個。”老師的的聲音再次傳來，我一愣，稍一猶豫，卻還是勉強把兩個名稱劃去了，頓時，“小提琴、書”兩個詞隱沒在一紙慘白之中。老師又說：“再劃去一個。”我幾乎麻木了，抿起脣，手中的筆顫抖起來，不聽使喚似的又劃去了一個。紙上只剩下了兩個名額：親人、博士後。“但願，但願，別再劃了吧。”我在心裏默默地祈禱着，忍着不讓淚水掉落下來。
可是，如噩耗一般，老師的話語，卻不可避免地震憾我的心閘——“再劃去一個。”叮，手中握緊的筆掉落下去，發出一聲脆響，淚水，悄悄地從我緊閉的眼眶中溢了出來，淚水迷連中，我的眼睛朦朧了，只有那兩組黑色的小字在眼前跳動、跳動……
“劃掉親人吧！”腦中一個清晰的聲音對我說。我拿起筆，準備遵循他的命令。但這時，一股家的溫暖氣息席捲了我，映出一幅幅記憶深處的碎片：媽媽端上盤盤味香誘人的雞翅，爸爸的懷抱中永遠隱藏着樸實的愛，哥哥俊朗的面龐總是帶着關切的寬厚，妹妹稚嫩的言行總讓我忍俊不禁……！不行，劃去親人，失去親人的音容笑貌，這如同把我推進一個可怕的深淵，我做不到！
但同時，名利也在糾纏着我。這條路上需要付出多少努力呀！何止一月一年？奮鬥一輩子，可能還不到這個桂冠。情！名！是情！是利！我無法選擇。此時此刻，我恨不得兩樣都要，結束這殘酷的選擇，恨不得扔下世間所有的思慮，留下初生的嬰兒一般純淨的思想，恨不得……。我心中，充滿了選擇的痛苦，選擇的艱難，直到遊戲結束，我還是不能做出選擇。
遊戲結束了，我卻悟到一個道理：選擇，是人生的必經之路，千躲萬躲總要走過；人生，需要選擇，只有不斷地選擇，才構成了一個完整的人生。
人生六年級作文8
今天，是20xx年3月17日，天空很晴朗，萬里無雲。吃過早飯後，我揹着書包高高興興地去上學，到了學校，我們正要上語文課時，班主任進來了，這給我們帶了一個好消息，那就是所有同學到六樓去聽"孝親尊師"講座。
講座的主講老師是長治市可欣教育學校的鞏可欣老師，當然，這也是她第三次走進我們城南小學了。
講座馬上就要開始了，可欣老師讓我們先站起來，端身正立，肅整衣冠，懷着至誠、恭敬之心向大成至聖先師孔夫子行三鞠躬禮，行完鞠躬禮後，全體師生懷着感恩之心高唱《中華人民共和國國歌》，聲音在耳邊迴盪，我的心情也隨着歌聲此起彼伏。
在講座中，鞏可欣老師用生動的事例，用自身的體會向我們闡述了什麼是孝。令我記憶深刻的是可欣老師講的這樣一個故事：
可欣老師有一個朋友，而這個朋友是一個大老闆。有一天，可欣老師對那位朋友說“我給你的員工和你講講什麼是孝吧！”可欣老師剛說完，她的朋友便反駁道“你給他們講講吧，我就不用聽了，因爲我就是一個典型的大孝子呀！你知道麼，我家裏面爸媽的吃喝拉撒都是我來付錢的。”可欣老師講完以後問我們是否覺得她的那位朋友是個真正的大孝子，而我們在這個時候異口同聲地回答說不是！“你們說的很對，真正的孝其實並不是成天掛在嘴邊就是對父母孝敬。”可欣老師等我們回答後就說了這樣一句話。接着，慢慢的，慢慢的，我不由自主的掉下了眼淚，當時我真的控制不住自己的情緒。過了一會兒，我好不容易平靜下來的心又開始氾濫，因爲我看了鞏可欣老師播放的一個視頻，感動的再次無法控制自己的淚水！
鞏可欣老師講完“什麼是孝”之後，又給我們講了“什麼是尊師”。在可欣老師的第二個課程中，我明白其實自己認真地學習，取得好的成績，不僅是爲自己以後鋪路，也是對老師的報答，更是在孝敬父母！除此之外，我還明白了兄弟姐妹之間維護和諧的關係也是對父母的一種孝，父母親上有老人要照顧，下有孩子要培養，如果兄弟姐妹不能和睦相處，只會徒增父母的壓力！
這一次，我聽了鞏可欣老師的講座，讓我知道了什麼是孝，什麼是百善孝爲先，也懂得了要尊敬師長，團結同學，尊老愛幼！通過這次講座，我一定要改掉從前那些壞毛病，少讓父母和老師操心！
人生六年級作文9
“哈哈！”我發明成功了！”爸爸推着一臺大機器向我走來。”那是什麼？”師這可是我的新發明——改造人生！”我，這麼神奇，那我可要試試。
一天，趁老爸上班，不在家。我偷偷留進那個長方體機器。“歡迎來到改造人生！”傳來一聲女機械聲。哇！裏面看起來挺高科技的。有許許多多不同的按鈕，上面還有一個圓環形樣的東西，前面還有半面鏡子。”您需要改造些什麼呢？”突然又傳來一聲，冷不了地把我給嚇了一跳。恍過神來，微笑地對她說：“我想要有一副如明星一樣的美貌”。每個女生都有一顆變美的心，我也不例外。此時參頭上圓環形發出了令人刺眼的白光過了一陣，我醒來了。我睜開眼，看向鏡子，有一位美女！不，這應該是下凡來的仙女吧同嬰兒般嫩白的皮膚完美的我鵝蛋臉，挺立的鼻樑……我驚呆了，這是我嗎？用手掐了掐了臉蛋。啊痛！這真的是我！哈哈！我真的變美了，這既是體好事也是件壞事。
走在大街上，我成了人羣中的閃光點。人們向我投來羨慕的目光，連正在哭鬧的小寶寶也停了哭泣，呆呆地望着我。兩旁的小花，觀紫嫣紅給散發出清淡的幽香。可也不及我的刻貌。人們都被我迷住了。我真正理解了他麼叫“神魂顛倒”。可久了許許多多的星探找上門來，紛紛勸我出道，把我回裝成最美童星。許許多多的人也守在我家附近；就想一睹我的美貌。我不能再像以前那樣自由自在，無掏無來，天天都要心吊膽的。我實在受不了，又走進機器裏，這次我不要美貌了，換個聰明絕頂的大腦吧！
經過一次改造，我已經不再那麼驚奇。我又被了改造一次嗯這次應該會更好吧。下午我去學校，發現老師所講的內容對於我來說小菜一碟，滿足不了我。唉，擁有一顆聰明絕頂的大腦就是好啊！
我開始跳級，跳到高中，竟引起了教育局的關注。我成爲了科學家，教育局的人無天守在我身邊。啊！怎麼有一個聰明大腦加會這樣？
我再次進入機器，算了，還是換回之前那個自己吧。
經過一系列改造，我最終還是換回了自己。雖然人生有多種但活出自己纔是最好的。
人生六年級作文10
“叮鈴鈴——”愉快又美好的一天在這急促的鈴聲中悄悄地拉開了帷幕。我伸了伸懶腰，起牀了。
吃完營養美味的早餐，拎起我那心愛的公文包，乘着公交車，上班去嘍！
到了公園，來到我的辦公室，我將包裏的文件拿出。雖然是這個公司的副總裁，但我每天挺輕鬆的。出於習慣，我每天回家會帶上一些需要批閱的文件，第二天再帶到公司。一些重要的文件呢，我會交給總裁處理。剛剛打開筆記本電腦，祕書就敲了敲門，進來了。“副總裁，這是您今天需要批閱的文件。”說着，祕書將文件遞給了我。“另外，總裁讓您通知各部門，上午8：30開會，就‘進不進口新裝備’這一問題開個會。徵求一下大家的意見。除此之外，如果沒什麼其他的事情了，我先走了。”我點了點頭，祕書出去了。先按總裁的意思，我把8：30要開會的消息連同開會的主題發給了大家，然後我看起了文件。
不一會兒，到了開會的時間。我走進了會議室，其他人也陸陸續續的來了。會議開始了，大家發表各自不同的看法。有的人認爲公司裏的設備已經齊全了，沒有必要再進口設備；有的人認爲進口設備未必是件壞事，設備好了，產品也就好了，人們才能用的放心，有的人還認爲……最後，由於多數人贊成進口設備；我們決定聽那些人的建議。會議結束後，我和總裁擬定了方案，發給各部門，看看他們的建議如何。
吃過午飯，轉眼便到了下午，我帶着祕書和幾位工作人員，到超市買了一些孩子玩的玩具、娃娃和老人用的保暖物品。我們先去了孤兒院，孩子們見我們來了，便跑出來歡迎我們。我們與他們這羣天真可愛的孩子一起玩耍、嬉戲、打鬧，大家開心極了，每個人臉上洋溢着快樂的笑容。離別前，我們將一些禮物送給孩子們，孩子們開心的笑了。緊接着，我們來到了敬老院。我們對敬老院的老人們噓寒問暖，讓他們感受到了家的溫暖。老人們的皺紋舒展開來，露出了淺淺的笑。最後我們將一些保暖用品贈給老人叮囑老人們注意身體。不妨告訴你，我們公司每過一個月就會有人去看望那些孤兒和老人，算是爲社會盡一份力吧。
不知不覺到了晚上。吃過豐盛的晚飯後，我批閱起文件來，有時我會看一兩本書，放鬆放鬆心情。接着，我進入了甜蜜的夢鄉，我憧憬着明天又會是怎樣的一天。
這就是我夢想中精彩的人生，雖然只有短短的一天，但表達出了我對精彩人生的渴望追求：雖然平凡、輕鬆，卻又是那樣充滿意義、精彩。但願我的人生也是如此的精彩。
人生六年級作文11
幸福人生的起點在於美好的生活。而我終身難忘的美好生活，源自我小學階段的一個“大家庭”----中心路小學六、三班。在六、三班我享受着自己美好的生活，美好的人生。
我們這個“大家庭”，兄弟姐妹特別多，一共有60多人。雖然我們人多，但是大家十分團結和睦，猶如60根火柴捆綁在一起，誰也折不斷。讓我用一些實際的例子來說明吧，比如，在學校組織的廣播體操大賽中，我們這個“大家庭”的兄弟姐妹們團結一心，奮力拼搏，最終摘取了大賽冠軍的桂冠；在跳大繩比賽中，我們更是齊心協力，一個個不斷地往前蹦，最後同樣奪得了全校第一名的好成績。類似的事例還有很多很多。總之，我們這個在每學期都被評爲“先進班級”的“大家庭”，爲了集體的榮譽同學們團結一致，個個奮勇爭先。
介紹完了我們的同學，我就該說說我們敬愛的老師了。我們班任課老師的性格一共分爲三大類型，分別是：溫柔型，火暴型和不溫不火型。溫柔型的要屬班主任邵老師啦。她對我們十分溫柔、體貼和照顧，同學們有不會的題時，她總是不厭其煩地講解和釋疑；同學們因病、因事請假時，她總會從百忙中多抽出一些時間爲那位同學補課；同學們有錯誤時，她也總是耐心地去幫助、去教育，表現出了極強的愛心。不溫不火型的是數學張老師，她可是我們學校漂亮的MM老師之首哦！張老師待人和藹可親、真誠善良，她跟我們班的每位同學的關係都很好，甚至有一些女同學在背地裏還把她當作自己的偶像呢。要講火暴型，我們班的體育老師當之無愧，儘管她的聲音不那麼悅耳動聽，總有一種男高音的感覺，儘管她教育嚴厲，要求嚴格，吵人連一點情面都不留，恨不得讓你顏面掃地，但她對我們每位同學仍是十分關愛的，她總想把我們個個培養成姚明、劉翔和郎平……
這就是我們“大家庭”的成員，驀然回首，每位老師對我的教育、愛護、關心和幫助依然歷歷在目，他們是我終身難忘的好師長；這就是我們的“大家庭”，雖然在有些時候我們同學之間也會發生矛盾，產生不愉快，但是我們在關鍵時刻總能團結一心，從不掉鏈子；這就是我們的“大家庭”，雖然我就要小學畢業啦，就要到另一個“大家庭”中去了，但是我永遠也不會忘記這個“大家庭”，還有在一起學習、生活了六年的兄弟姐妹，是他們給予了我無盡的幸福快樂、關愛幫助，還有淡淡的苦澀。
我愛我這個家，愛我的兄弟姐妹，愛我的老師朋友，愛我的中心路小學，愛我絢爛的生活，更愛我美好的人生！
人生六年級作文12
阿基米德說過，如果給他一個支點，他可以扛起地球；如果我們以“珍惜”爲支點，則可以有一個美好而充實的人生。
翻開歷史，一切有所作爲，有所成就的偉人，都是以珍惜的態度去生活的。他們或是爲科學研究事業珍惜自己的分分秒秒；或是爲文藝創作珍惜自己的每一種感覺，每一個靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機會磨練自己，摔打自己……我們青少年渴望成功，同樣也需要學會珍惜。
生命對於每個人都是公平的，只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可時間就是生命，而我們在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的幻想入非非中，在無所事事的發呆中，都不是庸庸碌碌地把時間拱手交出來嗎？珍惜時間吧！我們敬仰愛因斯坦，但誰知道他在中學刻苦學習“其他一切統統拋棄”的情景；我們驚歎愛迪生一生數以千計的發明創造，可誰曾知道他“生命如此短促，我有許多是要做，必須爭分奪秒”的警言。青少年時期是人生最寶貴的時期，我們不能因爲來日方長而虛度光陰，而要在人生的運動會上做時間的勝利者。
在我們成長中經常遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累了一天的母親醒來爲你掖好被角；學校老師拖着帶病的身體爲我們講課；節日裏，同學們贈送一張小小的賀卡……但對於這些，我們往往不察覺，不懂得怎麼珍惜這種愛，更不知適時地走出愛的包圍，自己去闖一闖，去試飛我們的幼稚雙翼。
我們今天面對的是一個充滿競爭意識的新世紀，這裏不再僅需要“伯樂”，更多時候需要我們自己成爲“毛遂”。蘇軾很早就教導我們“情景一失永難摹”，告訴我們要學會珍惜機遇。我們有優越的生活條件，有寶貴的學習機會，我們珍惜了嗎？躲在溫暖的家；不敢向窗外凜冽的寒風抗爭；望着長長的跑道，半途放棄不願前進……我們失去了一次次鍛鍊體質和磨練意志的良機。對一道難題的放棄，失去了一次學習機會；像溫室裏的花朵不出來見見陽光，又使我們失去了一次社會實踐的機會。競爭與機遇並存，機遇與挑戰並存，挑戰與奮鬥並存，新世紀的青少年，珍惜了屬於自己的機遇了嗎？
人生中需要珍惜的東西太多了，美好充實的生活是屬於懂得珍惜的人。珍惜是人生的支點。
人生六年級作文13
曾經，我並不那麼愛看書，總以爲那是在浪費時間，不如找朋友好好玩玩。可慢慢地，書走進了我的生活，原來，它並不是我想象中的那樣無趣！書中那曲折離奇的情節、生動鮮明的人物往往會使我着迷；那深奧的哲理、一語中的的真知灼見常常會教我冷靜、睿智。每每夜深人靜時，皎潔的月光從窗外斜斜地灑進來，伴着明亮的燈光柔柔地瀉在書上，我的心就彷彿醉了，魂也顫了，恍惚中，我跨越了時空的界線
讀小說，我厚重了人生的積澱。
讀《愛的教育》，我彷彿浸潤在暖暖的愛之河流中：憶書中主人公安利柯熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母的美好感情，總讓我內心深深震顫！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從中汲取到了勇氣和力量，增強了生活信心和鬥爭意志，並且讓我逐漸養成了在生活、學習面前不頹廢的品質！
讀《紅樓》，我知道了時代變遷的風雲和家族興亡的悲酸；讀《三國》，我知道了"檣櫓灰飛煙滅"的萬丈豪情和"折戟沉沙"的英雄末路；讀《水滸》，我懂得了"忠義"二字的內涵； 讀《西遊》我知道了追求自由的力量；我看到了《儒林外史》中范進的瘋狂，也明白了《聊齋》中諸狐衆妖有着向善求真的嚮往；讀《駱駝祥子》我知道 了什麼是勞動人民的勤勞、樸實、忠厚、善良；讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清的深沉父愛，讀三毛瀟灑的旅程……原來，讀書，就是在和一個個古人進行心靈對話，就是在和一個個偉人進行思想交談！
清新秀麗的詩詞，會讓我在心中反覆吟唱，品味那如詩如畫的優雅；輕靈飄逸的散文，會讓我手不忍釋，那豐富的內涵總讓我感到自己的淺薄；悲歡離合的戲劇，總讓我感慨人生的無常，常讓我生出只爭今朝的奮發向上……
書，我的良師益友，它豐實了我的生命。無論是寓意深刻的小說，還是意境深邃的詩歌，無論是清新流暢的散文，還是變幻無常的戲劇，都能讓我從中獲得新知，明白人生真諦！
拿起書，我忘記一切世俗，在書的海洋裏遨遊，我其樂無窮！
人生六年級作文14
高爾基曾這樣說過：“書籍是人類進步的階梯。”我熱愛書籍，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。書，充實了我的生活，讓我體會到了生活的趣味；書，是一劑良藥，使我身心得以健康成長！
我清楚地記得自己是如何癡迷上書籍的。那是一個晴朗的一天，我騎着自行車，在表姐家的院中打轉。突然間耳邊傳來了朗朗書聲，於是我小心翼翼地追隨着聲音上了樓。打開房門，我才發現原來表姐正在專心致志地讀書啊！我很是不解，是什麼讓表姐如此沉浸於書中，甚至沒發覺我的存在呢？書籍真如他人所說那樣充滿趣味？
滿懷着好奇，我悄悄地走向前去，發現原來表姐正在讀的是一本叫作《魯濱遜漂流記》的書。伴隨着表姐的讀書聲，我仔細瀏覽品讀着書中的文字，這是我第一次這樣認真地讀書。這一刻，我彷彿身臨其境，與主人公一起探索海洋中的奇異生物，一起去冒險；一起在茂密的叢林中披荊斬棘，勇敢無畏；一起在沙漠尋找水源，尋找生的希望。我好像真的體會到了書籍的奧妙，忘記了自己正站在表姐的身後，直到她將我從幻想中喚醒。回家的路上，我還在默默地回味着書中的情景。
從那以後，我愛上了閱讀。課堂之外，我總會騰出很多時間閱讀書籍。家中的書讀完了，便將目標鎖定在了學校圖書角、市區圖書館。我喜歡沉浸在書中，在書的海洋裏體驗着人生百味，感受着書籍帶給我的無盡樂趣。
書籍不但帶給我喜悅，也讓我對人生有了更多的感悟。
當我在人生的跑道上跌倒時，當我意志消沉時，腦海裏總會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾。柯察金，想起他是如何經歷重重困難，讓自己剛毅地站起來並完成自己的夢想，成爲一名共產黨員；當我一次又一次地抱怨生活時，當我缺乏勇氣時，眼前總會浮現出《假如給我三天光明》裏的海倫凱勒，想起她是如何在雙目失明的不幸中樂觀從容地面對命運，從未放棄過對生活的希望。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，書籍更是我們心靈中的一劑良藥，書籍讓我們更加熱愛生活，書籍讓我們變得更加聰明睿智！
人生六年級作文15
今天老師給我們講了一個關於海倫凱勒的故事，我聽了這個故事，懂得了盲人多麼的艱辛，所以，我們就要體驗一下盲人的生活。
規則是這樣的：每個人都抽一張小紙條，小紙條上寫什麼，你就要蒙着眼睛去做這件事。
首 先是黃衝，他抽中的是給人繫鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來，帶到了另一方，轉了一個圈。黃衝微笑的臉，彷彿他就是最強大的。開始遊戲了，我們擺好“椅子陣” 和“桌子陣”，可是對他那碩大的身軀根本就沒有用。他不斷左衝右撞，像潮水一般排山倒海，勢不可當，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃衝來到了汪 海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎麼也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼。”他又找了找，可還是沒找到，黃衝氣得鼻子直冒 氣，頭上都着火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握着。黃衝氣呼呼地摸了摸鞋，終於找到了鞋帶。這時，黃衝喃喃自語地說：“真是敬酒不吃吃罰酒。”汪 海洋的鞋帶不一會兒就係好了，我看黃衝是粗中有細。
過了幾局，終於輪到我了。我心想：當個盲人有什麼難的，就算難，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領到教室最後，再轉了一圈。我隱隱約約地感覺到天昏地暗，暈頭轉向。同學們 把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過一會兒就通過了。我心想：哼！我果然很厲害，無論什麼東西，也阻礙不了我的去路。正當得意之時，我遇到難題了，我 怎麼也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時，我心中想起了海倫凱勒：她這個真正的盲人都能這麼厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經過我一絲不苟地尋找，終於， 找到了這個垃圾筒，並把它放到了掃把旁邊。
我玩過了這個遊戲，心想：我一定要好好幫助盲人，因爲，盲人的生活太苦了，看不見太陽，看不見天空，看不見小鳥，看不見字……我以後看見盲人過馬路，一定要扶他；看見盲人有困難，一定過去幫他度過困難；看見盲人有困苦，一定要捐給他一些我用不着的東西……
